六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選

1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇一：小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)（7）班家長(zhǎng)會(huì) 各位家長(zhǎng)： 大家好！今天，你們帶著對(duì)小孩成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六（7）班家長(zhǎng)會(huì);首先我代表六（7）班各科任老師及你們的小孩對(duì)大家的到來(lái)表示感激！六年級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的，小孩們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，這是承前啟后的最后四個(gè)月，是十分關(guān)鍵的四個(gè)月，也是十分緊張的四個(gè)月。這四個(gè)月中，既要完本錢(qián)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完好的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)根底。是的，為了小孩的成長(zhǎng)，大家聚在一起交流如何進(jìn)展有效的家

2、校配合是特別必要的。六年以來(lái)，我們?cè)?jīng)召開(kāi)了特別屢次家長(zhǎng)會(huì)，這是最后一次，也是最重要的一次，記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生成功的道路特別多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，小孩們的小考，確實(shí)是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法吧？ 家長(zhǎng)朋友們：您們明白嗎？我們六（7）班不斷在學(xué)校的注重、領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的，在這里，我要特別說(shuō)一下，有這么一位領(lǐng)導(dǎo)，他急我們班之所急，為我們班排憂解難，當(dāng)我們獲得成績(jī)、進(jìn)步時(shí)，他比誰(shuí)都?xì)g樂(lè)，都欣慰，他是誰(shuí)呢？他確實(shí)是_先生，下面有請(qǐng)_跟大家聊兩句。 今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)上學(xué)期工作的一個(gè)回憶，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的征詢(xún)題的一個(gè)交流，在下面的

3、發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目確實(shí)實(shí)是讓您的小孩獲得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)協(xié)助小孩走好這人生關(guān)鍵的第一步。 下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文李老師和英語(yǔ)袁老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹并提要求，之后我想對(duì)畢業(yè)的“重要性”與在座的每位家長(zhǎng)一起分析討論，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和有什么要求和建議 ，提一提。 一、畢業(yè)考試的重要性： 首先，每位家長(zhǎng)應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，這次畢業(yè)考試對(duì)您的小孩的重要性。這次的考試關(guān)于您，關(guān)于您的小孩，關(guān)于我們的學(xué)校，關(guān)于老師，都特別重要（學(xué)生今后的學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)承擔(dān)的擇校、學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)、老師的聲譽(yù)與考核舉例

4、） 第一、小孩們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，酷寒酷暑。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著對(duì)您的小孩這六年的定論征詢(xún)題。誰(shuí)也不想本人的小孩帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。 第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的小孩今后學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。假設(shè)你的小孩以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿決心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)阻礙是十分大的； 第三、畢業(yè)考試成績(jī)是你小孩走入什么樣的初中和給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)阻礙初中老師對(duì)你的小孩的推斷，以及將采取的一些策略。因而也能夠這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完

5、畢，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開(kāi)場(chǎng)。好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)場(chǎng)的成敗了； 第四、在座的家長(zhǎng)都希望本人的小孩升入一個(gè)好的初中。今后能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；但是進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)最好的鑰匙確實(shí)是分?jǐn)?shù)，從某種程度上說(shuō)，這一次考試也可能是你的小孩在這個(gè)社會(huì)對(duì)今后人生第一次抉擇，我記得有位作家說(shuō)過(guò)，“成功的道路特別多，但關(guān)鍵的就幾步”，各位家長(zhǎng)朋友們：小孩們的小考確實(shí)是他們?nèi)松谐晒Φ年P(guān)鍵幾步，您同意吧？一句話，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，只要是與小孩有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該注重這一次考試，把考試當(dāng)作本人人生中的一件大事來(lái)對(duì)待。不要讓您和小孩留下遺憾。 二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)小孩進(jìn)展： 那么，作為家長(zhǎng)在

6、這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？ 1、加強(qiáng)對(duì)小孩有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，小孩確信會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是小孩的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)小孩進(jìn)展這方面的教育。特別是在小孩有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們明白得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。 2、加強(qiáng)對(duì)小孩們身心健康方面的關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，小孩的體力耗費(fèi)變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加注重，以防小孩生病。要明白，如今一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間

7、緊，節(jié)拍變快，一旦落下，就特別難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓小孩的睡眠缺乏，到一定的時(shí)間提示小孩休息，操縱好看電視，玩電腦。 3、加強(qiáng)對(duì)小孩的課外時(shí)間治理。非全托生的家長(zhǎng)們留意了，假設(shè)平時(shí)看到小孩晚回家，一定要征詢(xún)清緣故，有必要打與老師聯(lián)絡(luò)，弄清小孩晚回家的緣故。千萬(wàn)不能留下治理上的空白。由于如今壓力變大，有個(gè)別小孩會(huì)自我躲避，去放松一下，放縱一下。如此就特別容易出征詢(xún)題。一旦覺(jué)察該到家時(shí)沒(méi)有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。查明緣故后要及時(shí)進(jìn)展相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對(duì)小孩的活動(dòng)有一個(gè)全面的理解掌握。如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，確實(shí)是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期

8、辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的適應(yīng)，一下子全泡湯了。能夠看出星期天，小孩在家缺少治理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。禮拜天的晚修是我上，特別多小孩回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，同時(shí)作業(yè)質(zhì)量特別不好。 4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、協(xié)助小孩的學(xué)習(xí)。 (1)平時(shí)多理解小孩的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親身看一看，不能一征詢(xún)了之，或者征詢(xún)都不征詢(xún)。有的小孩特別自覺(jué)（如張毓哲、周文、王悅、鐘圓、鄔旭.），有的自覺(jué)性特別差。關(guān)于自覺(jué)性差的，就要催促。 (2)平時(shí)有空多陪陪小孩，在旁邊看一看你的小孩是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比擬慢的小孩，更應(yīng)該要多觀察，協(xié)助他找到根本緣故。家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái)，由于小孩的事是比什么都重

9、要的。 (3)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)展有效的協(xié)助。能夠協(xié)助小孩抽背課文，或者一些根底知識(shí)，以及監(jiān)視一些默寫(xiě)內(nèi)容。家長(zhǎng)都要有耐心，小孩默寫(xiě)好以后，簽一個(gè)字，作為證明。 （4）多鼓舞，少批判。有的家長(zhǎng)，特別擅長(zhǎng)棍棒教育，常對(duì)我說(shuō)，老師，我兒子不聽(tīng)話就狠狠拾掇；有的家長(zhǎng)卻相反，溺愛(ài)小孩，舍不得批判。這都是特別極端的。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比擬打擊。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著小孩，他慚愧靦腆；鼓舞伴隨著小孩，他決心倍增；贊美伴隨著小孩，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著小孩，他愛(ài)心常存；分享伴隨著小孩，他大方大方?？梢?jiàn)，有什么樣的教育方式，您小孩就會(huì)有什么樣的性格。 （5）多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心

10、，母子連心，經(jīng)常跟小孩交流，多與小孩談心，多加鼓舞，少給壓力，為小孩營(yíng)建一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （6）加強(qiáng)對(duì)小孩良好學(xué)習(xí)質(zhì)量的培養(yǎng)。對(duì)待本人小孩的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。如今許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要明白，細(xì)心正是一種特別重要良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因而平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦覺(jué)察作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何能夠放松的時(shí)機(jī)，良好的質(zhì)量就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的才能他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意篇二：小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 你們好

11、！ 你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來(lái)到這里，我和老師們感到特別歡樂(lè)。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來(lái)，關(guān)于小孩來(lái)說(shuō)是幸福、是驕傲，是驕傲；關(guān)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的注重。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，關(guān)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生明顯變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話，要把小孩教育好僅僅依托學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育小孩起著舉足輕重的作用。因而，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老

12、師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?？傊痪湓?，確實(shí)是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！ 下面我要談三個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹；二是期中考試的情況匯報(bào)；三是和家長(zhǎng)朋友的建議。 第一個(gè)話題：班級(jí)情況介紹。 我們班有21個(gè)學(xué)生，其中男生18人，女生3人。絕大多數(shù)小孩，品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀，開(kāi)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，適應(yīng)不良，總體仍然好的。事實(shí)上這些小孩

13、有才能、有活力，而且有了本人的思想和主見(jiàn)。他們有特別多時(shí)候所說(shuō)的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有特別多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和征詢(xún)題。特別多小孩是可愛(ài)的，積極上進(jìn)的，有的小孩學(xué)習(xí)認(rèn)真，盡管成績(jī)不能到達(dá)理想的要求，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng)；有的小孩特別聰明，但貪玩懶惰；有的小孩成績(jī)優(yōu)良，但驕傲自大，不明白得禮貌謙讓?zhuān)换蛘卟幻靼椎萌绾闻c人相處，不明白得料理本人的生活；有的小孩身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不明白得如何保護(hù)自 己而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引

14、導(dǎo)。經(jīng)常和小孩在一起，我們總以為本人特別明白小孩的一切，便忽略了對(duì)小孩的更進(jìn)一步、更深化的理解。沒(méi)有理解，談何理解？因而我們常常理解不了小孩的一些怪異行為，而小孩又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。 說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)如此一些同學(xué)，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學(xué)生，能夠說(shuō)他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，潔凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，因而他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也特別好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰明乖巧、樂(lè)于助人的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德

15、、張維壟、趙金程等；恪守紀(jì)律、不甘落后的學(xué)生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學(xué)生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；擅長(zhǎng)動(dòng)腦的學(xué)生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；認(rèn)真作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著，成績(jī)?cè)谏仙?，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的征詢(xún)題。 1、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)細(xì)心復(fù)習(xí)。 2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)上馬馬虎

16、虎。 3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)峻，不能實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)展。 4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出特別強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是特別拔尖。 5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。 6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。 針對(duì)這些征詢(xún)題，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān)、有如此一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開(kāi)好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假設(shè)沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。第二個(gè)征詢(xún)題：期中考試成績(jī)匯報(bào)。 本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)展的。它

17、具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最正確成績(jī)，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊張，精力有限，因而我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì)存在著如此或那樣的遺憾。假設(shè)有對(duì)你們的小孩輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了小孩吃飯和就寢時(shí)間，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言，語(yǔ)文，優(yōu)良人數(shù)，15人 ，優(yōu)良率，71.43%，均分，80.4%；數(shù)學(xué)，優(yōu)良人數(shù)，9人，優(yōu)良率，42.86%;均分，73；英語(yǔ)，優(yōu)良人數(shù)，15人，優(yōu)良率，71.43%,均分，81.9。總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)?nèi)匀槐葦M理想的，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，

18、前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的，關(guān)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此，需要我們協(xié)助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找征詢(xún)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)適應(yīng)造成的，仍然有其他緣故。利用這個(gè)時(shí)機(jī)，坐下來(lái)與小孩一起分析，順藤摸瓜，把征詢(xún)題理解明晰后再有針對(duì)性地幫他們處理。同時(shí)還要教育本人的小孩要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自決心的人，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目的，振奮精神，開(kāi)足馬力，力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將，獲取佳績(jī)。 三、家長(zhǎng)要詳細(xì)應(yīng)該如何做： 1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。 升學(xué)考試，好似確實(shí)是門(mén)檻，階梯?？汲踔?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后

19、還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，因而是特別輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往常從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，因而會(huì)感到有特別大壓力，有特別多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生特別難應(yīng)付，不要說(shuō)能把標(biāo)題都做得全對(duì)了。如此一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到特別疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)?。∵@時(shí)，做父母的就要去關(guān)懷他們，體貼他們，讓他們感受家庭的平和，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要留意讓小孩早點(diǎn)休息，由于明天的功課仍然特別多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為小孩預(yù)備好早餐。我們上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早

20、餐不吃好，也會(huì)阻礙學(xué)生上課質(zhì)量的。因而，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)本人的小孩，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。 2、給子女多一點(diǎn)安靜。 我們認(rèn)為，大多數(shù)小孩學(xué)習(xí)是認(rèn)確實(shí)。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，如此會(huì)嚴(yán)峻阻礙學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。如此作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果確信不好。因而，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓小孩有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在小孩做作業(yè)時(shí)亂批判，亂呼喊。仍然讓小孩靜心腸做作業(yè)，細(xì)心腸檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。 3

21、、給子女多一點(diǎn)約束。 俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的適應(yīng)。我們有的家長(zhǎng)一味讓小孩安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把小孩安排在房間里。那么，小孩一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？仍然在看書(shū)呢？仍然在游玩呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有細(xì)心觀察過(guò)？像這種例子特別多，有的小孩晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠缺乏，家長(zhǎng)卻沒(méi)有覺(jué)察，而是由老師覺(jué)察的。如何會(huì)覺(jué)察的？是由于這個(gè)小孩晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因而，我們把缺乏自覺(jué)認(rèn)識(shí)的小孩放在四周，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放

22、在第一位，多陪陪小孩，多對(duì)小孩一些教育，也是特別重要的?。∫蚨?，給小孩多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。假設(shè)你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或催促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？ 4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。 六年級(jí)的小孩，真是似明白非明白的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比擬內(nèi)向的小孩，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。如今的小孩生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就特別大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的小孩就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)

23、象。因而，我們的家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育也要留意方式方法，盡管這是老生常談了，但還要引起我們足夠的注重。 5、和老師多一點(diǎn)聯(lián)絡(luò)。 我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)絡(luò)。多理解小孩在學(xué)校的表現(xiàn)，多理解小孩的學(xué)習(xí)情況，多理解小孩的作業(yè)情況；老師也要向你們理解學(xué)生在家里的情況。因而，家長(zhǎng)和老師互相聯(lián)絡(luò)，互相理解，就能掌握小孩的學(xué)習(xí)情況，能夠有的放矢地對(duì)他們進(jìn)展教育。 6、培養(yǎng)一種認(rèn)識(shí)： 畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫小孩培養(yǎng)一種緊迫的認(rèn)識(shí)。明白如何樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給小孩鼓舞和教育，鼓舞小孩在困難面前要勇于克服的認(rèn)識(shí)，教育小孩要有理想、有目的，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)覺(jué)察，在你的

24、阻礙下，小孩會(huì)有所改變，尤其是小孩隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯考慮，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。 7、構(gòu)成一種適應(yīng)： 這特別重要。有句說(shuō)，性格決定命運(yùn)，適應(yīng)播種性格。也確實(shí)是說(shuō)適應(yīng)最終能夠阻礙一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)小孩好的適應(yīng)，最終構(gòu)成小孩良好的適應(yīng)。比方學(xué)習(xí)的適應(yīng)，生活的適應(yīng)，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的適應(yīng)，衛(wèi)生的適應(yīng)，速度的適應(yīng)，關(guān)懷別人的適應(yīng)，孝敬長(zhǎng)輩的適應(yīng)等等。這些好適應(yīng)是小孩享用一輩子的財(cái)富。 各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展，離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的親切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的本身努力。只有三股繩擰到一起，才能為小孩制造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為

25、了你們的小孩能獲得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，共同努力吧。篇三：六年級(jí)上學(xué)期班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 （601）上學(xué)期班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 金甌學(xué)校 陳麗萍 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好，由于小孩的緣分，我們走進(jìn)了金甌學(xué)校，走進(jìn)了六年級(jí)一班教室，也是我們大家第三次的相聚，歡迎各位，感激大家。 我是本班的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級(jí)一班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感激，也代表我們的小孩對(duì)你們的到來(lái)表示感激，感激大家對(duì)我們老師工作的支持。 隨著時(shí)間的流逝，小孩們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，我們的小孩已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一學(xué)期小學(xué)就畢業(yè)了。大家都明白,六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)

26、生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。小學(xué)六年級(jí)這 一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完本錢(qián)年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的小學(xué)所有知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完好的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。因而是為小孩小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子，封上口子，封好后我們能夠掂量一下它的重量，重量的多少?zèng)Q定了你的小孩今后進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，以獲得令我們滿意的成績(jī)。因而不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們老師都十分注重畢

27、業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們今天聚在一起,主要是小孩在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)展交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，因而還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(zhǎng)之間的理解，溝通，也是希望家長(zhǎng)多理解小孩的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓小孩們學(xué)得更好，獲得更好的成績(jī)！ 一、向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)的一些情況 1、關(guān)于學(xué)生 我們班共有學(xué)生25人，其中男生18人，女生7人；住宿生共9人，男生6人，女生3人。這個(gè)班是我?guī)н^(guò)來(lái)的第三個(gè)學(xué)期了，過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期各個(gè)方面都不太理想，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其是男生調(diào)皮，平時(shí)愛(ài)搗亂，上課愛(ài)亂叫，學(xué)習(xí)懶散，成績(jī)較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，同

28、學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，成了我們學(xué)校里名副事實(shí)上的一個(gè)差班。通過(guò)這兩學(xué)期的努力，到如今我覺(jué)察我們的班風(fēng)有了了特別大的改善，學(xué)生相貌有了特別大的轉(zhuǎn)變，上課的紀(jì)律比原來(lái)有了明顯的好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生調(diào)皮搗亂的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了特別大的提高。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)也變得比擬乖巧聽(tīng)話，只有一兩個(gè)仍然比擬調(diào)皮，愛(ài)搗亂，但我相信通過(guò)我們的努力他們也會(huì)進(jìn)步的。我覺(jué)得、要信任你的每一個(gè)學(xué)生、不要對(duì)學(xué)習(xí)好或不好的學(xué)生有等級(jí)之分、做到一視同仁，同時(shí)尊重學(xué)生的隱私、每個(gè)人都有尊嚴(yán)的、別說(shuō)是我們六年級(jí)的小孩，連幼兒園的小孩都一樣，我們要尊重他們，包括我們?cè)谧母魑患?/p>

29、長(zhǎng)，假設(shè)你不尊重別人、相對(duì)別人也不會(huì)尊重你，我經(jīng)常對(duì)小孩們說(shuō)：“我們對(duì)別人好確實(shí)是對(duì)本人好，想要?jiǎng)e人尊重我們，我們首先要尊重別人?！蓖瑢W(xué)和老師之間的關(guān)系是互相的，我們有多少付出就會(huì)得到多少的愛(ài)，小孩們從去年開(kāi)場(chǎng)就每一次的美術(shù)課上做的手工都會(huì)送到我的辦公室，今年我們有了書(shū)柜，我就把他們的作品放到了柜子里，還有兩次的對(duì)話：那是上學(xué)期的一次談話，一個(gè)爸爸媽媽分開(kāi)生活的小孩，我說(shuō)你以后有什么事或者是想媽媽了，你就跟老師說(shuō)，把老師當(dāng)作你的媽媽?zhuān)f(shuō)：“老師，在我內(nèi)心我早就把你當(dāng)作我的干媽了”第二次是上次的一個(gè)周末，一個(gè)小孩到我辦公室里，我說(shuō)假設(shè)老師不帶你們了如何辦，她說(shuō)：我們第一個(gè)想到的是哭，再全體同學(xué)

30、寫(xiě)建議書(shū)去向領(lǐng)導(dǎo)把你要過(guò)來(lái)，沒(méi)有用就到你家里去找你，直到把你找過(guò)來(lái)為止?！毙『⒈M管還小，但是他們比誰(shuí)都明白事，叫人聽(tīng)到好心酸??！因而盡管特別辛苦，但我感受特別幸福。能得到小孩們的心感受特別幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話“愛(ài)生自能受生愛(ài)，師人方得為人師?！北緛?lái)我家人那邊生意上忙不過(guò)來(lái)讓我去，但我總是難以割舍下這班聰明又調(diào)皮的小孩們。 二、關(guān)于期中檢測(cè)。 我就說(shuō)說(shuō)這次數(shù)學(xué)期中考試，我們班平均分 81分，小孩考得不理想的緣故是各個(gè)方面的，上課不認(rèn)真，課后作業(yè)不檢查就不做，小孩也沒(méi)把考試當(dāng)回事，做題粗心大意。練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，還需要請(qǐng)我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成。請(qǐng)你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐闀r(shí)間查看一下，每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長(zhǎng)簽字的，我們班沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)簽，事實(shí)上從這些小細(xì)節(jié)中就能夠看出我