2022小學(xué)數(shù)學(xué)一年級6和7的認(rèn)識教案文案

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁2022小學(xué)數(shù)學(xué)一年級6和7的認(rèn)識教案文案2022小學(xué)數(shù)學(xué)一年級6和7的認(rèn)識教案文案1教學(xué)目的1.通過觀察、操作、演示，使學(xué)生純熟地數(shù)出6、7兩數(shù)，會讀、會寫這兩個數(shù)，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。2.在教學(xué)過程中，浸透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與別人分工合作等方面的思想和情感教育。3.通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、動手操作才能、語言表達才能;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。教學(xué)內(nèi)容教科書第42頁、第43頁，第48頁練習(xí)七第2題、第3題教具、學(xué)具準(zhǔn)備電腦課件、計數(shù)器。小棒假設(shè)干、圖片假設(shè)干、尺子等。

2、教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.引導(dǎo)學(xué)生從0數(shù)到5，再從5數(shù)到0。(可用指名數(shù)、齊數(shù)、拍手?jǐn)?shù)等方式進展)2.出示05六個數(shù)字，讀數(shù)。3.按順序讀數(shù)：( )2( )4( )。通過數(shù)數(shù)認(rèn)識數(shù)字、數(shù)的順序，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。探究新知1.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。a.電腦課件展示第42頁的主題圖：教室里，同學(xué)們正在大掃除。教室里擺放著6張桌子、7把椅子，6個同學(xué)在清掃衛(wèi)生，又從外面走進來1個女同學(xué)。b.引導(dǎo)觀察，啟發(fā)考慮。在學(xué)生觀察畫面的根底上，以小組為單位，互相說一說畫面上有哪些人和物，各有多少?(學(xué)生討論交流的時候，教師要到各組巡視、傾聽，并加以指導(dǎo)。)c.交流、匯報。師：圖上有些什么?生：圖上有同學(xué)、教

3、師、桌子、椅子等。師：圖上有多少桌子、椅子?有多少人?生：圖上有6張桌子，7把椅子，7個人。師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的?生：先數(shù)教室里面清掃衛(wèi)生的同學(xué)和教師有6人，再數(shù)從外面走進來的一位同學(xué)，一共是7人;還可以先數(shù)學(xué)生人數(shù)，再數(shù)教師，一共7人。師：你又是怎樣數(shù)椅子的數(shù)目的?生：先數(shù)已放好的6把，再數(shù)又搬來的1把，一共是7把。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生融入到課堂中，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)：通過小組合作，交流觀察到的內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、語言表達才能。d.抽象出畫面中的數(shù)。桌子的張數(shù)、同學(xué)的個數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字6表示)板書：6椅子的把數(shù)、師生的個數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字

4、7表示)板書：72.根據(jù)6、7的基數(shù)含義表示日常生活中的事物。a.數(shù)一數(shù)主題圖下面的人數(shù)和點子的個數(shù)。b.小組合作，用小棒或?qū)W具擺出6和7，并上展示臺展示，進一步加強認(rèn)識。c.請學(xué)生舉例，說一說生活中哪些事物可以用6、7兩數(shù)表示。(設(shè)計說明：通過學(xué)生理論操作，使學(xué)生明確6、7的基數(shù)意義)3.教學(xué)數(shù)序。a.學(xué)生認(rèn)真觀察計數(shù)器上的珠子有幾顆?(5顆)再撥一顆是幾顆珠子?學(xué)生上臺操作，發(fā)現(xiàn)是6顆。再撥一顆是多少呢?(7顆)b.通過直尺，直觀教學(xué)數(shù)序。讓學(xué)生在自己的尺子上找一找5、6、7的順序。教師將直尺圖利用課件展示出來，只寫出0、1、2、3、4、5。提問：6和7應(yīng)該寫在什么位置呢?讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)

5、7以內(nèi)的數(shù)的順序。通過小組合作，共同操作學(xué)具，從感性明確6與7的大小關(guān)系。4.比較大小。a.利用學(xué)具，先擺5個圓片，在下面再擺6個圓片，然后根據(jù)直觀很容易發(fā)現(xiàn)：5個圓片比6個圓片少，6個圓片比5個圓片多。板書：56 65b.利用學(xué)具，先擺6個圓片，在下面再擺7個圓片，然后根據(jù)直觀不難發(fā)現(xiàn)：6個圓片比7個圓片少，7個圓片比6個圓片多。板書：67 765.明確6、7的序數(shù)意義。分組進展，邊觀察邊討論得出正確的答案。a.先讓學(xué)生找準(zhǔn)起點，從第1瓶數(shù)到第7瓶，再觀察第6瓶里有幾條金魚。b.認(rèn)真觀察找出裝有6條金魚的瓶子，再從左邊數(shù)出裝有6條金魚的瓶子是第4瓶。c.從左邊數(shù)起找到第7瓶，再數(shù)一數(shù)瓶里有多

6、少條金魚。通過這一生動的情境，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能，明確了6、7的序數(shù)意義。穩(wěn)固練習(xí)1.做搶答練習(xí)。5后面的數(shù)是幾?6后面的數(shù)是幾?7前面的數(shù)是幾?2.完成練習(xí)七第2、3題。a.完成第2題。出示題目，明確要求，學(xué)生自行完成題目。小結(jié)。b.完成第3題。教師引導(dǎo)學(xué)生理解題目要求。學(xué)生小組合作完成練習(xí)。適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對“6只”和“7只”作比較，加深學(xué)生對基數(shù)意義和序數(shù)意義的理解。這一練習(xí)緊跟課本教學(xué)內(nèi)容，通過穩(wěn)固練習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固對6、7意義的理解。指導(dǎo)書寫1.電腦課件展示6、7的形象，指導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)想像6和7像什么?(6像哨子，7像拐杖等。)2.電腦課件展示6、7的書寫筆順及在寫字格中的布局，學(xué)生

7、觀察學(xué)習(xí)。3.教師在田字格中板書6、7。學(xué)生在書上寫字格中描出6、7。提醒學(xué)生坐姿端正，眼與書之間保持合理的間隔 ，書寫要工整美觀。通過指導(dǎo)學(xué)生觀察課件形象、直觀地展示6、7的筆順，幫助學(xué)生掌握6、7的寫法;啟發(fā)學(xué)生想像6、7像生活中的什么，培養(yǎng)學(xué)生的想像才能和創(chuàng)新才能。2022小學(xué)數(shù)學(xué)一年級6和7的認(rèn)識教案文案2教材內(nèi)容：本節(jié)課，需要學(xué)習(xí)6、7的認(rèn)識，其中包括6、7的數(shù)字表示、數(shù)的順序、寫法、以及分成組成、基數(shù)與序數(shù)等內(nèi)容。這是在前面1-5的認(rèn)識的根底上進展學(xué)習(xí)的，通過學(xué)習(xí)，要想孩子們進展思想教育，使他們懂得講衛(wèi)生、愛勞動。學(xué)者分析p ：前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過了1-5的認(rèn)識，對于認(rèn)識6、7來講，學(xué)生

8、并不為難，但對于它們的分成、組成、寫法，尤其是基數(shù)與序數(shù)的學(xué)習(xí)就不是太到位的，需強調(diào)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的：1、能正確數(shù)出數(shù)量是6、7的物體個數(shù)，知道6、7的組成;2、會讀、寫數(shù)字6、7，并養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣;3、浸透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體的思想和情感教育。教學(xué)策略：實行情景教學(xué)與動手操作相結(jié)合的方法進展教學(xué)，使學(xué)生親身感受知識的形成過程。教學(xué)設(shè)備：口算題卡、掛圖、點子圖、直尺圖、計數(shù)器、小棒等教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)2-5的組成。2、組織學(xué)生“開火車”練習(xí)0-5的加減法。二、創(chuàng)設(shè)情境1、出示一面小鼓，讓學(xué)生感知數(shù)數(shù)，用拍掌來表示下數(shù)。2、教師敲6下，問：教師又敲了一下，是幾下?3、提醒

9、課題：這就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：6、7的認(rèn)識(板書課題)三、探究新知1、活動1(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖：圖中的小朋友在做什么?(2)生活中還有哪些物體的數(shù)量可以用6、7來表示?(3)擺一擺2、活動2讓學(xué)生拿出計數(shù)器，討論：如何在計數(shù)器上撥出“6”?用同樣的方法撥出“7”。3、活動3教學(xué)的基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別出示掛圖，讓學(xué)生指一指左邊第1瓶在哪里?4、活動4教學(xué)6、7的寫法教師在田字格上示范6和7，學(xué)生在下面練習(xí)，邊示范邊講解書寫規(guī)那么。5、活動5教學(xué)6、7的組成(1)帶著學(xué)生自主探究6的組成(2)探究7的組成學(xué)生拿出7個小方塊，將它們分成兩堆，看有幾種分法?組織學(xué)生匯報情況。四、課堂檢測設(shè)計1、練習(xí)

10、七第1、2題2、練習(xí)七第3題要求學(xué)生獨立完成，教師巡視，然后全班訂正。五、小結(jié)這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了什么?誰能為大家復(fù)述一下?哪位同學(xué)還有沒有不理解的地方?(針對學(xué)生的反映，進一步講解。)教學(xué)反思：孩子們在本節(jié)課中認(rèn)識了6、7，知道了它們的組成，可以進展讀、寫，浸透了講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體的思想教育，學(xué)習(xí)效果很好。希望孩子們繼續(xù)努力!2022小學(xué)數(shù)學(xué)一年級6和7的認(rèn)識教案文案3【教學(xué)內(nèi)容】(人教版)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，數(shù)學(xué)(一年級上冊)第42頁、第43頁，第48頁練習(xí)七第2題、第3題?！窘虒W(xué)目的】1.通過觀察、操作、演示，讓學(xué)生正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。并會用

11、這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。2.在教學(xué)過程中，浸透熱愛勞動的教育、愛集體、講衛(wèi)生與別人分工合作等方面的思想和情感教育。3.通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、動手操作才能、語言表達才能;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字。教學(xué)難點：學(xué)生會正確書寫數(shù)字6?！窘虒W(xué)方法】講授法、討論法、演示法、練習(xí)法等?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】電腦課件、計數(shù)器、小棒假設(shè)干、尺子等?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.組織學(xué)生從0數(shù)到5，再從5數(shù)到0。(可用個人計數(shù)或指名數(shù)等方式進展)2.出示05六個數(shù)字，讀數(shù)。3.按

12、順序讀數(shù)： 1、( )、( )、4、( )。你能說出下一個數(shù)是誰呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)兩位新朋友，就是6和7。出示6、7提醒課題。(板書：6、7的認(rèn)識)設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過復(fù)習(xí)為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。二、探究新知(一)情境引入1、翻開多媒體，出示第42頁的主題圖：2、教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察，考慮以下問題。要求學(xué)生先觀察圖中的內(nèi)容后，以小組為單位，互相說說圖中有哪些人和物，各有多少?(學(xué)生在討論交流的時候，教師要到各組巡視、傾聽、指導(dǎo)。)3、匯報剛剛交流的情況。師：圖上有些什么?生：圖上有同學(xué)、教師、桌子、椅子等。師：圖上有多少桌子、椅子?有多少人?生：圖上有6張桌子，7把椅

13、子，7個人。師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的?(可提示：先數(shù)什么，再數(shù)什么?)生：先數(shù)教室里面清潔衛(wèi)生的教師和同學(xué)有6人，再數(shù)從門口走進來的一位同學(xué)，一共是7人;還可以先數(shù)學(xué)生人數(shù)，再數(shù)教師，也一共有7人。師：你是怎樣數(shù)椅子的數(shù)目的呢?先數(shù)什么，再數(shù)什么?生：先數(shù)已放好的6把，再數(shù)又搬來的1把，一共是7把。設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中，通過情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)點。通過交流討論，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、語言表達才能。4、理解6和7的意義。(要求：抽學(xué)生到黑板數(shù)數(shù)。)師問：桌子的張數(shù)、同學(xué)的個數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字6表示)板書：6椅子的把數(shù)、師生的個數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字7表示)板書：7(二

14、)運用6、7的意義來表示生活中的物體個數(shù)。1、數(shù)一數(shù)主題圖下面的人數(shù)和點子的個數(shù)。2、用小棒或?qū)W具擺出6和7，并在投影上展示，加強認(rèn)識。3、舉例說說生活中哪些事物可以用6、7兩數(shù)表示。設(shè)計意圖：通過學(xué)生理論操作，使學(xué)生明確6、7的意義(三)教學(xué)數(shù)序。1、學(xué)生認(rèn)真觀察計數(shù)器上的珠子有幾顆?(5顆)再撥一顆是幾顆珠子?學(xué)生上臺操作，發(fā)現(xiàn)是6顆。再撥一顆是多少呢?(7顆)2、通過直尺教學(xué)數(shù)序。要求學(xué)生仔細(xì)觀察，你能在自己的尺子上找出6和7嗎?教師也出示直尺圖，提問：6和7應(yīng)該寫在什么位置呢?(在5的后面)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)的數(shù)的順序。設(shè)計意圖：通過小組合作，共同操作學(xué)具，從明確6與7的大小關(guān)系。

15、(四)比較大小。1、用課件出示，先擺5個圓片和6個圓片，觀察他們之間有什么關(guān)系?然后根據(jù)直觀很容易發(fā)現(xiàn)：5個圓片比6個圓片少，6個圓片比5個圓片多。板書：56 652、利用學(xué)具，觀察先擺6個圓片和7個圓片，然后根據(jù)直觀不難發(fā)現(xiàn)：6個圓片比7個圓片少，7個圓片比6個圓片多。板書：67 76(五)看誰釣魚“多”。師：今天有一個有關(guān)釣魚的做事，在一天，天氣清朗，幾位小伙伴們到小河邊進展釣魚比賽。經(jīng)過一輪緊張的比賽，他們都釣到了許多得意的小魚。瞧!這就是他們的收獲。(課件出示7個裝有不同數(shù)目小魚的魚缸。)(先讓學(xué)生觀察畫面，然后讓學(xué)生充分交流自己的發(fā)現(xiàn) 。)師：(1)先讓學(xué)生找準(zhǔn)起點，從第1瓶數(shù)到第7

16、瓶，再觀察第6瓶里有幾條金魚。(2)認(rèn)真觀察找出裝有6條金魚的瓶子，再從左邊數(shù)出裝有6條金魚的瓶子是第4瓶。(3)從左邊數(shù)起找到第7瓶，再數(shù)一數(shù)瓶里有多少條金魚。(4) 你能給這些小貓排一下比賽的名次嗎?設(shè)計意圖：通過這一生動的情境，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能，明確了6、7的序數(shù)意義。(六)、教學(xué)6、7的寫法觀察字形特點，6像什么?6是一筆寫完的，從田字格的上半格起筆一直寫到下面再畫個圓后完成，7像什么?三、穩(wěn)固練習(xí)1、做搶答練習(xí)。6后面的數(shù)是幾?5后面的數(shù)是幾?7前面的數(shù)是幾?設(shè)計意圖：利用游戲全面復(fù)習(xí)6和7的認(rèn)識，使學(xué)生在愉快的心境下學(xué)習(xí)。2、完成練習(xí)七第2、3題。(1)完成第2題。出示題目，明

17、確要求，學(xué)生自行完成題目。(2)第3題，要求獨立完成，再訂正。四、小結(jié)。五、板書設(shè)計6、7的認(rèn)識1、2、3、4、5、(6)、(7)56 6567 762022小學(xué)數(shù)學(xué)一年級6和7的認(rèn)識教案文案4教學(xué)目的：1、掌握6、7的組成。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作、口頭表達及遷移類推才能。教學(xué)重難點：有規(guī)律的掌握6、7的組成。教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、小黑板教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、按順序數(shù)17，倒數(shù)172、填數(shù)： 0 1 ( ) 3 5 ( ) 3、猜數(shù)游戲：5后面是誰?6后面是誰?4、比一比，填一填：3( )2 5( )7 7( )61( )0 6( )4 5( )54( )7 1( )6 6(

18、 )3二、 探究新知1、學(xué)習(xí)6的組成：和5，重點講5和1，4和2，3和3分別組成6。12和4組成6可引導(dǎo)學(xué)生直接由前面相應(yīng)的組成去推出(1)給P44圓片圖涂顏色。(2)匯報不同的涂色方法，指名說表示什么?即把6分成幾和幾?大家都喜歡哪種方法?為什么?(3)說說6的組成，齊讀一遍。(4)說說你有什么好方法記住6的組成。(5)動手用你喜歡的方法(擺小棒、數(shù)字卡片、小花等)來表示6的組成。2、學(xué)習(xí)7的組成：(1)你試試用學(xué)習(xí)6的組成的方法來學(xué)習(xí)7的組成。(學(xué)生自己擺學(xué)具)(2)指名說說“你是把7分成幾和幾?幾和幾組成7?(教師板書7的組成)(3)用自己的好方法記住7的組成。三、演練進步1、找好朋友：

19、游戲可多樣師：“我們來找6的組成?！睅煟骸?的朋友在哪里呀，在哪里?”生(伸出5個手指)對：“1的朋友在這里呀，在這里。1和5組成6?！?7也用同樣方法來穩(wěn)固練習(xí))2、做一做：P48 練習(xí)七 第1題四、總結(jié)拓展這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?你記住了什么?課后小記：學(xué)生對這些數(shù)字非常熟悉，因此學(xué)起來很輕松。2022小學(xué)數(shù)學(xué)一年級6和7的認(rèn)識教案文案5教學(xué)目的1、學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、積極考慮、正確比較，擅長與別人合作交流等良好習(xí)慣。教學(xué)重難點學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提醒課題。1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)的組成，數(shù)的讀寫和數(shù)的 順序，教師想來考考你們，你們敢不敢承受教師的考驗：(1)、6是( )位數(shù)，100是( )位數(shù)，82是( )位數(shù)。(2)、28的8在( )位上，表示( )個( 2在( )位上，表示( )個( )。(3)、36是由( )個十和(