專題七詩歌鑒賞答題技巧

1、專題七詩歌鑒賞答題技巧第1頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第一種模式 分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。第2頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答題步驟 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。

2、一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。第3頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析第4頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答：此詩描繪了一派美麗的初春景象(步驟一) .春天陽光普照

3、，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。構(gòu)成一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟二)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境。(步驟三)第5頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日秋夜朱淑貞夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。答：涼?！皼觥弊旨葘懬镆固鞗?，又寫心境的孤寂凄涼（或心涼）。由感受床上之月涼巧妙過渡到寫天上之月透過梧桐缺處照耀，使涼

4、床、月影與梧桐這樣的景與深夜無眠的愁情有機(jī)交融，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。練習(xí)操作第6頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 注意把握詩歌的意象, 透過意象把握詩歌的內(nèi)容和詩人抒發(fā)的情感。月亮是思鄉(xiāng)的代名詞柳絮表送別離愁紅豆比喻男女愛情或朋友情誼雙鯉代書信（鴻雁亦有此意）采薇指隱居生活折桂比喻科舉及第擊楫指報(bào)效國家、收復(fù)失地第7頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日松 松樹是傲霜斗雪的典范。竹 竹在傳統(tǒng)文化中代表著一種高潔的品行。梅 梅花在嚴(yán)寒中最先開放，不畏嚴(yán)寒，品格高 潔，傲然獨(dú)立、意志堅(jiān)強(qiáng)、敢為天下先等。菊堅(jiān)強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)。 第8頁，共7

5、1頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日梧桐是凄涼悲傷的象征。杜鵑凄涼、哀傷的象征。 鷓鴣鷓鴣鳴聲易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想。 和滿腔的離愁別緒，常指代這類情感。 蟬 寒蟬常常是悲涼惆悵的代名詞。 鴻雁常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之傷感。西風(fēng)往往表達(dá)傷感、不平、惆悵等情感。西路（秋天），西成（秋收），陽月（農(nóng)歷十月），散發(fā)（在家閑居狀），九重（京城或帝宮）等第9頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第二種模式 分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人

6、是如何使用 XX這一手法的？第10頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分寫作手法、表達(dá)手法、修辭手法三大類。 第11頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答題步驟：(1)明確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋這種手法的體現(xiàn)，點(diǎn)出特點(diǎn)和效果。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。第12頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何

7、效果？答：主要用了反襯手法。(步驟一)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟二)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。(步驟三)第13頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日端居 李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹， 雨中寥落月中愁。 注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。明確： （步驟一）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。 （步驟二）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍；（步驟三）表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感?！緩钠渌?/p>

8、度（如互文手法）回答，言之成理也可?！窟@首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。（3分）課堂練習(xí)第14頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日除 夜旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。第三句采用曲寫 (對寫)/ 側(cè)面虛寫的寫法 (步驟一) 。 詩句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫詩人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二） 。 這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三） 。1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。課堂練習(xí)第15頁，共71頁，2022年，5月20

9、日，1點(diǎn)24分，星期日春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請具體說明。這首詩的三四句運(yùn)用了對偶修辭(步驟一).三四句中“芳樹”對“春山”,“花”對“鳥”,“自落”對“空啼”對偶的運(yùn)用,使得本詩語言更加簡練、整齊，寫出了詩人“春行”途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融。(步驟二). “花自落” 、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情（步驟三）.第16頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日雨后池上劉攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.東風(fēng)忽起垂楊舞,更

10、作荷心萬點(diǎn)聲.比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。Aa一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句“忽起”垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后池塘上的動態(tài)之美。B本詩既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫出了它的動態(tài)之美，以靜顯動，以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。表達(dá)出詩人的喜愛之情。1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。課堂練習(xí)第17頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日田

11、園樂王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。這是一首寫景抒情詩，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣1、這首詩在寫景方面有哪些特點(diǎn)？答案要點(diǎn)：（第一步）a.詩中有畫，突出色彩的描寫，繪形繪色。 b.以聲襯寂，動靜結(jié)合，情景交融。（第二步）渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛.表達(dá)出詩人對自然的喜愛。寫景第18頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。注 嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。注籜龍,就是筍。木筆,又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物（1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一

12、個“幽”字的？試作簡要分析。（1）以景顯“幽”?！昂絼偬帯薄盎绷帯薄耙皬叫薄薄八疂M”“草深”等意象寫出環(huán)境之清幽，籜龍靜靜剝落，木筆靜靜開花都表現(xiàn)了初夏景色之幽美。以動襯“幽”，“下鷺”寫白鷺緩緩下翔，雖動態(tài)，卻給人安詳之感。以聲襯“幽”，“鳴蛙”寫蛙聲喧鬧，似與清幽景色對立，其實(shí)蛙鳴景更幽。練習(xí)操作第19頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 絕句 石柔來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。注：石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。（1）聯(lián)系詩意，談?wù)勗娙耸惆l(fā)了什么感情？（2分）（2）對這首詩的藝術(shù)特色，就你感受最深的一點(diǎn)結(jié)合詩

13、歌作簡要賞析。（1）詩人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨（或表詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無奈和鄉(xiāng)思。） （2）詩人借物（景）抒情，托物言志。借花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。對比烘托：“來時”與“去日”的對比，突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞，楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對比，更加顯得深沉感人第20頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日題大庾嶺北驛 唐宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅

14、。【注】大庾嶺：在今江西大庾，古人認(rèn)為此嶺是南北分界線，有北雁南飛至此回的傳說。這首詩在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。借景（物）抒情。詩人借“南飛雁”、“隴頭梅”，將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形象中，含蓄委婉而又深切感人。對比。北雁南飛至此回與“我行殊未已”相對比，把詩人懷土思鄉(xiāng)的憂傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。反襯。以“江靜”、潮落反襯詩人哀怨痛苦、無一刻寧靜的內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩人悲苦的心情更加深切。虛實(shí)結(jié)合。詩歌前三聯(lián)寫的途中所見所感，是實(shí)寫；最后一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅”，是虛寫，虛擬了一段情景來描繪詩人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。這樣，虛

15、實(shí)結(jié)合，凄切纏綿。 第21頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日詩歌鑒賞之藝術(shù)手法第22頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日藝術(shù)手法1 表達(dá)方式2 表現(xiàn)手法3 修辭方法4 結(jié)構(gòu)技巧第23頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日表達(dá)方式記敘、議論、說明、抒情、描寫。 抒情:直接抒情直抒胸臆 * 間接抒情：1 借景抒情觸景生情 融情入景 情景交融2借事抒情/即事感懷3托物言志托物寓理4借古諷今借古喻今詠史言志 借古鑒今借古抒懷懷古傷今5用典抒情 描寫：白描/細(xì)節(jié)描寫/側(cè)面描寫等第24頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日表現(xiàn)手

16、法1、比興/用典/對比2、襯托：以動襯靜 、以聲襯寂 、以明襯暗、以樂景襯哀情3、虛實(shí)結(jié)合 / 聯(lián)想和想象4、渲染/烘托5、白描/細(xì)節(jié)描寫6、象征/托物言志7、情與景關(guān)系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆8、側(cè)面描寫：如視覺、觸覺、聽覺、嗅覺9.化虛為實(shí)10、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)11、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義/寫實(shí)和夸張第25頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日02、比喻：突出、化虛為實(shí)03、比擬：形象生動04、對偶：整齊含蓄05、對比：鮮明突出06、用典：言簡意豐耐人尋味07、雙關(guān)：含蓄委婉、趣味08、夸張：浪漫、突出醒目09、借代：簡練含蓄10、互文：言簡意賅1

17、1、反問 設(shè)問：承啟深化、強(qiáng)調(diào)12、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出修辭手法第26頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日結(jié)構(gòu)技巧 詩歌常見的技巧： 首尾照應(yīng) 過渡 開門見山 鋪墊 層層深入 伏筆 先總后分 照應(yīng)等 先景后情 卒章顯志第27頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第三種模式 分析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生

18、動第28頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答題步驟 (1)用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。第29頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。問：請分析此詩的語言特色。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化。(步驟一)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢。(步驟二)這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。(步驟三)第30頁，共71頁，2022年，5月

19、20日，1點(diǎn)24分，星期日詩歌語言的常用術(shù)語和常用詞典（一）.評價(jià)詩歌語言的常用術(shù)語: 質(zhì)樸 淡雅 自然 蒼涼 低沉 蒼勁 生動形象 沉郁頓挫 淡筆勾勒 舒緩 悲涼 雄健 雄渾 準(zhǔn)確 濃墨重彩 艷麗多彩 含蓄蘊(yùn)藉 富有哲理 清新明快,平淡有趣簡潔巧妙,入木三分 語言凝練,生動傳神 屬對工切,聲韻和諧 低回婉轉(zhuǎn),沉郁深微 娓娓而談,莊諧雜出 自然宏麗,饒有風(fēng)骨 音節(jié)和諧流暢,語極工整 樸實(shí)無華,淡雅含蓄 煉字精巧,悠揚(yáng)輕快,行云流水 含蓄雋永,精巧蘊(yùn)藉 清而不淡,秀而不媚,柔和雋永,色調(diào)和諧 通俗生動,平易炙熱 惟妙惟肖、字字是淚,聲聲哀嘆,感人至深 第31頁，共71頁，2022年，5月20日，

20、1點(diǎn)24分，星期日（四）、詩歌鑒賞常用典 1.投筆： 棄文從武 2.雞黍： 專指招待客人的飯菜 3.長城： 守邊的將士 紅豆 象征愛情或相思 4.樓蘭： 邊境之?dāng)?5瑟瑟： 原為綠色寶石的名稱,后來借指綠色 6.折腰： 屈身事人 杜康 酒 7.化碧： 剛直忠正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈8.黍離： 對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情 9.鴻雁,雁書,雁足,魚雁 書信,音訊 11.桑榆： 指日落時余光所照之處,后指垂老之年 12.尺素： 書信 13.商女：即歌女,后以此為不顧國家存亡而醉生夢死的典故 14.青鸞,青鳥 傳遞書信的人 15.鷓鴣：襯托處境的艱難或心情的惆悵 16.雙鯉,鯉魚,鯉素 書信 17

21、.杜鵑：渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情 18.五柳： 隱者 第32頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日19.鴻鵠：人有遠(yuǎn)大志向 20.東籬,采菊： 辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致 21.雕蟲：微不足道的技能,多指文字技巧。 22.三徑：隱士居住的地方。 23.風(fēng)騷：優(yōu)秀的文學(xué)作品或文采 24.勞歌,渭城,陽關(guān)：送別時唱的歌曲 25.長亭,南浦,柳岸： 送別地 26.夕陽：離別時的心情或暮年 27.牧童 淡泊,田園生活 28.煙波： 離別后漂泊無依 29.吳鉤：武器或有勇武豪情 30.明月 鄉(xiāng)愁 青云： 高的地位 31.孤雁,落帆,斷鴻： 孤獨(dú)游子32. 青紫： 高官顯爵

22、33.丁香： 愁心或情結(jié)。 34.青梅竹馬：男女小時天真無邪一起玩耍 35.蟬鳴： 悲秋 36.青天：清官 37.落花： 傷春 38.落葉： 秋天 39.黃昏日暮： 死亡迫近的憂懼或蒼茫的歷史意味 40.西樓,望江樓： 送別地或悠悠愁緒 41.梅雨：悠悠愁緒。 42.飛蓬,孤蓬,歸蓬： 孤寂的游子。第33頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第四種模式 煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？能否換成其他的字，為什么？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放

23、在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。第34頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 第35頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋 一看腸一斷，好去莫回頭。問：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？第36頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答：同意?？矗谠娭兄富赝?。(步驟一)離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，

24、每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。(步驟二)只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。(步驟三)第37頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分) （04浙）答案:“空”是徒勞之義,表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。 高考示例(1)解釋該字在句中的含義。(2) 把該字放入原句中描述景象。

25、(3)點(diǎn)出該字作用，烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。 答題步驟第38頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日訴衷情 陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州注。注：滄州，水邊，古時隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。 古人評論這首詞的下闋，說第一句有三個詞用得好，你認(rèn)為是哪三個詞？它們好在哪里？請簡要賞析這三個詞分別為：“未”、“先”、“空”。練習(xí)操作“未”，“沒有”之義，表達(dá)放眼萬里，未滅入侵者的遺恨；“先”，“已經(jīng)”之義，表達(dá)流年暗度，兩鬢已秋的感慨；“空”，“徒然”之義，寫出了徒有流淚、無補(bǔ)于

26、時的內(nèi)心痛苦和失望，也隱含對南宋小朝廷的不滿和憤慨。這三個詞概括有力，含義豐厚，流露有心殺敵、報(bào)國無門、壯志難酬的沉痛心情。第39頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 過分水嶺 溫庭筠 溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。這首詩的第一句中的“似”字能否換為“卻”或“亦”？為什么？ 答:不能。 “似”,是“好像”之義,表現(xiàn)的是一種不確定、不肯定的主觀感覺, 溪水是自然物，本來就沒有感情，說它有情是詩人移情于物的一種主觀感受；“卻”表強(qiáng)烈轉(zhuǎn)折，若換為“卻”，則過于生硬，沒了情趣；“亦”表并列，若換為“亦”，則“無情”“有情”失去主次。 用“似”恰到好

27、處地透露出詩人對山水的有情.第40頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第五種模式 詩眼型提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用。第41頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說

28、，為什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。(步驟一)這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的。 (步驟二) 可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。第42頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第六種模式 煉句型提問方式：請結(jié)合全詩，對“某某句”進(jìn)行簡要賞析。提問變體：“某某句”中蘊(yùn)涵了哪些感情？請簡要賞析。答題步驟： 1、描述詩句所描繪的景象。2、抓住最突出的一點(diǎn)（或詩眼或?qū)懛ǎ┖單觥?、分析詩人營造了什么意境，抒發(fā)了什么感情。 第43頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書

29、所懷，寄上浮梁大兄，于潛七兄，烏江十五兄，兼示符離及下圭弟妹 白居易 時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。問：本詩堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡要賞析。第44頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答：手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟一）詩人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟二）從而營造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟三

30、）第45頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第七種模式 對比鑒賞型提問方式：兩首詩或詞進(jìn)行內(nèi)容于主題、方法等方面對比，也有與學(xué)過的課文詩句的對比。提問變體：說出相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。有的指氛圍、感情，有的指風(fēng)格、方法。解答分析：依據(jù)原詩作答，要從原詩中找理由。答題步驟： 1、先對詩詞原句作解釋，找到題眼；2、然后列出幾條作答。3、關(guān)鍵是抓住其不同點(diǎn)，讓原句中的詞語說話。第46頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 夜游宮 記夢寄師伯渾 陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封候在萬里

31、。有誰知，鬢雖殘，心未死！注 師伯渾，陸游的友人。問：詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？第47頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答：相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了抗金報(bào)國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn)：（1）“自許封侯在萬里，有誰知？”抒發(fā)了不被理解的感嘆，“鬢雖殘，心未死”突出了烈士暮年壯心不已的心境。（2）“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”則表達(dá)壯志未酬卻年老鬢衰的悲憤情懷。第48頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)（2） 閱讀下面兩首

32、唐詩，然后回答問題。 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。第49頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日問題（2）兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ （4分） 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。第50頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日（2）重視背景 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 華清宮 吳融 四郊

33、飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。宮內(nèi)與宮外對比統(tǒng)治者無視人民疾苦沉湎于享樂統(tǒng)治者游樂歌舞不理國事荒淫誤國朝代更替第51頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 分析： 第一首詩通過對華清宮外“飛雪暗云”的寒冷天氣與宮內(nèi)“綠樹碧檐”的景物形成鮮明對比，再通過“無人知道外邊寒”的控訴，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的封建統(tǒng)治者。 答案：第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。（2分） 第52頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 分析

34、：第二首詩通過對唐明皇在華清宮游樂歌舞，不理國事，導(dǎo)致安史之亂的史實(shí)的吟詠，諷刺了統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。 答案：第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。（2分）第53頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵， 樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日， 已帶斜陽又帶蟬！ 詠 柳 曾鞏 亂條猶未變初黃， 倚得東風(fēng)勢便狂。 解把飛花蒙日月， 不知天地有清霜。 注：斷腸天：指繁花似錦的秋日。斷腸：銷魂。（1）兩首詠柳詩中，李詩以柳自喻，曾詩以柳喻人（喻指社會上的某種人），請簡要分析兩首詩的思想感情有什么不同。（2分） （2）請結(jié)合作品，簡

35、要分析李詩中的“逐”字和曾詩中的“倚”字在詩中的表達(dá)效果。（4分）（1）李詩重在抒情，以春日之柳的繁盛，反襯秋日之柳的零落憔悴，表現(xiàn)對秋柳也是對自己的悲嘆之情；曾詩重在議論，表達(dá)了對倚勢猖狂、得志一時的小人的憎惡之情。 （2）“逐”字用擬人手法，本來是東風(fēng)吹動柳枝，用一“逐”字，說柳枝追逐東風(fēng)，變被動為主動，形象更加生動可愛，表現(xiàn)了柳枝的蓬勃生氣。（2分，）；“倚”字運(yùn)用擬人手法，生動地突出了小人得志、倚勢猖狂的丑態(tài)。第54頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日第八種模式 觀點(diǎn)不同型（詩評型）提問方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？提問變體：有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)

36、為某字用得不好，你認(rèn)為呢？解答分析：依據(jù)原詩作答，要從原詩中找理由。答題步驟：找出原詩句中關(guān)鍵的幾點(diǎn)，分條作答，用翻譯的形式就可以。第55頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日練習(xí)示例 與夏十二等岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。問：詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？第56頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日答：我認(rèn)為“雁引愁心去”更妙?！把阋钚娜ァ边\(yùn)用了擬人的手法，寫出

37、了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。第57頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 遼寧卷： 蝶戀花 蘇軾 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？ 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。 俞陛云在宋詞選釋中對這首詞的上闋作過這樣的評價(jià)： “絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語?！蹦阃膺@看法嗎?答：同意。 起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣

38、闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊。 總之，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語。高考示例旗幟鮮明表態(tài)，不能模棱兩可 抓住詩句具體分析一句一句說 要有一個歸納總結(jié)，扣住古人評價(jià)要點(diǎn)答題步驟第58頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日不同意。起句寫花之凋零,青杏酸澀,為整首詞投下悲涼的陰影；二三句定燕子翻飛,綠水環(huán)繞人家,雖富有情趣,也不乏暖意,但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛,著一“又”字,則又表明詞人之看絮飛花落,不止一次,傷春之感、惜春之情自然

39、流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁,此處亦然,“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此,這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫,依然浸透著傷春之情,并非曠達(dá)之語。旗幟鮮明表態(tài)，不能模棱兩可 抓住詩句具體分析 要有一個歸納總結(jié)，扣住古人評價(jià)要點(diǎn) 遼寧卷： 蝶戀花 蘇軾 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？ 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。 俞陛云在宋詞選釋中對這首詞的上闋作過這樣的評價(jià)： “絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語?！蹦阃膺@看法嗎?第59頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日江亭夜月送別唐 王勃亂煙籠碧砌

40、，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。唐詩箋注中稱贊此詩末句的“寒”字說“一片離情,俱從此字托出”。你同意嗎？為什么?練習(xí)操作同意?！皝y煙”寫出了迷蒙夜色，也寫出了詩人剪不斷理還亂的愁緒，因?yàn)榕c友人分別，心隨月光伴友去，只剩下滿亭寂寞離情?？梢姡昂弊置鲗懡酱艘购?，更是詩人心理感受，寫出友人離去后心情的沉重與冷寂。第60頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（4分） 江南春 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 前人在評論這首詩時有兩種看法：一種認(rèn)為此詩好在“千里”，另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實(shí)

41、際。你贊成哪一說？為什么？請結(jié)合詩的主旨作簡要分析。 應(yīng)該用“千里”。這首詩既寫了江南春景的豐富多彩,也寫了江南的廣闊、深邃和迷離。詩題為“江南春”不專指某一處，所以只有用“千里”才能寫出江南之廣闊、深邃，才能與“四百八十寺”和諧一致。如用“十里” 則既不能體現(xiàn)江南廣大，又非聽力所能及，不倫不類，顯得荒唐。第61頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 古詩詞常見的思想情感例舉第62頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日古代詩詞中常見的思想情感 憂國傷時1、 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧過華清宮。 2、 反映離亂的痛苦 如：杜甫春望。3、同情人民的疾苦 如：

42、茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易賣炭翁。4、對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 如：杜甫登樓“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。”這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。全詩即景抒情。第63頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 建功報(bào)國1、建功立業(yè)的渴望。如：曹操龜雖壽、陸游書憤2、保家衛(wèi)國的決心 如：王昌齡從軍行3、

43、報(bào)國無門的悲傷如：辛棄疾京口北固亭懷古丑奴兒少年不識愁滋味4、山河淪喪的痛苦 如：陸游示兒、文天祥過零丁洋5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆如：蘇軾念奴嬌赤壁懷古6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫兵車行7、理想不為人知的愁苦心情 如：屈原涉江第64頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思 如：孟浩然宿建德江移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。溫庭筠商山早行2、思親念友如：王維九月九日憶山東兄弟、蘇軾江城子十年生死兩茫茫 3、邊關(guān)思鄉(xiāng) 如：范仲淹漁家傲塞下秋來風(fēng)景異4、閨中懷人如：王昌齡閨怨、歐陽修踏莎行候館梅殘，溪橋柳細(xì)、李白樂府(長安一片月，萬

44、戶搗衣聲)第65頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 生活雜感1、寄情山水、田園的悠閑如：王維山居秋暝、孟浩然過故人莊2、昔勝今衰的感慨 如：姜夔揚(yáng)州慢、劉禹錫烏衣巷3、借古諷今的情懷如：辛棄疾京口北固亭懷古4、青春易逝的傷感 如：李清照如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟5、仕途失意的苦悶如：白居易琵琶行、蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有6、告慰平生的喜悅 如：杜甫春夜喜雨聞官軍收河南河北、辛棄疾西江月明月別枝驚鵲第66頁，共71頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)24分，星期日 長亭送別1、依依不舍的留念 如：柳永雨霖鈴、王維渭城曲、李白金陵酒肆留別2、情深意長的勉勵 如：王勃送杜少府之任蜀川（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）3、坦陳心志的告白 如：王昌齡芙蓉