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1、怎樣修改病句什么叫病句？ 在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做 病句。導(dǎo)入常見的病句有十種病因一定要記住哦 搭配不當(dāng) 語序顛倒 成分殘缺 重復(fù)啰嗦 自相矛盾 用詞不當(dāng) 指代不明 分類不當(dāng) 不合事理 含糊不清修改病句的一般步驟一讀、二找、三改、四查 修改病句常用的符號(hào)（1）、表示刪改（2）、表示刪除（3）、表示增補(bǔ)（4）、表示左右詞語互換位置搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子可按搭配不當(dāng)。 把“季節(jié)”改為“地方”。改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方。語序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為語序顛倒?！按禾臁?和“北 京”兩個(gè)詞沒有按要求表達(dá)的
2、意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京：調(diào)換位子即可。改為：北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。搭配不當(dāng)（即時(shí)演練1） 這篇作文層次和語言都很通順。改為：這篇作文層次清楚，語言通順。語序顛倒（即時(shí)演練2） 他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。 改為：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。 成份殘缺例3： 學(xué)習(xí)革命烈士詩(shī)兩首一 課，使我受到了深刻的教育。(分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？改為：我學(xué)習(xí)革命烈士詩(shī)兩首一 課，受到了深刻的教育?；蛘吒臑?學(xué)習(xí)革命烈士詩(shī)兩首一 課，我受到了深刻的教育。成份殘缺（即時(shí)演練3） 我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。重復(fù)啰嗦例4：看到詹天佑留下的偉大工程， 許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。 （分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)啰嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。 改為：看到詹天佑留下的偉大工程， 許多外國(guó)游客都贊嘆不已。 重復(fù)啰嗦 他告訴了我過去一段愉快的往事。 改為：他告訴了我過去一段愉快的事。 或改為：他告訴了我一段愉快的
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