17《動物笑談》課前課中課后同步試題精編（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 17動物笑談課前課中課后同步試題精編（含答案）動物笑談課前預習單1 .文學常識填空。本文選自_，是康拉德 勞倫茲。他是_（國籍）動物行為學家、科普作家，曾獲1973年_獎，代表作有狗的家世等。2 .給下列詞語中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。嗔怪（_） 小鳧（_） 神采奕奕（_）麝香（_） 匍匐 （_）蹣跚（_）yun（_）故 關jin（_） 大相jn tn（_）溫xn（_） 禁（_）迫不j（_）待3 .下列詞語書寫有誤的一項是（ ）A孵化 姿勢 關鍵 戀戀不舍B例行 出殼 禁錮 迫不急待C屈膝 尊嚴 滑翔 奇行異相D翅膀 柔軟 禿鷹 怪誕不經(jīng)4 .下列對句中加點

2、字詞的含義理解有誤的一項是（ ）A它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。（運用擬人的手法寫出了小鴨子找不到“母親”而害怕的樣子）B因為他們只看到一個有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲。（傳神地寫出了“我”學母鴨子爬行時的樣子，表現(xiàn)了“我”對科學研究的癡迷）C我跑到“犯罪”現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上。（指的是鸚鵡可可做壞事的場所）D猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒?。（這里用了夸張的手法

3、，寫出了人們對“我”學母鴨子爬行吃驚的樣子）5 .請寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）果然，這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。（_）（2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。（_）（3）又一次我讓農(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。（_）6 .閱讀下面的文字，回答問題。這自然是一些外地來的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了，因為他們只看到一個有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地

4、學著鴨子的叫聲至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？選自康拉德勞倫茲動物笑談人們說，的“心”在哪兒，他的“筆”就在哪兒。你從這段文字中讀到了一顆怎樣的“心”？參考答案1 .所羅門王的指環(huán) 奧地利 諾貝爾生理學或醫(yī)學動物笑談選自所羅門王的指環(huán)，是奧地利的動物行為學家、科普作家康拉德 勞倫茲，曾獲1973年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。他經(jīng)常被認作現(xiàn)代動物行為學的創(chuàng)立者之一。所羅門王的指環(huán)成為了普遍的科普讀物。2 . chn f y sh p f pn shn 緣 鍵 徑庭 馴 錮 及本題考查學生對字音、字形的掌握情況。關于字

5、音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。注意“徑”不要寫成“經(jīng)”。注意“嗔”不要寫成“zhn”，另外注意“馴”“錮”的書寫。3 . BB迫不急待迫不及待。故選B。4 . CC.理解有誤?！胺缸铿F(xiàn)場”在這里大詞小用，形象地再現(xiàn)了鸚鵡可可惡作劇的場所。故選C。5 .（1）擬人 （2）比喻 （3）擬人考查對修辭手法的辨析。（1）“它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走?！笨芍\用的是擬人。（2）“就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴”可知運用的是比喻。（3

6、）“那些小家伙卻高高興興地跟在她后面”可知運用的是擬人。6 .（示例）我體會到了對動物、自然的摯愛，對生命的尊重，以及他嚴謹求實的科學態(tài)度和崇高的科學精神。這里的“心”可以理解為精神品質(zhì)、追求、抱負等。根據(jù)選文中“有著一大把胡子的大男人”的動作“屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲”,并結合對選文前文內(nèi)容的了解,來體會對動物、自然、生命、科學的態(tài)度。人和野生動物之間竟然能夠建立起如此打動人心的友誼，這真是一種難得的幸福。文章表現(xiàn)出嚴謹求實的科學態(tài)度和崇高的科學精神。尤其是與動物之間平等共處的心境，對野生動物的尊重和熱愛，甚至不惜為它們作出巨大犧牲的精神

7、，更是值得稱道?？蓳?jù)此作答。(1)動物笑談課中隨堂填 同學們,你喜歡和動物交朋友嗎 其實動物通人性,你可以和它們交談,充分地了解它們。曾獲1973年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的動物行為學家勞倫茲為了“探求真理”,不惜放下人類的“高貴身段”,與動物們打成一片。這節(jié)課我們就一起走進他的動物笑談。 1 .課內(nèi)閱讀。讀課文動物笑談第10-19段，思考下面的問題?！傲硪淮挝也铧c兒被送進瘋人院里，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡可可了”這句話在文中起什么作用？“它總是迫不及待地來找我”句中“迫不及待”一詞怎么理解？“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋呢？”這一

8、傳神的心理描寫表達了“我”怎樣的心情？這段話一共寫了黃冠大鸚鵡的幾件趣事？這樣寫有什么表達效果？2 .閱讀動物笑談一文后，完成下列小題用一句話概括文章的主要內(nèi)容?？煽杀弧拔摇笔震B(yǎng)后發(fā)生了怎樣的變化？文中的“我”是一個怎樣的人？3 .記敘文閱讀黃蜂筑巢周濤到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。黃蜂的家族里，大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺上

9、，我聽見一個細嗡嗡的聲音說:生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。秋天的陽光罩住這個小小生命，仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住

10、，仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己，用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布拔弄兩根長長的花翎那樣，認真而又驕傲，那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們原來是怎么認識你的呢 我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅馬蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子還大著。 黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅

11、，知果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去茶毒無辜，“到了秋天它們自己就完了?！蔽艺f。 從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。 后來，我越看越覺出它們的可愛、團結、忙碌，甚至把觀察它們的活動當做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也象是夏日陽光的聲音呢這些一粒一粒的、飛翔的小

12、光芒啊! 再后來，就是寒露、霜降了。 它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時限的海關前，無限珍惜，異常溫柔。它們當中沒有一個使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說:生活著多好啊，但是我們，只有一死了。 明日立冬。明年請務必再來聚會啊，小家伙! 文中兩次詳細地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達了不同的情感。閱讀文章，填寫表格。 黃蜂的舉動 的情感 第一次 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須細細品味文中第段劃線句子，簡要賞析其表達效果。秋天的陽光罩住這個小小生命，仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗?！吧钪?/p>

13、好啊，但是我們，只有一死了?！?，在文中反復出現(xiàn)，其作用是什么 請簡要分析。結合文章內(nèi)容，請談談你從中獲得了怎樣的感悟。參考答案1 . 這句話既起到了過渡的作用，也起到了設置懸念的作用它使文章波瀾疊起，曲折叢生，既推進了故事情節(jié)的發(fā)展，又可以增強文章的趣味性“迫不及待”一詞寫出了可可深通人性，它對“我”的依戀之深這句話寫出了糾結不已又矛盾的心情，既怕被周圍的人當作行事怪誕的瘋子，又怕可可迷路不能回家一共寫了可可的三件事：可可到處追尋“我”；可可的惡作??；可可把毛線纏到樹上表達效果：可可到處追尋“我”寫出了可可因獲得自由后變得活潑而神采奕奕，并且對“我”戀戀不舍可可的惡作劇寫出了可可的聰明，它知道

14、如何來排這些扣子，更突出了可可與一家人的親密可可把線纏到樹上可見可可是多么的富有想象力，它與“我”的母親是多么的融洽本題考查學生分析語句在文中的作用分析。根據(jù)文本內(nèi)容可知，本段文字中的“另一次”緊承上文，后半句又引起下文，所以它起的作用是承上啟下的過渡作用。本題考查學生理解句中重點詞語含義的能力。作答時，需正確理解詞語的本義，然后結合具體的語境分析其在表情達意上的作用即可。迫不及待：形容心情十分急切。在這里形象的體現(xiàn)了可可的聰明和對我的依戀。本題考查學生對重點句子的理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合上下文內(nèi)容，結合語段在文中的位置及作用

15、，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。聯(lián)系具體的語境分析即可。這句話寫出了我心中的糾結，想喊又不想喊，不知道怎么辦才好。本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和把握。細讀文本可知，這幾段重點寫我與可可之間的三件趣事，一是可可到處找尋我，表現(xiàn)了它對我的依戀。二是可可把父親衣服上的扣子擰下來，而且還整齊的排列起來，表現(xiàn)了它與我們一家人的親密和聰明。三是可可把毛線纏到樹上，表現(xiàn)他與我的母親關系融洽，富有想象力。2 . 文章通過寫“我”與小水鴨、鸚鵡可可之間有趣的故事，表達了對動物的喜愛之情。由原來恐懼害怕飛行到自由飛行，活潑、神采奕奕?！拔摇笔且粋€癡迷科學研究、幽默風趣、喜愛動物、關心動物的人

16、。此題考查對文章內(nèi)容的感知，可從主要人物和主要事件的角度進行思考。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是“我”，主要事件是小水鴨、鸚鵡可可相處的有趣故事。字里行間對動物的喜愛和欣賞，以及對生命的尊重?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的梳理概括。找到相關句子“這個可憐的家伙才漸漸從它長期禁錮所受的精神虐待中恢復過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動”“不過最后等它克服了這種心理障礙時，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍”加以梳理概括即可。此題考查分析人物形象的能力。抓住文中對“我”的語言、動作、心理等的描寫和對動物的一些做法進行概括。通過學母鴨的叫聲，在地上屈膝爬行，帶小水鴨前行；在公

17、共場合，為了喚回皇冠大鸚鵡，居然模仿大鸚鵡的鳴叫，看出“我”是一個癡迷科學研究、幽默風趣、喜愛動物、關心動物的人。3 .黃蜂的舉動 的情感第一次 緊抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須 欣賞贊美這里使用了擬人、比喻修辭，把馬蜂比作芭蕾舞演員，并用比喻生動地描繪了它的身形和狀態(tài)，生動、形象、栩栩如生，充分表現(xiàn)了對即將逝去的馬蜂的憐愛、同情及不舍之情。它是文章的線索，又是文章表達的主旨所在。它在文中反復出現(xiàn)，既是文章敘事線索的需要，又是在不斷地強調(diào)自己的感情借物言情，歌頌生活的美好，呼喚人們珍惜身邊的一切美好，不要去嘆息那些沒必要的傷悲。感悟有：是一個熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活美的人；是一個

18、包容于人，善良有愛心的人；我們不要感嘆時光的流逝，人生的寒冬等等不如意，我們應該用享受生活美好的態(tài)度，過好每一天，做好每一事，愛好每個人本題考查學生對文章內(nèi)容的理解與感情的梳理能力。要注意思想傾向，抓住基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。根據(jù)“我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里”一句，可得出第一空的答案：抓住掃帚尖；再根據(jù)“你原來是如此自愛呢”一句，可以看出看到整理觸須的黃蜂時，心生憐愛。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六

19、個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。這個句子將“黃蜂”比作“謝幕的芭蕾舞演員”，運用比喻的修辭，為讀者形象地勾畫出它臨死前的表現(xiàn)，并以陽光來作陪襯，讓我們看到它死的從容、優(yōu)雅，表現(xiàn)出對它們深深的喜愛與贊美之情。據(jù)此分析作答即可。本題考查學生對文章內(nèi)容的理解與分析能力。這個句子在文中反復出現(xiàn)兩次，第一次在文章第三段，交代這個季節(jié)是黃蜂死亡的時間，表現(xiàn)了黃蜂在死前對生的眷戀。第二次在文章的第十五段，再次強調(diào)黃蜂對生的眷戀，同時結合對自己一家與黃蜂和平相處的描述，可以看出黃蜂的善良與勤勞，它們雖然對

20、生無比的眷戀，卻又能平靜的面對死亡。這樣首尾呼應，將的情感推向高潮，更能引起讀者的共鳴。本題考查學生閱讀感悟的表達。此題為開放題，答案不唯一，從不同的角度能得到不同的啟示或感悟。比如從黃蜂短暫的生命與對生的眷戀，啟示我們要珍愛生命，把握有限的生命；從我們一家與窗下的黃蜂和平相處，可以得出人與自然萬物應和諧相處。啟示感悟與文本內(nèi)容相關即可。(1)動物笑談課后鞏固練1 .課內(nèi)閱讀（一）有一段時期我正在做有關水鴨子的實驗，想要解釋存在我心中已久的疑問。疑問是這樣的：剛剛從人工孵卵器孵出的小雁鵝，總是把第一個碰到的生物認作是自己的母親，并且一心一意地跟隨著她；但是水鴨子就不同了，凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的

21、小鳧，總是極其羞怯，難以接近，每次一出殼，就趕緊逃開，躲到附近的暗角里不肯出來。這是什么緣故呢？記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了，我費了好大的勁才把它們抓了回來。又一次我讓農(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。我猜想關鍵一定在母鴨的叫聲上，因為從外表看來，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭；不過白鴨的叫聲卻和水鴨一樣這是因為農(nóng)場的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來的，在這段馴養(yǎng)的過程之中，野鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。我因此得到一個頗為清晰的結論：如果我要小鳧跟著

22、我走，我得學母鳧一樣叫才行。“他在脖子上掛個鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑娋湔沁@種情況的最佳寫照。于是我立刻著手去做這個實驗。就在復活節(jié)后的第七個星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。我的猜想因此完全得到證實：新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應，卻不知道母親該像什么；只要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親。不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草

23、中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒?，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格，呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！小鴨子和雁鵝不同，小鴨子對母親的需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，還

24、得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。不過為了探求真理，也只好忍受這種考驗了。所以，那個星期天，當我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒??！八诓弊由蠏靷€鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑娋湔沁@種情況的最佳寫照?！斑@種情況”指哪一種情況我在做人工孵化小水鴨這個實驗前有一個猜想，這個猜想是什么？為什么說帶小水鴨真是累人的差事？既然是累人的差事，我為什么還要這樣做？好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！這句調(diào)侃的話

25、,流露出怎樣的情感2 .蟋蟀出世記法布爾想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準備工作；他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工的最可貴的品質(zhì)。我們在四月，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨關在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設備?，F(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機。時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產(chǎn)卵管垂

26、直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白面螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產(chǎn)卵結束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土

27、表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結果估計，每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統(tǒng)。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵化過程，也應該了解一下。產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明

28、的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。（選自昆蟲記）文章按照_順序說明蟋蟀出世的過程。細讀文章三段，將蟋蟀出世的過程補充完整。母蟋蟀產(chǎn)卵點播卵殼前端出現(xiàn)一對視覺器官的大圓點_小生命頂起卵蓋，破卵而出文章第段“現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，

29、但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機”一句中，為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”？請說說你的理解。請從修辭手法的角度，簡要說明第段中畫線句的表達效果。3 .閱讀下文，回答問題。動物的憂傷蘇聯(lián)謝爾蓋耶夫動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一

30、直要等到火車進站，等到乘務員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱孫的故事，魯濱孫在一個孤島上經(jīng)受了長時間的折磨。這對于任何一個普通人而言，都是難以忍受的。甚至有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因為人有社會性。至于動物，因為它們處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后，它們會感到非常難過。有許多動物被關進籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養(yǎng)，它們就會生活得很快活。有很多魚覺得跟人在一起的時候

31、是一種安慰。猴子也喜歡把我們?nèi)水敵伤鼈兊男值?。這種動物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?，即使不跟它們的同類在一起，也能生活得很好。寂寞對于低級動物來說就更難忍受了，因為我們?nèi)耸菬o法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀就喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的(過去人們就是這樣想的)，而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲(它是林業(yè)的一大災害)就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都

32、會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友(哪怕只是一個毛蟲的模型)，它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復。這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。認真閱讀本文，

33、說說動物憂傷的原因有哪些。仔細閱讀第段中畫線的句子，說說其作用。第段中加點詞語“有些”有什么作用？讀了本文后，你一定對動物有了別樣的情感吧，請以“善待動物”為主題，擬一則公益廣告。(語言簡潔、生動，不得超過25個字)參考答案1 . 這種情況”指如果我要小鳧跟著我走，我得學母鳧一樣叫才行。新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應，卻不知道母親該像什么；只要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親。小鴨子對母親的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫。用詼諧調(diào)侃的語氣，寫出了做水鴨子母親的不易，流露出對動物的熱愛和對生命的尊重。本題考查課內(nèi)閱讀。主要是對文

34、章內(nèi)容的理解，要聯(lián)系原文進行回答。此題考查的指代內(nèi)容，要注意聯(lián)系上文來回答?！斑@種情況”指的情況是“如果我要小鳧跟著我走，我得學母鳧一樣叫才行。”根據(jù)第段：“我的猜想因此完全得到證實：新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應，卻不知道母親該像什么；只要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親?！笨梢曰卮?。根據(jù)第段“因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了呱格格格，呱格格格地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了?！被卮??！昂孟裰灰也?/p>

35、出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了？”這句話寫出了做水鴨子母親的不易，表現(xiàn)了對動物的熱愛和對生命的尊重。2 .時間； 圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈 半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動物身體的細小分節(jié) 微型墊圈變成強度甚低的條紋 監(jiān)視”是嚴密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程，而“察看”是細看，可以是偶爾的、短時間的“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學觀察需要耐心、細致、高度警覺的特點，所以用“監(jiān)視”更為準確示例：運用了比喻的修辭手法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀，表達了看到蟋蟀出世時的欣喜之情本題考查的是說明順序的判斷，理解說明內(nèi)容，梳理層次關系，從常用的時間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說明順序。并結合內(nèi)容加以分析即可。這篇文章首先介紹了我的準備工作，接著介紹了母蟋蟀產(chǎn)卵的過程