初中生物蘇教版七年級(jí)上冊(cè) 光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用部?jī)?yōu)課件

1、復(fù)習(xí)你還記得光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式嗎？植物光合作用和呼吸作用的比較比較內(nèi)容光合作用呼吸作用區(qū)別條件有_才能進(jìn)行與光無(wú)關(guān)場(chǎng)所只在有_的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活_細(xì)胞中都能進(jìn)行原料產(chǎn)物過(guò)程吸入_放出_吸入_放出_結(jié)果制造_儲(chǔ)存_分解_釋放_(tái)聯(lián)系 沒(méi)有_作用制造有機(jī)物，不可能進(jìn)行呼吸作用（因?yàn)闆](méi)有原料），沒(méi)有_作用釋放能量，光合作用也不可能進(jìn)行（因?yàn)樾枰赵虾瓦\(yùn)輸產(chǎn)物），所以兩者相互依存，缺一不可。光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo)舉例說(shuō)出二氧化碳能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)。舉例說(shuō)出溫度和氧氣影響農(nóng)作物生長(zhǎng)和果蔬保鮮。舉例說(shuō)出光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。 玻璃溫室提高農(nóng)作物產(chǎn)量，你有什么妙

2、招嗎？一、光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用二氧化碳+水光葉綠體有機(jī)物+氧氣說(shuō)出溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)節(jié)二氧化碳濃度的 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r(shí)會(huì)使光合作用增強(qiáng)。 當(dāng)空氣中的二氧化碳的含量增加到0.5%0.6%時(shí)農(nóng)作物的光合作用才會(huì)顯著增強(qiáng)，產(chǎn)量就會(huì)有較大的提高。這種給農(nóng)作物使用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。提高二氧化碳濃度增施有機(jī)肥料，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳直接施放貯存在鋼瓶中的二氧化碳點(diǎn)煤球爐滿足對(duì)水的需求延長(zhǎng)光照時(shí)間提高光合作用效率的方法提供適宜的溫度溫室花卉溫室育種 人們通過(guò)調(diào)控溫室中的溫度、濕度、光照和二氧化

3、碳濃度，為植物生長(zhǎng)提供適宜的生活環(huán)境。二、呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用提問(wèn)：農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)怎樣保存？原理是什么？有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水線粒體降低呼吸作用降低溫度減少氧氣減少有機(jī)物的消耗增加有機(jī)物的積累減少植物細(xì)胞含水量聯(lián)系生活 在貯藏瓜果蔬菜時(shí)，經(jīng)常采用 、 的方法，來(lái)延長(zhǎng)種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間。降低溫度減少氧氣和水含量溫度氧氣細(xì)胞含水量一般說(shuō)來(lái)，農(nóng)作物根部的氧氣供應(yīng)充足時(shí)，呼吸作用旺盛，有利于根的生長(zhǎng)和無(wú)機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收。提問(wèn)：我們?cè)谫A藏農(nóng)產(chǎn)品的時(shí)候需要降低呼吸作用的強(qiáng)度，那么在種植農(nóng)作物時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是不是越低越好？采用大棚栽培瓜果蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低夜間溫度，減少植物呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，達(dá)到提高產(chǎn)量和質(zhì)量的目的。 想一想新疆的哈密瓜特別甜，這是為什么？新疆地區(qū)白天長(zhǎng)，植物光合作用積累的有機(jī)物多。晝夜溫差大，光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，使果實(shí)中有機(jī)物也就是糖類的含量比較高。小結(jié)練習(xí)1、所謂“氣肥法”是指給大棚、溫室中的農(nóng)作物增加（ ）氣體的方法，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。A、二氧化氮 B、二氧化碳 C、氧氣 D、以上都是2、在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜時(shí)，下列措施中可以達(dá)到提高產(chǎn)量和質(zhì)量的效果有（ ）提高夜間溫度 降低夜間溫度 增加二氧化碳的濃度 增加氧氣濃度 高度密植A、 B、 C、 D、 BD3、為提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量，以下措施正確的是（ ）A、白天適當(dāng)