2020年度個人檢查對照材料發(fā)言提綱

1、2020 年度個人檢查對照材料發(fā)言提綱今年以來，按照學校和學部工作總體要求，我嚴格履行職責，認真學習貫徹 _精神，開拓進取，不斷提高自身能力素質，為單位全面建設貢獻自己的力量。結合本次主題生活會主題，反思自己一年來的工作,現(xiàn)就自己主要存在的問題和不足進行查擺和分析問題，并 真誠接受大家的批評指正。一、存在問題（一）部署落實“喊嗓子”方面落實工作時，主動作為、破解難題、開拓創(chuàng)新的意識不強,缺乏主動謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性和干事創(chuàng)業(yè)的沖勁、闖勁、韌勁。有時習慣于常規(guī)思維,習慣于憑老觀念想新問題、靠老經(jīng)驗辦新事情,在處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性，缺乏主動思考,沒有主動想辦法落實解決難題,部分工作主觀

2、上認為不重要，落實上打了折扣，停留在 嘴上，造成工作落實不 _。（二）面對難題“繞圈子”方面面對難題，缺乏主動作為，缺乏解決問題的責任擔當。平時總是以忙工作、忙開會,沒有時間、沒有精力去想工作、謀發(fā)展。對業(yè)務知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認為自己已有的一些業(yè)務知識已可以滿足目前工作的需要，遇到困難缺乏一種“鉆”勁。（三）服務群眾“使絆子”方面為人民服務宗旨觀念不牢固。一是和同事接觸交流比較少,到他們當中了解問題不夠,聽取意見不夠,掌握情況不夠,對學部 _、老師們的狀況缺少全面、客觀、準確的把握。二是對老師們還不夠熱情,缺 乏幫助解決群眾期盼和一線實際困難的主動性。二、原因剖析1.放

3、松了理論學習和理想追求。多年來,雖然也有加強理論學習的意識,也參加了上級 _的各類學習,但是實際上依然缺少對 _理論的系統(tǒng)學習,缺少從事科室管理工作應當具備的相關知識的完整學習,再加上重視程度不夠,因此,自己的 _修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒有完 全達到相應的要求。2.自我要求有所放松。工作有時憑經(jīng)驗,按部就班,忽視了自我的進一步完善和提高,不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要。降低了自我要求,在思想作風、工作作風、 _紀律方面放松了對自己的要求,尤其在工作作風上有時不夠嚴謹細致,工作責任心不強,總認為不出大問題就行了，造成工作中無意“繞了圈子”、“使了絆子”。3.工作標準有所降低。在工作中有瞻前顧后、患得患失、

4、得過且過。滿足于完成本職工作,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,滿足于維持現(xiàn)狀,缺乏鉆研精神。對新形勢下 _思想工作出現(xiàn)的新 情況、新問題研究不夠。4.為群眾服務意識淡薄。自己往往覺得本身就是一個群眾,不存在走不走群眾路線的問題,總認為自己工作在一線,對問題比較了解,對情況比較熟悉,因而,不能夠很好地聽取不同意見,不能夠很好地考慮工作對象的實際困難,沒有能夠做到全心全意地為老師和同學們服務,沒有能夠做到全力以赴地為老師和同學們著想,對待群眾沒有完全做 到耐心和換位思考,缺乏溝通和交流。三、整改措施1.加強理論學習,提升自身素質。加強 _理論學習,提高自己的_敏銳性和 _鑒別力,在重大問題上,

5、堅定 _立場,堅持 _方向,明確 _觀點,遵守 _紀律,始終保持 _上的清醒和堅定。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。加強學習,有較好的 _理論素養(yǎng)，增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向,在科室支部建設、 _工作開展上具備較高水平，團結同志，共同為學部建設出 謀劃策。2.提高黨性修養(yǎng),扎牢宗旨意識。一是定時學習 _,自覺加強黨性修養(yǎng),增強黨的意識、宗旨意識、 _意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識,盡心盡力地做好本職工作。二是深入調查研究，有了調查才有發(fā)言權,真正了解老師和同學們的需求,不斷加深與同事和同學 們的感情。3.改進工作作風,增強宗旨意識。一是做到服務為民。主動深入群眾，聽取同事、老師和同學們 _建議,了解他們的所思所想,為改進工作作風奠定基礎,提升服務能力。二是轉變工作作風。對于上級安排的任務目標,主動作為、事爭一流,創(chuàng)造性地開展工作,力爭創(chuàng)出 經(jīng)驗、形成特色。4.密切 _群眾,切實轉變作風。一是踐行群眾路線。堅持實事求是、群眾路線,真誠地幫助困難群眾,把群眾的難處當作自己的難處,把群眾滿意作為第一追求,讓群眾少“繞圈子”，不給他們“使絆 子”，以 _的服