抓住細(xì)節(jié)教案

1、2017口2018課題：抓住細(xì)節(jié)學(xué)科：語文執(zhí)教教師：洪日升執(zhí)教班級：班課時(shí)安排：課時(shí)教材分析為了凸顯學(xué)生主體地位，我的一個(gè)指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評點(diǎn)、修改的時(shí)間占整個(gè)學(xué)時(shí)的一半以上。學(xué)情分析1學(xué)生大多沒有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，沒能留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美2學(xué)生大多沒有細(xì)節(jié)意識，不具備敏銳的感受力，寫起Z來急如走馬，忽略了美麗的風(fēng)景。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】理解什么是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作能力?！灸芰δ繕?biāo)】掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平【情感態(tài)度與

2、價(jià)值觀】讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會熱愛生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品的作用感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流細(xì)節(jié)描寫難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動媒體或技術(shù)應(yīng)用二次修改意見第一課時(shí)導(dǎo)入第一課時(shí)一、課題引入米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時(shí)間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最后的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見寫作指導(dǎo)他還在修飾那尊雕像，友人責(zé)備地說：“我看你的工作一點(diǎn)都沒有進(jìn)展，

3、你的動作太慢了”米開朗琪羅說：我花許多的時(shí)間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮口，某部分肌肉更有活力、,友人說“這些多是一些小細(xì)節(jié)啊”口米開朗琪羅說：“不錯(cuò)，這些都是一些小細(xì)節(jié)，不過把所有的小細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng)，雕像就變得完美了”口這個(gè)故事給我們的啟示：任何完美都是細(xì)節(jié)上完美組合而成的。畫畫需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫細(xì)節(jié)。那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？首先運(yùn)用你的想象合理擴(kuò)展一句話，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。二、感受細(xì)節(jié)描寫學(xué)生思考自由討論、交流，教師點(diǎn)撥、歸納她罵他懦口（結(jié)合熱播催人淚下苦情大戲櫻桃山口罵紅紅野孩子）*她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加語

4、言）*她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加動口）*她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青,口口杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”口添加神態(tài)）其實(shí)她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青,但她還是在不斷的告誡自己：不要失態(tài)、不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”口添加心理）明確：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神感受法討論法練習(xí)法幻燈片展示第二課時(shí)一、比較品口，感悟方法既然細(xì)節(jié)描寫能使人物鮮活起來，那么，怎樣把這些細(xì)節(jié)形諸于筆，讓他們形象可感呢?接下來一起欣賞幾個(gè)經(jīng)典片段，口一想作者是怎樣把他們寫得生動，富有感染力的。二、描繪細(xì)節(jié)

5、，表現(xiàn)親情學(xué)生寫作：請以“難忘那一幕”為題寫一個(gè)片段，抒寫你與親人相處時(shí)，最難忘的情景。（注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。）修改習(xí)作。細(xì)致地對同桌習(xí)作進(jìn)行修改。學(xué)生回答，師生交流。叫結(jié)）:細(xì)節(jié)描寫之所以能產(chǎn)口、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。使讀者如見其人，0000,如臨其境。細(xì)節(jié)描寫在刻畫人0性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。方法一精用動詞我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，口慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面

6、，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，口出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了口口摘自朱自清背影）這段文字摘自現(xiàn)代散文家朱自清的背影,這里寫父親為我買橘子，讓我路上解渴。買橘子其實(shí)是一件平常的事，在口自清筆下卻是那么的感人。從這段話中我們有沒有悟出什么表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫的方法呢？我們再來看一個(gè)片心2017120182017口2018寫作實(shí)踐生這樣的效果，就是因?yàn)槊鑼懱貏e細(xì)膩，能抓住人物的具體特征，把人物最感人的特征表現(xiàn)出來，從而感動讀者。三、結(jié)語：同學(xué)們，其實(shí)我們的生活是一個(gè)一個(gè)片段的組合，更是點(diǎn)滴親情的凝聚，作文來源于生活，更來源于生活中的細(xì)節(jié)，讓我們擦亮眼睛，用心捕捉生活中細(xì)節(jié)，

7、去口摹去刻畫，再現(xiàn)原汁原味的生活，讓親情的細(xì)節(jié)之花在生命中綻放，在口尖永駐芳華。第三課時(shí)我們的記憶中總有許多難忘的時(shí)刻。ODDO,可能是驚喜、興奮、有趣、回憶一個(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以的那一刻為題，寫一篇作文。不少于500字。段：父親佝僂著身子，口慢地朝前面一個(gè)小店走去。進(jìn)了店門，父親堆著滿臉的笑：“老板，生意好！口幫幫忙，換兩張大鈔口?！毙χf著，口口膏藥的手伸進(jìn)口口口袋，抖抖索索地摸出一大把錢，攤到柜臺上，當(dāng)著老板的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。（摘自山路彎彎）同樣的場景，為什么會有所不同呢？這是山路彎彎中最精彩的細(xì)節(jié)，是全文中的亮點(diǎn)，作者屏棄了程式化的生活瑣事，選擇了父親到小店

8、里為我換大鈔票的細(xì)節(jié)，用細(xì)膩的筆墨具體生動地刻畫了父親的神態(tài)、語言、動作，至此，一個(gè)淳樸厚道、充滿愛心的父親形象便栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前是的。這種表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫的方法是：方法二：巧用修飾語（板口）口過渡口巧用修飾語是塑造人物形象，達(dá)到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒的。我們再看一個(gè)片段（出示PPT）母親曾經(jīng)有過一頭濃密的黑發(fā)，柔軟、亮潔、光澤，由于一生辛勞，捧出所有的心血，奉獻(xiàn)最純潔的母愛，來撫育我們成長，所以未老先衰，四十幾歲，頭發(fā)開始花白。先是兩鬢口霜，后來是額口飄白，就象春天黛青的遠(yuǎn)山里悄然冒出一口殘雪，一絲絲，一縷縷垂在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，口后來腦前腦后全沾滿了白發(fā)，白得我們兒女們心疼。摘（自馮瑞祥母親的白發(fā)）巧妙的運(yùn)用修辭，即比喻、口人、夸張、反復(fù)等修辭手法，對事物加以淡妝濃抹，能使語言增亮增色，提高文章品味給人以美感?？傊?，好的細(xì)節(jié)描寫,