5琥珀 練習(xí)卷（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 5琥珀 練習(xí)卷（含答案解析）部編版語文四年級(jí)下冊(cè)5 琥珀練習(xí)卷一、選擇題1下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A蒼穹（qin）笨拙（zhu） B嫵媚（w） 豁開（hu）C儼然（yn） 肆虐（n） D菜畦（q） 馳騁（chn）2下列詞語中的音、形、義都正確的是（ ）A似的（sh） 震動(dòng)（zhn） 半明半昧（暗） 煤炭B按照（n） 霎時(shí)（ch ） 騰云駕霧（駕駛） 夢(mèng)幻C模仿（m） 堤岸（d） 耳聞目睹（看） 駐軍D怒號(hào)（ho） 歡呼雀躍（qu） 若隱若現(xiàn)（好像） 既使二、填空題3看拼音，寫詞語。cu c hi bn mn shn bin y( ) ( ) ( )min

2、yn yu y wi b z do( ) ( ) ( )4生字?jǐn)U詞。怒：( )( ) 吼：( )( ) 脂：( )( )拭：( )( ) 餐：( )( ) 劃：( )( )晌：( )( ) 辣：( )( ) 滲：( )( )5讀拼音，寫詞語。xng ti bn zhng ch dn png d qin zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )6句子游樂園。(1)根據(jù)詞語的不同意思分別造句。結(jié)果：長(zhǎng)出果實(shí)：_最終：_(2)把下面的句子換個(gè)說法，意思不變。這黑黑的泥巴有什么意思？_(3)照例子寫句子。例：浪花嬉笑著，追逐著奔向岸邊。春風(fēng)_(4)把句子補(bǔ)充完整。早晨，樹林里熱鬧非凡。_。7讀拼音寫

3、漢字。8組詞?？? ) 云( ) 人( ) 分( )日( ) 去( ) 大( ) 份( )小( ) 把( ) 明( ) 爺( )少( ) 吧( ) 朋( ) 斧( )9比一比，再組詞。陡_ 楊_ 旅_ 泰_徒_ 揚(yáng)_ 族_ 秦_10填空?！吧黹L(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@個(gè)句子描寫的人物是_。我也能寫寫某一人物：_三、語言表達(dá)11“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”這句話中的“回味”指_。12句子加工廠。（1）黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_（2）海里有魚。（擴(kuò)句）_（3）有的魚身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來像皮球一樣。

4、（用相同的修辭手法造句）_四、排序題13將下列句子排列順序，組成一段連貫的文字。( )一天傍晚，我在陽臺(tái)上澆花，才看見那個(gè)仙人球，可是那個(gè)仙人球已經(jīng)被曬得干枯了，一點(diǎn)綠色都沒有，干枯得好像一點(diǎn)火就會(huì)燃燒起來。于是我抱著試試看的心情，把它放在一個(gè)小蓋子上，在小蓋子上放了一點(diǎn)水，看看能不能“枯木逢春”。( )不久前，我去同學(xué)家摘了一個(gè)像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在陽臺(tái)的欄桿上，就忘記護(hù)理它了，它天天受到太陽公公熾熱的陽光烤曬。( )于是我給它放了一些泥土，天天給它燒水，仙人球在我的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。( )現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)得滿身翠綠，給我家增添了一份綠

5、色的生機(jī)。( )過了兩天，我又到陽臺(tái)上澆花，驚喜地發(fā)現(xiàn)小仙人球下半身已經(jīng)變綠了，還長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)白嫩的根莖。五、信息匹配14選詞填空。柔嫩 柔軟1一只小蒼蠅展開( )的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。2孩子們赤著腳，在( )的沙灘上玩耍。展現(xiàn) 展示3遼西的發(fā)現(xiàn)向世人( )了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)。4走進(jìn)科技館，( )在我們眼前的是一只栩栩如生的恐龍模型。15用“”畫去下列字的錯(cuò)誤讀音。造zo zho舍shs六、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。色彩是健康的魔術(shù)師不同的顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？因?yàn)椴煌念伾词固幵谕晃恢?，帶給人的視覺感受也是不同的。像藍(lán)色這種冷色調(diào)，總會(huì)給人相對(duì)較

6、遠(yuǎn)的感覺，如果跟著一輛藍(lán)色的車就更容易追尾，而像紅色這樣明亮的顏色，會(huì)時(shí)刻引起人們的注意，好像近在眼前。為什么搬家要用淺色的紙箱，而保險(xiǎn)柜大多是黑色的？其實(shí)色彩也是有重量的，相同的兩個(gè)箱子，會(huì)使人感覺黑色的那個(gè)格外重，而淺色的就稍微輕一些。有人通過實(shí)驗(yàn)對(duì)物體的顏色和重量進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。這就不難解釋，搬家時(shí)淺色的紙箱會(huì)讓工人們覺得不那么重，黑色的保險(xiǎn)柜則會(huì)讓小偷第一眼感覺“太沉了，我搬不動(dòng)”。色彩學(xué)家做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，將兩個(gè)人分別放入藍(lán)色和紅色墻壁的房間，然后讓他們憑自己的感覺在里面待上一個(gè)小時(shí)后再出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色房間的人40分鐘就出來了，而藍(lán)色房間

7、的人70分鐘后還沒出來。人的時(shí)間感會(huì)被周圍的色彩所擾亂，在紅色等鮮艷的顏色充斥下，人會(huì)感覺時(shí)間過得特別慢，這也就能解釋為什么在裝修艷麗的快餐店等人會(huì)覺得“度秒如年”。美國著名的福特汽車公司也曾借助顏色來幫助提高生產(chǎn)效率，他們把車間原來帶黑線條的深綠色重新油漆成淺藍(lán)色和乳黃色，結(jié)果，工人勞動(dòng)的效率大大提高，因?yàn)樗麄兊钠诟袦p輕了。（選自教師博覽，有刪改）16“為什么看到藍(lán)色的汽車要小心追尾？”這句話在文中的作用是（）A總結(jié)上文 B引起下文 C承上啟下 D點(diǎn)明中心17根據(jù)短文內(nèi)容，以下描述不正確的一項(xiàng)是（）A看到藍(lán)色的汽車要小心追尾。B可以借助顏色來幫助提高生產(chǎn)效率。C用黑色箱子要比用白色箱子裝的

8、東西多。D在藍(lán)色的房間里，人會(huì)感覺時(shí)間過得快。18這篇短文的結(jié)構(gòu)是（）A總分 B分總 C總分總 D并列19以下感受不是色彩導(dǎo)致的是（）A重量感受 B嗅覺感受 C疲勞感受 D時(shí)間感受20第二自然段畫波浪線的句子中的“相對(duì)”能去掉嗎？為什么？_21第四自然段畫“ ”句子用了哪些說明方法？有什么作用？（選擇其中一種回答）_小心，涂改液傷著你目前，_。據(jù)調(diào)查，大中城市的中小學(xué)生的使用比例在80左右，而小學(xué)生的使用比例則高達(dá)95以上。書寫出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，使用它能很快涂改錯(cuò)誤，確實(shí)很方便，然而你是否意識(shí)到它散發(fā)出的十分刺鼻的氣味對(duì)人體有害為了弄清涂改液的化學(xué)成分，北京市三名中學(xué)生在一位化學(xué)教授的幫助下，先后兩

9、次對(duì)涂改液的成分進(jìn)行了測(cè)定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。一旦被人吸入，會(huì)引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會(huì)危及生命。為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做了對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，五天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作遲緩，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對(duì)比。A停止試驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸

10、消失，一切恢復(fù)正常。最近，中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)市場(chǎng)上銷售的79種牌號(hào)的涂改液進(jìn)行了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。檢測(cè)結(jié)果表明，B全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)出刺鼻氣味。實(shí)驗(yàn)證明，這類物質(zhì)吸入體內(nèi)或粘在皮膚上，會(huì)危害人體健康，進(jìn)入大氣層后還會(huì)破壞臭氧層。因?yàn)橥扛囊罕仨毦哂幸兹芙?、易干燥、易揮發(fā)的特點(diǎn)，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對(duì)身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時(shí)間內(nèi)國內(nèi)市場(chǎng)上的涂改液成分不會(huì)有大的改變。鑒于這種情況，我們有必要加強(qiáng)自我保護(hù)，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。22給下列加點(diǎn)字注音或按注音填上漢字(1)三氯甲烷（ ） (2)模擬（ ） (3) 警惕 ( )(4

11、) 抽ch( ) (5)jin( )于 (6) 干zo( )23為第1自然段的空格處補(bǔ)寫一句話，與下文語意連貫。24在第4自然段中，“合適替代物”是指_的物質(zhì)。25第段主要使用了哪兩種說明方法 說明了什么內(nèi)容_26結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。_閱讀說明文，完成練習(xí)（10分）新冠病毒疫苗知多少新冠病毒肆虐，全球相關(guān)疫苗研發(fā)正加緊進(jìn)行。美國伊諾維奧制藥公司研發(fā)的名為INO-4800的新冠病毒疫苗6日啟動(dòng)一期臨床試驗(yàn)，這是繼美國莫德納公司與國家過敏癥和傳染病研究所合作研發(fā)的mRNA-1273以及中國軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院陳薇院士領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“重組新冠疫苗”之后,全球第三款進(jìn)人臨床試驗(yàn)

12、的新冠病毒疫苗。世界衛(wèi)生組織網(wǎng)站信息顯示，截至3月26日，全球還有至少52款候選疫苗處于臨床前研究，這些正在研發(fā)的新冠病毒疫苗包括哪些類型？第一類是此前無同類疫苗獲批過的新型疫苗，主要是指核酸疫苗，分為RNA（核糖核酸）疫苗和DNA（脫氧核糖核酸）疫苗，這類疫苗是將編碼抗原蛋白的RNA或DNA片段直接導(dǎo)人人體細(xì)胞內(nèi)。例如，美國第一個(gè)進(jìn)入臨床試驗(yàn)的新冠病毒疫苗mRNA-1273是mRNA （信使核糖核酸）疫苗，屬于RNA疫苗，它是將編碼新冠病毒刺突蛋白的mRNA導(dǎo)人人體細(xì)胞內(nèi)。而最新進(jìn)入臨床試驗(yàn)的IN0-4800是一款DNA疫苗，使用了被稱為質(zhì)粒的一小段環(huán)狀DNA片段，注射后能使細(xì)胞產(chǎn)生抗原蛋白

13、。世衛(wèi)組織官網(wǎng)信息顯示，全球范圍還有多個(gè)團(tuán)隊(duì)正在從事DNA新冠病毒疫苗研發(fā)，包括意大利生物技術(shù)企業(yè)Takis與美國應(yīng)用DNA科學(xué)公司等機(jī)構(gòu)的合作團(tuán)隊(duì)、印度藥企卡迪拉公司等。第二類是此前已得到廣泛應(yīng)用的傳統(tǒng)類型疫苗，包括滅活病毒疫苗、基因工程亞單位疫苗、重組病毒載體疫苗等，多數(shù)在研新冠病毒疫苗都屬于此類。比如中國團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“重組新冠疫苗”就屬于重組病毒載體疫苗，采用5型腺病毒作載體向人體內(nèi)輸送表達(dá)新冠病毒刺突蛋白的基因。據(jù)中國國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)此前介紹，疫情暴發(fā)后中國選擇了5條技術(shù)路線加快推進(jìn)新冠病毒疫苗研發(fā)，分別是滅活疫苗、基因工程重組亞單位疫苗、腺病毒載體疫苗、減毒流感病毒載體疫苗

14、和核酸疫苗?？梢钥闯觯袊扇〉?條技術(shù)路線覆蓋了全球在研新冠病毒疫苗的主要類型。那么研制出能大規(guī)模使用的獲批新冠病毒疫苗還需要多久呢？世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞日前在例行記者會(huì)上表示，新冠疫苗的研制至少還需要12至18個(gè)月。美國國家過敏癥和傳染病研究所所長(zhǎng)安東尼 福奇此前也曾表示，即便疫苗的初期安全試驗(yàn)進(jìn)展順利，距離其大規(guī)模應(yīng)用也需要一年至一年半時(shí)間。（來源：新華社 2020年4月8日 有刪改）27本文的說明對(duì)象是_（1分）28第自然段劃線的句子運(yùn)用了_、_的說明方法，清晰明確地告訴我們正在研發(fā)的新冠病毒疫苗包括_和_兩種類型。（4分）29第自然段的帶點(diǎn)字“至少”能不能刪去？為什么？請(qǐng)說一說理

15、由。（3分）_30新冠肺炎是一種傳染性比較強(qiáng)的疾病，因此大家一定要采取一些預(yù)防此病的措施，那么同學(xué)們知道個(gè)人該如何預(yù)防新冠肺炎呢？請(qǐng)舉出至少兩種有效措施。（2分）_在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兺鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。31“兩個(gè)小東西”指_和_。32“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)開33“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”，由此可以想象：_34這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是：_閱讀運(yùn)用

16、就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。我把那個(gè)女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”魚游到了紙上（節(jié)選）35用橫線畫出寫青年舉止特別的句子。用波浪線畫出描寫青年外貌的句子。36聯(lián)系短文，結(jié)合語境，給下面句子選擇引號(hào)的作用。說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。（ ）A表示否定和諷刺。

17、B表示特定稱謂。 C表示特殊含義需強(qiáng)調(diào)。37讀短文思考填空并選擇：“魚游到了紙上”是說_，“魚游到了我的心里”是說_。38下面兩種說法正確的是（ ）（填序號(hào)）A因?yàn)轸~游到了青年的心里，所以魚才會(huì)游到青年的紙上。B因?yàn)轸~游到了青年的紙上，所以魚才會(huì)游到青年的心里。閱讀文段，完成練習(xí)。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐

18、龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活過程。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。39給文段加個(gè)小標(biāo)題，可以是（ ）A

19、龐大的恐龍家族 B科學(xué)家們的美好心愿 C恐龍變成鳥類的演化過程40文段中畫“ ”的句子，交代了“第一種恐龍”的_、體型等。介紹體型的時(shí)候運(yùn)用了_的手法，讓讀者對(duì)恐龍的體型有了直觀、具體的認(rèn)知。41閱讀文段后，把自己不懂的問題寫下來，并通過查資料的方法解決。_42讀文段中畫波浪線的部分，再照樣子寫一段話。_43根據(jù)文段內(nèi)容完成下圖，并試著用自己的話簡(jiǎn)明扼要地向同學(xué)介紹這一演化過程。課內(nèi)閱讀在那塊（ ）的琥珀里，兩個(gè)小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長(zhǎng)腿，可以看見它們身上的每一根毫毛。我們還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的（ ）里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥

20、珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。44根據(jù)原文在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。45根據(jù)意思寫出文中的詞語。根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。 ( )用力支撐。 ( )事物呈現(xiàn)出來的樣子。( )46把文中最能說明這塊琥珀特點(diǎn)的一兩個(gè)句子用“”畫下來。試卷第1頁，共3頁試卷第1頁，共3頁參考答案：1A此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，正確讀準(zhǔn)字音，注意字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形、字音的識(shí)記和積累。A選項(xiàng)笨拙（zhu）笨拙zhu，所以A選項(xiàng)不正確，BCD選項(xiàng)都正確。2A此題考

21、查學(xué)生辨析字音、字形、字義的能力，學(xué)生要正確讀準(zhǔn)字音，注意易錯(cuò)字的字形，加強(qiáng)詞語和詞意的識(shí)記。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要多加積累和鞏固練習(xí)。B霎時(shí)（ch ）霎時(shí)（sh sh）C模仿（m）模仿（m fng）D既使（即使）3 催促 海濱 漫山遍野 綿延 優(yōu)雅 微不足道略4 怒吼 發(fā)怒 怒吼 吼叫 松脂 脂肪 拂拭 擦拭 美餐 餐廳 劃動(dòng) 劃船 晌午 半晌 熱辣辣 麻辣 滲出 滲透本題主要考查生字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。怒：生氣；氣憤。組詞：怒吼、發(fā)怒、惱怒等。吼：（猛獸）大聲叫。組詞：怒吼、吼叫、大吼

22、等。脂：動(dòng)物體內(nèi)或油料植物種子里面的油質(zhì)。組詞：松脂、脂肪、油脂等。拭：擦；抹。組詞：拂拭、擦拭、拭淚等。餐：吃（飯）。組詞：美餐、餐廳、晚餐等。劃：撥水前進(jìn)。組詞：劃動(dòng)、劃船、劃撥等。晌：一天里的一段時(shí)間。組詞：晌午、半晌等。辣：像姜、蒜、辣椒等有刺激性的味道。組詞：熱辣辣、麻辣、香辣等。滲：液體慢慢地透過或漏出。組詞：滲出、滲透、滲水等。5 形態(tài) 笨重 遲鈍 膨大 前肢本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時(shí)要注意“重”“鈍”“膨” 容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。6 夏天，許多果樹都開始結(jié)果了。 經(jīng)

23、過努力，結(jié)果小明還是把這道題解出來了。 這黑黑的泥巴沒有什么意思。 清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 一只只小松鼠從這棵樹上跳到那棵樹上，幾只百靈叫得那么動(dòng)聽，小兔子們正忙著采蘑菇呢！略7琥珀、撣撣翅膀、美餐、前俯后仰、推測(cè)、澎湃、拂拭8 一口 白云 大人 分鐘 日子 來去 大人 幾份 小蟲 一把 明天 爺爺 多少 好吧 朋友 斧子略9 陡峭 楊樹 旅店 泰山 徒弟 飛揚(yáng) 民族 秦嶺區(qū)別同音字、形近字要注意從它們的音、形、義等方面進(jìn)行辨析。如：陡與徒，音不同，左邊部首不同，義不同。陡：斜度很大，近于垂直?？山M詞：陡峭。徒：從事學(xué)習(xí)的人?？山M詞：徒弟10 諸葛亮 她瘦瘦的臉，小眼瞇成一條縫，嘴唇很

24、薄，穿著一件剛到膝蓋的連衣裙，光腳穿著一雙塑料涼鞋。略11從回憶里體會(huì)略12 黑熊舔著腳掌。 西沙群島的海里有成群結(jié)隊(duì)的魚。 彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。本題考查學(xué)生的語言表達(dá)與應(yīng)用能力。三道小題分別考查了學(xué)生對(duì)縮句、擴(kuò)句和改寫句子的運(yùn)用能力。（1）本題考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。解答時(shí)，先要?jiǎng)澐趾镁渥咏Y(jié)構(gòu)，找出主謂賓，去掉多余的修飾成分。本句主語是“黑熊”，謂語是“舔著”，賓語是“腳掌”。將主謂賓連在一起，即是縮寫后的句子：黑熊舔著腳掌。（2）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原

25、句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。本句可以擴(kuò)寫的部分是句子的主語和賓語，在主語“海里”前擴(kuò)寫修飾成分，如什么樣的海里，在哪片海里等；在賓語“魚”前面擴(kuò)寫修飾成分，如有多少魚，什么種類的魚等。（3）本題考查學(xué)生改寫句子的能力。作答時(shí)，先要識(shí)別出所給句子運(yùn)用了什么修辭手法，再根據(jù)修辭手法寫出新的句子。本題所給句子用了比喻的修辭手法。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。學(xué)生只需根據(jù)比喻句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)寫出新的句子即可。13 2 1 4

26、 5 3這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。首先明確第一句是句，點(diǎn)明故事發(fā)生的背景和故事發(fā)生的時(shí)間。第二句是句，這件事情發(fā)生的經(jīng)過，按照時(shí)間的順序，第三句是句，寫到過了兩天之后的表現(xiàn)，第四句是句，面對(duì)仙人球的成長(zhǎng)的變化，我繼續(xù)改進(jìn)的措施。最后第五句是句，仙人球目前的狀態(tài)，給我家?guī)淼纳鷻C(jī)。14 柔嫩 柔軟 展示 展現(xiàn)選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間

27、會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。柔嫩：指質(zhì)地柔和鮮嫩。柔軟：指軟和；不堅(jiān)硬。展示：清楚地?cái)[出來；明顯地表現(xiàn)出來。展現(xiàn)：指明顯地表現(xiàn)出來的意思。15zhos略16B17C18A19B20不能，因?yàn)樗{(lán)色相對(duì)于紅色來說，看起來距離較遠(yuǎn)，而不是真正意義上更遠(yuǎn)，這樣表述更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加科學(xué)。21舉例子、作比較、列數(shù)字。作用：運(yùn)用舉例子的說明方法能夠用鮮明的例子說明了色彩會(huì)使人對(duì)時(shí)間做出不同的判斷，更有說服力。16本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感?！盀槭裁纯吹剿{(lán)色的汽車要小心

28、追尾？”后面的一段話都是在解釋這一句話，所以這段話的作用是引起下文。故選B。17本題考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，A、B、D正確，C有誤，黑色箱子要比白色箱子看上去重。故選C。18本題考查了文章的結(jié)構(gòu)。結(jié)合內(nèi)容理解，文章先總寫“不同的顏色會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺”，然后從不同的方面進(jìn)行說明，因此這篇短文的結(jié)構(gòu)是總 分式。故選A。19本題考查學(xué)生從材料中概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀所給語段，結(jié)合語段中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答。根據(jù)第三段中“視覺感受“，第四段中的“色彩也是有重量”，第五段中的“人的時(shí)間感“，第六段中的“疲勞感“可以作答。故選B。20本題考查說明文

29、語言的特點(diǎn)。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題時(shí)先明確觀點(diǎn)，不能刪去。“相對(duì)”是一個(gè)抽象的詞語，指一個(gè)物質(zhì)或一個(gè)整體和另一個(gè)物質(zhì)或另一個(gè)整體相互比較。因?yàn)樗{(lán)色相對(duì)于紅色來說，看起來距離較遠(yuǎn)，如是刪去，則變成真正意義上的更遠(yuǎn)，這樣表述更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加科學(xué)。最后強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。21本題考查了說明方法的理解及作用。結(jié)合內(nèi)容理解，從“色彩學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)”可知，運(yùn)用了舉例子的說明方法。從“紅房間的人40分鐘就出來了，而藍(lán)房間的人70分鐘后還沒出來”可知，運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的

30、說明方法。通過舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法具體準(zhǔn)確地說明人的時(shí)間感會(huì)受周圍的色彩擾亂。22l m t 搐 鑒 燥23很多學(xué)生喜歡使用涂改液24替代涂改液中有害的化學(xué)成分或其中的有毒成分。25作比較、舉例子，說明了涂改液的危害程度。26作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，不出錯(cuò)，少用以至不用。22略23略24略25略26略27新冠病毒疫苗（1分）28 分類別 下定義 此前無同類疫苗獲批過的新型疫苗 此前已得到廣泛應(yīng)用的傳統(tǒng)類型疫苗（每空各1分）29不能，“至少”是一個(gè)限定詞，在這里說明不只有52款候選疫苗處于臨床前研究，還有其它的候選疫苗，如果刪去就不符合原意，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（3分，只給出判斷，沒有理由的不給分；給出判斷，理由不充足的扣1分）30盡量減少外出活動(dòng)，避免區(qū)疾病正在流行的地區(qū)，減少到人員密集的公共場(chǎng)所；注意個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生，外出佩戴口罩等。（2分，答案不唯一）1本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的綜合理解能力，道理可以是做任何事情都要勤學(xué)苦練，久而久之就能做到熟能生巧。也可以是不要仗著自己有本事就自負(fù)自夸，只有勤奮與努力才是成功的秘訣。2本題考查說明方法的理解與判斷，很明顯劃線句介紹了兩類新冠病毒疫苗。運(yùn)用了分類別和下定義的說明方法。3本題考查對(duì)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性的綜合理解能力。4本題考查學(xué)生對(duì)近期流行的新冠病毒的基本認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事