幼兒園看圖說話教案

1、7/7幼兒園看圖說話講課設計【篇一：看圖說話講課設計】看圖說話第一課講課目的：1、2、能看懂圖意，依據(jù)已有的語句給空白圖填上合適的詞句。培育學生按次次察看的能力。講課準備：課件ppt、練習紙人手一份講課過程：活動導入：1、介紹自己。談談自己的愛好，介紹來自哪所幼兒園。2、認識新朋友。和新朋友抱一抱，親一親，擊擊掌?？纯凑務劊海ㄒ唬?、出示圖一，看看圖面上有什么？2、按次次再察看一下，從上往下或從左往右。3、請個別幼兒說一說，并形容一下看到的東西。（二）1、察看圖二，談談畫面中有誰并給人物取名字。2、猜猜他們在哪里？從哪里看出來的？3、媽媽和寶寶可能在做些什么？還會說什么呢？4、個別幼兒試一試對

2、話?？磮D說話第一課一、看圖填空：圖上有_、_和_，多美??！二、看圖填空：_和_到達_里，_看到_很美，想去摘一朵花。_看到了，對她說：“_”看圖說話第二課講課目的：1、2、能看懂圖意，依據(jù)已有的語句合理想象并填空。連續(xù)培育學生的察看能力，并能進行簡單描繪。講課準備：課件ppt、練習紙人手一份講課過程：活動導入：1、游戲：找朋友。播放音樂開始找音樂結(jié)束和朋友抱一抱。2、復習上節(jié)課的內(nèi)容，分享個別幼兒的詞匯?？纯凑務劊海ㄒ唬?、出示圖一，看看天氣怎么樣？你從哪里看出來的2、圖片上有誰？他們在干什么？可能會去哪里呢？3、請幼兒開火車說一說。（二）1、察看圖二，談談畫面中有誰。2、他們在哪里呢？他們可

3、能要干什么？3、瞧一瞧小動物們是怎么做的？4、幼兒分組試一試表演，其他幼兒講訴故事?？磮D說話第二課一、看圖填空：放學了，天_，_、_和_三人披著_一同_。三兄弟過河_看圖說話第三課講課目的：1、2、能看懂圖意，把畫面上的內(nèi)容簡單的進行描繪。語句暢達，清楚，并能依據(jù)畫面進行初步想像。講課準備：課件ppt、練習紙人手一份講課過程：活動導入：1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，分享個別幼兒的詞匯。2、游戲：小貓垂釣。教師作小貓，幼兒做小魚進行垂釣游戲?？纯凑務劊?、出示小明垂釣圖片，也來了位垂釣的朋友，談談是誰并取名2、猜猜小明在干什么？在哪里垂釣呢？3、察看一下天氣怎么樣？用簡單的詞語描繪一下。4、除了小男孩畫

4、面上還有什么？5、請幼兒用有，有，還有這樣的句式來表述。6、幼兒試一試表演垂釣，其他幼兒玩想像游戲，如：我是河畔的水草。7、試一試用簡單的句子把故事說圓滿?！酒褐邪嗾Z言活動講課設計：彩色的路(看圖說話)】活動目標：、能認真察看畫面中的動物及場景細節(jié)，看懂情境圖畫的主要內(nèi)容。、復習堅固對動物名稱及數(shù)目（一只小刺猬，兩只小白兔、三只小蚱蜢）的認識。3、在活動中堅固練習發(fā)音，正確地運用象聲詞?；顒訙蕚洌簰靾D，故事中的小動物。秋季的落葉少量?；顒舆^程：一教師出示自制情境掛圖，播放磁帶，或以豐饒感情的腔調(diào)朗讀課文。發(fā)問：、這是一條漂亮又沉靜的叢林小道，小朋友，你們在這條路上看到了什么？（秋季來了，秋

5、風呼呼地吹，把樹上的葉子都垂落了。叢林中的小道上鋪滿了各式各種、色彩燦爛的落葉，特別漂亮?）、小朋友，你們看見過落葉嗎？談談它們市怎么樣的。二教師將一只小刺猬造型的磁鐵放在掛圖中的叢林小道上。小刺猬的到來，發(fā)出了什么聲音？三、教師出示小白兔小白兔的到來，小道發(fā)出了什么聲音？四、出示小蚱蜢小蚱蜢的到來，小道發(fā)出了什么聲音？五、教師小結(jié)。哇！這是一條彩色的、會唱歌的路！小朋友，此刻你們在這條路上看到了什么？試著談談看。六、學習詞語：秋風、漫步、跳舞。、教師指引幼兒聽聽秋風的聲音。發(fā)問：小朋友，秋風吹過，會發(fā)出什么聲音？有誰能夠?qū)W給大家聽聽。、教師指引幼兒學習詞語“漫步”、“跳舞”。【篇三：大班語言

6、講課設計】學科：語言活動內(nèi)容：長大真好執(zhí)筆者：執(zhí)教者:活動目標：1、經(jīng)過兒歌、故事，比高矮等多種方式，指引幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。2、愿意與伙伴中溝通自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。3、感覺到成長帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、小時侯的照片整理成套。2、采集幼兒昨年穿過的鞋、襪等、少兒、公雞、青蛙的比較圖片?；顒舆^程：一、看圖說話導入活動。教師：?少兒、公雞、青蛙小時侯是如何的，比較一下他們小時侯和此刻有什么不同樣，兩三人結(jié)伴。?教師：?一人一句輪換著想想談談：我們小時侯和此刻不同樣的地方。?二、采集昨年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿著一下，談論各自的感想。三、故事：我長高了。談論：?小猴終歸長高了沒有

7、，小猴子該在哪里丈量？?四、和伙伴比高矮。1、兩人比高矮身體站直背對背。2、三人、四人比高矮兩個兩個輪換著，身體站直背對背。3、一組小朋友排排隊比高矮談論：我們一組誰最高？誰最矮？五、歌曲笑呀笑學唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，跟著音樂節(jié)奏做動作模擬。1、聯(lián)合自己飾演的角色運用：?長大了，我就能夠?2、說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。3、發(fā)問：小朋友，談談為何長大好哇?伙伴溝通談論，請幼兒宣布自己的看法。4、發(fā)散思想。請幼兒取出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答發(fā)問：?什么事情是小時候還不可以夠做，要長大才會做的?5、察看、思慮作答。三、練習說話。1、指引幼兒用：?長大了，我就能夠?說一

8、句話，逐個宣布自己對?長大?的想法四、拓展延長。1、教師提出問題：?假如自己是小動物而不是小朋友，也會希望長大嗎?練習說?長大了，我就能夠?的句型(對能夠勇敢說話的幼兒獎賞小紅花)。我們會長高：想想，你們長大此后想干什么？戶外活動：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明?我長大了?。板書設計：長大真好（略）活動反?。簩W科：語言活動內(nèi)容：我是好幫手執(zhí)筆者：執(zhí)教者：活動目標：1、知道自己的事應當自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。2、培育熱愛勞動的優(yōu)秀質(zhì)量，有必定的獨立性和初步的責任感。3、激發(fā)幼兒關懷父親母親、熱愛父親母親的美好感情。活動準備：1、編排講課，狀況表演?小華在家

9、里?。2、筆、掃帚、簸箕等。活動過程：一、講話導入。師：小朋友，請大家想想平常在家的時候，爸爸媽媽都會做什么家務?。拷處熍c幼兒共同回想自己父親母親工作和做家務事的勤奮，激發(fā)幼兒為父親母親做事的夢想。二、狀況表演。1、指引幼兒談談自己父親母親是如何辛苦的勞動的，并思慮自己應當如何關懷爸爸媽媽。2、讓幼兒看狀況表演?小華在家里?，并啟迪幼兒思慮。3、啟迪幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽費心，還能夠夠幫助他們做一些自己會做的事。4、指引幼兒回想自己能夠做的勞動內(nèi)容。5、請幼兒把自己的幫助父親母親做的一件事畫出來讓大家相互學習。三、活動結(jié)束。賞識兒歌小幫手，課余時間學習歌曲小烏鴉。附兒歌：小幫手爸爸

10、媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當爸媽的好幫手，同樣同樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，此后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑嘻嘻！板書設計：我是好幫手（略）活動反省：學科：語言活動內(nèi)容：創(chuàng)意點子王執(zhí)筆者：執(zhí)教者:活動目標：1、環(huán)繞我的創(chuàng)意作品，用圓滿連接的語言簡述自己的創(chuàng)意，并豐富幼兒的詞匯。2、幼兒在老師的啟迪下輪番介紹自己以前創(chuàng)作或得作品，體驗和伙伴分享的樂趣。圓滿連接的語言簡述自己的創(chuàng)意。活動準備：采集幼兒的創(chuàng)意作品曾獲過獎的獎杯。活動過程：一、開始部分：指引幼兒察看，表達幼兒書中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的表達興趣。1、畫面上都有誰？他們都在干什么？2、他們都做了什么?是怎么做的？二、基本部分。1、教師朗讀書上的兒歌，引出表達主題。豐富詞匯：?剪、揉?a、教師：兒歌的名字叫什么？來談談它的意思。、教師：小朋友是如何創(chuàng)