6.2 做負(fù)責(zé)任的人-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
6.2 做負(fù)責(zé)任的人-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
6.2 做負(fù)責(zé)任的人-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
6.2 做負(fù)責(zé)任的人-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
6.2 做負(fù)責(zé)任的人-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任部編版 道德與法治 6.2 做負(fù)責(zé)任的人 八上 1.正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。2.運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧作出合理的選擇,并且能為自己的選擇負(fù)責(zé)。3.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),積極承擔(dān)責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。自主學(xué)習(xí)1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)2、如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任?3、怎樣做負(fù)責(zé)任的人?1. 不言代價(jià)與回報(bào) 班上要進(jìn)行班委改選,老師提倡大家自愿競(jìng)選。 擔(dān)任班委,你會(huì)有更多機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理,你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是寶貴的人生體驗(yàn)。小龍聽了,便想試試探究與分享P701.怎樣理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)?(重難點(diǎn)) 負(fù)責(zé)班委工作,會(huì)占用你的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)

2、習(xí)。本來(lái)你的成績(jī)就不拔尖,何必湊這個(gè)熱鬧?媽媽表示反對(duì)當(dāng)班委也許會(huì)減少你和朋友一起娛樂的時(shí)間,有的同學(xué)可能不會(huì)理解和支持你,甚至還會(huì)抱怨。這些你能承受嗎?爸爸提醒小龍聽了老師、媽媽、爸爸的說(shuō)法,小龍陷入了沉思。我選擇的責(zé)任是什么?擔(dān)任班委,為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,我可能付出什么?付出時(shí)間和精力;可能不被理解和支持,甚至還會(huì)被埋怨,還可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,我可能得到什么?代價(jià)回報(bào)如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重與贊許等。1.怎樣理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)?(重難點(diǎn))承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) P71(1)代價(jià) :付出時(shí)間、精力和金

3、錢,而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。(2)回報(bào):既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào),如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。1978年12月的一個(gè)寒夜,小崗村18戶農(nóng)民簽訂了一份“秘密協(xié)議”,這份協(xié)議可以說(shuō)是頂著巨大的壓力簽下的,上面甚至寫著“如不成,我們干部坐牢殺頭也甘心,社員也保證把我們的小孩養(yǎng)活到十八歲”?!凹t手印”的故事一: 庚子冬春跨年,一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情籠罩荊楚大地,疫情波及全國(guó)。 醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像科副主任張巍用力按了按手中的筆頭,他在信紙上唰唰寫道:“希望組織能批準(zhǔn)我前往火神山”這不是張巍一個(gè)人的“

4、心愿”,而是醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的共同心聲。在趙志勇院長(zhǎng)辦公室,打開一看,一封封請(qǐng)戰(zhàn)書映入眼簾,這些如戰(zhàn)旗般鮮紅的手印恰好100個(gè)?!凹t手印”的故事二:思考:“紅手印”的故事背后,是責(zé)任,是擔(dān)當(dāng),讀完這兩則故事,你有什么感悟?提示:很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生,就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與匯報(bào)作出正確評(píng)估。我們一旦作出選擇,就應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。 新冠肺炎疫情來(lái)襲后,他瞞著家人成為了武漢金銀潭醫(yī)院戰(zhàn)疫一線醫(yī)護(hù)人員后勤保障的帶頭人,他和他的志愿者團(tuán)隊(duì)將溫暖聚攏,以非凡之勇守護(hù)著冬日里逆行的白衣天使。 他帶領(lǐng)的志愿者司機(jī)團(tuán)隊(duì),

5、自大年三十起義務(wù)接送金銀潭醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員上下班,協(xié)調(diào)推動(dòng)網(wǎng)約車企業(yè)參與接送醫(yī)護(hù)人員,協(xié)調(diào)共享單車企業(yè)在醫(yī)院周邊投放單車。汪 勇很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們一旦作出選擇,就應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。 在很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任; 有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧正確評(píng)估,做出合理選擇; 我們一旦做出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任; 慎重承諾,堅(jiān)決履行諾言。(補(bǔ))正確評(píng)估做出選擇承擔(dān)責(zé)任有勇氣做出選擇,義無(wú)反顧擔(dān)當(dāng)責(zé)任歸納:我們應(yīng)該如何對(duì)待可以選擇的責(zé)任?02.我承擔(dān) 我無(wú)悔3.我們應(yīng)如何對(duì)待那些不可推卸責(zé)任?學(xué)生值日戰(zhàn)士守防在我們身邊有許許多多這樣“我承擔(dān),我

6、無(wú)悔”的人警察執(zhí)勤護(hù)士值班雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;我們往往無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置,但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同樣能夠把事情做得很出色。3.怎樣正確對(duì)待并非自愿選擇又要承擔(dān)的責(zé)任?2.自覺承擔(dān)責(zé)任有什么意義?在我們的周圍,有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)橛兴麄冇掠诔袚?dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽(yáng)光和希望。探究三 3.如何做負(fù)責(zé)任的人 ?我們周圍有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄?/p>

7、敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽(yáng)光和希望。我們要向他們學(xué)習(xí),勇于承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)合理選擇責(zé)任,義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。25歲只身前往敦煌30來(lái)歲在文化大革命中保護(hù)敦煌文物40多歲敦煌終于通電60歲接任敦煌研究院院長(zhǎng)76歲莫高窟數(shù)字展示中心竣工勇氣逆天!情懷感人!“敦煌女兒”樊錦詩(shī)探究三 為什么要承擔(dān)責(zé)任?2020年8月3日上午,樊錦詩(shī)在接受記者采訪時(shí)表示,她希望鐘芳蓉要珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也希望社會(huì)各界呵護(hù)好我們未來(lái)的考古學(xué)家。樊錦詩(shī)強(qiáng)調(diào),無(wú)論從事何種行業(yè)的年輕人都應(yīng)樹立堅(jiān)定的信念,為國(guó)家的需要做有意義的事情。思考:結(jié)合視頻,你打算怎樣學(xué)習(xí)

8、先進(jìn)人物,積極承擔(dān)責(zé)任,做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有益的人?我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。3.如何做負(fù)責(zé)任的人?勇于承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)。合理選擇責(zé)任,義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。盡管不是自愿選擇的責(zé)任,也應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)。努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任。1、習(xí)近平主席對(duì)王繼才同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào),王繼才同志守島衛(wèi)國(guó)32年,用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出,在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。王繼才的先進(jìn)事跡給我們的啟示有( )我們要大力倡導(dǎo)這種愛國(guó)奉獻(xiàn)精神,使之成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求只

9、有守島衛(wèi)國(guó),才能提升自我價(jià)值我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民中學(xué)生年齡太小,可以不用承擔(dān)責(zé)任A. B. C. D. 鞏固練習(xí)C2、“網(wǎng)紅”醫(yī)生陸澄連著十幾個(gè)小時(shí)做了7臺(tái)手術(shù),累得席地而臥。“病人把整個(gè)人交給你,你就要全心全意地對(duì)病人負(fù)責(zé)。你付出得越多,能幫到別人更多,心底的快樂才更多?!标懗蔚脑捳f(shuō)明( )社會(huì)成員都能認(rèn)清自己扮演的角色,并承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià),但也會(huì)獲得回報(bào)他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵責(zé)任主要來(lái)自職業(yè)要求A. B. C. D. 鞏固練習(xí)D3、“從幼兒園開始,到小學(xué)、中學(xué),再到大學(xué),我這一背就是20年?!彼f(shuō),“父母愛孩子,這不是偉大,而是責(zé)任。”她就

10、是感動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的張家口懷來(lái)縣“背女媽媽”杜保霞?!氨撑畫寢尅笔刮覀兌昧耍?) 承擔(dān)責(zé)任就意味著付出總是大于回報(bào)面對(duì)責(zé)任,要做到我承擔(dān),我無(wú)悔在我們生活的周圍,正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)人在履行自己的責(zé)任,我們的生活才更加安全、更加溫暖要做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,承擔(dān)自己的責(zé)任,奉獻(xiàn)社會(huì)A. B. C. D. 鞏固練習(xí)B4、“00后”的青少年正日益成長(zhǎng)為社會(huì)中的新生力量。人們對(duì)這一群體的評(píng)價(jià)總少不了“沒有責(zé)任感,不負(fù)責(zé)任”這樣的話。作為“00后”的中學(xué)生,要想改變?nèi)藗兊目捶?,我們就要?) 樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),做到“我承擔(dān),我無(wú)悔”關(guān)愛集體,奉獻(xiàn)社會(huì),不言代價(jià)與回報(bào)彰顯個(gè)性,不理會(huì)他人的看法,勇敢做自己信守承諾,勇?lián)^錯(cuò)A. B. C. D. 鞏固練習(xí)D5、習(xí)近平同志在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào):“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才能有多大成就。”這啟示我們( )要義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任 履行社會(huì)責(zé)任是不可能獲得回報(bào)的 一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人才能成就自己的人生 將每次選擇都當(dāng)作自己不可推

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論