湘教版三年級語文下學期期末綜合復習競賽題

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數 21湘教版三年級語文下學期期末綜合復習競賽題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。ji mng yu mi no dai hu zh gn shu gun ch 2. 看拼音，寫詞語。z sh bo cn jin ch xn shng（_） （_） （_） （_）bng bng nu ru y sh s xng（_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。zhun bn u z tn yn zhn bi sh sh no dai sh xin yn wn hi n n j ch bn ji sho yn zu p tn y

2、u y 4. 看拼音，寫詞語。 mo l m fi nin jio l hi lu shu qi zi hui bo wi yn 形近字詞5. 比一比，再組詞。曾（_） 登（_） 鋪（_） 旅（_）增（_） 橙（_） 捕（_） 族（_）6. 辨字組詞。跌（_） 默（_） 投（_） 粒（_） 粉（_） 鐵（_） 墨（_） 沒（_） 泣（_） 扮（_） 7. 比一比，再組詞。焰_ 蠟_ 壁_ 攏_燭_餡_惜_璧_ 朧_濁_8. 辨字組詞耍（_） 欠（_） 釣（_） 攏（_） 要（_） 吹（_） 鉤（_） 籠（_） 補全詞語9. 先把下面的四字詞語補充完整，再選詞填空。（_）（_）腳亂 搖（_）晃（

3、_） 鴉雀（_）（_）（_）（_）耳赤 糊（_）糊（_） 眼疾（_）（_）（1）為了這個問題，我和同桌爭得（_）。（2）我們只有在平時努力學習，考試時才不會（_）。（3）考場上（_），同學們都在認真地做著試卷。10. 把下面的四字詞語補充完整，再完成練習。（_）搖（_）擺 大吃（_）（_） 密密（_）（_）（_）山（_）海 各式（_）（_） 翻山（_）（_）（1）請再寫三個與詞語結構相同的詞語。_ _ _（2）詞語的近義詞是_，詞語的反義詞是_。11. 詞語填空。自相（_）（_） （_）（_）盜鈴 （_）（_）蛇影曇花（_）（_） 含苞（_）（_） 五顏（_）（_）源源不斷（AABC式）：_

4、_無憂無慮（ABAC式）：_ _12. 將詞語補充完整，再選擇合適的詞語填入下面的句子中。（_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 （_）干（_）燥（1）你把書包提前裝好，免得到上學的時候_的。（2）他們總是為一些小事爭辯得_。（3）經過半天的長途跋涉，她們都變得_，想休息一下。（4）李林打球_，靈活機動，教練認為他是個很有發(fā)展前途的排球運動員。句子訓練營13. 我能按要求改寫句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_2修改下面的句子。（1）媽媽送了我漂亮的一個文具盒。 _（2）我估計他這道題一定做錯了。_3走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有

5、的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_4馬兒跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）_14. 句子訓練營。（1）北京人被瓢蟲叫作“花大姐”，好名字?。ㄐ薷牟【洌（2）風吹得白樺樹直搖晃。（把句子改成擬人句）_（3）照樣子，改寫句子。例：趙州橋堅固。趙州橋美觀。趙州橋不但堅固，而且美觀。海南島風景優(yōu)美。海南島物產豐富。_例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫。裁縫說他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。獵人告訴麗麗：“天快黑了，我去打野味，你去撿柴火?！盻15. 按要求寫句子。1夜空中的星星對我不停地眨著眼睛。（仿寫句子。）_2垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（改為

6、“被”字句）_3你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句。）_4修改病句。（1）小剛最喜歡踢足球和籃球。_（2）雖然我沒有失信，但是我并不后悔。_5那些小泡泡輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（仿寫句子）_，是那么_，那么_，那么_，那么_。16. 按要求寫句子。1人影給溪水染綠了。（改成“把”字句）_2山溪像綠玉帶一樣平靜。（用加點的詞語造句）_3這樣給小沙剃頭，我怎么能得到那五塊錢呢？（變成陳述句）_4我以前沒有干過這一行。我好像有剃頭的天分。（用恰當的關聯詞合成一個句子）_課內填空17. 日積月累，根據課本內容填空。1._，泰山移。2.有理走遍天下，_。3._，不貳過。（

7、論語）4.兩岸青山相對出，_。（望天門山李白）5.停車坐愛楓林晚，_。（山行杜牧）6.通過本學期的學習，我認識了不懂就要問的_，愛鳥更愛孩子的_，勇敢沉著、砸缸救友的少年_，把手術臺當作陣地的國際主義戰(zhàn)士_。18. 教材回顧。1濕潤的東風_，在竹林中_。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。2秋天的雨把紅色給了楓樹，_像_，飄哇飄哇，_。3生活中不缺少美，_。4富饒的西沙群島一文寫出了西沙群島的兩個特點：_、_。5日記記載著我們的日常生活，幫助我們積累素材。寫日記要注意格式，正文上面要寫_、星期、_。6俗語“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”和“_，暖于布帛；_，深于

8、矛戟”所說的意思是一樣的。7感受詩句的魅力：從“天門中斷楚江開，_”中，我們感受到天門山的雄奇；蘇軾的詩句“_，_”用對偶的手法再現了西湖山水的美景；而從“_，芙蓉向臉兩邊開”中，我們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。19. 按課文內容填空。1山行的作者是唐代的_，這首詩描寫的是_季的景色，從“_”兩詞可以看出來。詩人筆下除了寫楓林、霜葉外，還寫了_、_、_、人家，這幾樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。2夜書所見的作者是_代詩人_，其中“_”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。3鋪滿金色巴掌的水泥道是一篇散文，“金色巴掌”指的是_?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃

9、閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭”主要運用了_的修辭手法，寫出了門前的水泥道的_。4秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個_、_、_的秋天，表達了作者對秋天的_與_之情。20. 按課文內容填空。1.通過課文的學習，我們可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，還知道 _、_、_、_等昆蟲的秘密。2.讀了守株待兔這則寓言，我想對農夫說：_3.古詩三首分別寫了我國三個傳統(tǒng)節(jié)日，元日這首詩寫的是_，清明這首詩寫的是_，九月九日憶山東兄弟這首詩寫的是_。4.滁州西澗是唐代詩人_寫的，詩的后兩句是_。21. 根據課文內容填空。1_，聞歌始覺有人來。

10、2仁者愛人，_。3_，淡妝濃抹總相宜。4當狂風吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿_，令人感受到_。5祖國，_，我愛你_，我愛你_。閱讀理解22. 快樂閱讀，輕松答題。去年的樹一棵樹_它和一只小鳥是非常好的好朋友_小鳥整天在這棵樹上唱歌_樹整天_（傾聽聆聽）小鳥的歌唱_可是_寒冷的冬天已經臨近_小鳥不得不與樹分別了 樹對小鳥說：“再見了。明年請你再回來，讓我聽你的歌聲吧?！薄昂冒?，你等著我吧?！毙▲B說著，向南方飛去。春天回來了，田野和森林里的冰雪_（融化溶化）了。小鳥又飛回它的好朋友去年的那棵樹身邊來了?？墒牵烤故窃趺椿厥履?？去年的樹不見了，只有樹樁留在那里。“這里的樹到哪里去了？”

11、小鳥問樹樁。樹樁說：“伐木人用斧頭把它砍倒，然后運到了山谷那兒?！庇谑?，小鳥向山谷的方向飛去。山谷那兒有一座很大的工廠，里面發(fā)出“吱嘎吱嘎”的鋸木頭的聲音。小鳥落在工廠的大門上，問道：“大門先生，你知道我的好朋友樹怎么樣了嗎？”門回答說：“是樹嗎？它在工廠里被鋸成小木棍，做成火柴，賣到了那邊的村子里?！庇谑?，小鳥又向村子的方向飛去。油燈的旁邊有一個小女孩。小鳥問她：“請問，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩告訴小鳥：“火柴燒沒了，可是，它點燃的油燈還在燃燒著?！毙▲B注視著油燈的火苗，然后為火苗唱起了去年那支歌。火苗_（微微地輕輕地）搖晃著，似乎心里十分高興。唱完那支歌，小鳥又盯著火苗看了一陣，然后飛

12、走了。1選擇括號中恰當的詞語填在橫線上。2給第一自然段加上標點。3去年的樹怎么了？小鳥為了找它去了哪些地方？_4小鳥為什么要給火苗唱歌？為什么要給火苗唱去年的那支歌？臨飛走時為什么要盯著火苗看？_23. 閱讀短文，完成練習。坐過站那天，剛上公交車，突然有人沖著我喊了一聲：“嗨！陳老師，做什么去啊？”我抬頭一看，是個二十幾歲的姑娘，我打量了她好久，也想不起來她是誰。再說我也不是老師，她肯定認錯人了。車上的人很多，我不想讓那姑娘太尷尬，就沖她禮貌地笑了笑：“去辦點事。”那姑娘說：“時間過得真快?！蔽乙残χ鴳端f：“是呀，是呀，歲月不饒人啊。”姑娘從人堆里要給我讓座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地

13、讓我坐下了。她站在我身邊，還是不停地跟我念叨一些學校的事兒，我感到越來越招架不住了。這時，公交車正好到了一站，我說：“我到站了。”那姑娘馬上說：“真巧，我也在這兒下。”剛下車門兒，那姑娘就急著往大街對面走，一面走還一面跟我說：“再見了，大叔?！蔽腋用曰罅耍蛦枺骸肮媚?，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘說：“車上有個小偷，他一直盯著你的包，所以，我就認你做老師了?！蔽一腥淮笪?，趕忙問她：“你去哪兒？”她已走到馬路對面，大聲地笑著說：“我坐過站了?！?文中不止一次寫到“笑”：禮貌地笑、應付地笑、大聲地笑。生活中，你還見過哪些笑？填一填。（_）地笑（_）地笑2結合語境理解詞語“恍然大悟”的意思?！拔摇?/p>

14、聽了姑娘的話才知道_，原來姑娘_。3對文中畫線句子的深層含義理解正確的一項是（ ）。A姑娘真熱心，堅持要給“我”讓座，她是尊敬長輩、有禮貌的人。B姑娘“硬是拉拉扯扯地讓我坐下了”，表明“我”是不情愿的。C姑娘是為了讓“我”擺脫小偷，才執(zhí)意讓座，并和“我”交談的。D姑娘看我行動不便，想給我讓座。4姑娘的言行讓你體會到她的哪些優(yōu)點？（ ）心地善良 富有愛心 見義勇為聰明機智 健談油滑 樂于助人A B C D5人間不能沒有愛與正義，只有人人獻出一份愛，世界才會變得更加美好。請你做一個愛的天使，寫一句話，呼吁人們獻出自己的愛心吧！_24. 閱讀下文，回答問題。 麻雀的評論麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評論，

15、有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看到地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么？”“竹筍。”一個細弱的聲音應道，“我想冒出來”“冒出來？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以蓋上你！識趣點，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動，還從花蕊里鉆進鉆出?！斑?，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機逛一逛、樂一樂，而去做這等蠢事兒？”他評論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊

16、的時候，猛地見一個灰團兒從鴿子籠邊掉了下去?！霸趺椿厥拢趺椿厥?？”麻雀撲下去急問?！拔蚁腼w上藍天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“哎，沒想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”日子一天天過去了。有一天，麻雀又經過這一帶。他見到了什么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”1在括號里填上合適的詞語。（_

17、）的聲音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出來？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是對竹筍的（ ）。A嫉妒 B不滿 C輕視3讀了文章，你認為麻雀嘲笑的對象是通過什么來實現夢想的？_4看了文中的麻雀，你會聯想到現實生活中的哪類人？_25. 閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學在老師的帶領下，乘車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從

18、懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。 走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂到落地，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進了那隆隆的瀑布聲中。1本文是按（ ）順序來寫的。A時間順序 B高低順序 C游覽順序2以下幾句話

19、分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。A聲音大 B景色美 C鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_）。下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3為什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中畫出來。4用波浪線畫出比喻句，這一句把 比作 。5短文最后一段表達了作者怎樣的感情？ _26. 閱讀理解。 小院的西面是花圃，一

20、年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1填空：這段話是按 _ 順序寫的。先寫小院西面是 _ ，北面有個 _ ，院子東面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。2讀句子，想想帶點詞的意思

21、，給合適的說法打“”，不合適的打“”。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時 發(fā)出 醉人 的香味這句話寫了：葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （_） 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 （_） 葡萄成熟了，很可愛。 （_）3寫出下面詞語的反義詞： 高大 （_） 熱鬧 （_） 4用“_”劃出打比方的句子。5給文中畫的地方加上標點。6找出文中你最喜歡的一句話寫下來。_寫作27. 習作天地。題目：猜猜她（他）是誰提示：選擇你熟悉的一個同學，寫一寫他的外貌、愛好、性格等方面的特點，讓大家讀了你的文章，能猜出你寫的是誰。注意要語句通順，事情具體完整，字數300字左右。_28. 快樂習作

22、。題目：_的同學要求：1在橫線上填上能概括某位同學特點的詞，把題目補充完整，如：幽默、愛看書、貪玩、樂于助人2語句通順，內容具體，能夠通過具體事例表現出同學的這個特點。_29. 習作表達。童話王國里還有許許多多動人的故事。相信你也讀了很多童話故事，請你根據給出的詞語，展開想象，寫一篇屬于自己的童話故事吧，題目自擬，不少于300字。玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花園里_答案1、救命 優(yōu)美 腦袋 或者 感受 觀察2、姿勢 保存 檢查 欣賞 冰棒 懦弱 一束 蘇醒 3、裝扮 規(guī)則 吞咽 準備 霎時 腦袋 視線 仰望 黑暗 感激 翅膀 介紹 演奏 普通 猶豫4、毛驢 莫非 黏膠 厲害 漏水 竊賊 懷抱

23、喂養(yǎng)5、曾經 登山 鋪路 旅館 增加 橙汁 捕獵 民族6、跌倒 默寫 投降 顆粒 粉色 鐵器 墨水 沒人 哭泣 打扮 7、火焰 蠟燭 墻壁 靠攏 燭光 餡餅 可惜 璧玉 朦朧 渾濁 8、玩耍； 哈欠； 釣魚； 合攏； 只要； 吹氣； 鐵鉤； 籠子；9、手 忙 頭 腦 無 聲 面 紅 里 涂 手 快 面紅耳赤 手忙腳亂 鴉雀無聲 10、大 大 一 驚 麻 麻 人 人 各 樣 越 嶺 自言自語 無邊無際 百發(fā)百中 各種各樣 心平氣和 11、矛 盾 掩 耳 杯 弓 一 現 欲 放 六 色 津津有味 滔滔不絕 自由自在 自言自語 12、面 耳 手 腳 眼 手 口 舌 手忙腳亂 面紅耳赤 口干舌燥 眼疾

24、手快 13、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 “漂亮的”與“一個”對調 把“一定”刪掉 有的人喜歡睡覺，有的人喜歡吃肉，有的人喜歡吃菜。 馬兒跑得越快，離楚國越遠了。14、北京人把飄蟲叫作“花大姐”，好名字！ 風吹得白樺樹直哆嗦。 海南島不但風景優(yōu)美，而且物產豐富。 獵人告訴麗麗，天快黑了，他去打野味，麗麗去撿柴火。15、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。 溪水被垂柳當作梳妝的鏡子。 你一直想去伯伯家。 小剛最喜歡踢足球和打籃球。 我并不后悔，因為我沒有失信。 花朵 嬌媚 鮮艷 爛漫 妖嬈16、溪水把人影染綠了。 天上的星星像小朋友的眼睛一樣明亮。 這樣給小沙剃頭，我沒能得到那五塊

25、錢。 雖然我以前沒有干過這一行，可是我好像有剃頭的天分。17、人心齊 無理寸步難行 不遷怒 孤帆一片日邊來 霜葉紅于二月花 孫中山 列寧 司馬光 白求恩18、走過荒野 吹著口笛 紅紅的楓葉 一枚枚郵票 郵來了秋天的涼爽 只是缺少發(fā)現美的眼睛 風景優(yōu)美 物產豐富 日期 天氣 與人善言 傷人以言 碧水東流至此回 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 荷葉羅裙一色裁19、杜牧 秋 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 山路 白云 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 法國梧桐樹的落葉 比喻 美麗 秋天的雨 色彩繽紛 碩果累累 景色絢麗 喜愛 贊美20、可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 你要

26、努力工作，對意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽節(jié) 韋應物 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫21、亂入池中看不見 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動起來 雄偉的樂曲 力量 大自然的威力 我愛你 每一寸土地 壯美的山河22、1聆聽 融化 輕輕地2 ， 。 ， 。 ， ， 。3被伐木工人砍倒了。山谷、工廠、村子。4因為她是對友誼真誠的鳥，對自己許下的諾言一定去兌現。樹曾經整天聽鳥唱那支歌。她要再看看自己的好朋友。23、1高興 幸福 2她剛才為什么要認“我”做老師，并給“我”讓座 是在幫“我”擺脫小偷 3C4D5付出實際行動，讓愛溫暖人間。24、1細弱 爛漫 圓溜溜 2C3是靠不懈的努力來實現

27、夢想的。4我會想到現實生活中的空談家，即只知道談論別人，自己不去實際做事的人。25、1C2 A B C 3走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂到落地，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！4經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。水珠 珍珠5表達了作者喜愛千尺珍珠瀑以及高興愉快之情。26、1方位 花圃 葡萄架 白楊 小菜園 葡萄架 二 五2 3 矮小 冷清 4院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣

28、守衛(wèi)著小院。5、 、 ， 。6小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。27、范文：猜猜她是誰瞧！一張紅撲撲的臉上襯著一對黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副紅色邊框的眼鏡，一張伶牙利齒的小嘴無時不刻的在歡快的哼著小曲兒。她是我們班女生當中最高的，外表看上去很溫柔嫻靜，其實她是我們班“暴烈”女生之一，說她“暴烈”是因為我們班男生隨時都要聽從她的呼喚，服從她的指揮，男同學們都特別怕她，我當然也不例外。雖然她是一個厲害角色，但她確是一個特別喜歡樂于助人、愛學習的女孩。說她樂于助人，是因為她常在同學有困難的時候給予幫助，記得有一次考試，我忘記帶橡皮了，正好我錯了一題，我急得直撓頭，像是熱鍋上的螞蟻，她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮扔著了我，讓我順利的答完試卷，我很感激她，而她卻不以為然，認為這是她應該做的。說她愛學習，是因為上課的時候，你總能感受到她在認真聽講，隨時跟著