常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課 題常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)者黃躍美授課班級(jí)高一（6）班授課時(shí)間上午第二課學(xué)情 分析該班學(xué)生對(duì)地理比較感興趣，但基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高。思考問(wèn)題 不夠深入，部分同學(xué)比較懶惰，動(dòng)手能力不強(qiáng)?；?“教育生 態(tài)視 野下 普通 中學(xué) 課堂 教學(xué) 適切 性研 究”理 念本課通過(guò)閱讀冷鋒、暖鋒、低壓、高壓等各類(lèi)圖，提高學(xué)生閱讀識(shí)圖能 力，使學(xué)生初步形成地理的空間思維，學(xué)會(huì)識(shí)讀電視天氣預(yù)fit節(jié)目中常 出現(xiàn)的簡(jiǎn)易天氣圖，聽(tīng)懂每天電視臺(tái)播放的天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。讓學(xué)生懂天 氣變化的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的態(tài)度。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)使 學(xué)生更加關(guān)注天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，讓地理課堂變成生態(tài)課

2、堂， 為學(xué)生的生活服務(wù)。教學(xué) 目標(biāo).記住影響我國(guó)天氣的主要天氣系統(tǒng)：鋒面系統(tǒng)，低壓系統(tǒng)，高壓 系統(tǒng)。.理解鋒面系統(tǒng)的分類(lèi)，掌握它們對(duì)天氣的影響。.理解低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)的區(qū)別，記住它們對(duì)天氣的影響。重點(diǎn).冷鋒、暖鋒對(duì)天氣影響及其原理。.低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)對(duì)天氣影響及其原理。難點(diǎn).冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。.南北半球氣旋與反氣旋的氣流狀況匕差異。教學(xué) 準(zhǔn)備寒潮和衛(wèi)星云圖視頻材料，鋒面、氣旋和反氣旋作用原理的課件。導(dǎo)入新課（從最近的天氣變化引入）天氣是時(shí)刻變化的，而天氣又與人們的 日常生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切。我們?？梢月?tīng)到主持人這樣說(shuō)“受冷鋒 天氣系統(tǒng)影響，未來(lái)兩天我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)降溫、大風(fēng)等天氣

3、”或“受 高壓系統(tǒng)影響，我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)秋高氣爽的好天氣”等，大家 能看懂這樣的天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)嗎？（看不懂）（如果學(xué)生答能看懂，就進(jìn) 一步追問(wèn)學(xué)生想不想知道天氣預(yù)報(bào)的原理）像冷鋒、高壓系統(tǒng)、熱帶氣 旋等都是影響天氣的天氣系統(tǒng)。想不想了解這方面的知識(shí)？（想）這節(jié) 課我們就來(lái)了解一下常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。請(qǐng)觀看最近的一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。思考，寒潮是受哪種空氣快速南下 影響？（學(xué)生回答）常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)（板書(shū)）教師過(guò)渡:常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)主要有鋒面系統(tǒng)和氣壓系統(tǒng)，我們 首先學(xué)習(xí)鋒面系統(tǒng)。了解鋒面系統(tǒng)之前我們要先弄清楚氣團(tuán)。請(qǐng)閱讀教 材54頁(yè)，（學(xué)生自主探究）1、什么是氣團(tuán)？ 2、什么是冷氣團(tuán)？什么 主要 是暖氣

4、團(tuán)？ 3、完成表格（提問(wèn)并板書(shū)） 學(xué)習(xí)活動(dòng)一、氣團(tuán)（板書(shū)）1、概念2、冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)3、性質(zhì)及對(duì)天氣的影響教師過(guò)渡:那么當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇就會(huì)形成鋒面系統(tǒng)。這種天氣 系統(tǒng)是影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)，我國(guó)的降水和一些災(zāi)害性天氣大 都與鋒面有聯(lián)系。那么（學(xué)生自主探究）1、什么是鋒面（鋒區(qū)）？ 2、鋒面附近的天氣狀況如何？ 3、鋒面的類(lèi)型有哪些？劃分依據(jù)是 什么？二、鋒面系統(tǒng)（板書(shū)）1、概念2、天氣3、冷鋒和暖鋒 學(xué)生看圖思考并回答:1、冷暖氣團(tuán)相遇，為什么冷氣團(tuán)在下，暖氣團(tuán)在上？2、為什么鋒面兩側(cè)有云、雨、大風(fēng)等天氣？請(qǐng)具體剖析原因。3、鋒面一定能帶來(lái)降水嗎？教師講解1:根據(jù)冷暖氣團(tuán)誰(shuí)主動(dòng)移動(dòng)， 鋒面一

5、般分為冷鋒和暖 鋒。兩種氣團(tuán)是在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中相遇時(shí)，若冷氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，它就主動(dòng)向 暖氣團(tuán)方向移動(dòng)，這種鋒面叫冷鋒，形成鋒面之后，冷氣團(tuán)推動(dòng)暖氣團(tuán) 前進(jìn)并占據(jù)原來(lái)暖氣團(tuán)的位置，暖氣團(tuán)被迫抬升，在抬升的過(guò)程中冷卻, 其中水汽凝結(jié)容易形成云、雨天氣。若暖氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，就主動(dòng)向冷氣團(tuán) 方向移動(dòng)，這種鋒面叫暖鋒，形成鋒面后暖氣團(tuán)推動(dòng)冷氣團(tuán)并力圖越過(guò) 冷氣團(tuán)繼續(xù)前進(jìn)，因而產(chǎn)生了主動(dòng)向冷氣團(tuán)上方徐徐爬升的運(yùn)動(dòng)，在上 升的過(guò)程中水汽凝結(jié)產(chǎn)生云、雨天氣。學(xué)生邊看動(dòng)畫(huà)邊思考：1、兩動(dòng)畫(huà)中分別以何種氣團(tuán)占主動(dòng)2、兩動(dòng)畫(huà)中，就通州區(qū)而言，在鋒面過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后各自 天氣情況怎樣？有何區(qū)別？4、鋒面類(lèi)型及特點(diǎn)對(duì)比（板

6、書(shū)）主動(dòng)者暖空氣伴隨天氣雨區(qū) 位置符號(hào)冷鋒冷氣團(tuán)被迫陰天、大風(fēng)、降溫、雨雪鋒后暖鋒暖氣團(tuán)主動(dòng)爬升連續(xù)性降水鋒前冷鋒、暖鋒除了以上的差別外，天氣變化的過(guò)程也是不同的，請(qǐng)大 家自己比較完成下列表格。天氣 系統(tǒng)氣團(tuán) 勢(shì)力過(guò)境前 天氣過(guò)境時(shí) 天氣過(guò)境后 天氣主要降水 范圍實(shí)例（中國(guó)）冷鋒暖鋒學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)和圖合作找出冷鋒和暖鋒符號(hào)及冷氣團(tuán)一側(cè)箭頭等的不同？案例分析：1、沙塵暴與何種天氣系統(tǒng)有關(guān)？2、“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”分別是什么鋒面系統(tǒng)過(guò) 境？等教師講解：）從我國(guó)所處的地理位置來(lái)看，鋒面對(duì)我國(guó)天氣的影 響很大，而冷鋒又是影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)， 請(qǐng)同學(xué)們舉出一些例子。（如冬季的寒潮是冷鋒快

7、速南下造成的；北方夏季的暴雨是冷鋒過(guò)境形 成的鋒面雨。）教師過(guò)渡:影響天氣的另一種系統(tǒng)是氣壓系統(tǒng)，可分為高氣壓 系統(tǒng)和低氣壓系統(tǒng)。請(qǐng)看一段2012年7月一一9月西太平洋衛(wèi)星云圖視 頻，學(xué)生思考回答視頻中的一個(gè)個(gè)臺(tái)風(fēng)從氣壓狀況看屬于哪一種，從氣 流狀況看屬于哪一種？觀看北半球的低壓和高壓動(dòng)畫(huà)，師生小結(jié)填表格、低壓（氣旋）高壓（反氣旋）系統(tǒng)（板書(shū)）天氣系統(tǒng)氣壓 分布水平氣流中心氣流天氣 狀況實(shí)例（我國(guó)）低氣壓（氣旋）里低 外高逆時(shí)針輻合 （北半球）陰雨臺(tái)風(fēng)高氣壓（反氣 旋）里高 外低順時(shí)針輻散 （北半球）下沉晴朗長(zhǎng)江流域 伏旱請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手畫(huà)出南半球的氣旋和反氣旋圖（提同學(xué)上黑板畫(huà)）案例分析：長(zhǎng)沙持續(xù)的高溫天氣（伏旱）是由哪種天氣系統(tǒng)引起的？師生小結(jié)板書(shū) 設(shè)計(jì)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)一、氣團(tuán)1、概念2、冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)3、性質(zhì)及對(duì)天氣的影響二、鋒面系統(tǒng)1、概念2、天氣3、冷鋒和暖和4、對(duì)比三、低壓（氣旋）高壓（反氣旋）系統(tǒng)對(duì)比作業(yè)下列詩(shī)句中的雨屬