中考作文結構創(chuàng)新

1、中考作文結構創(chuàng)新第1頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日欣賞下面一學生的作文提綱，從行文的角度（結構）做一點品析。 回味那大傘下的包容雨淅瀝瀝地下著（敘事：埋怨母親不早點來，不帶點好吃的）大傘下包容著埋怨。大雨滂沱敘事（斥責母親的衣著，指責母親不該到學校，換來同學異樣的目光。）大傘下包容著斥責。又是一個雨夜敘事（母親抱病來接我，自己感到悔恨和自責。）大傘下包容著悔恨和自責。結尾:多年之后，在另一個雨夜，細細回味那大傘下的包容，熱淚又緩緩滾落。母親??！原諒女兒的無知，未來的路還很長，我會 結構特點：三個片段，三件典型事件，都是圍繞“包容”的話題，突出母愛。條理清晰，中心一目了然

2、。第2頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 一個好的作文題目能讓人眼前一亮，一個精彩的開頭能吸引閱卷老師的眼球，這都是讓作文出彩的方法。而好的結構能帶領讀者快速理請行文的脈絡，把握文章的內容，領會作者的情感。精巧的結構就像一根“線”，把那些材料之“珠”一下子全串聯(lián)起來。如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結構就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結構是解決“言之有序”的問題。 第3頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 考場作文中，在結構上容易出現(xiàn)的問題主要有： 一、撇開中心，橫生枝節(jié)。常常是圍繞一

3、個中心寫著寫著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結構上看，則是文章線索分散，筆力分散； 二、恣意妄為，邏輯混亂。事先沒有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算到哪，不尊重客觀事物固有的邏輯(即它們的內在聯(lián)系和客觀規(guī)律)，導致言之無序，思路缺乏條理性。閱卷老師說，這樣的作文基本上都會被打入四類文、五類文之中去； 第4頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日三、層次不清，分段失當。表現(xiàn)為層次和層次之間內容雜糅交錯，在某一個段里硬將幾層意思塞進來，以致破壞了段意的單一性、內容的完整性和容量的適度感。有心的中考閱卷老師曾做過統(tǒng)計，大約有19.5%的同學分段上都存在段

4、落太長或者過細、內容雜糅等問題。 四、缺乏過渡，忽視照應。表現(xiàn)為內容轉換過程中不會用過渡性語句，前面提到的問題在后面沒有著落，后面出現(xiàn)的內容不見前面有鋪墊。這樣一來，即使文章內容不錯、語言不錯，也會因為結構上的不嚴謹而降入二類文的行列。 第5頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日五、剪裁不當，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止(主要是因為不善于安排答題時間而沒有時間寫完留下的遺憾)。由于詳略處理不當，文章的結構不美暫且不說，還對主題的表達帶來直接的影響：中心不突出，有偏差。 第6頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日如何在結

5、構上讓文章快速升級？一、一線貫穿。面對著復雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過于用一條線索把有關材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索，可以是人(如孔已己中的“我”，即小伙計)，可以是物(如羚羊木雕中的木雕)，可以是中心事件(如驛路梨花中的打聽小屋主人是誰)，還可以是時間的推移、地點的轉換等等。 二、總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結構方法，綱目清晰，中心突出。 第7頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日四、亦問亦答。以提問和作答來組成文章的結構，新鮮別致。其中的“問”，實際是作者的設問，組成文章的綱目；其中的“答”

6、，就是文章的主體?？梢栽O計成互問互答，也可以設計成自問自答。這要求作文者具有較高的思維水平，對中學生來說比較難。三、抑揚轉換。欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式，叫做抑揚轉換。運用得當，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。第8頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日五、三水并流。除開頭結尾之外用三四個大的段落作為文章的主體部分，圍繞一個主題將幾件事或某件事的幾個側面并列或交錯展開，這種橫向并列式的結構方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者來自同一個源頭，或者匯向同一個大流，或者中間交叉相會。六、回環(huán)反復。以一個與文章主題表達

7、密切相關的句子作為基本結構素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復，形成全文結構的主體框架。這種方法，多用于散文、議論文和詩歌之中(比如詩歌周總理，你在哪里)，有利于展現(xiàn)事物的層次，加強文章的氣勢，增強文章的鼓動性和感染力。 第9頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日七、一波三折。寫人敘事時有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者。或是懸念設疑法，誤會興波法，或是蓄勢陡轉法，抑揚生變法，從而激發(fā)起讀者“不看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感。八、首尾出彩。開頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股氣勢，把后面的內容帶動起來。結尾可以運用呼應開頭、交代結局、陡轉立止寫景蘊

8、情、啟發(fā)鼓勵等方法。不論哪種方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，為文章配上一個“豹尾”。 第10頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日考場作文，遠離常式，啟用變式，結構要精巧、新穎，不落俗套，才能讓我們的文章在眾多的考場作文中分外惹眼，別致脫俗。 別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力，會帶給閱卷老師新與美的視野和享受。結構形式的創(chuàng)新第11頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 小標題結構法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領在幾個小標題下，有機組接成篇的結構方法。如此安排結構，仿佛給文章穿上了一件

9、神奇的新衣，使文章大為增色，這就是小標題結構的妙處。 在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個小標題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內容，眉目很清楚。 運用小標題可以為你打破時空界限，提供選材便利，可以讓你省卻很多過渡性的話語。如果小標題擬得好，還可以一展作者的文采。 一般而言，擬出3、4個小標題最為合適。一、 小標題式第12頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 擬定小標題，應該簡明、準確地概括每部分的內容，小標題之間要有必要的關聯(lián)：或者結構形式一致，或者內容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。 需要提醒的是，各個小標題下的內容，必須鎖定在指定話題之內。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的

10、問題。第13頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日師生情：“晨練”、“午睡”、“夜自習”；我從生活那里學到的：“百花爭艷春”、“綠草如茵夏”、“果實累累秋”、 “銀裝素裹冬”；告別網(wǎng)吧 ：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結局”面對挫折 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。（1）將幾則材料濃縮于一日之中（2）將材料分化在四季之中（3）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料（一）、運用小標題的常見形式：1、時間串聯(lián)式第14頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日面對壓力：“學?！?、“家庭”、“社會”； “教室”、“寢室”、“辦公室”青春霧雨：“感悟人生”、“學會放棄”、“追求理想

11、”秋：“蔚藍的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”幽默的校園生活：“豬題與豬蹄”、“都是電話惹的禍”、“雨后的玩笑”、“站著睡覺”4、鏡頭組接式2、空間串聯(lián)式 3.層層遞進法： 第15頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 我最感動的事：“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+我=感動”眼中的世界：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣” 5、借用數(shù)學公式串聯(lián)式6、借用顏色串聯(lián)式 7、借用味道串聯(lián)式第16頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日8、用日記剪輯連綴成文如：寫對新老師印象的小標題“九月一

12、日，報名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對新老師的看法；寫學校生活的老師，讓我小憩一會吧的小標題“星期一，心驚膽寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題海”、“星期日，再向虎山行”，通過一周生活的描寫，將學校單調重復、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。 第17頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 （二）、 幾種創(chuàng)新的小標題形式 1.借用古詩文作小標題。 （1）引用同一首詩詞中的語句作小標題。如反映環(huán)保的優(yōu)秀作文也許，全文以馬致遠天凈沙.秋思中的“枯藤老樹昏鴉

13、”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”、“斷腸人在天涯”作為該文的四個小標題，給人渾然一體的感受。再如以心聲為題的一篇優(yōu)秀作文，全文以李煜相見歡中的“無言獨上西樓”、“月如鉤”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個小標題，表達了對祖父的懷念之情。這種小標題創(chuàng)新形式難度比較大，一般不容易把握，除非對要借用的那首詩詞有相當深的理解和感悟。 （2）引用不同古詩文中的語句作為小標題。四季圓舞曲：“萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”第18頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 2.借鑒三部曲篇名擬制小標題。人生“三步曲

14、”：“童年”、“我的大學”、“在人間”宿舍奏鳴曲：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 和父母交朋友，文中的四個小標題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。我心中的珍藏文中的四個小標題分別是“風之舞”、“天之痕”、“云之端”、“蒼之濤”。 3.用對稱的句式作小標題。 第19頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日4.用數(shù)學公式作小標題。 我最感動的事文中分別以“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+我=感動”為小標題，反映了父女之間“代溝”的產(chǎn)生及化解的過程。如以我最感激的一個人為題的一篇作文，文中的三個小標題是“郁悶傷感”、“暴躁冷靜

15、”、“悔悟收獲”。 5. 運用并列詞語作小標題。 第20頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日（三）、擬小標題要做到： 1、小標題必須提綱挈領 題目是整篇文章的眼睛，那么小標題就是各個片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知文章。如剪貼幸福由“友誼無價”、“師生情深”、“母愛無言”三部分組成，每個小標題有較強的概括性。 2、小標題必須言簡意賅。 字要少，義要明。如打造藍天中的小標題“起風了”、“下雨了”、“云散了”。 第21頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日3、小標題之間必須有內在的聯(lián)系。 他們之間或前后呼應，或前后勾聯(lián)，或并舉，如秋風秋雨牽我心中的“吶喊”“彷

16、徨” “故事新編”，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標題，同時又扣了話題“名人的魅力”。4、小標題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。 如十字路口中的小標題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；敬畏泥土中的小標題“功高蓋世的泥土”、“堅強偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”。第22頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 （四）、注意事項 并不是所有的文章都可以用小標題的結構形式。只有一篇文章可以用不同角度的幾則材料來表達時，才能采用。寫作時，要注意以下幾點： 1.選材要精當。雖然一篇文章需用幾則材料，但這幾則材料應該是多角度多側面

17、地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內容重復選用。所選取材料同樣要求典型新穎，有個性特征，能顯示作者獨特的視角及立意。第23頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 2.材料數(shù)量要恰當。中學生作文一般都限定了字數(shù)，小標題作文一般以24個小標題、小材料為宜。太少沒有必要用小標題；太多，則會使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字數(shù)不合要求。平時訓練，在選材上絕不能貪多。 3.詳略要得當。因為字數(shù)的限制，小標題作文所用的幾則材料就不能平均用力。讀者熟悉的生活略寫，內容較新鮮的或最感人的要詳寫，無論詳略，都應注意細節(jié)描寫，切忌堆砌材料泛泛而談。第24頁，共70頁，2022年

18、，5月20日，5點5分，星期日事例一： 心情也有顏色 開頭：人生如一幅絢麗的畫卷，上面描繪著心情的顏色。幾筆勾勒、幾筆涂抹，便繪出心境的姿態(tài)、多彩的人生，心情的種種顏色一如那斑斕的色彩 小標題一：采菊東籬下，悠然見南山黃色 小標題二：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚灰色 小標題三：日出江花紅勝火紅色 小標題四：梅影轉幽窗雅處白色 小標題五：萬紫千紅總是春多彩 結尾：多彩的畫卷，多彩的人生，多彩的心情，一切都在接觸心靈的一瞬間，幻化出了絢麗色彩，心情陽光般明媚，隨性而變。原來心情也有顏色！第25頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日事例二： 書本也是一種愛： 開頭：有人說，愛是整

19、個春天，愛籠罩著整個春天，有了愛便有了春天。我說，愛只是一本書，盡情揮灑著她的魅力。我的家庭就被這樣一本書填充的滿滿的，里面，全是幸福。 小標題一：爸爸的愛在書皮兒里寫爸爸在晚上認真仔細的給我包書皮兒 小標題二：媽媽的愛在書本里寫媽媽在晚上聚精會神的陪我讀書 小標題三：我的愛在字里行間寫我在晚上用心地給爸爸媽媽寫信 結尾：是啊，愛就是這樣一本書：擁有著爸爸堅不可摧的鎧甲，擁有我和媽媽這樣柔美的故事第26頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 珍惜所擁有的親情 親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的 到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那

20、樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的清香，讓人回味無窮。 題記 奶奶的囑咐 “考試時別慌！別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又啰嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達，奶奶，您一定在為我擔心吧！不用擔心，有您的愛，孫女會成功的。第27頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日爸爸的電話 “菲子，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點營養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點牛奶”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實他也很擔心我，只是想消除我的緊張感罷了！

21、爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。姐姐的忠告 “小妹，考試時，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細心點！”。由于要進考場姐姐的話有點語無倫次，在考生潮中，我回頭看一下她， 火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看出我含著淚的眼睛。 朋友，珍惜你的擁有，當你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無窮。我們應該珍惜它，讓它留香永遠，永遠。第28頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日愛是怎樣讀懂的這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向

22、遠方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁慈母手中線，女兒身上衣天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補衣服的扣子。起床，我對她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？”看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來臨行絮絮叨，意恐遲遲歸不知何時，爸爸也起床了?？吹贸?，他也一直沒有入睡。“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學，是為了給你一次考驗。有什么事情不

23、能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學幫忙，千萬不要逞強，什么事情都一個人硬撐著。”爸爸又一次重復著他不知說了多少遍的老話。看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對他說：“爸，你就別擔心了，縣城我又不是只去過一次。”“可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒?！薄澳悴皇钦f，有爺爺、老師、同學可以幫我嗎？”爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！闭l言寸草心，報得三春暉“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠。窗外，皎潔的月光，如流水一般

24、，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠也讀不完。但，我還是要深情地對你們說：“爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會辜負你們的期望?！钡?9頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日我想化作一朵流浪的云 我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學的長空里。汨羅江畔汨羅江畔，我無意識地停留，便望見屈原在江邊痛哭，仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！薄稗Z隆隆”，一個巨雷震得天地都在搖動。蒼老的江風拂起如旌的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是“我”撐著離騷歌韻的船只，搖動九歌和九章的雙槳，升起天問不滿

25、的征帆，汨羅江水邊，又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢？他，駐立在江邊，風輕輕拂過，在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。烏江水邊我哀嘆著，惋惜著，被風輕輕地推動著，我飛到了烏江水邊。風掠過項羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍，手下隨從一個個倒下，回想起少時叔父曾對他說過：“為一個人犧牲千千萬萬個人，同為千千萬萬個人犧牲一個人是不一樣的，你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”也許有人在罵你，在怨你，可我一直在為您

26、歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊，要不怎么會有“至今思項羽，不肯過江東”的贊美詩句呢？南山之下飛過歷史的星空，我看到了南山的云峰與秋菊。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然“種豆南山下”，只換來“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚之情話，悅琴書以消憂”。是啊，做人就應該學會堅守自我，像他一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩”，不也是一種詩意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一種美麗。我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文學的河里，目睹每一位英雄與偉人的生命光彩，收獲每一位英雄與偉人給我?guī)淼母袆訂⒌稀５?0頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日生活中的亮點生活中的亮點在于發(fā)現(xiàn)，于是我

27、提著照相機去尋找生活中的亮點。小巷中 這是一個亮點出現(xiàn)的地方?！鞍职?，為什么我們要去接奶奶？”一個幼稚的聲音傳入我的耳朵?！芭?，奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接啊？”“我知道了，老師說過應該尊敬長輩?！薄皩Γ职值膬鹤娱L大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉了兩圈，我舉起相機，拍下了第一張“社會新風尚”。街頭 走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張“社會新風尚

28、”。生活中的亮點不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會中，星星點點，照耀人心。商店中 坐夠了，我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠去。我站在那里好久，終于想起，用照相機拍下了一張“永恒的笑”?；丶衣飞?暮色漸濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學回來莘莘學子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑一張又一張生活中的笑臉，一個又一個生活的亮點。 那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點，坐在窗前細細回味。其實，生活中的亮點無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會有亮點的閃光，它們帶給你的不是剎

29、那的閃爍，而是永久的記憶第31頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日二、“題記”、“后記”式，讓首尾圓合，深化主旨。第32頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日題記：2、題記格式 開頭空兩格開始寫題記的內容,寫完后另起一行靠右寫“題記”。1、題記應是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。 我的美麗鄉(xiāng)愁為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。題記第33頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日1、引用式 引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底

30、蘊和良好的語言修養(yǎng)。 如： 我的美麗鄉(xiāng)愁 為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉 2、交代式 借助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。 如在作文為自己豎起大拇指： “勇氣是年輕人最好的裝飾?！?。 第34頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日3、詮釋式 借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋。 多彩的幸福，其題記為： 生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。 4、點睛式 用題記來揭示文章的主旨，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。 如：體驗自然 奇妙的大自然，她不時展現(xiàn)又不時隱藏自己的美；

31、要發(fā)現(xiàn)她的美，關鍵在于我們對她的體驗?！?第35頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日5、映襯式 引用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內核與人物品質，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。 如：收藏陽光的題記： 沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。第36頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日6、懸念式 用題記創(chuàng)設一個有懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。 席慕蓉疑問的題記為： “可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題?！?作為題記的文字要求：優(yōu)美,精煉,有哲理。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第37頁

32、，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日優(yōu) 美 題 記 集把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。上帝給你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。好心情其實很簡單，看看云，兜兜風，曬曬太陽，或者就像你現(xiàn)在，喝一口清爽的綠茶。一粒沙子，便展現(xiàn)一個世界；一粒種子，便萌發(fā)一片希望；一顆心靈，便鑄造一份純潔；一杯執(zhí)著，便獲取一襲美麗。第38頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。只知剛的人，難免被折斷；只有柔的人，到頭來終是懦夫；

33、只有那剛柔并濟才可能是最后的成功者！人只要不失去方向，就不會失去自己。得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。我們惟一的財富，就是我們擁有一生的時光。魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚說：我能感受你的眼淚，因為你在我心中。第39頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日人生宛如一條長河，青春懵懂的我們，在這里度過了最清澈最美好的年華，當我們回首，無論如何都無法真正地，回到那里母校。記取昨天，是為了把握今天，更是為了把握明天。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌

34、，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。第40頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 沒想到我如此幸運 三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。 題記 還記得那匆匆走過的三年 以前的校服收進了衣柜，壓在箱底?；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風偷走了顏色的舊紅領巾，不知遺失在校園的哪個角落，很久了吧 一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來 和楠在一起的時候，樹上的葉子剛剛變青，在風中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見兩個背著書包的身影匆匆跑過，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進教室。趁老師不注意，還互相扮個鬼臉，“呵呵”地偷著樂一把。

35、休息的時候，總有兩個身影漫步在教學樓前。此時，所有的紛雜都已不見，只有我們兩個彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。 我無聲地笑起來，原來記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運，有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的明明暗暗 那時候的兩個人，不用開口，就知道對方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀念我們之間的友誼，說是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會分開的。她就會嘆氣，說我是固執(zhí)的小聰明。

36、雖然我沒寫，但三年過去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風一吹，就會飄散天涯。第41頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 鉤起嘴角，咸咸的淚卻無聲地滑下來?？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運地擁有，擁有一個這么好的朋友。 路上碰不到她了，也許只能接她的電話了；不能跟她吵架了；沒人讓我生氣又逗我笑了；她的大頭貼沒機會要了原來我有這么舍不得的人！原來我有這么 多事沒有做 可是，我還是感謝老天讓我如此的幸運，三年來能讓她陪我一路走過。有那么多往事值得回憶，盡管這些往事像一首歌般，雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但它記錄了我那么一段悠長的歲月，記錄了

37、成長的足跡，如風鈴般，在我悠長的歲月中輕輕搖曳。 真的，沒想到我如此幸運我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友，同學，老師是你們讓我如此的幸運。 這匆匆走過的三年，有許多故事攥在手心里，舍不得放開。【亮點揭示】本文運用敘議結合的方式，憶述了好朋友楠陪“我”走過三年的初中生活，陪“我”走過三年的明明暗暗，從而結下了深厚的同學情誼的經(jīng)過，表現(xiàn)了“我”對這種同學情誼的珍視，凸顯了“我是如此的幸運”的主題。文章取材于日常學習生活，加上作者細致入微的描寫，因而顯得真實感人。本文的亮點是：妙用題記引篇章，選材真實，主旨鮮明，情感真摯，語言優(yōu)美；尤其是心理刻畫真切細膩，使人感同身受。 第42頁，共70頁，2022

38、年，5月20日，5點5分，星期日 日記是一種常見的私務應用文文種，把自己在一天所見、所感中最有意義的部分記錄下來，就是日記。 就單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實感。三、日記式第43頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時空跨度可以不受限制，每則日記的表達人和表達方式可以不必一致，但要注意內容的關聯(lián)性：一般是在第一篇日記里設上疑問、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。 要善于將若干典型細節(jié)

39、點綴在日記中，以增添文章的生動性。同時，各則日記的篇幅最好大體相當，以保持文章形式的勻稱美。第44頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 我養(yǎng)成了一個好習慣 某月某日星期一陰 老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫好了？ 要不是害怕老師的嚴厲，我才不會在這個日記本上寫下這幾行字。 某月某日星期三多云 老師說，日記就是要記下自己所見到的有感觸的事物。我想，今天見到的這件事應該記下來： 那是一個父親，他手里的食品袋中裝著幾個燒餅。他站在教學樓前，一定在等他的孩子。日光很烈，整個上午，他一直站在那灼熱的日光里。放學后，我在校園的一

40、角，見到那個父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認你呢？” 唉！這真是一個混賬兒子！第45頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 某月某日星期五晴 星期五是一個讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因為今天下午是作文課。而我，是最怕寫作文啊。 作文題目要求以“親情”為話題寫作。我寫什么呢？我一時間抓耳撓腮，不知如何動筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，在里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過作文難關？我也拿出我的日記本，開始一頁一頁地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)前天記下的那個給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫那個父親，題目叫做“陽光下的父親”。 某月某日星期五晴 又是星期五了

41、。今天下午老師評講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的陽光下的父親竟然被老師當作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過老師的評說，我才發(fā)現(xiàn)我的作文寫得真不錯。感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。 某月某日星期一晴 真快，一個日記本竟然在不知不覺中記滿了。今天，我買了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺中已經(jīng)愛上了日記。 這是新的日記本的第一頁，在這一頁上，我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習慣了！ 第46頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 活著，多好 有人問我:一個人為什么要活著? “因為”一時竟語塞。我不想隨便敷衍幾句“為了賺錢”、為了吃穿住行等無聊的話。因為生命的意義遠沒那樣簡單。所以,我努力地思

42、考著 2 月 21日 星期一 多云轉睛 今天,我家隔壁搬來了一對老夫妻。 他們大約60多歲,滿頭銀發(fā),都瘦瘦小小的。在樓梯口,我居然見到了這樣一幕:老太太背著丈夫,緩緩地吃力地爬上樓梯。她一步一步地支持著,還不時地安慰丈夫:沒關系,很快就到了。當我爸爸想替她背時,她投來了個慈祥的微笑:不用了,我家老頭子就喜歡讓我背。天哪,是什么力量讓她艱難地登上五樓的! 第47頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 據(jù)居委會阿婆介紹,這家姓王,男的得了風濕病,下肢癱瘓了好多年。因為子女在外地, 一直都是妻子照顧他。他平時只能斷斷續(xù)續(xù)地說幾個字,什么事都不能干。哦, 祝他們好運 ! 3 月 10

43、 日 星期四 晴放學回家,我看見鄰居老夫妻又在街心花園散步這是他們每天的習慣。 老太太推著輪椅,正和丈夫觀賞園中美景?！翱?這是牡丹花。我以前最喜歡這花。我們結婚時,你摘了一朵戴在我頭上”老太太沉浸在過去美好的記憶中。老先生點點頭,便伸手想要去摘一朵?！皠e，別，這是公家的,不能摘?！逼拮哟葠鄣刈プ×苏煞虻氖??！白?我們去別處看看?！钡?8頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 眼前的這一幕真讓人感動。老夫妻的恩愛真讓我難以忘懷。哎,真情無價啊 !4 月14 日 星期五 陰轉小雨隔壁的老太太突發(fā)腦溢血,去世了 。這個消息真讓人沮喪。我想,現(xiàn)在最傷心的應該是王老吧。他失去了至愛,即

44、使活下去也沒什么意義了。 4 月 30 日 星期六 晴 王老的子女已經(jīng)為母親辦好了喪事。今天早上,他們到我家來感謝我們這幾個月來對二老的照顧,還說后天接老先生去外地一起住。 我想見老先生最后一面 。第49頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 傍晚,我推著王老在花園里漫步。 我沉默了好久,不知道該說些什么來撫慰老人內心的傷口。 最終,我還是開了口:“今年的牡丹花開得好美啊!”是啊,牡丹叢中, 花兒競相開放,吐露芬芳,個個生機勃勃,充滿著希望。你能幫我摘一朵嗎?老人語氣微弱地說?！昂冒??！蔽艺娌蝗绦目此臉幼?。待我把花放在他手心的時候,他緩緩地說:“我老伴叫我不管怎樣好好地活

45、著” 為了老太太的話，好好地活下去！第50頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 為了這份愛，要好好地活下去！ 半晌, 我才回過神來:“對,不管怎樣,為了她,你一定要活著。” 老人笑了,由衷地笑了。從他眼中,我分明看到了勇氣和信心。如果有人問我:一個人為什么要活著? 我會說：人活著,不僅要為自己,更要為他人所有你愛以及愛你的人。是啊,活著,多好!第51頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日四、片段式三個片段，選取三個有代表性的典型事例，從三個不同的方面表現(xiàn)一個主題。敘事要簡練，語言優(yōu)美。每一個片段有總起句或總結句。如：例文那顆帶我前行的星 她是一顆閃亮而美麗的星

46、，陪著我，指引著我前進的方向。她，就是我的媽媽。小時候，那以后，我知道了，待人要有禮貌。五年級時，從此，誠信的種子在我心里生根發(fā)芽。七年級時，那一刻，我知道了什么是勇敢。九年級時，那以后，我知道了什么叫堅持。 她是星，在黑暗中給我?guī)砉饷?，在迷茫時為我指明方向。她就是那顆帶我前行的星。第52頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日五、總分總式“總分總”的文章結構形式能使文章顯得條理清晰、層次感強,讀者一眼就可以看清文章行文思路。閱讀也是一種享受書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以增長知識，陶冶情操，豐富感情。我喜歡讀書，它帶給我別樣的享受。我撲在書籍上，就如同饑餓的人撲在面包

47、上。書籍帶給我精神上的慰藉，閱讀讓我享受到了不一樣的快樂。 挫折也是一種享受有人認為閱讀名著是一種享受；有人認為欣賞名勝是一種享受；而我認為，經(jīng)歷挫折也是一種享受。是??！經(jīng)歷挫折也是一種享受。在挫折中，我注意：總分總式作文切忌寫成三段式，正文部分要顯出層次來。記敘文要點面結合，敘事有詳有略，重點突出。 第53頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日六、書信式親愛的弟弟： 你好！ 來信已收到。信中你提到，升入初中后，感覺思維一下子豐富起來，正如一堂數(shù)學課下來，大家對一道題竟前前后后想出了十幾種解法 衷心祝福你！ 表姐 2001年7 月7日第54頁，共70頁，2022年，5月20日，

48、5點5分，星期日二、書信體致父母的一封信敬愛的爸爸媽媽： 你們好！如果你們是水，那我就是水中的小魚；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心里話告訴你們，一直沒有機會，這次就借中考來向你們講述吧！在我剛出生時，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉(xiāng)下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活著。就在九歲那年，你們又把我送到城里的大伯家，在那里我過了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年后，回到了你們身邊，本想我會很快樂很快樂，可是你們第55頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 就是由于我不是在你們身邊長大，你們不

49、信任我，你們可知道，我是多么渴望你們的理解和信任！記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉(xiāng)下的大姨打電話，你們狠狠地打了我一頓，看著身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心里更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個小時。你們太不理解我了，他們含辛地把我養(yǎng)大，難道我不應該給他們打電話嗎？ 你們可知道，我多么希望得到你們的理解啊！ 那天，老師讓交書錢，要二十元。當我開口向你們要時，你們的反應很大，爸爸吼著對我說：“明天讓你的班主任寫個條證實一下，是不是真的要交錢！”媽媽你則是說：“明天我去問問！”要知道，你們傷害了女兒的純潔的心啊！第二天，班第56頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5

50、分，星期日主任給你們打電話，證實以后你們并沒向我道歉，而是說天天要錢！ 你們又可知道，我多么渴望得到你們的信任！風兒?。∧阍俅悼禳c，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧！讓他們醒醒吧！小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？爸爸媽媽，就請風兒告訴你們我的想法吧！此致 敬禮！ 你們的女兒： 年月日第57頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 圓夢 本來8月的天空不該是這樣：慘白，灰暗，像無精打采的人的眼。陵園里，似乎籠罩著一層水霧。一條孤獨的小路在霧氣中浮現(xiàn)，直通那座孤獨的墳碑。她靜靜的走上前，嘴角略微抽搐著，眼中透著莫名的光。這是一種復雜而又極微妙的表情。我默默的跟隨著

51、她，唯恐出聲會將她從凄涼的世界中驚醒。 我第一次見到她是在6月17日中考第一天的C試場里。她是我監(jiān)考的試場中唯一年過不惑的人，加之她有一種特殊的似乎是女強人的風韻和氣質，這一切引起了我對她的關注。 此刻，她正清理著墓地周圍昨夜被風打下的枯枝殘葉。動作是那么輕柔，似乎怕驚醒了墓中的人，怕驚醒心中的夢。七、小說式第58頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日八、寓言 上帝的回答一個鬼魂被判要下地獄，他不服，他當然不服了：在陽世間，他活得多好，健康、美貌、機敏、才學、金錢、榮譽哪一樣他沒有，為什么偏偏死去了，卻要受折磨：地獄的陰暗、潮濕、饑餓 這個鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑

52、，問：“你有什么條件可以進入這極樂的天堂？”鬼魂于是把陽世間他的所有統(tǒng)統(tǒng)抖出來，帶著炫耀的口氣，反問：“所有這些，難道不足以使我去天堂嗎？”說完瞇起眼睛，似乎他已經(jīng)到了天堂，正受著天堂明亮的陽光的照耀，正受著上帝耶和華的撫摸，一副神氣的表情。 “難道你不知道你沒有允許進入天堂的最重要的一種東西？”上帝并不惱怒，他總以平和的心態(tài)對待世間萬事萬物。 第59頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日九、回環(huán)反復式 選用一個與文章主旨密切相關的句子或一小段話，在文章的若干處地方不斷重復，并形成全文結構的主體框架，這種寫法叫作回環(huán)反復法。由于作者一而再、再而三地強化特定語言，并且注意文章內容

53、和思想深度、廣度的逐步拓展，因此能以緊密的結構、強烈的表達而得到好評?；丨h(huán)反復式結構一般有三種形式：在段首或段尾運用相似的句型或短語，形成段首或段尾排比的修辭效果；同一中心句散見于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比較隨意；將某一線索句或中心句單獨成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強烈的感情。第60頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 做一片云，真好做一片云，真好！我，來時，無聲無息，走時，無牽無掛。沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只是在你無意間飄然而過，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過

54、，繼續(xù)自己的旅行。做一片云，真好！我寧靜而高遠，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠離世俗的天庭，風挨著我的肩，我挨著風的肩，如神似仙，一味品嘗著這有生以來的平靜淡泊。人，有功名利祿的誘惑，于是崇拜權勢，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。很自卑時成了奴才，愚昧畏縮；很自傲時成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來了紛爭，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然，一如既往地飄過山巒，飄過海洋，一直飄向神奇的遠方。天廣任我行！第61頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日 做一片云，真好！我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風撲

55、面，這是我與風雨在天空中狂舞。然而，風停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過的世界里，一切清新、自然；欣賞這優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧靜淡泊。做一片云，真好！有人說，我漂泊不定，然而，只有飄動，生命才會永恒任思緒的情愫飛升，品味有生以來的平靜與淡泊，體驗那種種神奇。一切默默的開始，默默的結束，這就是云。做一片云，真好！第62頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日十、問答式 最美的 兒時的我，總愛問這樣一個問題：什么是最美的？每逢此時，母親總是微微笑著，并不回答 我問南去的旅客，他告訴我：故鄉(xiāng)是最美的。 我又問拉小提琴的朋友，他告訴我：音樂是最美的。 可是我不滿足，又

56、去問老師，她笑著告訴我：知識是最美的。 已經(jīng)退休了卻總不閑著的爺爺告訴我：勞動是最美的第63頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日十一、排比式 把內容相關、結構相同或相近、語氣連貫的三個或三個以上的語句連起來用，叫排比。它可由詞組構成，也可由句子構成。它可以句與句間構成排比，也可段與段間構成排比。它既可以用來議論，又可以用來抒情、描寫。排比段式作文就是一篇作文正文部分由幾個排比段組成，可以抒情，也可以敘事，都是圍繞中心來選材。用排比段式結構展開話題，這樣能使文章的條理清楚，內容一目了然，吸引讀者，容易得高分。 排比段式作文的優(yōu)點：1、條理非常清晰，讀者一目了然。2、主旨句或中心

57、句反復出現(xiàn)，中心突出。3、結構優(yōu)美，引人注目。備注：這種文體適合文采比較優(yōu)美的同學，寫成抒情散文，容易得高分。第64頁，共70頁，2022年，5月20日，5點5分，星期日一：以四季為時間順序，用詩句過渡，增加文采。四季之樂“風乍起，吹皺一池春水?！憋h飛的柳絮說：“春回大地了?！陛p輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個電話：“三月，我們去踏青?！睅闲那?，換上春裝，我們去追尋春的倩影。蜂喧蝶舞，樹笑花鬧，我們去那快樂老家。筆奏響了清流，腳步驚醒了春草，心情感染了萬物。春風里，我們心情跳舞。景美好，心好樂，情好悅?！翱┼辍?，友人定格下我燦爛的笑容。陽春美景令人陶醉，是春風喚醒了我剛剛經(jīng)歷冬眠的快樂?！跋s噪林

58、逾靜，鳥鳴山更幽?！毖籽紫娜?，夾一本書，我躲進了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心靈便開始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任著；美妙的書本之旅上，我忘情著。情飄著，心也蕩著，直到山那邊的快樂王國。蟬的大聯(lián)唱中，昭君出塞時的黃沙，貂蟬月下輕舞時的團扇，玉環(huán)華清池洗浴時的白綾，西子浣紗時的波紋，已是潛意識里的另一種快樂!讓人慨嘆的樂，原來在夏日陰下的書頁里?！耙黄嗤┮宦暻?，一支芭蕉一分愁?！比欢?，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐結出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽，夾滿了楓葉片。月上柳梢頭，我獨自吹笛黃昏后。一種意境，朦朧著；一支樂曲，飄蕩著。邀我共舞，月無語，

59、惟有清輝悠悠，送我一分清幽之樂。有點兒枯敗的柳枝不想掃我的興，送我一段婆娑舞。我吹著，它舞著，月夜里，這兒有一幅歡樂的秋愉圖?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅?！倍⒄壮鲆粋€豐年，呼喚出豐年竹籃里的風情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抺個鬼臉，給雪婆涂了個紅唇，給雪郎戴個瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內。這是幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。四季皆可樂，樂在四季中。常與四季下棋，以心作注，以樂為子，賭得風風火火，贏得快快樂樂，何樂而不為？第65頁，共70頁，2

60、022年，5月20日，5點5分，星期日二：以不同的對象為順序，條理清楚。如果我有佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。 題記（一）如果我有一杯酒?？煞裱畎坠诧?？詩仙李太白的一生在許多人看來是失敗的，他一生窮困潦倒，沒有珍惜曾經(jīng)擁有的。他，14歲下三峽，進中原。41歲奉旨進京，一路高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！钡搅司┏?，卻只能作些“公向瑤臺月下逢”的這些在他看來是靡靡之音的詩。于是他反抗，一年多后被“賜金還鄉(xiāng)”。于是他發(fā)出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”呼喊。56歲被牽連流放夜郎。寫出了“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。（二）如果我有一把劍，可否與項羽共舞？魯迅說，