四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-告別壞習(xí)慣全國(guó)通用(共11張PPT)

1、向壞習(xí)慣開(kāi)戰(zhàn)情境一: 玲玲寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,總是歪著頭，斜著肩。媽媽批評(píng)過(guò)她很多次，可她就是改不了,結(jié)果小小年紀(jì)就戴上了近視眼鏡。體育課上，同學(xué)們奔跑跳躍，開(kāi)心極了，而她得時(shí)時(shí)刻刻留意自己的眼鏡，生怕一不小心被同學(xué)碰掉了。夏天到了，汗水流下來(lái),鼻梁上因?yàn)槎嗔艘桓毖坨R讓人很不舒服，為此，玲玲心里難過(guò)極了，她真后悔自己沒(méi)有早一點(diǎn)把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境二: 大家都覺(jué)得小超是個(gè)邋遢的同學(xué),因?yàn)樗矚g隨手扔垃圾,而且總是粗心大意、丟三落四的。他的書(shū)桌總是全班最亂的，抽屜就像個(gè)垃圾堆,課本、練習(xí)冊(cè)、零食袋、水果皮、水彩顏料、膠水等雜亂無(wú)章地堆放在一起，每次班級(jí)衛(wèi)生檢查都會(huì)因?yàn)樗鄯?。同學(xué)們都

2、不喜歡小超邋遢的壞習(xí)慣, 希望他能夠早點(diǎn)改正。情境導(dǎo)入情境三: 小凱是一個(gè)讓老師、父母頭疼的學(xué)生。他上課時(shí)十分好動(dòng)，每次趁老師不注意，就做小動(dòng)作或者東張西望。而且他習(xí)慣有人陪伴的學(xué)習(xí)方式，因此每當(dāng)沒(méi)有人監(jiān)督、自己?jiǎn)为?dú)做作業(yè)時(shí)，就會(huì)拖拖拉拉，不能按時(shí)完成。探究新知 同學(xué)們，你們也有壞習(xí)慣嗎？你們能和大家分享交流一下嗎？ 1. 學(xué)生獨(dú)立思考，然后組織全班學(xué)生討論交流。 2.全班集中，以小組為單位匯報(bào)。交流自己的壞習(xí)慣探究新知交流養(yǎng)成不良習(xí)慣的原因 第一，父母的寵愛(ài)讓一些同學(xué)養(yǎng)成了調(diào)皮、叛逆的性格,對(duì)學(xué)校的規(guī)章不知道遵守，少數(shù)同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)故意搗亂的行為。有的同學(xué)很少為他人考慮，在與人交往的過(guò)程中往往

3、會(huì)無(wú)意傷害到別的同學(xué)。 第二，有的同學(xué)把學(xué)習(xí)作為自己的唯一目標(biāo)，不重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。他們不知道如何整理個(gè)人物品，亂扔垃圾，丟三落四，不是找不到課本，就是找不到文具。 第三，有的同學(xué)喜歡凡事依靠別人，缺乏主動(dòng)精神和堅(jiān)韌不拔的意志。這就使得他們做任何事情只有有人監(jiān)督，才會(huì)認(rèn)真;學(xué)習(xí)中缺乏鉆研的精神，做事情容易半途而廢;上課聽(tīng)講容易分心，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真;打掃衛(wèi)生偷懶等等。 第四，小學(xué)生由于缺乏完善的辨別能力，又十分善于模仿，因此有時(shí)候會(huì)無(wú)意中不加選擇地模仿一些不良的行為，如賭博 隨地吐痰、說(shuō)臟話(huà)等。這些行為如果沒(méi)有及時(shí)糾正，就會(huì)形成壞的習(xí)慣。探究新知需要培養(yǎng)的好習(xí)慣。 一、生活習(xí)慣 1.飲食習(xí)慣 2.睡眠習(xí)慣 3.整理玩具、文具、圖書(shū)的習(xí)慣 二、衛(wèi)生習(xí)慣 不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑;儀表整潔,勤洗澡勤剪指甲;飯后漱口,晚上睡覺(jué)前刷牙;飯前便后洗手,按時(shí)排便;等等。 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣 上課注意聽(tīng)講,不走神;課前按要求預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí);獨(dú)立完成作業(yè);坐姿端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范;等等。 四、行為習(xí)慣 1.尊敬師長(zhǎng),遇見(jiàn)教師時(shí)行禮、問(wèn)好;在家聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。 2.待人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮節(jié)。 3.能與同學(xué)友好相處，互相謙讓?zhuān)淮蚣埽涣R人。探究新知 吾日三省吾身 -曾子 小飛的壞習(xí)慣清單的