2023版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第1部分現(xiàn)代文閱讀專題2小說閱讀學(xué)案2考點(diǎn)突破精準(zhǔn)答題第2講小說閱讀之情節(jié)題課件

1、小說閱讀學(xué)案二考點(diǎn)突破，精準(zhǔn)答題第2講小說閱讀之情節(jié)題專題二現(xiàn)代文閱讀情節(jié)是構(gòu)成小說的基本要素，把握情節(jié)是整體感知文本的起點(diǎn)，也是賞析小說的基礎(chǔ)。命題者必定要從情節(jié)出發(fā)設(shè)置題目。高考考查情節(jié)的題型有3種：情節(jié)概括題、情節(jié)作用題、情節(jié)手法題。其命題側(cè)重因文本而異，且考查方式多樣。由近3年的考卷可以看出，情節(jié)作用分析題和情節(jié)手法鑒賞題是考查的熱點(diǎn)，并且二者常綜合在一起考查?！扒楣?jié)概括”就是要求考生能夠按照一定的順序梳理情節(jié)，并用簡要的語言加以概括表述。對(duì)這一考點(diǎn)考查的試題往往立足全文設(shè)題，考查對(duì)全文故事情節(jié)的概括。這種試題分為明考型(題干直接明確概括情節(jié)或梳理情節(jié)、脈絡(luò))和暗考型(題干要求概括人物

2、的心理變化、態(tài)度變化、情感變化等)兩種。考點(diǎn)一情節(jié)概括題一、小說情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)模式二、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排情節(jié)結(jié)構(gòu)安排除了上面提到的基本模式外，還有以下幾種較為常見的方式：1搖擺式。即通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線，很順利地開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，而往往會(huì)在發(fā)展或高潮處橫生枝節(jié)，使情節(jié)發(fā)生波折，經(jīng)歷一定的波折后，再回到正軌。這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。如王任叔的河豚子，寫一農(nóng)民在20世紀(jì)二三十年代的社會(huì)背景中因窮困而意圖自殺的故事：弄回毒魚，卻看到孩子們興高采烈；怕見慘象而外出，回來后卻見妻兒歡笑等待；吃后等死，卻因魚失去毒性，死不成仍

3、要受苦。2歐亨利式。結(jié)尾出人意料，而又在情理之中，這是歐亨利式情節(jié)結(jié)構(gòu)的主要特征和構(gòu)思要求。這種結(jié)構(gòu)形式是將生活的矛盾擰結(jié)成集中、尖銳、強(qiáng)烈的沖突，然后又把筆力凝聚在劇變的關(guān)鍵上，以合乎邏輯的陡變實(shí)現(xiàn)矛盾轉(zhuǎn)化的戲劇性效果。如莫泊桑的短篇小說項(xiàng)鏈，寫小公務(wù)員的妻子瑪?shù)贍柕聻閰⒓右淮瓮頃?huì)，向朋友借了一串鉆石項(xiàng)鏈，不料項(xiàng)鏈在回家途中不慎丟失，她只得借錢買了新項(xiàng)鏈還給朋友，為了償還債務(wù)，她節(jié)衣縮食，凡事親力親為，整整辛勤勞作了十年，十年后與朋友再次相遇，卻得知當(dāng)年丟失的是假鉆石項(xiàng)鏈。結(jié)局讓人哭笑不得，極大地諷刺了瑪?shù)贍柕碌奶摌s，出乎意料，又在情理之中。3蒙太奇式?；蚪小扮R頭組合式”。即運(yùn)用電影蒙太奇組

4、接法，把幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭或場面連接起來，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)完整的結(jié)構(gòu)。幾個(gè)鏡頭的銜接，能造成一種意境，表達(dá)出作者的思想。4對(duì)話式。以人物在特定場景中的富有個(gè)性的對(duì)話，構(gòu)成作品的主體。言為心聲，這種形式便于突出人物性格特征，結(jié)構(gòu)簡潔明快。采用對(duì)話的手法，直接切入生活的橫斷面，透視人物的精神世界，將他們各自所持生活態(tài)度的差異顯示出來；在有限的篇幅里，折射出較豐富的思想。5獨(dú)白式。以人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)為線索敘述故事，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。這種形式便于抒發(fā)人物內(nèi)心深處的情感，表達(dá)對(duì)事物、人物的思考。6抑揚(yáng)式。假如“揚(yáng)”是主體，卻先在“抑”上著筆，突然一轉(zhuǎn)歸于“揚(yáng)”。或者相反。用這種方法，使情節(jié)多變，造

5、成鮮明對(duì)比，使讀者產(chǎn)生恍然大悟的感覺，可以給讀者留下較深刻的印象。三、研讀命題角度類型題干示例審題定向明考型(1)請(qǐng)圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。(槍口下的人格) (2)請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。(巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午)這類題目的題干中往往有“概括”“梳理”等作答動(dòng)詞和“情節(jié)”“脈絡(luò)”等表答題方向的名詞類型題干示例審題定向暗考型請(qǐng)簡要分析文中先行者的心理變化過程。微紀(jì)元(節(jié)選)題干不是明確要求概括或梳理情節(jié)、脈絡(luò)，而是要求概括人物的心理變化、態(tài)度變化等。這類題目實(shí)際上也屬于情節(jié)梳理題，只是答題方向不同四、掌握解題通法情節(jié)概括答題“三步驟”第一步：審題干，明方向。即根據(jù)題干中的

6、關(guān)鍵詞判斷題目是直接考查型還是間接考查型，從而確定答題的方向。第二步：依內(nèi)容，理層次。即根據(jù)小說文本的具體內(nèi)容，或采用結(jié)構(gòu)連貫法，或采用場面連貫法，或采用線索連貫法，或采用細(xì)節(jié)連貫法，劃分段落，厘清層次結(jié)構(gòu)。第三步：巧概括，規(guī)范答。抓住文章的關(guān)鍵詞句，提煉組合，規(guī)范概括。情節(jié)概括全解“四妙法”1結(jié)構(gòu)連貫法。厘清小說的結(jié)構(gòu)層次，按小說的敘述順序、情節(jié)發(fā)展中“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)梳理。2場面連貫法。小說中的場面是人物活動(dòng)的重要場所，有些小說中一個(gè)場面就可以梳理為一個(gè)情節(jié)。3線索連貫法。線索是串聯(lián)小說人物或事件的人、事、物、感情、時(shí)間或地點(diǎn)等。抓住線索，勾畫關(guān)聯(lián)線索的詞句，就可以圍繞線

7、索概括出情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段的內(nèi)容。4細(xì)節(jié)連貫法。圍繞人物活動(dòng)，深入閱讀文本內(nèi)容，抓住對(duì)情節(jié)推動(dòng)或人物活動(dòng)、心理具有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，勾畫關(guān)鍵詞句進(jìn)行提煉、概括。答題模板：模板一：主人公在時(shí)候，地點(diǎn)，做了事情。模板二：小說先寫了，接著寫了，又寫了，最后寫了。模板三：小說的主要情節(jié)有：；。1(2021全國乙卷)原文見P33“真題試做”買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡要說明。_【解題指導(dǎo)】第一步：審題干，明方向。這道題主要分析楊成岳的心理變化過程，屬于對(duì)小說情節(jié)的概括分析?！昂喴倍忠蠓治鰰r(shí)要簡潔，不能拖泥帶水。第二步：依內(nèi)容，理層次。要根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，對(duì)“楊成岳”的心理發(fā)

8、展過程進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹扒蟹帧?，并?zhǔn)確概括關(guān)鍵信息。第三步：巧概括，規(guī)范答。在對(duì)小說層次進(jìn)行切分的基礎(chǔ)上，鎖定文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息，梳理出楊成岳心理發(fā)展變化的過程“鏈條”，然后提煉、概括?！緟⒖即鸢浮肯仁菬o意購買：他看出瓷盤是贗品，并不說破，以“小本生意”為由婉拒。然后是有意相幫：表示再想想，留下王超杰并細(xì)心安排吃住。最后決意相助：對(duì)戲劇的熱愛、對(duì)世道人生的感慨，讓他知假買假，慷慨解囊。1閱讀下面的文字，完成后面的題。卜白袁良才民國時(shí)期的上海，憑一張紙名滿天下且賺得盆滿缽滿的，只有申報(bào)。申報(bào)副刊自由談更是牛氣沖天，在上面發(fā)稿的多是魯迅、郁達(dá)夫、茅盾、葉圣陶等這樣的超級(jí)大腕。文豪揚(yáng)眉吐氣，編輯、記者先生

9、也神氣活現(xiàn)，洋氣十足。但凡事都有例外。卜白就是個(gè)例外，不，簡直是個(gè)另類。他是申報(bào)的資深編輯，卻土得掉渣，土得冒煙兒。瘦高個(gè)兒，白凈無須，常年著一襲青布長衫，足穿黑色方口布鞋，架著一副琇瑯圓形近視眼鏡，講一口江南土語。在報(bào)社，他專司劃版、校對(duì)，有時(shí)副刊缺邊少角的，主筆大人就會(huì)說一聲：“卜先生，您給補(bǔ)一點(diǎn)白吧?！辈钒锥挷徽f，展紙揮毫，須臾立就：或雜談，或逸聞，或小幽默，或詩畫配，雖短小得可憐，卻鞭辟入里，妙趣橫生，無不是錦繡文章。不少讀者就是沖著卜白的補(bǔ)白文章，才訂買申報(bào)的。其補(bǔ)白文字，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、天文、地理、歷史，無所不包，涉筆成趣。依其姓名諧音，人送雅號(hào)“補(bǔ)白大王”。別小看了補(bǔ)白，實(shí)則

10、大有學(xué)問，弄不好會(huì)闖下大禍。“九一八”事變，東北淪陷，國人悲憤。有位大學(xué)馬校長給時(shí)事新報(bào)發(fā)去一首小詩哀沈陽：“告急軍書夜半來，開場弦管又相催。沈陽已陷休回顧，更抱佳人舞幾回?！敝鞴P安排作補(bǔ)白之用，不想惹怒了少帥，差點(diǎn)派兵砸了報(bào)館。怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龍井、碧螺春、太平猴魁，他寧愿餓肚子也要設(shè)法買來飲。有好事者悄悄作了統(tǒng)計(jì)，卜白每天飲茶能飲掉五瓶熱水，可見嗜茶之深。但他很少如廁，你說怪也不怪？據(jù)說卜白是陳寅恪的高足，國學(xué)功底不可作等閑觀，咋甘當(dāng)劃版、校對(duì)、補(bǔ)白的微賤活兒？沒人去問，也沒人說得清。但卜白似乎全不在意，甚至還有些樂此不疲。一天，主筆大人對(duì)卜白說：“卜先生，您也該給自己的人生補(bǔ)補(bǔ)

11、白啦?！辈钒讜?huì)意，三十好幾的人，竟酡紅了臉，期期艾艾道：“不急，不急。事業(yè)未就，何以家為？”主筆不由分說，扯著卜白的青布長衫袖口說：“別把自己生生弄成套中人，以后同仁該改叫你別里科夫先生了。走！我陪您去見一位女士，我太太已候在那里了?！辈钒滓姷侥俏簧袂閼n傷的女士，得知她男人是謝晉元的部下，在淞滬戰(zhàn)役中為國捐軀了，撇下孤兒寡母，卜白竟爽快地應(yīng)承了這樁婚事，主筆夫婦大感意外，又驚又喜。卜白一段話讓女士為之涕淚交流：“我雖一介書生，亦當(dāng)為抗戰(zhàn)效綿薄之力。讓我為你這個(gè)抗日英烈之家補(bǔ)白吧！再說，你的娘家福建安溪有好茶鐵觀音呢！”卜白沒啥業(yè)余愛好，除了飲茶，就是看看京戲，尤其迷梅蘭芳的戲，一來二去，結(jié)識(shí)了

12、梅蘭芳，成為票友。一次，梅蘭芳在天蟾舞臺(tái)演貴妃醉酒，觀者如堵，一票難求。卜白卻接到了梅蘭芳專門差人送來的戲票。卜白急急地趕到劇場，戲正待開演，梅蘭芳的嗓子突然發(fā)不出聲音了，在后臺(tái)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！卜白聽聞，急急如風(fēng)地?cái)D進(jìn)后臺(tái)，對(duì)梅蘭芳說：“救場如救火！你在臺(tái)前演，我在臺(tái)邊唱，合作一曲雙簧。”梅蘭芳將信將疑，臺(tái)下的觀眾已作哄叫鬧起來，梅蘭芳只得上臺(tái)去?！昂u冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，見玉兔又早東升。那冰輪離海島，乾坤分外明”劇場頓時(shí)響起暴風(fēng)雨般的掌聲。整場戲下來，梅蘭芳的表演與卜白的唱腔念白渾然一體，俱臻妙境，竟無一名觀眾識(shí)破此中玄機(jī)。事后，梅蘭芳特意答謝，卜白又是一句：“急人所難，君子不可不為，補(bǔ)白亦大快

13、事也！”民國三十八年初夏，解放軍的隆隆炮聲響徹大上海城郊，吳淞口外。湯恩伯率重兵扼守上海。申報(bào)選派戰(zhàn)地記者，“大筆桿子”們雖西裝革履，卻頓失紳士風(fēng)度，不是低頭狠勁抽煙，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：“我去！”有一天，上海市民突然從申報(bào)上看到一則快訊：國民黨淞滬警備司令部副司令劉昌義中將率部投誠，為解放軍打開進(jìn)入上海中心城區(qū)的大門。誰也沒想到，這竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回憶錄中寫道：我是中共隱蔽戰(zhàn)線的一名戰(zhàn)士，策反敵人棄暗投明，是我對(duì)軍事斗爭的一種補(bǔ)白！中華人民共和國成立后，卜白擔(dān)任宣傳文化部門的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，直至積勞成疾，英年早

14、逝。卜白留下遺囑：喪事一切從簡，請(qǐng)把我安葬在普通百姓的墓地之側(cè)，為逝者補(bǔ)白。卜白，姓卜名白，一生補(bǔ)白。(選自小小說月刊，有刪改)(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說開頭介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景，點(diǎn)出了申報(bào)刊物，著名的作家魯迅、郁達(dá)夫、茅盾、葉圣陶等人物，這樣的表述使得小說具有較強(qiáng)的真實(shí)性。B“怪才必有怪癖”。卜白每天飲茶能飲掉五瓶熱水，在主筆大人的撮合下，答應(yīng)了與在淞滬戰(zhàn)役中為國捐軀的謝晉元部下遺孀的婚事等事件就是明證。C卜白是申報(bào)的資深編輯，國學(xué)功底不可等閑視之。小說用愛看京戲的業(yè)余愛好者卜白和梅蘭芳合演雙簧，印證了“人不可貌相”這句俗語。D小說對(duì)卜白的人物描

15、寫方法多樣，既有對(duì)他的性格特征的概括介紹，也有對(duì)卜白的衣著等外貌描寫，同時(shí)還有動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫。【答案】(1)B【解析】“在主筆大人的撮合下，答應(yīng)了與在淞滬戰(zhàn)役中為國捐軀的謝晉元部下遺孀的婚事等事件就是明證”錯(cuò)誤，這件事不能說明“怪才必有怪癖”。(2)人們依其姓名諧音，送卜白雅號(hào)“補(bǔ)白大王”，請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括“補(bǔ)白”的有關(guān)情節(jié)。【答案】(2)為申報(bào)副刊補(bǔ)白。為抗日英烈家庭補(bǔ)白。為梅蘭芳表演補(bǔ)白。為軍事斗爭補(bǔ)白。為逝者補(bǔ)白。(3)小說使用了歷史上的真人真事，例如申報(bào)副刊自由談，魯迅、郁達(dá)夫等大腕，因此有人認(rèn)為是散文而不是小說，你怎么看？請(qǐng)簡要分析。【答案】(3)本文是小說。運(yùn)

16、用大量真人真事是為了增強(qiáng)小說的真實(shí)性。運(yùn)用真人真事符合小說創(chuàng)作規(guī)律，小說是真實(shí)生活的典型化。小說主人公卜白是虛構(gòu)人物，真人真事是故事發(fā)生的背景。情節(jié)作用是指情節(jié)對(duì)人物形象的塑造、主題的揭示等方面所起的作用。分析情節(jié)作用題既是對(duì)分析作品結(jié)構(gòu)能力的考查，也是對(duì)分析作品基本特征能力的考查。它包括兩種情形：分析小說中不同位置情節(jié)的作用、分析小說中典型細(xì)節(jié)或反復(fù)出現(xiàn)情節(jié)的作用。分析情節(jié)作用，一般從結(jié)構(gòu)、形象、環(huán)境、主題、讀者等方面考慮，也還必須考慮到小說文體的基本特征，有時(shí)又和賞析文章的表現(xiàn)手法(或：構(gòu)思技巧)結(jié)合在一起考查。考點(diǎn)二情節(jié)作用題一、研讀命題角度類型題干示例審題定向分析不同位置情節(jié)的作用類題

17、型(1)本文以“我”與特吉的沖突開篇，這樣寫有什么作用？(七岔犄角的公鹿) (2)小說寫吳秋明講述“絨布娃娃”實(shí)驗(yàn)，有什么作用？(琴聲何來)(3)小說設(shè)置了一個(gè)意外的結(jié)尾，這樣寫有什么好處？(一種美味)分析不同位置情節(jié)的作用即分析小說開頭、中間或結(jié)尾情節(jié)的作用，題干中往往有“分析”“說明”等作答動(dòng)詞和“作用”“效果”等表答題方向的名詞二、掌握解題方略突破情節(jié)作用題“二角度”內(nèi)容角度對(duì)環(huán)境交代/突出人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等對(duì)人物塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格或精神，刻畫人物心理，使人物形象更加豐滿等對(duì)主題揭示/表達(dá)/寄托/暗示主題，深化主題，突出主題，豐富主題等對(duì)讀者設(shè)置懸念，吸引讀者的注

18、意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考結(jié)構(gòu)角度照應(yīng)前文；承上啟下；線索，貫串全文；設(shè)置懸念，埋下伏筆；為后面情節(jié)做鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)曲折生動(dòng)等精準(zhǔn)分析情節(jié)作用“三步驟”第一步：審讀題干，明確思維方向。有的題干會(huì)明確要求分析某個(gè)情節(jié)有哪些作用，而有的題干說法很含蓄，需轉(zhuǎn)換問法，以便確定方向。第二步：多維思考，回扣文本作答。這一步要聯(lián)系各類情節(jié)的不同作用，結(jié)合突破情節(jié)作用題“二角度”進(jìn)行思考，還要注意回扣文本，結(jié)合具體情節(jié)來作答。一般來說，各類情節(jié)的作用如下：1開頭的類型及作用。2中間情節(jié)的作用。3結(jié)尾的類型及作用。類型作用出人意料的結(jié)局從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾

19、，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中。突出人物形象；突出文章主旨令人感傷的結(jié)局從主題上看，能更好地深化主題。從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格。這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考類型作用令人歡喜的結(jié)局從表達(dá)效果上看，小說的喜劇結(jié)局能夠給讀者留下廣闊的想象空間，耐人尋味；從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，符合人們閱讀的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯的美好人性，符合大眾對(duì)審美的追求留下空白的結(jié)局小說結(jié)尾戛然而止，留下“空白”讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造第三步：分條分點(diǎn)，條理表述答案。為了能讓閱卷

20、老師以最快的速度找到采分點(diǎn)，便于打分，遇到類似題目可以采用分條作答的方式。2(2017山東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。七岔犄角的公鹿鄂溫克族烏熱爾圖“你，你別打啦！”我兩眼盯著他，一串淚珠滾出眼窩。“喊啥，小崽子？你像只貓，整天待在帳篷里，靠我養(yǎng)活！”他吼著，舉起熊掌似的大手，又朝我打來?！拔胰ゴ颢C，給我槍我爸爸留給我的獵槍?！彼读艘幌?，那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我不哭了，再也不想哭了，挺著胸脯站在他面前，我感到一下子長大了。我爸爸早死了，媽媽為了過活跟了他，沒過幾年，媽媽也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉部落里的人

21、都這樣叫他?！敖o，小崽子。明天，你上山，見啥打啥。你有這個(gè)膽子嗎？”幾乎和我一般高的獵槍，差點(diǎn)把我撞個(gè)跟頭。我緊緊攥住槍筒，毫不示弱地說：“我不怕，你能打，我也能打。”“先別吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易。”說完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起來。這天早晨，我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的，子彈袋和獵刀是爸爸用過的。我要靠這些，再加上我自己的勇敢，成為一個(gè)獵手，一個(gè)讓全部落人都服氣的獵手。我慢慢地攀上山頂。這是一個(gè)漂亮的山峰，它的背上長滿松樹和樺樹，前胸蓋著白雪，側(cè)面是片凹下去的向陽坡。這里準(zhǔn)有野獸。等了大半天，果然沒叫我失望，樺樹林里有什么的影子在晃動(dòng)。我咬緊牙，瞄準(zhǔn)黑影，端平

22、獵槍。槍響了，野獸晃了晃，踉蹌著奔出樹林。是一頭健壯的公鹿，它頭上頂著光閃閃的犄角，犄角分成了七個(gè)支岔，很有氣勢(shì)。鹿一眼瞥見我，扭頭叫了一聲。頓時(shí)，又從樹林里跑出五只受驚的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不時(shí)扭頭戒備而憎惡地瞅著我?？吹贸鰜?，它在護(hù)衛(wèi)鹿群。轉(zhuǎn)眼間，它們爬過山崗，消失在密林里。這時(shí)，太陽已經(jīng)溜到山尖，樹林變得黑森森的，我想今天是攆不上它了。晚上，坐在火堆旁，我心里也有一個(gè)不安的火苗在上下亂竄?！敖裉?，我打了個(gè)鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我對(duì)特吉說。他不喝酒的時(shí)候，臉上沒有兇相，但總是陰沉沉的?！昂?，傻小子。流點(diǎn)血，這能算你打了鹿？

23、打鹿的人，剝了鹿皮，先把鹿腰子拿回來，讓大家嘗嘗鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會(huì)屈服。懂嗎？”我好像被灌了一脖子雪，心里又氣又惱：“明天，我會(huì)拿鹿腰子讓你嘗的?！钡诙?，天剛亮，我就趕到昨天打獵的山坡，沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時(shí)候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，從左側(cè)山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲，六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認(rèn)出那頭被我打傷的公鹿，它瘸了一條腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追趕，并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑來，它跑上山頂，到石崖前放慢腳步，一步一步蹬著石崖?？雌饋硭苜M(fèi)力，忍著痛?？禳c(diǎn)，狼追上來

24、啦！我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了，忘記了自己狩獵的使命。猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿，幾乎就在同時(shí)，鹿猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下來。我看見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊，真有一手。為了弄死這家伙，甘心讓它咬去一塊肉?？上且惶銢]踢在狼的腦殼上。狼在地上打了個(gè)滾，弓著腰，咧著嘴，發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭，把粗壯、尖利的犄角貼在腳下的石頭上，沉著地等待著。啊，這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。就在狼對(duì)準(zhǔn)鹿脖子下口的一剎那，鹿猛地?fù)P起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖，跌進(jìn)山谷。鹿勝利了。它驕傲地?fù)P起頭，把漂亮的犄角豎在空中。“呦”七岔犄

25、角的公鹿站在崖頂呼喚同伴，山谷里傳來鹿群的回音。我躲在它的下風(fēng)，著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的犄角，顯得那么剛硬；它那細(xì)長的脖子挺立著，象征著不屈；四條直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話：“公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會(huì)屈服?！北疚囊浴拔摇迸c特吉的沖突開篇，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。_【解題指導(dǎo)】第一步：審讀題干，明確思維方向。題干已經(jīng)明確“開篇”，是考查開頭情節(jié)的作用。第二步：多維思考，回扣文本作答。解答此類題目，必須先概括內(nèi)容，然后再根據(jù)內(nèi)容思考其作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩大角度分析。思考角度文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)內(nèi)容角度對(duì)讀者的作用開篇就有激烈的沖突，激發(fā)了讀者的

26、閱讀興趣對(duì)人物的塑造激烈的沖突引出了“我”的身份以及“我”與繼父的關(guān)系，并寫出了“我”對(duì)去世父母的思念；這一沖突還初步刻畫了“我”的性格特點(diǎn)結(jié)構(gòu)角度與下文情節(jié)的關(guān)系沖突因“整天待在帳篷里”而起，“我”決定出去“打獵”，于是就有了下文“我”去打獵的故事。可見，沖突具有引出下文“我”去打獵的情節(jié)的作用第三步：分條分點(diǎn)，條理表述答案。組織答案，要注意根據(jù)要求分出條目，按“內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)”兩個(gè)角度分層次作答?！緟⒖即鸢浮客ㄟ^緊張的沖突，引起讀者閱讀興趣，把讀者迅速帶入小說情境。引出下文“我”去打獵的故事。交代“我”的孤兒身份、與繼父的情感隔膜，以及“我”對(duì)親情的渴望。初步刻畫“我”性格的倔強(qiáng)和好強(qiáng)。2閱

27、讀下面的文字，完成后面的題。主角陳彥很多年后，成名后的憶秦娥記得，改變她命運(yùn)的時(shí)刻，是一個(gè)太陽特別暴烈的下午。她正在家對(duì)面山坡上放羊，頭上戴了一個(gè)用柳條編的帽圈子，柳葉都被太陽曬蔫干了。她娘突然扯破喉嚨地喊叫，說她舅回來了。她隨娘趕場子，到幾十里地外，看過幾回縣劇團(tuán)的戲，見她舅可神氣了。戲要開演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一蹺，還給腿面子上墊一塊白白的布。他噗噗地吹開茶水上的浮沫，呷幾口茶后，才從一個(gè)長布套里，掏出一對(duì)就像兩根“筷子”的鼓槌來?！翱曜印鳖^朝鼓皮上一壓，眼看“筷子”都要折斷了，可手一松，又立即反彈得溜直。幾個(gè)敲鑼、打鐃的，看著“筷子”的飛舞，還有她舅嘴角的來回努動(dòng)，下巴的上下含

28、翹，眼神的左右點(diǎn)撥，就時(shí)急時(shí)緩、時(shí)輕時(shí)重地敲打起來。整個(gè)山溝，四處八下的人，循著熱鬧，急急呼呼就湊到了臺(tái)前?？吹娜嗽蕉?，她舅手上的小鼓槌就掄得越歡實(shí)，敲得那個(gè)快呀，像是突然一陣暴雨，擊打到了房瓦上。那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落著落著，就變成了兩個(gè)喇叭筒子，好像紋絲不動(dòng)了?？赡枪?，卻發(fā)出了皮將爆裂的一迭聲脆響。以至戲開始了，還有好多人都只看她舅，而不操心場面上出來的演員。好幾次，她都聽舅吹牛說，附近這七八個(gè)縣，還找不到他這敲鼓的好手藝。省城大劇院的戲，舅說也看過幾出的，就敲鼓那幾下，還沒有值得他“朝眼窩里眨的”。不管舅吹啥牛，反正娘見了就是罵，說他一輩子就知道在女人窩里鬼混。舅對(duì)娘說：“

29、麻利把招弟收拾打扮一下，我趕晚上把娃領(lǐng)到公社住下，明天一早好坐班車上縣?！蹦锞挖s緊張羅著要給她洗澡、梳頭。她舅說：“一定要把頭上的虱子、蟣子篦盡，要不然進(jìn)城人笑話呢?！彼镎f：“知道知道。”娘就死勁地在她頭上梳著篦著，眼看把好些頭發(fā)都硬是從頭皮上薅掉了，痛得她躲來躲去，可娘還不停地梳。招弟也不知是高興還是茫然，頭嗡的一下就木了。她想，那咋都是她姐來弟的事。來弟比她漂亮，能干?？蓻]想到，這事竟然是要讓她去了。洗完頭，娘給她扎辮子的時(shí)候，她問：“這好的事，為啥不讓姐去？”娘說：“你姐畢竟大些，屋里好多事離不開。我跟你爹商量來商量去，你舅也同意，還是讓你去?！薄拔胰ィ侨思也灰k？”她問。娘說：

30、“你舅在縣劇團(tuán)里，能得一根指頭都能剝蔥。誰敢不要？”娘把她姐的兩個(gè)花卡子從抽屜里翻出來，別在了她頭上。這是姐去年挖火藤根，賣錢后買下的，平常都舍不得戴?！敖悴蛔尨?，你就敢給我戴？”她說?！翱茨阏f得皮薄的，你出這么遠(yuǎn)的門，戴她兩個(gè)花卡子，你姐還能不愿意?！蹦镎f完，咋看，又覺得她身上穿的衣裳不合適。不僅大，像浪浪圈一樣，掛搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，還都是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的。娘想了想，突然用斧子，把她姐來弟的箱子鎖砸了。娘從那里翻出一件綠褂子來。那是來弟姐前年過年在供銷社買的，只穿了兩個(gè)新年，加上六月六曬霉，拿出來曬過兩回，再?zèng)]面過世的。那褂子平常就一直鎖在箱子里，鑰匙連娘都是找不到的。她咋都不

31、敢穿，還是娘硬把綠褂子套在了她身上。褂子明顯大了些，但她已經(jīng)感到很滿足了。出門時(shí)，舅說：“你看你們把娃打扮的，像個(gè)懶散婆娘一樣。再?zèng)]件合身衣服了？”娘說：“真沒有了。就身上這件，還是她姐的?！本藷o奈地嘆了口氣說：“唉，看看你們這日子。不說了，到城里我給娃買一件。走！”剛走了幾步，娘就放聲大哭起來。其實(shí)，招弟也舍不得娘。剛出村子，她舅說：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了，就叫易青娥吧。省城有個(gè)名演員叫李青娥，你叫易青娥，說不定哪天就成大名演員了呢?！本苏f完，還很是得意地笑了笑。突然變成易青娥的易招弟沒有笑。她覺得舅是在說天書呢。易青娥舍不得娘，也舍不得那幾只羊，它們還在坡上朝她咩咩叫著。十幾年

32、后，易青娥又變成了憶秦娥。(選自陳彥主角，有刪改)文中第二段作者用大量的篇幅穿插有關(guān)舅舅的文字，有何寫作意圖？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮吭谖恼碌膶懽黜樞蛏希@段插敘使行文起伏變化，有了波瀾，避免文章呆板、拘謹(jǐn)。在人物形象塑造上，表現(xiàn)了舅舅多才多藝的一面，也表現(xiàn)了舅舅“浪蕩的一面”，使人物形象更加飽滿。從小說情節(jié)上，戲臺(tái)對(duì)于招弟有著強(qiáng)烈的吸引力，為主人公以后藝術(shù)道路的成功做鋪墊。一、知曉什么是情節(jié)手法“情節(jié)手法”是指能使小說情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊而運(yùn)用的各種藝術(shù)技巧，具體包含情節(jié)敘述手法和情節(jié)結(jié)構(gòu)手法。情節(jié)敘述手法指作者敘述故事的技巧，包含敘述方式和敘述人稱；情節(jié)結(jié)構(gòu)手法是指作者在安排開

33、端、發(fā)展、高潮、結(jié)局過程中運(yùn)用的線索串聯(lián)，懸念設(shè)置，伏筆照應(yīng)等技巧?？键c(diǎn)三情節(jié)手法題(一)敘述方式類別釋義特點(diǎn)順敘按照時(shí)間(空間)的先后順序來寫情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰倒敘不按時(shí)間先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去制造懸念，引人入勝類別釋義特點(diǎn)插敘在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷主線，而插入另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。敘述完插入的事件后，再接上原來的事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá)(1)對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。(2)襯托中心人物，豐富情節(jié)，深化文章主題類別釋

34、義特點(diǎn)補(bǔ)敘也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事做一些補(bǔ)充的交代，補(bǔ)充另一件與之有關(guān)的事件，使事件的整個(gè)過程更加清晰完整(1)對(duì)上文的內(nèi)容做補(bǔ)充交代，有助于更好地表達(dá)主題。(2)使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若無補(bǔ)敘，就會(huì)影響故事的完整性類別釋義特點(diǎn)平敘就是平行敘述，即敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”，因此又叫作分?jǐn)?1)條理清楚，便于了解事情的來龍去脈。(2)拓展作品容量(二)情節(jié)安排技巧手法概念分析及作用闡釋懸念指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段

35、。通俗地說，它是指在小說的敘述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者，引人入勝抑揚(yáng)指對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性手法概念分析及作用闡釋照應(yīng)又叫呼應(yīng)，是篇章間的伏筆照應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊伏筆指作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明對(duì)比把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面，放在一起相互比較。對(duì)比的作用一般是渲染氣氛、

36、表現(xiàn)人物或突出主題手法概念分析及作用闡釋襯托指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢(shì)，突出文章主旨突轉(zhuǎn)在小說結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”，某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是形成人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果，對(duì)表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用二、研讀命題角度三、掌握解題通法情節(jié)手法題規(guī)范答題“三步驟”3(2019浙江卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅鄰居家磨房

37、里邊住著馮歪嘴子。那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類會(huì)爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開起花來了，有的竟越過了高墻爬到街上去，向著大街開了一朵火黃的黃花。因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會(huì)爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細(xì)蔓，細(xì)得像銀絲似的，太陽一來了的時(shí)候，那小細(xì)蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，一棵黃瓜秧上伸出來無數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來向回卷曲著，好像是說它們雖然勇敢，大樹，野草，墻頭，窗欞，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心理。太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快

38、了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因?yàn)榉N在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺(tái)，兩天爬上了窗欞，等到第三天就在窗欞上開花了。再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子，爬上房頂去了。后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。從此那磨房里邊的磨倌就見不著天日了。磨房就有一張窗子，而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個(gè)世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。但是從外邊看起來，那窗子實(shí)在好看，開花的開花，結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結(jié)了一個(gè)大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長出來的，

39、好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實(shí)在好看。夏天，我在后園玩的時(shí)候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。我就摘了黃瓜，從窗子遞進(jìn)去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴(yán)密得很，馮歪嘴子用手扒開那滿窗的葉子，從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進(jìn)去。有時(shí)候，他停止了打他的梆子。他問我，黃瓜長了多大了？西紅柿紅了沒有？他與這后園只隔了一張窗子，就像關(guān)著多遠(yuǎn)似的。祖父在園子里的時(shí)候，他和祖父談話。他說拉著磨的小驢，驢蹄子壞了，一走一瘸。祖父說請(qǐng)個(gè)獸醫(yī)給它看看。馮至嘴子說，看過了，也不見好。祖父問那驢吃的什么藥？馮歪嘴子說是吃的黃瓜子拌高粱醋。馮歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不見馮歪嘴子，馮歪嘴子看不見祖父。有的時(shí)候，祖父

40、走遠(yuǎn)了，回屋去了，只剩下我一個(gè)人在磨房的墻根下邊坐著玩，我聽到了馮歪嘴子還說：“老太爺今年沒下鄉(xiāng)去看看哪！”有的時(shí)候，我聽了這話，我故意的不出聲，聽聽他往下還說什么。有的時(shí)候，我心里覺得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起來了，用手敲打著窗子，笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進(jìn)屋去，把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼淚來。但是總是說，不要笑啦，不要笑啦，看他聽見。有的時(shí)候祖父竟把后門關(guān)起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。秋天，大榆樹的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來了。這時(shí)候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因?yàn)槟切┘m纏纏的黃瓜秧也都

41、蔫敗了，舍棄了窗欞而脫落下來了。于是站在后園里就可看到馮歪嘴子，扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵，戴著眼罩。走了三五步就響一次鼻子，每一抬腳那只后腿就有點(diǎn)瘸，每一停下來，小驢就用三條腿站著。馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。這窗子上的黃瓜秧一干掉了，磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。馮歪嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺了，馮歪嘴子打梆子了，馮歪嘴子拉胡琴了，馮歪嘴子唱唱本了，馮歪嘴子搖風(fēng)車了。只要一扒著那窗臺(tái)，就什么都可以看見的。一到了秋天，新鮮粘米一下來的時(shí)候，馮歪嘴子就三天一拉磨，兩天一拉粘糕。黃米粘糕，撒上大蕓豆。一層黃，一層紅，黃的金黃，紅的通紅。三個(gè)銅板一條，兩個(gè)銅板一片的用刀切著賣

42、。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢。馮歪嘴子推著單輪車在街上一走，小孩子們就在后邊跟了一大幫，有的花錢買，有的圍著看。祖父最喜歡吃這粘糕，母親也喜歡，而我更喜歡。母親有時(shí)讓老廚子去買，有的時(shí)候讓我去買。不過買了來是有數(shù)的，一人只能吃手掌那么大的一片，不準(zhǔn)多吃，吃多了怕不能消化。祖父一邊吃著，一邊說夠了夠了，意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了，意思是怕我還要買。其實(shí)我真的覺得不夠，覺得再吃兩塊也還不多呢！不過經(jīng)別人這樣一說，我也就沒有什么辦法了，也就不好意思喊著再去買，但是實(shí)在話是沒有吃夠的。當(dāng)我在大門外玩的時(shí)候，推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給我吃，于是

43、我就接受了。當(dāng)我在院子里玩的時(shí)候，馮歪嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經(jīng)過，我就爬上墻頭去了。因?yàn)槲髂辖巧系哪嵌瓮翂?，因?yàn)槟昃昧顺隽艘粋€(gè)豁，我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠(yuǎn)而近了。來到我的旁邊，就問著：“要吃一片嗎？”而我也不說吃，也不說不吃。但我也不從墻頭上下來，還是若無其事地待在那里。馮歪嘴子把車子一停，于是切好一片粘糕送上來了。(選自呼蘭河傳第七章，有刪改)分析本文敘述上的特征。_【解題指導(dǎo)】第一步：審題干，明手法。題干明確要求“分析本文敘述上的特征”，而“敘述”作為一種表達(dá)方式，是小說展開情節(jié)的主要手段，“敘述上的特征”通常涉及很多方面，如：敘述順序、敘述人

44、稱(視角)、 情感和敘述的關(guān)系、表達(dá)技巧、結(jié)構(gòu)安排(比如鋪墊等)、對(duì)敘述效果的加強(qiáng)、語言特色(明白曉暢、樸實(shí)客觀等)、對(duì)敘述效果的突出、敘述本身(比如側(cè)重的內(nèi)容等)，等等。但答題時(shí)卻不能面面俱到地按照上述方面組織要點(diǎn)，考生必須認(rèn)真研讀“本文”，充分理解文中的敘述特色， 才能有效地組織答案。第二步：定角度，析運(yùn)用。思考角度文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)人稱使用呼蘭河傳是蕭紅帶有自傳性質(zhì)的經(jīng)典長篇小說，“我”即是主人公，采用第一人稱“我”展開敘述，親切自然，能自由地表達(dá)情感，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感 視角選擇作品中的“我”是一個(gè)孩子，從孩子這樣一個(gè)視角看磨房內(nèi)外的世界，看馮歪嘴子的生活，看后園里從夏到秋的溫暖與美

45、好，充滿了童趣、童真思考角度文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)敘述方式從敘述方式角度看，本文屬于順序，按時(shí)間順序展開敘述。呼蘭河傳主要表現(xiàn)作者對(duì)童年生活的美好回憶，是散文化的小說，敘述自然舒緩，洋溢著綿綿情意 敘述風(fēng)格敘述作為一種表達(dá)方式，其風(fēng)格也是多樣的。本文是回憶童年時(shí)候印象深刻的馮歪嘴子，其中對(duì)后園里的植物、磨房窗子以及馮歪嘴子與自己的交往，都有細(xì)致生動(dòng)的描述，這也是“敘述上的特征”第三步：簡概括，說效果。提煉答案要點(diǎn)，簡潔地表述，注意分條作答。【參考答案】用第一人稱，顯得真實(shí)、自然、親切。通過孩子的視角，呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。按照時(shí)間順序自然展開，敘述散文化，節(jié)奏舒緩。注重場景的細(xì)節(jié)描繪，細(xì)膩

46、、生動(dòng)、傳神。3閱讀下面的文字，完成后面的題。情書秦牧“寫什么呢？”縣城城隍廟側(cè)的寫字先生“臥云居士”側(cè)著頭問，他已經(jīng)架起銅邊眼鏡，在信紙上面寫起“亞榮夫君愛鑒”六個(gè)字，現(xiàn)在正等候?qū)懽謹(jǐn)倢?duì)面坐著的鄉(xiāng)下婦人陳述這封信的內(nèi)容。他，現(xiàn)在縮處在這鬧市的一角擺攤子，從銅邊眼鏡里射出一種看透一切的淡漠眼神，一面等著那婦人開腔，一面煩躁地在心里想道：“這筆生意又是難做的了?！睒s嫂挑菜進(jìn)城賣，賣完了就下決心私自寄一封信給丈夫。她現(xiàn)在把籮筐扁擔(dān)都放在墻角，低頭想著要說的話，那個(gè)盤著頭巾，老實(shí)，結(jié)巴嘴，上顎掉了兩個(gè)牙齒的丈夫的影子在她腦里清晰地出現(xiàn)了，她嘆一氣，說道：“先生，你就這樣寫吧！說自從你跑開以后，家中大

47、小都還平安，就是記掛著你，你來信說，對(duì)婆婆要孝順，我又不是沒分寸的人，她年紀(jì)老，愛多說話，我就讓她，不過老實(shí)講一句哪，亞榮，你媽有時(shí)真沒理講，好像前天吧！我在炒菜，她一踏進(jìn)廚房就罵我敗家精，說我一燒燒四條柴，出力抽去兩條，你想想，兩條柴怎么架得起來？她罵了半天，不過我也不去頂她就是了！阿婆腿生瘡，舂了幾次扁柏給她貼，現(xiàn)在好點(diǎn)了！大仔肚子多毛病，就是濕熱，現(xiàn)在好一點(diǎn)了！”說著，見臥云居士并沒有寫半個(gè)字，只把筆在拇指上按著，她畏怯地說了一聲：“先生，就這么寫吧！我不會(huì)講哪?！迸P云居士打了一個(gè)呵欠，就寫道：“一日不見，如隔三秋，家中大小平安，阿媽大兒雖有小病，尚幸托天之佑，已漸告痊，賤妾自知孝順婆婆，夫君可釋錦念。”寫后，畢剝一聲彈了一下指甲，翹一翹下巴：“怎樣啦？”榮嫂在他寫時(shí)呆呆地望著他的筆桿。兩個(gè)月前那一個(gè)黑夜，丈夫背個(gè)包袱到香港去了！香港是怎樣一個(gè)地方？在她腦子里這是個(gè)花花世界，男男女女都愛裝扮，似乎是個(gè)發(fā)光的有香味的城市，亞榮就在街尾一間客棧歇腳禁不住臥云居士一問，她定一定神道：“這么說吧！日子艱難自然艱難，不過下田的事，你不在，我也可以擔(dān)當(dāng)?shù)闷?，現(xiàn)在佃李家的那一畝七，就種菠菜、芥菜和黃蘿，那只豬，現(xiàn)在也有四十斤！將來賣了還地租，或者也夠的?，F(xiàn)在就是只記掛你，唉，我也不知你在