四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-20.陀螺練習(xí)（含答案）部編版

1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文20.陀螺練習(xí)（含答案）部編版學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、填空題1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fu z（_） xun zhun（_） fn yng（_） kun qi（_） bng tin xu d（_） rn rn（_） yu q（_）hn bu d（_） y lio（_） chng zhng q g（_）2把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求填空。一（_）身手 （_）名思義 不（_）人后 不（_）不（_）冰天雪（_） 重整旗（_） 手舞足（_） 興致（_）接連不（_） 不動(dòng)（_）色 垂頭（_）氣 通情達(dá)（_）哄（_）大（_） 接連（_） 唉聲（_） 事到（_）1寫(xiě)出下列加點(diǎn)漢字的意思。一顯

2、身手：_。 顧名思義：_。2畫(huà)“_”的詞語(yǔ)，在課文中是指_。形容這種心情的詞語(yǔ)還有：_、_。3畫(huà)“”的詞語(yǔ)形容_，我會(huì)用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句話(huà)：_。3在句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用該關(guān)聯(lián)詞造句。（1）（_）嵌上滾珠，（_）釘上鐵釘，冰尜兒（_）不會(huì)裂開(kāi)。仿寫(xiě)：_。（2）這只陀螺（_）人工削出來(lái)的，（_）一位木工在旋床上旋出來(lái)的。仿寫(xiě)：_。4根據(jù)意思，寫(xiě)出文中的四字詞語(yǔ)。（1）手腳舞動(dòng)，形容高興到極點(diǎn)。（_）（2）觀其名稱(chēng)就可推想其含義。（_）（3）比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。（_）（4）心里怎么想，手就能怎么做。形容技藝純熟。（_）（5）形容興頭很足的樣子。（_）5按要求做題。一顯身手 顧名思義

3、不甘人后 不倫不類(lèi)冰天雪地 重整旗鼓 手舞足蹈 興致勃勃接連不斷 不動(dòng)聲色 垂頭喪氣 通情達(dá)理哄堂大笑 接連不斷 唉聲嘆氣 事到臨頭1以上詞語(yǔ)中含近義詞的詞語(yǔ)有_、_。我還會(huì)寫(xiě)這樣的詞：_、_。2上述詞語(yǔ)中，描寫(xiě)“笑”的詞語(yǔ)是_，我知道其他形容“笑”的詞語(yǔ)還有_，_。3形容人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：_、_、_。再寫(xiě)兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)：_、_。4選詞填空：他滑稽的動(dòng)作逗得同學(xué)們_。6根據(jù)課文內(nèi)容填空。1陀螺一文的作者是_。文中先介紹了陀螺的制作與玩法，接著寫(xiě)了叔叔_、_，最后寫(xiě)了“我”獲得了快樂(lè)和感悟。2“人不可貌相”的下一句是“_”。這兩句話(huà)告訴我們_的道理。二、選擇題7“冰尜兒能毫無(wú)怨言地讓你抽打，

4、在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈?！边@句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是（ ）。A比喻B夸張C擬人D設(shè)問(wèn)8關(guān)于陀螺一課，下列選項(xiàng)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A文章記錄了一段兒時(shí)玩陀螺的回憶。B文章表達(dá)了，對(duì)童年美好生活的懷念。C文章多處“大詞小用”，讀來(lái)富有童趣。D文章表達(dá)了對(duì)人的外貌的深刻思考。9下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。A毫無(wú)怨言（一點(diǎn)兒。）B顧名思義（拜訪。）C重整旗鼓（整頓。）D一絲一毫（計(jì)量單位。）10下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組是（ ）。A尤其 不論不類(lèi) 故名思義B況且 得心應(yīng)手 一顯身手C自毫 冰天雪地 豪無(wú)怨言D否責(zé) 不動(dòng)生色 重整旗鼓11下面加點(diǎn)字讀音正確的一組是（ ）。A鐵釘（dng） 旋風(fēng)（xu

5、n） 旋轉(zhuǎn)（xun）B榮譽(yù)（y） 挑釁 （xn） 綽號(hào)（chu）C恍惚（h） 開(kāi)襠褲（dng） 扭身（li）D徹（ch）底 潰?。╣u） 由衷（zng）12課文陀螺，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（ ）A叔叔很有童心，很年輕。 B叔叔要送“我”生日禮物。C“我”沒(méi)有一只高質(zhì)量的陀螺，很想擁有一只。D他擔(dān)心“我”被小伙伴們瞧不起。13“我的世界堆滿(mǎn)烏云”的意思是什么？（ ）A“我”傷心失落B“我”心情激動(dòng)C“我”怒氣沖天D天要下雨，烏云密布14下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）。A這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。B陀螺圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。C快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)

6、誰(shuí)也看不到的地方去了。D奮戰(zhàn)在疫情防控一線的醫(yī)護(hù)人員像美麗的天使，給患者帶來(lái)生的希望。三、語(yǔ)言表達(dá)15根據(jù)要求寫(xiě)句子。（1）這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。（用畫(huà)線的詞造句）（2）這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話(huà)把_比喻成了_。你來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)比喻句吧：四、按要求答題16讀句子，選擇最能表達(dá)人物心情的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（填序號(hào)）A沮喪、失望 B興奮、期待 C郁悶、懊惱 D自豪、快樂(lè)（1）這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。（_）（2）這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！（_）（3）曾有很長(zhǎng)一段

7、時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云。（_）（4）這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。（_）17選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。A雖然但 B不是而是C無(wú)論還是 D因?yàn)樗裕?）這只陀螺 人工削制的， 一位木工在旋床上旋出來(lái)的。（_）（2） 它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮， 我極高興地接受了它。（_）（3） 嵌上滾珠， 釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)。（_）18判斷引號(hào)的作用，填序號(hào)。A表示引用的部分B表示特定稱(chēng)謂C表示諷刺或否定D表示特殊含義（1）在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”。（_）（2）尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈。（_）（3）況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫“角錐”，意思是

8、小且細(xì)。（_）五、句型轉(zhuǎn)換19改為“把”字句。(1)銀色的雨幕被風(fēng)斜掛起來(lái)。(2)鵝的脖子被金奎叔抓住了。(3)這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。陀螺（節(jié)選）這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話(huà)：人不可貌相，海水不可斗量。20從“我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭”一句中可以體會(huì)到“我”此時(shí)_

9、的心情。21為什么“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字”呢？22選文結(jié)尾處引用“人不可貌相，海水不可斗量”是想告訴我們什么？生活中也常常有“人不可貌相”的事情發(fā)生，請(qǐng)舉例說(shuō)明。閱讀陀螺精彩語(yǔ)段，完成練習(xí)。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗

10、之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。23文段中兩個(gè)引號(hào)的作用是（ ）A表示引用 B表示特定稱(chēng)謂C表示特殊含義 D表示否定或諷刺24對(duì)選段中畫(huà)線句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A擬人手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”和小伙伴們斗陀螺的過(guò)程。B寫(xiě)出了“我”斗陀螺的技巧，不動(dòng)聲色巧妙取勝。C表現(xiàn)出“我”因?yàn)樽约旱耐勇萜涿膊粨P(yáng)而不敢正面抗擊對(duì)手的心理狀態(tài)。D為后文“我”的陀螺反敗為勝作鋪墊。25文段中“我”的心情變化是：希望“和平”（_） （_）26“不動(dòng)聲色”在文中是指“我”的陀螺_。27面對(duì)大陀螺的進(jìn)攻，“鴨蛋”采取的戰(zhàn)術(shù)是_，這樣利于_。28大陀螺潰敗后，它的主人會(huì)說(shuō)什么？參考答案1否則 旋轉(zhuǎn) 奮勇 況且 冰天雪地 仍

11、然 尤其 恨不得 預(yù)料 重整旗鼓 2顯 顧 甘 倫 類(lèi) 地 鼓 蹈 勃勃 斷 聲 喪 理 堂 笑 不斷 嘆氣 臨頭 表現(xiàn) 看 “我”收到叔叔的禮物時(shí)高興的樣子 興高采烈 歡天喜地 失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子 這次考試我雖然沒(méi)考好，但我沒(méi)有垂頭喪氣 3無(wú)論 還是 都 明天無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，我們都會(huì)堅(jiān)持到校上課 不是 而是 這不是一片葉子，而是一只蟲(chóng)子 4手舞足蹈 顧名思義 重整旗鼓 得心應(yīng)手 興致勃勃 5唉聲嘆氣 通情達(dá)理 呼風(fēng)喚雨 一清二楚 哄堂大笑 哭笑不得 談笑風(fēng)生 垂頭喪氣 唉聲嘆氣 不動(dòng)聲色 喜氣洋洋 得意洋洋 哄堂大笑 6高洪波 送了“我”一只陀螺 “我”的陀螺打敗了其他陀螺 海水不可斗量 不能只根據(jù)外表、相貌判斷物和人 7C8D9B10B11B12C13A14B15我的任務(wù)終于完成了。 陀螺 人 它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。 16B D C A 17B A C 18B D B 19風(fēng)把銀色的雨幕斜掛起來(lái)。 金奎叔把鵝的脖子抓住了。 外國(guó)人的汽車(chē)把這個(gè)女人的親人軋死了。 20非常開(kāi)心、激動(dòng)21雖然勝利小如微塵，但對(duì)于作者這樣好勝心強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)也是足以陶醉許久的一件事情。22不能光靠一個(gè)人的外表來(lái)評(píng)判這個(gè)人，正如海水不能用斗來(lái)測(cè)量一樣。用斗是量不出來(lái)海水到底有多少的，光憑外貌也無(wú)法全面地評(píng)判一個(gè)人的好壞。這句話(huà)啟示我們不能以貌取人，要用全面的