漢語拼音教案四篇

1、漢語拼音教案四篇漢語拼音教案篇1教學(xué)重點：1、學(xué)會聲母y、w,讀準音，認清形，能正確書寫。2、學(xué)會整體認讀音節(jié)yi、wu、yuo3、學(xué)習(xí)y、w和單韻母拼成的音節(jié)。教學(xué)難點：能正確區(qū)分聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。第一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、把學(xué)過的聲母讀一讀，背一背。2、讀帶調(diào)的單韻母。二、學(xué)習(xí)聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu yu1、出示聲母y、w的圖。2、請學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)字母的音形和整體認讀音節(jié)yi、wu、yuo3、分小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互相幫助。4、請同學(xué)當(dāng)小老師給同學(xué)們講一講怎樣記住字母的音形。5、教師強調(diào)y、w是聲母要讀得輕短些，yi、wu是整體認讀音節(jié)，要讀得稍長響些, 應(yīng)整體

2、記憶。6、指名讀聲母和整體認讀音節(jié)，教師及時糾正。7、開火車讀一讀，橫排讀，采取多種形式讀。三、看圖拼讀音節(jié)1、先出示電腦課件：沒有音節(jié)、沒有動物的圖。（26頁中間圖）附：板書第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí).讀字母卡片：“、q、x”.背誦學(xué)過的聲母。二、游戲中學(xué)習(xí)“、q、x”與相拼去點規(guī)那么。.請3個同學(xué)帶上“、q、x”的頭飾到前邊來，小“U”是一個非常懂禮貌的孩子，戴 上小帽子也到前邊來，他只要見到“、q、x”三個聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站 在“、q、x”的身旁就成了 “u、qu、xu”。.教兒歌：?。??。?有禮貌，見了 qx就摘帽，摘了帽子不是u,還是mm。板-回tjfq一tjfx

3、一tjf.請同學(xué)想想箭頭后面應(yīng)寫成什么樣的音節(jié)？教師補寫板書：ijf uqtjf quxtif xu.自己讀音節(jié).同桌互讀音節(jié)。.指名讀三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié).背三拼連續(xù)的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要疾速。.自己練習(xí)試拼，體會和掌握拼音方法。.指名拼讀，教師糾正。.同桌同學(xué)互相拼讀、糾正。四、看圖拼讀音節(jié).看圖：圖上畫了什么？.讀圖下音節(jié)(1)自己試拼(2)同桌互相拼(3)指名拼。五、讀兒歌：.出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。.找出你們學(xué)過的音節(jié)讀一讀：iqi.結(jié)合圖，請認字多的學(xué)生讀兒歌。.學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀，同桌互讀。六、小結(jié)：今天我們認識了 3個聲母朋友“、q、x”，我們不

4、僅掌握了它們的音形，能正確書寫, 而且學(xué)會了 “、q、x”與“ti”相拼去點的規(guī)那么，同學(xué)們學(xué)得不錯，老師獎勵每個學(xué)生。語拼音教案篇4一教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會aoeiui16個單韻母，讀準音，認清形，正確寫。知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲 調(diào)符號，能帶調(diào)讀aoeiuiio.認識6個生字。.認識書寫漢語拼音的四線三格，學(xué)習(xí)使用四線三格0.在觀察畫面，認識事物的過程中學(xué)習(xí)韻母，使學(xué)習(xí)韻母、認識漢字、讀句子有機結(jié)合, 從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。.在學(xué)習(xí)單韻母的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的看、聽、說、拼、寫的習(xí)慣。二教學(xué)重點:.學(xué)會aoeiutl6個單韻母，讀準音，認清形，正確寫。.認識書寫漢語拼音的四線格，學(xué)

5、習(xí)使用四線三格。.正確區(qū)分u-U的讀音與書寫。三、教學(xué)難點：1,準確讀寫aoeiuii6個單韻母。.區(qū)分u-ti的讀音與書寫。.認識本課的生字。四、教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計：自我介紹，先熟悉對方。5 （分鐘）.情境導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們來一起給拼音找房子好不好？教同學(xué)們認識四線格：四線 三格，從上往下依次是上格、中格、下格，而我們用得最多的是中格，大局部拼音都是寫在 中格上的。分別把aoeiui16個單韻母寫在對應(yīng)的四線格上，（做一個錯誤示范，讓同學(xué)自己 找出錯誤并改正）注意拼音的書寫，筆畫及其順序。5 （分鐘）游戲互動：讓同學(xué)互相在對方手心寫這六個單元音韻母邊寫邊讀，寫的完全正確的加獎 勵。（考驗老

6、實度和默契度）.展示ppt圖片，請同學(xué)們想一想在平常的生活中，我們什么時候會發(fā)出a的音？請同 學(xué)舉手回答后獎勵。.學(xué)習(xí)a,根據(jù)順口溜記住a,:嘴張大，就念d,我要做個創(chuàng)造家。（注意：a發(fā)音要飽 滿）.學(xué)習(xí)。，根據(jù)順口溜記住o：嘴一縮，就念o,學(xué)習(xí)拼音好處多。（注意：。發(fā)音要飽 滿）.學(xué)習(xí)e,同學(xué)們我們一起來看圖片，認識一個新朋友，美麗的白天鵝，我們來看一看 關(guān)于它的順口溜：嘴一咧，就念e,我愛跳舞愛唱歌。大家能想起來一首關(guān)于它的詩嗎？鵝 鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。.學(xué)習(xí)i： iii,戴帽穿新衣。大家還能想到關(guān)于i的詞語嗎？.單韻母一共有六個，現(xiàn)在還有最后兩個，我們把它們請出來吧

7、。展示圖片-烏鴉，請同學(xué)認讀uo展示圖片魚，請同學(xué)認讀U。比擬u跟U的區(qū)別在哪里？ 請同學(xué)回答，加獎勵。我們根據(jù)u和ti的樣子給它們倆編個順口溜：u和U,像兄弟u的頭上沒有點的頭上有兩點（10分鐘）（重點提示：jqx與II相拼去兩點的規(guī)律。兒歌教學(xué)：jqx真淘氣，從不與u在一起， 見了 U更淘氣，頭上帽子被摘去。）（5分鐘）.學(xué)習(xí)漢字的四聲。必仇仇國認讀今天所學(xué)的6個單元音韻母四聲?；佑螒颍航o拼音 找帽子（5分鐘）給學(xué)生四個不同聲調(diào)，老師給出一個拼音和聲調(diào)的讀音，請同學(xué)上臺去給出正確的聲調(diào)。 （學(xué)生完成后給加分獎勵。）. 一起讀歌謠完成今天的學(xué)習(xí)。.我們一起來識字：qltuwo七土我mage

8、lii媽哥綠.布置家庭作業(yè):請同學(xué)們今天回去把我們今天所學(xué)的6個單元音韻母認真復(fù)習(xí)一遍; 再把今天所學(xué)的6個生字認認真真的寫在家庭作業(yè)本上，拼音寫在四線三格上，漢字寫在田 字格內(nèi)。漢語拼音aoe的教案2、師問：圖上都畫了什么？你能用一兩句話說說這幅圖嗎？（學(xué)生可以從碧綠的湖水、 茂盛的大樹、嫩綠的小草這兒方面說一說）3、點擊鼠標(biāo)出示小動物。再讓學(xué)生說一說小動物在干什么？以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、最后電腦出示音節(jié)。讓學(xué)生試著讀一讀，讀得不準時請別的同學(xué)幫助，充分發(fā)揮學(xué) 生學(xué)習(xí)的主動性。5、自由讀。6、同桌讀。7、指名讀。四、寫聲母y、w1、引導(dǎo)學(xué)生看書上的范字，看看是幾筆寫成的？占什么格？2、請

9、同學(xué)說一說應(yīng)該怎樣寫3、教師范寫（l）y是兩筆寫成的，第一筆是右斜，第二筆是左斜，占中下格。W是兩個斜上斜下寫成的，不要寫得太寬。教師要重點指導(dǎo)。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。5、在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)，進行評改。五、小結(jié)從開學(xué)到目前為止，聲母教學(xué)我們已經(jīng)學(xué)完了，大家學(xué)得非常好！要繼續(xù)努力呀！附：板書9教案例如教學(xué)重點：1、學(xué)會聲母y、w,讀準音，認清形，能正確書寫。2、學(xué)會整體認讀音節(jié)yi、wu、yuo3、學(xué)習(xí)y、w和單韻母拼成的音節(jié)。教學(xué)難點：能正確區(qū)分聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。第一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、把學(xué)過的聲母讀一讀，背一背。2、讀帶調(diào)的

10、單韻母。二、學(xué)習(xí)聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu1、出示聲母y、w的圖。2、請學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)字母的音形和整體認讀音節(jié)yi、wu、yuo3、分小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互相幫助。4、請同學(xué)當(dāng)小老師給同學(xué)們講一講怎樣記住字母的音形。5、教師強調(diào)y、w是聲母要讀得輕短些，yi、wu是整體認讀音節(jié)，要讀得稍長響些， 應(yīng)整體記憶。6、指名讀聲母和整體認讀音節(jié)，教師及時糾正。7、開火車讀一讀，橫排讀，采取多種形式讀。三、看圖拼讀音節(jié)1、先出示電腦課件：沒有音節(jié)、沒有動物的圖。（26頁中間圖）2、師問：圖上都畫了什么？你能用一兩句話說說這幅圖嗎？（學(xué)生可以從碧綠的湖水、 茂盛的大樹、嫩綠的小草這幾方面說

11、一說）3、點擊鼠標(biāo)出示小動物。再讓學(xué)生說一說小動物在干什么？以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、最后電腦出示音節(jié)。讓學(xué)生試著讀一讀，讀得不準時請別的同學(xué)幫助，充分發(fā)揮學(xué) 生學(xué)習(xí)的主動性。5、自由讀。6、同桌讀。7、指名讀。四、寫聲母y、w1、引導(dǎo)學(xué)生看書上的范字，看看是幾筆寫成的？占什么格？2、請同學(xué)說一說應(yīng)該怎樣寫3、教師范寫（l）y是兩筆寫成的，第一筆是右斜，第二筆是左斜，占中下格。（2） W是兩個斜上斜下寫成的，不要寫得太寬。教師要重點指導(dǎo)。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。5、在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)，進行評改。五、小結(jié)從開學(xué)到目前為止，聲母教學(xué)我們已經(jīng)學(xué)完了，

12、大家學(xué)得非常好！要繼續(xù)努力呀！第二課時教學(xué)過程：一、區(qū)別 yiyi、wuwu 和yuo1、出示卡片：y、I、yi； w u、wu； 2、自己出聲讀一讀。3、問：你們還記得jqx與相拼的規(guī)那么嗎？說說小兒歌：小小有禮貌，見了 jqx就摘 帽，摘了帽子不念u,還念。4、出示y和組成的音節(jié)yu。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？5、說兒歌：小小有禮貌，見了 jqxy就摘帽，摘了帽子不念u,還念。6、看圖讀音節(jié)y*和w（,自由讀、同桌讀、指名讀。7、最后可以做一個課件，把凌亂的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)（只限本課的）進行分 類，讓學(xué)生親自進行電腦操作，使學(xué)生能在快樂中學(xué)習(xí)。三、認讀23個聲母。1、出示23個聲母，可以讓

13、學(xué)生自己照著讀一讀。2、同桌互讀互背。3、讓學(xué)生把自己的聲母卡片拿出來按順序擺一擺。四、學(xué)說兒歌(1)出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。(2)把你會讀的音節(jié)畫下來讀一讀，讀不準的音節(jié)做上記號。(3)指名拼讀學(xué)過的音節(jié)，提出讀不準的音節(jié)。(4)結(jié)合圖，請認字多的學(xué)生讀兒歌。(5)教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。五、小結(jié)：從開學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 6個單韻母，23個聲母，同學(xué)們不僅掌握了這些字母的 音形，而且學(xué)會了學(xué)習(xí)字母音形的方法。別看年齡小，還真不簡單呢！我們將運用這些方法 學(xué)習(xí)復(fù)韻母，我想你們一定學(xué)得更棒。漢語拼音教案篇2教學(xué)目標(biāo).學(xué)會i、U、U三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫，第一冊第一單

14、元漢語拼音 2o.掌握i、u、(1的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。.學(xué)會使用四線格。重點教會學(xué)生讀準iuu三個單韻母的音。難點學(xué)會iu(i的四聲，讀好二、三聲。教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo).學(xué)會i、U、（1三個單韻母，讀準音，認清形。.掌握i、u、u的四個聲調(diào)。一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e出示卡片，齊讀今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課二、學(xué)習(xí)i、U、U的讀音及四聲.教學(xué)單韻母i（1）（出示第一幅圖）問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）問：你會讀嗎？正音、指名讀。（2）掌握i的四聲出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。.教學(xué)單韻母u（1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉

15、，U和烏鴉的烏發(fā)音一樣） 指導(dǎo)讀，指名讀。（2）學(xué)習(xí)u的四聲分小組試讀，指讀。.教學(xué)單韻母（出示第三幅圖及的四聲問：你想到了什么？范讀、齊讀、領(lǐng)讀。三、復(fù)習(xí)iu的四聲第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊讀iu的卡片，指讀iu的四聲。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iu的筆順.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的iu問：它們各占在什么格？ (i、占中格和上格，U占中格.教師示范書寫：iu學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍，小學(xué)一年級語文教案第一冊第一單元漢語拼音2。注意 的筆順：先寫u,再對著兩個豎右彎的豎寫兩點。.讓學(xué)生再練習(xí)三遍i、u、三、總結(jié)我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第二課，掌握了 iu三個單韻母的音、形及書寫。四、布置作業(yè).將iu的四聲在家庭作業(yè)本

16、書寫一遍.朗讀課后短文五、板書設(shè)計教學(xué)目標(biāo).學(xué)會i、U、ti三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。.掌握i、u、ti的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。.學(xué)會使用四線格。漢語拼音教案篇3教學(xué)重點：.學(xué)會“、q、x”三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。.學(xué)會“、q、x”與“ti”相拼兩點省略的規(guī)那么。教學(xué)難點：“、q、X”與相拼時，上兩點省略。第一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入:你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友：（a、e、i、u、u） o認識了哪些聲母 家族的朋友。（b、p f、d、t、n、1、g、h）今天我們一起再認識3個聲母朋友、q、x”， 你們愿意嗎？（貼卡片）。二、學(xué)習(xí)“、q、x”的音形及

17、正確書寫（一）學(xué)習(xí)的音形.出示“”的圖：你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？（1）教師范讀，糾正學(xué)生的過失發(fā)音。（2）學(xué)生練習(xí)讀。.學(xué)生的形（1）你有什么好方法記住的形？（2）編小兒歌：豎彎加點、。.書寫字母“”（1）怎樣寫好字母”呢？請大家看看書，“ 是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？ 占什么格？（2）學(xué)生邊說教師邊在四線三格中板書。（3）學(xué)生抄寫字母。教師巡視，個別輔導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)字母“q”.出示“q”圖（1）問：這是什么呀?。?）自己試著讀讀這個字母？（3）教師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（4）開火車讀字母“q”。.學(xué)習(xí)“q”的形（1）同桌同學(xué)說說怎么記住“q”的形？ （2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q。（3）區(qū)別“bpdq”的音形。.書寫字母“q”（1）看看書上的字母“q”是怎樣寫的？（2）教師在四線三格中寫范字（3）自己試著在本上練習(xí)寫12個。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿及執(zhí)筆方 法。（三）學(xué)習(xí)“x”的音形.出示“x”的圖（1）你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個字