2022年班級(jí)工作總結(jié)例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年班級(jí)工作總結(jié)例文 班級(jí)工作是我們班主任的主要工作之一，這個(gè)工作關(guān)系到我們學(xué)生的成長。下面是我搜集整理的2022年班級(jí)工作總結(jié)范文，接待閱讀。 2022年班級(jí)工作總結(jié)范文(一) 本學(xué)期是我承擔(dān)班主任工作的其次學(xué)期，和上學(xué)期相比我覺得自己有很大進(jìn)步，遇事能夠冷靜應(yīng)對(duì)，班級(jí)工作也在有條不紊的舉行著。這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)使我熟悉到班主任工作在學(xué)校教導(dǎo)活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。 作為教師，首先理應(yīng)把教導(dǎo)當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)

2、和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不一致。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假設(shè)你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假設(shè)把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)喜歡自己的教導(dǎo)事業(yè)，就會(huì)喜歡自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，假設(shè)是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，確定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任

3、也一樣，假設(shè)把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，鞏固工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，喜悅著自己的喜悅，盡力做好份內(nèi)的每件事情。 其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。 在上一學(xué)期的了解和接觸下，我在開學(xué)初對(duì)班級(jí)的班干部隊(duì)伍舉行了重新選舉，在全體學(xué)生投票的處境下，我權(quán)衡一再，選出了一片面真正為班級(jí)干實(shí)事的同學(xué)承擔(dān)班干部，并對(duì)班干部的工作舉行了明確的分工，細(xì)化了班級(jí)管理。通過這一學(xué)期的實(shí)踐，我感覺重新選舉的班干部對(duì)班級(jí)工作都很負(fù)責(zé)任，也給自己減輕了負(fù)擔(dān)，比上一學(xué)期輕松了好多。也可以看出

4、，班干部工作的重要性。 再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。 開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年三班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。黑板上方的時(shí)鐘，時(shí)刻指點(diǎn)每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來輕易，真正做起來卻很煩瑣。但務(wù)必要持之以恒，否那么是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理手段實(shí)施規(guī)矩要盡可能細(xì)，工作務(wù)必要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)務(wù)必事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。 第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長。 對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)勞績縱然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅

5、是學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教導(dǎo)家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教導(dǎo)放到了工作的首位。自己事事四處以身作那么，做學(xué)生的模范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。 第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨空氣，公正對(duì)待每位學(xué)生。 一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被疏忽。對(duì)他們，我始終如一地崇敬、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的

6、積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平日處理班級(jí)事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原那么，博得全體學(xué)生的信任。 第六、專心細(xì)致做好思想工作，積極合作任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績。 七年級(jí)的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，好多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，勞績常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信仰。如何扶助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的概括工作： 1.常與學(xué)生舉行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能專心做好清衛(wèi)值日工作等。除了平日經(jīng)常促使，還分別舉行重點(diǎn)談話，寬容他們但不放縱他們

7、。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的氣力支持。在同學(xué)充分熟悉自己錯(cuò)誤的根基上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。 2.積極合作各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，片面同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的心緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)做好調(diào)闡明服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師舉行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教導(dǎo)教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和氣相處。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)舉行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步

8、。在期中考試中，我們班有9名同學(xué)名列年級(jí)前30名，而且大多數(shù)學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。如何亞寧、王哲、何小月等同學(xué)進(jìn)步很大，讓我感到由衷的欣慰和幸福。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教導(dǎo)科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將持續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充沛的陽光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長。 2022年班級(jí)工作總結(jié)范文(二) 2022年我承擔(dān)高二(24)班班主任，上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作： 一、健全完善班級(jí)管理制度 結(jié)合班級(jí)實(shí)際處境，明確一些常規(guī)的管理制度，譬如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處置措施，做到班級(jí)

9、事務(wù)事事有法可依，有章可循。 二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理 當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來察覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和觀法;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)舉行抽查，譬如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)勞績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和曼延，我想了好多手段。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，激勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們實(shí)時(shí)將薄弱科

10、目彌補(bǔ)上來。 四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 學(xué)困生的形成理由是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出細(xì)致的幫扶籌劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處置條例。創(chuàng)造機(jī)遇不斷激勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)切，讓他們感受到老師并沒有由于勞績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)確定會(huì)逐漸跟上來。 五、家校聯(lián)系，合作溝通 在日常班級(jí)管理中，察覺問題的萌芽，我實(shí)時(shí)與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生采納的方法實(shí)施教導(dǎo)。使我們的工作取得家長的支持、理解、合作，把學(xué)校教導(dǎo)延遲到家庭，提高教導(dǎo)教學(xué)的效果。 本次期末

11、考試中班級(jí)前20名勞績年級(jí)第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來，還有說話的處境，自修紀(jì)律一般處境下對(duì)比好，但展現(xiàn)集體議論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至議論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一片面同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)識(shí)的遺忘。 針對(duì)以上處境，2022年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根基上持續(xù)抓好學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，爭取取得更好的勞績，我制定了以下籌劃： 一、持續(xù)抓好班風(fēng)創(chuàng)辦，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。 1.重視衛(wèi)生，宣傳評(píng)比。 評(píng)比是班風(fēng)的重要表達(dá)，去年我們班的評(píng)比勞績對(duì)比好，所以今年要持續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。 2.持續(xù)模范好儀容儀表。 學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長察覺象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。 3.狠抓課堂紀(jì)律。 課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)勞績的下降，所以我一向以來都分外強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就打定持續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部專心做好記錄，還要求各科任老師合作，我平日也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律處境。 二、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 提防對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班勞績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期確