【表格版】川教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案-第二單元 第3節(jié)《并茂》

1、執(zhí)教者川教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思XX學(xué)科信息技術(shù)班級(jí)XX課題第3節(jié)圖文并茂時(shí)間XX.X.X知識(shí)與技能：會(huì)在word文檔中插入圖片并修飾圖片；會(huì)設(shè)置“文字環(huán)繞”方式；會(huì)用學(xué)到的知識(shí)編輯圖文并茂的文章；會(huì)用“形狀”組合新圖。過(guò)程與方法：教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講解，會(huì)在word文檔中插入圖片并修飾圖片；通過(guò)探索，會(huì)設(shè)置“文字環(huán)繞”方式；通過(guò)練習(xí)，會(huì)用學(xué)到的知識(shí)編輯圖文并茂的文章。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂(lè)于使用信息技術(shù)解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)在word文檔中插入圖片并修飾圖片；會(huì)設(shè)置“文字環(huán)繞”方式；會(huì)用學(xué)到的知識(shí)編輯圖

2、文并茂的文章。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)自己需要用學(xué)到的知識(shí)編輯圖文并茂的文章。教學(xué)準(zhǔn)備課件、wps、多媒體設(shè)備教學(xué)流程一、新課導(dǎo)入歡歡為游西嶺雪山游記準(zhǔn)備了很多圖片，他想用電腦完成圖文并茂、色彩豐富的漂亮游記。情景展示：歡歡：我想給文章插人圖片，可還不會(huì)操作。爺爺：插入圖片可以美化文章，也可學(xué)生活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；教學(xué)設(shè)計(jì)以幫助閱讀者理解文章內(nèi)容，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。思考本節(jié)課將培養(yǎng)動(dòng)腦思考爺爺用歡歡準(zhǔn)備好的圖片資料，為游要學(xué)習(xí)什么內(nèi)能力西嶺雪山插入圖片如圖2-3-1所示。歡歡：爺爺，我發(fā)現(xiàn)圖2-3-1中，有的圖片在文字下面，有的圖片在文字旁邊。文章中插入圖片的效果有很

3、多種嗎？爺爺：插入圖片時(shí)“文字環(huán)繞”方式有四周型、緊密型等，要根據(jù)需要，選用不同的方式。容？二、任務(wù)分析，想一想圖文混排有很多方式，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)想法，制作一份“圖文混排任務(wù)分析表”，任務(wù)分析填在表2-3-1中。三、知識(shí)積累，學(xué)一學(xué)1、插入圖片單擊“插入”選項(xiàng)卡下的，選擇“本地圖片”，就可以插入在電腦文件夾培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)任務(wù)分析能力中準(zhǔn)備好的圖片。2、文字環(huán)繞插入圖片后，圖片旁邊會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)快捷工具欄，可以直接用這個(gè)工具欄上的“布局選項(xiàng)”，選擇需要的“文字環(huán)繞”方式。單擊“查看更多”會(huì)彈出“布局”對(duì)話(huà)框，如圖2-3-2所示。3、修飾圖片學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)修飾圖片學(xué)習(xí)插入圖片的方法-學(xué)習(xí)修飾圖選

4、中插入的圖片后，菜單欄會(huì)出現(xiàn)“圖的方法片工具”選項(xiàng)卡，可以用“圖片輪廓”、圖片效果“等工具按鈕修飾圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)情景展示：歡歡：爺爺，我發(fā)現(xiàn)用“圖片輪廓工具可以選擇不同的顏色，給插入的圖片加邊框。爺爺：“圖片工具”選項(xiàng)卡中有許多修飾圖片的功能按鈕。我們可以用鼠標(biāo)指向它們，了解它們的功能。請(qǐng)邊做邊想，和歡歡一起完成表2-3-2片的方法“圖片工具探究表”。4、組合形狀單擊，可以插入多種軟件自帶的形狀，“形狀”可以編顏色，設(shè)置“文字環(huán)繞”方式，還可以插入圖片、寫(xiě)文字，如圖2-3-3所示。選中帶文字的形狀后，菜單欄會(huì)出現(xiàn)“繪圖工具”“文本工具”選項(xiàng)卡，用學(xué)過(guò)的方法，探究這些新功能，填在表2-3-3中。

5、單擊“繪圖工具”和“文本工具”選項(xiàng)右下角的，會(huì)彈出“屬性”窗口，可操作練習(xí)學(xué)習(xí)觀察實(shí)踐學(xué)習(xí)如何組合形狀培養(yǎng)動(dòng)手能力以對(duì)形狀和文本的格式效果進(jìn)行設(shè)置。四、互幫互助，做一做1、插畫(huà)添彩打開(kāi)文檔游西嶺雪山，對(duì)照表2-3-1思考學(xué)習(xí)“圖文混排任務(wù)析表”，按照設(shè)計(jì)思路，用學(xué)到的知識(shí)編輯圖文并茂的文章，圖2-3-4是歡歡制作的插入圖片效果。小提示：用“形狀”菜單里的“新建繪圖畫(huà)布”，新建一個(gè)繪畫(huà)區(qū)，這樣“形狀”就不會(huì)到處亂跑了。多個(gè)“形狀”還可以組合，這樣新圖形也更穩(wěn)定。學(xué)生利用自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的方法去解決問(wèn)題；師生直觀演示更具說(shuō)服力，加深印象。2、圖文混排打開(kāi)文檔游西嶺雪山，對(duì)照表2-3-1

6、“圖文混排任務(wù)分析表”，按黑設(shè)計(jì)思路，選擇恰當(dāng)?shù)膱D文混排方式，在文章的適當(dāng)位置插入喜歡的圖片。五、互相學(xué)習(xí)，評(píng)一評(píng)展示作品，比一比，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的圖文混排效果新穎、美觀，誰(shuí)的創(chuàng)意點(diǎn)子多，完成表2-3-4“插人圖片方法整理表”。想一想插入圖片時(shí)有哪些需要注意的問(wèn)題。六、分享時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)1、組合技巧情景展示：歡歡：爺爺，我在用“形狀”畫(huà)時(shí)，發(fā)現(xiàn)疊放在一起的多個(gè)形狀可以用“上移一層/下移一層”調(diào)整上下順序，避免形狀遮擋。爺爺：用“形狀”組合新圖時(shí)還可以試試用“對(duì)齊”按鈕調(diào)整選定“形狀”的對(duì)齊方式。同學(xué)們，你們還有哪些發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)分享給大家。2、拓展延伸閱讀的圖書(shū)，學(xué)校的宣傳欄，傳遞的賀卡，街道上的宣傳海報(bào)圖文混排隨處可見(jiàn)。如圖2-3-5是信息技術(shù)教科書(shū)的頁(yè)面排版。再翻翻語(yǔ)文數(shù)學(xué)美術(shù)等教科書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)科的教科書(shū)在頁(yè)面編排上也各具特色！這些排版方式給了我們哪些啟發(fā)呢？想一想學(xué)到了哪些新方法，和同學(xué)一實(shí)踐，交流互評(píng)了解組合技巧了解培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、學(xué)習(xí)遷移的能力；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試完成操作練習(xí)采用了分層教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生差異，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。了解組合技巧拓展知識(shí)面起完成表2-3-5。相同