6.老山界 課件+素材（2課時(shí)）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 6.老山界 課件+素材（2課時(shí)）統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)（下）第2課時(shí)6.老山界1.梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過，理清文章的敘事線索。（重點(diǎn)）2.品味文中精彩的語(yǔ)句，體會(huì)在行文中寄托的思想感情。（難點(diǎn)）3.感受文章所傳達(dá)的精神品質(zhì)，繼承紅軍優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)返回通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，這節(jié)課，我們就來(lái)重點(diǎn)了解紅軍翻越老山界的經(jīng)過，體會(huì)的思想感情。學(xué)情回顧返回紅軍翻越老山界學(xué)情回顧1.下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）回顧練習(xí)A.懸涯宿營(yíng)地酣然入夢(mèng)驚濤駭浪B.籬笆歇歇腳百練成鋼苛捐雜稅C.灌輸魚水情不可捉摸再接再勵(lì)D.景致運(yùn)輸員寒風(fēng)凜冽層巒疊嶂學(xué)

2、情回顧D2.本文按照_和_展開敘述。真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍_的全過程。表現(xiàn)了紅軍_、_的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命_精神。時(shí)間變化翻越老山界地點(diǎn)轉(zhuǎn)移不怕困難艱苦奮斗樂觀主義學(xué)情回顧開頭一句“我們決定要爬一座三十里高的瑤山”的作用是什么？概括介紹老山界。突出路之遠(yuǎn)，為下文敘寫翻山時(shí)的艱難埋下伏筆。開篇點(diǎn)題精讀課文品味第一部分返回精讀課文課文寫紅軍翻越老山界，卻花了大量筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事，是否離題？不離題。原因：一方面突出了山路的難行，表明這是真實(shí)敘事；另一方面，通過寫紅軍與瑤民的相處，表現(xiàn)了紅軍對(duì)人民的關(guān)懷，充分顯示了紅軍是人民的軍隊(duì)，必然能得到人民的支持，這是紅軍取得勝利、一往無(wú)前的根本原因。品味第二

3、部分精讀課文一開始，她看到紅軍時(shí)，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊(duì)伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時(shí)，她哭了。當(dāng)紅軍把一整袋米送給她時(shí)，她“歡喜”地接受了。哪些詞語(yǔ)反映了瑤民大嫂思想感情的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？早先：瑤民原來(lái)受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說部隊(duì)過境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來(lái)，因此，紅軍只遇到母女倆。過程：通過談話被紅軍打動(dòng)被紅軍關(guān)心（送米）而感到歡喜。這個(gè)過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)，說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)，從側(cè)面豐富了課文的中心意思。從當(dāng)天下午寫到天色將晚，紅軍還沒到山腳下。精讀課文滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見火把排

4、成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。精讀課文表明老山界山路曲折、山勢(shì)陡峭，突出了爬山的艱難，也表明了紅軍戰(zhàn)士人數(shù)之多、隊(duì)伍之長(zhǎng)。仰視角度賞析這句話在文中的作用?！斑@真是我生平?jīng)]見過的奇觀”中的“奇觀”是什么意思？寫出了山路的陡峭，反映出紅軍不畏艱險(xiǎn)的勇氣，頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神?；鸸馀c星光相接，以“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀。精讀課文天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！作用：表現(xiàn)了星空的美麗，反映了紅軍的革命樂觀主義精神。“它跟我們這樣地接近哪”暗示山勢(shì)之高。裝飾，生動(dòng)傳神而又有立體感，好像人工裝點(diǎn)在上面似的，突

5、出了夜之深、景之美。精讀課文這句話用了什么修辭方法？其作用是什么？比喻黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。作用：前一句把“山峰”比作“巨人”，后一句把“山谷”比作“井”，二者結(jié)合起來(lái)，立體感十足，展現(xiàn)出山高谷深的壯觀景象，突出了紅軍處境的艱難。精讀課文比喻分析這句話的修辭手法及其作用。形象地說明困難像攔路虎一樣阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們對(duì)長(zhǎng)征必勝的信念。第22段，寫聲音“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”這樣描寫是不是相互矛盾？說說你的理由。這里寫聲音，是為了襯托寂靜，以“有聲”襯“無(wú)聲”

6、。以形象貼切的比喻，以耳朵聽到的聲響襯托出午夜山中的寂靜，使讀者如臨其境。不矛盾精讀課文這句話用了什么修辭方法？有什么表達(dá)作用？精讀課文像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。像春蠶在咀嚼桑葉像野馬在平原上奔馳像山泉在嗚咽像波濤在澎湃比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語(yǔ)聲連續(xù)不斷，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多。運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫半夜山風(fēng)之大，同時(shí)暗示了寒風(fēng)刺骨的環(huán)境。用擬人手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續(xù)，又暗指山勢(shì)崎嶇。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險(xiǎn)的情況下夜宿半山腰，仍能發(fā)現(xiàn)和欣賞夜色的美好，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士處困不悲、處險(xiǎn)不驚的大無(wú)畏精神和樂觀豁達(dá)的品質(zhì)。精

7、讀課文從天黑以后到黎明之前，從山腳下到半山腰。記敘了老山界的高、險(xiǎn)和紅軍在半山腰露營(yíng)的情景。記敘攀爬雷公巖的時(shí)候，為什么要寫醫(yī)務(wù)人員的情況？這是一個(gè)群像，著墨醫(yī)務(wù)人員，也是稱贊整個(gè)紅軍隊(duì)伍。精讀課文醫(yī)務(wù)人員中很多人是女同志。醫(yī)務(wù)人員不僅要爬山，還要照顧、慰問傷員病員，需要勇氣和毅力。怎樣理解“難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了”？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士到達(dá)老山界山頂之后的欣慰、自豪之情。表明紅軍翻越老山界不是輕裝行軍，由此更突出了紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇精神。精讀課文精讀課文從次日黎明到下午兩點(diǎn)多鐘，從雷公巖到老山界山頂，記敘山路的崎嶇難走和紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志，點(diǎn)明紅軍長(zhǎng)征是為了北上抗日。精讀課文課文前面

8、講述老山界如何之險(xiǎn)，為何在下山的時(shí)候還有心情欣賞周圍的景色？路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。以優(yōu)美的景物描寫，把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、豪邁的胸懷、愉悅的心情襯托得淋漓盡致，贊頌了他們頑強(qiáng)不屈的斗志和革命樂觀的情緒。精讀課文寫了紅軍下山的情景，表達(dá)了紅軍勝利到達(dá)宿營(yíng)地的喜悅。精讀課文品味第三部分大篇幅描寫了翻越老山界的艱難，而在最后一段，又說老山界的困難“還是小得很”。這樣說有什么作用？表明萬(wàn)里長(zhǎng)征途中有無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，其困難程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老山界，更能突出紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和長(zhǎng)征勝利的來(lái)之不易。對(duì)比翻越老山界金沙江大渡河雪山草地呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，升

9、華了主題寫作技巧：景物描寫景物描寫不僅能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，還有助于人物形象的刻畫，具有多方面的作用。請(qǐng)你試著寫一段話，用景物描寫來(lái)渲染氣氛或烘托人物心情。精讀課文夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘。天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。(選自孫犁蘆花蕩)這些景物描寫說明當(dāng)時(shí)蘆花蕩一帶處于日寇占領(lǐng)、嚴(yán)密的封鎖中，點(diǎn)明了環(huán)境氣氛。示例精讀課文“葦子”的竄天，表明面對(duì)兇暴的敵人，白洋淀的人民威武不屈，體現(xiàn)出一種大無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神精讀課文本文采用順敘的

10、寫法，按時(shí)間變化和空間轉(zhuǎn)換的順序安排文章層次。時(shí)間：第一天下午天黑半夜第二天黎明下午兩點(diǎn)多?？臻g：山溝路邊瑤民家山腳山腰山頂山下。事件：與瑤民攀談，半夜露宿，登上山頂，順利下山。這樣寫，一是使文章結(jié)構(gòu)完整、思路清晰；二是逐層寫明時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理；三是按時(shí)間順序?qū)?，前設(shè)懸念，后面解釋，有引人入勝的效果。1.順序井然，條理清晰寫作特色精讀課文2.描寫生動(dòng)，中心突出在寫山勢(shì)險(xiǎn)峻、行程艱難的內(nèi)容中，有不少生動(dòng)細(xì)膩的描寫。例如將星夜爬山的場(chǎng)面描寫得有聲有色，十分生動(dòng)，把紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人。從不同的視角方位，描繪出老山界山路曲折迂回、山勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻的特

11、點(diǎn)。如：寫“之”字路上的火把，先寫從下往上望的情景，再寫走到“之”字拐的路上看到的情景，最后寫紅軍戰(zhàn)士在山腰睡覺被凍醒后的所見。這樣就使讀者身臨其境般感受到了老山界的“高”和“險(xiǎn)”，有力地突出了行軍的困難。本文真實(shí)再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中翻越第一座難走的山老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍不怕困難、處險(xiǎn)不驚、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。課文主旨課堂小結(jié)返回老山界決定翻山概括介紹，開篇點(diǎn)題山高路險(xiǎn)奮勇登山懸崖峭壁打趣逗笑翻山經(jīng)過睡覺難吃飯難路窄石硬酣然入夢(mèng)糧食奇缺鼓著勇氣寒氣逼人觀賞夜景肚子饑餓繼續(xù)前進(jìn)敵人追擊毫不畏懼槍聲密集嘲諷敵機(jī)下山之后總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭處境難頑強(qiáng)的意志樂觀的精神板書設(shè)計(jì)走路難課

12、堂小結(jié)1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。B.這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。C.隊(duì)伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來(lái)，等前頭喊著“走，走，走，”就站起來(lái)再走。D.我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上：某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。A跟蹤檢測(cè)返回2.分析下列句中標(biāo)紅詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(1)告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。_(2)肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。_“不準(zhǔn)”態(tài)度嚴(yán)厲，來(lái)不得半點(diǎn)兒含糊，充分表現(xiàn)紅軍紀(jì)律嚴(yán)明。“鼓”含有戰(zhàn)勝自身某些弱點(diǎn)，從而迎戰(zhàn)艱難險(xiǎn)阻的意思，表現(xiàn)了

13、紅軍的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和無(wú)畏精神。跟蹤檢測(cè)積累拓展推薦篇目毛澤東七律長(zhǎng)征楊成武憶長(zhǎng)征楊得志大渡河畔英雄多返回拓展閱讀。翻越夾金山（節(jié)選）夾金山，位于四川省雅安市寶興縣境內(nèi)，海拔4000多米，終年積雪。山上神秘莫測(cè)，當(dāng)?shù)匕傩战兴裣缮剑f“只有神仙才能登越”。這是中央紅軍長(zhǎng)征中第一次翻越大雪山。6月12日9時(shí)許，紅四團(tuán)的英雄戰(zhàn)士們穿著單衣，每人拿著一根拐棍，呼喊著“征服夾金山，創(chuàng)造行軍奇跡”的口號(hào)，昂首闊步地踏上了征服夾金山的征途。山坡是一片原始森林，路還好走。越往上走雪越深，空氣越來(lái)越稀薄，氣溫越來(lái)越低，呼吸越來(lái)越困難，路越窄越陡越滑，走路越來(lái)越費(fèi)勁。稍有不慎，就會(huì)掉進(jìn)幾米深的雪窩。在雪山上，氣候變

14、化急驟，有時(shí)晴空萬(wàn)里，忽又大霧彌漫，瞬又寒風(fēng)大作，雨雪霏霏。課后作業(yè)返回紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們用刺刀、鐵鏟在雪山挖出踏腳孔，在沒有路的地方挖出了一條路，有人滑倒了，爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。有人掉到雪窩里去了，別的戰(zhàn)友立即遞去木棍、綁腿，把他拉拽起來(lái)，拍去身上的雪，又繼續(xù)攀登。繼紅四團(tuán)翻越夾金山之后，中央紅軍后續(xù)部隊(duì)源源不斷地翻越夾金山。6月14日晨，毛澤東喝了一碗熱乎乎的辣椒水，手里拄著一根木棍，身上穿著夾衣夾褲，腳上穿著黑色布鞋，沿著許多人踩過的又陡又硬又滑的雪路，向著高聳入云的夾金山頂峰前進(jìn)。路太滑，有時(shí)前進(jìn)一步連退好幾步。警衛(wèi)員陳昌奉說：“主席，這山太難上了，讓我們攙扶著你走吧！”毛澤東謝絕了：“不！你

15、們和我一樣嘛！”課后作業(yè)毛澤東有一匹黃驃馬，大家勸他說：“主席，你不騎馬，那就拉著馬尾巴走吧，這樣安全，也省勁多了！”毛澤東笑著說:“馬，首先應(yīng)該讓給傷病員和體弱的女同志。多一個(gè)同志爬過這雪山，就為革命多保存了一份力量??！”突然間，狂風(fēng)驟起，濃云密布，震耳欲聾的雷聲，雞蛋大小的冰雹，鋪天蓋地般狂撲而來(lái)。毛澤東和戰(zhàn)士們手拉著手前進(jìn)，他囑咐大家:“低著頭走，不要往上看，也不要往山下看，千萬(wàn)不要撒開手！”毛澤東邁步登上了雪山頂端，極目四望，容光煥發(fā)。山北面，下山的隊(duì)伍正向達(dá)維鎮(zhèn)奔去；山南面，后續(xù)部隊(duì)正在奮力向雪山頂走來(lái)。他對(duì)這支他參加締造的紅軍有著特殊深厚的感情，他向正在登山的戰(zhàn)士們招手，打招呼，鼓

16、勵(lì)他們奮勇攀登。課后作業(yè)戰(zhàn)士們太累了。攀登上雪山頂后，戰(zhàn)士或三人或五人一伙地坐在雪地上休息，也有的躺在雪地上閉目養(yǎng)神。毛澤東登上山頂后，有些戰(zhàn)士來(lái)到他身邊，說：“請(qǐng)主席休息休息吧！”毛澤東來(lái)到坐著休息的戰(zhàn)士們中間，說：“不能在這里休息呀！這里空氣稀薄，有危險(xiǎn)。再加一把勁兒，下山去我們就和四方面軍會(huì)師啦！”毛澤東在紅軍指戰(zhàn)員中間有崇高的威信，戰(zhàn)士們對(duì)毛澤東非常尊敬，聽到毛澤東的話，他們都起來(lái)向山下走去，有許多人是“坐汽車”坐在雪山坡上滑下去的。課后作業(yè)毛澤東從雪山頂峰一步步地向山下走去，和部隊(duì)一起來(lái)到了達(dá)維鎮(zhèn)，受到了紅四方面軍紅二十五師師長(zhǎng)韓東山率領(lǐng)的先頭部隊(duì)的熱烈歡迎。一、四方面軍會(huì)師了。北上

17、！北上！險(xiǎn)惡的夾金山被征服了，蔣介石在雅安地區(qū)“圍殲”紅軍的企圖破滅了。(選自蔣建農(nóng)、鄭廣瑾長(zhǎng)征途中的毛澤東，有刪改)課后作業(yè)中央紅軍翻越夾金山時(shí)遇到了哪些困難？能夠成功翻越夾金山，體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神?海拔高，空氣稀薄，越往上走積雪越深，氣溫越低，路越窄越陡越滑，呼吸越困難，走路越費(fèi)勁。山上天氣變化急驟，有時(shí)晴空萬(wàn)里，忽又大霧彌漫，瞬又寒風(fēng)大作，雨雪霏霏。體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕苦和累，頑強(qiáng)拼搏的斗志及革命樂觀主義精神。課后作業(yè)我市某中學(xué)在七年級(jí)學(xué)生中組織了一次以“傳承長(zhǎng)征精神，感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。（1）以下是本次活動(dòng)的構(gòu)思框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思圖寫成一段

18、話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過75個(gè)字。課后作業(yè)核心素養(yǎng)紅色主題準(zhǔn)備實(shí)施制小紅旗排練節(jié)目走長(zhǎng)征路看老紅軍表演節(jié)目答：活動(dòng)圍繞紅色主題分兩個(gè)階段準(zhǔn)備和實(shí)施，在準(zhǔn)備階段，要制作小紅旗、排練節(jié)目；在活動(dòng)實(shí)施階段，要重走長(zhǎng)征路、看望老紅軍，最后表演節(jié)目。（2）從江西于都到福建長(zhǎng)汀，從福建寧化到江西瑞金，2019年6月11日，“人民日?qǐng)?bào)”“央視新聞”等多家新聞客戶端進(jìn)行了“長(zhǎng)征，從這里出發(fā)！”的直播，引來(lái)上百萬(wàn)網(wǎng)友觀看。請(qǐng)你談?wù)劷裉煳覀優(yōu)槭裁匆僮唛L(zhǎng)征路。課后作業(yè)答：雖然今天我們不再有當(dāng)年的艱難險(xiǎn)阻，但這種精神卻是我們生活、學(xué)習(xí)、工作的精神食糧。因此我們要重走長(zhǎng)征路，讓長(zhǎng)征精神薪火相傳。統(tǒng)

19、編版語(yǔ)文七年級(jí)（下）第1課時(shí)6.老山界1.了解本文所寫事件的歷史背景，把握本文主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的方法，賞析文中精彩生動(dòng)的語(yǔ)句。（難點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)返回新知導(dǎo)入返回老山界是毛澤東七律長(zhǎng)征詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪”中的“五嶺”之一(越城嶺)，是紅軍長(zhǎng)征途中翻越的“第一座難走的山”。紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座“難”翻的山的呢？今天就讓我們一起來(lái)聽聽這位老紅軍翻越老山界的經(jīng)歷吧。陸定一(19061996)，江蘇無(wú)錫人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。長(zhǎng)征途中曾任紅軍總政治部宣傳部部長(zhǎng)。他長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作，為建設(shè)和發(fā)展我黨的政治宣

20、傳工作作出了巨大貢獻(xiàn)。代表作有金色的魚鉤老山界懷念人民的好總理周恩來(lái)同志模范黨員，一門忠烈等。助學(xué)資料簡(jiǎn)介返回本文選自中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記(人民出版社1955年版)。有改動(dòng)。為了打擊紅軍、遏制根據(jù)地的發(fā)展，從1930年底開始，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)中央革命根據(jù)地連續(xù)進(jìn)行了四次大規(guī)模的軍事“圍剿”，結(jié)果都被紅軍粉碎。1933年秋，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”，紅軍英勇奮戰(zhàn)一年，付出了重大犧牲，也沒能打破敵人的“圍剿”，反而陷入極其危險(xiǎn)的境地。中共中央和中央紅軍被迫放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。創(chuàng)作背景助學(xué)資料1934年10月，中央革命根據(jù)地的中國(guó)工農(nóng)紅軍開始長(zhǎng)征，連續(xù)突破敵

21、人四道封鎖線，渡過湘江，于12月間越過老山界，又以超乎尋常的勇毅，突破烏江、金沙江、大渡河三道天險(xiǎn)，爬雪山，過草地，先后擊潰敵兵數(shù)百個(gè)團(tuán)和無(wú)數(shù)地主武裝的圍追堵截，于1935年10月，勝利到達(dá)陜北，與陜北紅軍會(huì)合。老山界是紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座難走的山。助學(xué)資料壁壁畫璧白璧無(wú)瑕崖懸崖涯天涯b$y形近字啜（）啜泣輟（）輟學(xué)chu8綴（）點(diǎn)綴攙（）攙扶饞（）饞貓讒（）讒言ch1nchnchnzhu$chu8預(yù)習(xí)思考驚惶：驚慌。欺侮：欺凌侮辱。骨碌：滾動(dòng)?？辆桦s稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。奇觀：奇?zhèn)サ木跋?。預(yù)習(xí)思考捉摸：猜測(cè)；預(yù)料（多用于否定式）。酣然入夢(mèng)：暢快地入睡。嗚咽：流水發(fā)出凄切的聲音。?細(xì)

22、切：形容聲音細(xì)微急促。理解詞義矗立：高聳地立著。蜷：彎曲。咀嚼：用牙齒磨碎食物。預(yù)習(xí)思考澎湃：形容波浪互相撞擊。索性：表示直截了當(dāng)；干脆。不管三七二十一：不顧一切；不問是非情由。思考2：文章表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？思考1：是按照怎樣的順序敘事的?思考問題速讀課文預(yù)習(xí)思考初讀課文，并在課本上做好批注。思考這篇文章中紅軍翻越老山界克服了哪些困難？整體感知1.劃分文章層次。2.找出紅軍是如何解決遇到的困難的。3.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。初讀課文批注要求返回劃分層次本文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都包含哪些自然段？分別講了什么內(nèi)容？初讀課文第一部分(1)第二部分(232)第三部分(33)開篇點(diǎn)

23、題，簡(jiǎn)單介紹老山界，交代事件的起始。記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過。呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，突出長(zhǎng)征的不易。主體部分初讀課文閱讀課文，回答下列問題。文章是按照怎樣的順序敘事的?整體探究時(shí)間的變化地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移初讀課文概述翻越老山界的經(jīng)過。第一天，下午動(dòng)身，沿著山溝向上走傍晚(“天色晚了”)，到一戶瑤民家攀談天黑了，到山腳，登山之后走了半天(夜里)，在山路上露宿半夜里醒來(lái)，之后又睡著了第二天黎明被人推醒，搶著吃了早飯走了沒多久，到了雷公巖翻過雷公巖，繼續(xù)爬山，“快要到山頂”時(shí)，“落得很遠(yuǎn)了”下午兩點(diǎn)多，到了山頂之后，一口氣跑下山去，一直到宿營(yíng)地初讀課文時(shí)間的變化初讀課文山溝下午、傍晚與瑤民攀談向前行動(dòng)登山天黑

24、山腳往上露宿凍醒夜里、半夜山腰吃飯登山黎明上山路上山頂下午休息下山地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移理清文章的故事情節(jié)決定翻山翻山經(jīng)過下山之后123精讀課文返回精讀課文我們了解了紅軍翻越老山界的經(jīng)過，知道老山界是一座難翻的山，其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？難題一：行路難前面不知道為什么走不動(dòng)，等了好久，才走了幾步又要停下來(lái)等。隊(duì)伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來(lái)，等前頭喊著“走，走，走”，就站起來(lái)再走。設(shè)置懸念，吸引讀者。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，具體表現(xiàn)了行軍之緩慢。精讀課文在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。表現(xiàn)了戰(zhàn)士爬山時(shí)的小心翼翼和行軍速度之

25、慢，襯托出老山界的陡峭和險(xiǎn)峻。再次寫“火把”，立足點(diǎn)從山腳轉(zhuǎn)到山路上，先仰視再俯視，從不同的角度展開描繪，細(xì)致、生動(dòng)，使讀者如身臨其境，突出了老山界的“高”“陡”“險(xiǎn)”。精讀課文果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。詳細(xì)地描寫了雷公巖的陡峭程度，看上去就那么嚇人，更別提攀登了。通過寫馬摔下懸崖后腳骨斷裂，從側(cè)面表現(xiàn)出雷公巖的陡峭。精讀課文難題二：睡覺難就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人

26、。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。路窄石硬冰冷刺骨精讀課文這一句用了多個(gè)問句，這樣寫有什么好處？多個(gè)問句表達(dá)了對(duì)在山路睡覺的命令的質(zhì)疑，從側(cè)面突出了在山路上露宿的艱苦。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。精讀課文難題三：吃飯難昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來(lái)，罵起來(lái)。糧食短缺肚子饑餓肚子很餓，氣力不夠。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。精讀課文醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需

27、要有人攙扶著。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火。敵人追擊槍聲密集難題四：處境難精讀課文“不要掉隊(duì)呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”大家聽了,哈哈地笑起來(lái)。運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的不屈斗志和苦中作樂、昂揚(yáng)奮發(fā)的革命樂觀主義精神。打趣逗笑，奮勇登山面對(duì)這些難題，紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？精讀課文但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。雖然環(huán)境艱苦，但戰(zhàn)士們不怕困難、不怕犧牲的英雄氣概，體現(xiàn)了紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。而紅軍戰(zhàn)士很快“酣然入夢(mèng)”，表明戰(zhàn)士們極度疲倦，突出了紅軍置生死于度外，克服艱難困苦的精神。酣然入夢(mèng)，觀賞夜景面對(duì)這些難題，紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？精讀課文山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。