2008年廣州四中初三級中考模擬題語文試題(廣東省廣州市)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008年廣州四中初三級中考模擬題語文試題(廣東省廣州市)廣州四中初三級中考模擬題語文試題說明：本試卷分三部分，共22題，150分?？荚嚂r間120分鐘。注意：1答題前，考生務(wù)必在答題卷上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、學(xué)校、班級、姓名、考場室號、座位號，再用2B鉛筆把對應(yīng)號碼的標(biāo)號涂黑。2做題時必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需要改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3考生必須保持答題卷的整潔，考試結(jié)束后，

2、將本試題和答題卷一并交回。第一部分 積累與運用(共8小題，34分)一、語文知識積累與運用(24分)1下列詞語加點字的讀音完全相同的一組是(25分)A惴惴不安 點綴 墜落 累贅B強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)項 強(qiáng)嘴 強(qiáng)硬C落井下石 絡(luò)繹 烙印 骨骼D鍥而不舍 徹骨 膽怯 愜意2下列詞語中沒有錯別字的一組是(25分)A油光可監(jiān) 中流砥柱 誠惶誠恐B如坐針氈 相形見拙 郁郁寡歡C不容置疑 引經(jīng)據(jù)典 頂禮莫拜D冥思遐想 藏污納垢 通宵達(dá)旦3下列句中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?25分)A桃花源記文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。B寫作是艱苦的，但如果沒有伴隨著創(chuàng)作的快樂，它就蛻變成一種功利的勞作了。C如果把她們的性

3、格的棱角磨平了，那么，這個隊就沒有希望了。D面對激烈的競爭，我們勿怨天尤人，而應(yīng)妄自菲薄。4將下列句子補(bǔ)充成一段意思完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?25分)讀書為了什么 不是為了裝點門面，不是為了炫耀知識，更不是為了讀書而讀書，讀書的全部目的在于運用。 。 。 。 。1 古人論讀書云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”2 只有把書本知識運用到實踐中，才能顯示出其應(yīng)有的價值。在我國的讀書傳統(tǒng)中，一直重視“知行合一”、“學(xué)以致用”。也是把“行”作為讀書的最高境界。A B c5閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)閱讀首先教會了我做人，其次提高了我的語文能力。這次中考我之所以能取得好

4、的成績，很大程度上的得益于我廣泛的平時閱讀。比如這次考試中有一道考對聯(lián)的題，上聯(lián)是：“仲尼仁愛傳千古，”要求以家鄉(xiāng)的名人對下聯(lián)。這道題難住了很多人，而我卻根據(jù)為學(xué)一文和平時對對聯(lián)知識的掌握，找到了答案“端淑為學(xué)不怕難”。(1)修改處的病句。(2)改正處出現(xiàn)的標(biāo)點符號的錯誤。(3)根據(jù)對聯(lián)的知識，為對聯(lián)下聯(lián)的劃橫線處作修改，使之與上聯(lián)對得更工整。6請根據(jù)課本推薦課外閱讀名著中的內(nèi)容，給下面的句子填空。(4分，四題任選兩題作答)(1)水滸中的好漢武松為兄報仇，怒殺 和 ，被發(fā)配孟州。(2)魯濱孫漂流記寫了魯濱孫流落荒島生活了 年，他搭救了一個叫“ ”的野人，并使他成為自己忠實的奴仆。(3)童年的主

5、人翁叫 ，他在 死后與他的外祖母相依為命地生活。(4)鋼鐵是怎樣煉成的中保爾曾因喪失戰(zhàn)斗能力而想自殺，他最后戰(zhàn)勝了自己，認(rèn)識到：自殺是擺脫 做法。7請根據(jù)下邊表格提供的信息回答問題。(4分)(1)從上面的圖表及數(shù)據(jù)看，廣東省農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入三年的變化有什么特點 (2分)(2)從三年的情況看，居民人均的生活消費現(xiàn)金支出的變化與現(xiàn)金收入的變化，有什么規(guī)律 (2分)二、古詩文積累與運用(10分)8積累。(1)根據(jù)初中課本，給下列古詩文補(bǔ)寫出上句或下句。(2分，四題任選兩題作答) ，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子生于憂患，死于安樂)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。 (詩經(jīng)關(guān)雎) ，淺草才能沒馬蹄。

6、(自居易錢塘湖春行)人有悲歡離合， ，此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有)(2)根據(jù)初中課本，默寫陸游卜算子詠梅的上闋。(4分)(3)不少詩人托物言志，借花抒情，無論春夏秋冬，“花”在詩人筆下都承載了豐富的情感，請按提示填寫下面詩句。(4分，四題任選兩題作答)杜甫春望“ ， ?！钡脑娋洌鸵曰B為主體，表達(dá)自己感時傷世的感情。辛棄疾西江月中的“ ， ”則描寫了花香、蛙聲的江南夏夜景色，表達(dá)詞人滿懷歡悅的心情。陶淵明飲酒“ ， ”，活現(xiàn)了詩人寄情田園，悠然自得的情景。岑參白雪歌送武判官歸京用“ ， 。”的詩句形容“胡天”八月飛雪的壯美景象。第二部分 閱讀與鑒賞(共13小題，56分)三、古詩文閱

7、讀與鑒賞(4小題，20分)閱讀下面兩個文段，完成911題。魚，我所欲也i熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也 使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也 由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(節(jié)選自魚我所欲也)嗟夫！予常求古仁人之心，或異二者之為，何哉 不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)

8、則憂其君。毒進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶 其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸(節(jié)選自岳陽樓記)9解釋詞語。(6分)(1)解釋下面加點字的含義。故患有所不辟也 或異二者之為 居廟堂之高則憂其民 是進(jìn)亦憂(2)請選出文句中加點詞與成語加點詞意思相同的一項。A不以物喜，不以己悲 以理服人B死亦我所惡 惡貫滿盈C故患有所不辟也 患得患失D賢者能勿喪耳 喪心病狂10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)二者不可得兼，舍生而取義者也。(2)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。11“非獨賢者有是心也”中的“心”和“予嘗求古仁人之心”中的“心”分別指什么 在“賢者”和“古仁人”中

9、，你更認(rèn)同哪種人的思想 請談?wù)勀愕目捶ā?5分)12閱讀下面的詩，回答后面的題目。(5分)望 岳杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？(2分)答：（2）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了詩人怎樣的精神和氣魄？(3分)答：四、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞(9小題，36分)(一)閱讀文段，完成1314題?？寺〖夹g(shù)造福人類克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的。一I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是

10、6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢 最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖 答案當(dāng)然還是“克隆”。母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強(qiáng)的動物騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖 最好的辦法也是“克隆”。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物 “克隆”為人類提供了切實可行的途徑。除此之外，克隆動物對于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問

11、世也引起了許多人對“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎中取出這個器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。我想用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學(xué)家JD沃森的話來結(jié)束本文：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家，將會嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！?3對文段內(nèi)容理解不

12、當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A第段用列數(shù)字的說明方法，說明了克隆牲畜能帶來的“高附加值”。B文中加點的詞“就是”、“還是”、“也是”都是關(guān)聯(lián)詞，說明克隆技術(shù)涉及面之廣，好處之大。C第段說明了克隆技術(shù)已給人類帶來好處，那就是：能有效地防治人類疾病，延長人的壽命。D文章最后一段劃線句子“將會嚴(yán)肅地考慮它的含意”中的“它”是指克隆人的問題。14請舉例說說你對“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”一句話的理解。(3分)(二)閱讀下面文段，完成1516題。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另處一種心情對

13、付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般地存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌

14、聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！15、對以上兩個文段的內(nèi)容及語言理解正確的一項是：（2分） （ ）A、兩個語段都飽含感情，都是在

15、理性的分析之中洋溢著激情，都是在平易樸實的話語中滿含期盼。B、兩個語段對“堅強(qiáng)”的詮釋一樣，即要不怕來自于各個方面的失敗挫折和打擊。C、甲段中通過舉例論證和對比論證來告誡兒子要敗不餒，做一個真正的藝術(shù)家。D、乙段主要內(nèi)容是激勵兒子要保持謙卑，不怕孤獨，從而去追求更大的成功。16、“孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了”。結(jié)合文段內(nèi)容和自己的經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（3分）答：(三)閱讀下面文章，按要求完成17-21題。家周國平如果把人生比作一種漂流它確實是的，對于有些人來說是漂過許多地方，對于所有人來說是漂過歲月之河那么，家是什么呢家是一只船南方水鄉(xiāng)，我在湖上蕩舟。迎面駛來

16、一只漁船，船上炊煙裊裊。船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嬉笑聲。這時，我恍然悟到，船就是漁民的家。以船為家，不是太動蕩了嗎 可是，我親眼看到漁民們安之若素，舉止泰然，而船雖小，食住器具，一應(yīng)俱全，也確實是個家。于是我轉(zhuǎn)念想，對于我們，家又何嘗不是一只船 這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊。歲月不會倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域，但因為乘在這只熟悉的船上，我們競不感到陌生。四周時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。人世命運莫測，但有了一個好家，有了命運與共的好伴侶，莫測的命運仿佛也不復(fù)可怕。我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了親愛。”

17、望著湖面上緩緩而行的點點帆影，我暗暗祝禱，愿每張風(fēng)帆下都有一個溫馨的家。家是溫暖的港灣正當(dāng)我欣賞遠(yuǎn)處美麗的帆影時，耳畔響起一位哲人的諷喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音!”這是尼采對女人的譏評?？刹皇菃?，家太平凡了，再溫馨的家也難免有俗務(wù)瑣事、閑言碎語乃至小吵小鬧。那么，讓我們揚帆遠(yuǎn)航。然而，凡是經(jīng)歷過遠(yuǎn)洋航行的人都知道，一旦海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子，寂寞已久的心會跳得多么歡快。如果沒有一片港灣在等待著擁抱我們，無邊無際的大海豈不令我們絕望 在人生的航行中，我們需要冒險，也需要休憩，家就是供我們休憩的溫暖的港灣。在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過分嚴(yán)肅以后

18、，家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來放松我們精神的人間樂曲。傍晚，征帆紛紛歸來，港灣里燈火搖曳，人聲喧嘩，把我對大海的沉思冥想打斷了。我站起來，愉快地問候：“晚安，回家的人們!”家是永遠(yuǎn)的岸我知道世上有一些極驕傲也極荒涼的靈魂，他們永遠(yuǎn)無家可歸，讓我們不要打擾他們。作為普通人，或早或遲，我們需要一個家。荷馬史詩中的英雄奧德修斯長年漂泊在外，歷盡磨難和誘惑，正是回家的念頭支撐著他，使他克服了一切磨難，抵御了種種誘惑。最后，當(dāng)女神卡呂浦索勸他永久留在她的小島上時，他堅辭道：“尊貴的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只會黯然失色，你長生不老，她卻注定要死?？墒俏胰匀惶焯煜爰?，想回到我的家?！弊怨乓詠恚瑹o

19、數(shù)詩人詠唱過游子的思家之情?！皾O燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。”(馬致遠(yuǎn)壽陽曲瀟湘夜雨)家是游子夢魂緊繞的永遠(yuǎn)的岸。不要說“赤條條來去無牽掛”。至少，我們來到這個世界，是有一個家讓我們登上岸的。當(dāng)我們離去時，我們也不愿意舉目無親，沒有一個可以向之告別的親人，倦鳥思巢，落葉歸根，我們回到故鄉(xiāng)故土，猶如回到從前靠岸的地方，從這里啟程駛向永恒。我相信，如果靈魂不死，我們在天堂仍將懷念留在塵世的這個家。17文章開頭，是根據(jù)什么把“家”比作船、港灣和岸的 (4分)18揣摩下面語句中加點詞語在具體語言環(huán)境中的意思。(6分)(1)“家是一只船”：歲月不會倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的

20、水域，但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生。(“陌生的水域”指什么 )(2)“家是溫暖的港灣”：如果沒有一片港灣在等待著擁抱我們，無邊無際的大海豈不令我們絕望 (這里的“擁抱”是什么意思 )19“家是永遠(yuǎn)的岸”中最后一個自然段，從哪兩方面說明“家是永遠(yuǎn)的岸” 請用文段中的語句來回答。(4分)20“家是永遠(yuǎn)的岸”中引用了馬致遠(yuǎn)壽陽曲瀟湘夜雨的詩句，請你寫出馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思里最后的兩句，并說說這兩首曲都表達(dá)了怎樣的情感 (4分)21將本文和余光中的詩歌鄉(xiāng)愁作比較，然后回答問題。(8分)鄉(xiāng)愁小時候 長大后鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭 我在這頭母親在那頭 新娘在那頭后來啊

21、而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 我在外頭母親在里頭 大陸在那頭(1)請根據(jù)家和鄉(xiāng)愁的內(nèi)容，分別說說其中的“家”和“鄉(xiāng)”各有什么不同 (2分)(2)從表現(xiàn)手法看，家和鄉(xiāng)愁有什么主要的共同特征 (2分)(3)請模仿下面其中的一個比喻句，從“思念”、“生活”、“命運”的詞語中任選一個詞寫一， 句話。(4分)例句：家是供我們休憩的溫暖的港灣。鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。第三部分 寫作與交流(1小題，60分)五、22按要求作文。人自從來到這個世界，一路走來，與許多人有著千絲萬縷的聯(lián)系。小時與父母親戚一起走過，上學(xué)與同學(xué)老師一起走過，工作與同事朋友一起走過，其中的喜怒哀樂，酸甜苦辣都曾

22、有人與你分享分擔(dān)過?；貞浧鹱哌^的日子，你會發(fā)現(xiàn)自己的人生與身邊的人是分不開的，從中你更體會到與入相處的苦與樂。請以“一起走過的日子”為題寫一篇600字以上的記敘文。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。廣州四中初三級中考模擬題語文答卷班級 姓名 分?jǐn)?shù)第一部分 積累與運用(共8小題，34分)一、語文知識積累與運用(24分)1 ( ) (25分) 2 ( ) (25分)3 ( ) (25分) 4 ( ) (25分)5閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)(1)(2)(3)6請根據(jù)課本推薦課外閱讀名著中的內(nèi)容，給下面的句子填空。(4分，四題任選兩題作答)(1)水滸中的好漢武松為兄報仇，怒殺 和 ，

23、被發(fā)配孟州。(2)魯濱孫漂流記寫了魯濱孫流落荒島生活了 年，他搭救了一個叫“ ”的野人，并使他成為自己忠實的奴仆。(3)童年的主人翁叫 ，他在 死后與他的外祖母相依為命地生活。(4)鋼鐵是怎樣煉成的中保爾曾因喪失戰(zhàn)斗能力而想自殺，他最后戰(zhàn)勝了自己，認(rèn)識到：自殺是擺脫 做法。7請根據(jù)下邊表格提供的信息回答問題。(4分)(1) (2分)(2) (2分)二、古詩文積累與運用(10分)8積累。(1)根據(jù)初中課本，給下列古詩文補(bǔ)寫出上句或下句。(2分，四選二作答 ,請寫清序號。)(2)根據(jù)初中課本，默寫陸游卜算子詠梅的上闋。(4分)(3) 請按提示填寫下面詩句。(4分，四題任選兩題作答) ， 。 ， 。

24、 ， 。 ， 。第二部分 閱讀與鑒賞(共13小題，56分)三、古詩文閱讀與鑒賞(4小題，20分)9解釋詞語。(6分)(1)解釋下面加點字的含義。（4分） (2)請選出文句中加點詞與成語加點詞意思相同的一項。（ ）（2分）10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)(2)11“非獨賢者有是心也”中的“心”和“予嘗求古仁人之心”中的“心”分別指什么在“賢者”和“古仁人”中，你更認(rèn)同哪種人的思想 請談?wù)勀愕目捶ā?5分)12閱讀下面的詩，回答后面的題目。(5分)（1）請簡要分析“割”字好在何處？(2分)答：（2）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了詩人怎樣的精神和氣魄？(3分)答：四、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞(

25、9小題，36分)(一)閱讀文段，完成1314題。13、下面說法有誤的一項（ ）（2分）14、請舉例說說你對“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”一句話的理解。(3分)(二)閱讀下面文段，完成1516題。15、對以上兩個文段的內(nèi)容及語言理解正確的一項是：（2分） （ ）16、結(jié)合文段內(nèi)容和自己的經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（3分）答：(三)閱讀下面文章，按要求完成17-21題。17文章開頭，是根據(jù)什么把“家”比作船、港灣和岸的 (4分)18揣摩下面語句中加點詞語在具體語言環(huán)境中的意思。(6分)(1)(2)19“家是永遠(yuǎn)的岸”中最后一個自然段，從哪兩方面說明“家是永遠(yuǎn)的岸” 請用文段中的語句來回答。(4

26、分)20“家是永遠(yuǎn)的岸”中引用了馬致遠(yuǎn)壽陽曲瀟湘夜雨的詩句，請你寫出馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思里最后的兩句，并說說這兩首曲都表達(dá)了怎樣的情感 (4分)21將本文和余光中的詩歌鄉(xiāng)愁作比較，然后回答問題。(8分)(1)請根據(jù)家和鄉(xiāng)愁的內(nèi)容，分別說說其中的“家”和“鄉(xiāng)”各有什么不同 (2分)(2)從表現(xiàn)手法看，家和鄉(xiāng)愁有什么主要的共同特征 (2分)(3)請模仿下面其中的一個比喻句，從“思念”、“生活”、“命運”的詞語中任選一個詞寫一， 句話。(4分)語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)題號 分值 參考答案及說明 打分點、 l 2.5 A(Azhu； B強(qiáng)詞奪理qing，強(qiáng)項、強(qiáng)硬qing，強(qiáng)嘴jing； C落、絡(luò)lu

27、烙lo 骼g；D鍥、怯、愜qi，徹ch語 2 2.5 D(A監(jiān)一鑒；B拙一絀；C莫一膜)文 3 2.5 D知 4 2.5 A識 積 累 與 5 6 (1)語序不當(dāng)，應(yīng)改為：很大程度上得益于我平時廣泛的閱讀。(2)上聯(lián)是：“仲尼仁愛傳千古”， (逗號應(yīng)放在后引號的外邊)；(3)參考答案：端淑為學(xué)“進(jìn)萬家”；“學(xué)一生”。 各點2分。運 用 6 4 (1)西門慶、潘金蓮；(2)28年，星期五；(3)阿廖沙，母親；(4)自殺是擺脫困境最怯懦最容易的做法。 每格1分。7 4 (1)廣東省農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入在逐年增加。 (2)農(nóng)村居民的生活消費現(xiàn)金支出隨著他們的收入增加而逐年增加(居民的收入高了，消費就

28、會多：消費支出占現(xiàn)金收入的60多)。 每題2分。古 詩 文 積 累 與 運 用 8 10 (1)入則無法家拂土(9下P158)；窈窕淑女，君子好逑(9下P182)；亂花漸欲迷人眼(7上P70)；月有陰晴圓缺(8下P184)。 (2)驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。(9上P219) (3)感時花濺淚，恨別鳥驚心(8上P181)：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片(7上P72)；采菊東籬下，悠然見南山(8下p206)：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開(8下P209)。 每句1分，漏、多、錯一個字扣1分。9 6 (1)躲避；或許；處在；這樣；(2)D(D失去；A因為，用；B憎惡，罪惡；C擔(dān)憂，災(zāi)難) (1)各點1分；(2)2分。古 詩文 10 4 (1)如果兩樣?xùn)|西不能同時都具有，那么我就犧牲生命而選取大義了。 (2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人享樂之后才享樂(比天下人憂慮在前，比天下人享樂在后)。 各點2分。閱 讀 與 鑒 1 l 5 (1)賢者的“心”指人的天良本性；古仁人的“心”指“不以物喜，不以己悲”的胸懷（不因為外界環(huán)境