(人教版部編版)初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第一單元測(cè)試試卷01

1、 好好學(xué)習(xí) 天天向上第一單元測(cè)試一、積累與運(yùn)用（22分）1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（2分）（ ）A. 行輩（hng） 歸?。╯hng） B.欺侮（w） 糜子（mi）攛掇（cun） 腦畔（pn）鳧水（f） 油饃（m）C.斡旋（w） D.羈絆（pn）晦暗（hu） 磅礴（b）亢奮（kng） 褪色（tu）悵惘（wng） 燎原（lio）2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 偏僻 蚯蚓絮叨天南海北B.氣惱C.寬慰踴躍蘊(yùn)澡眼眶瞳仁雪夜弛馬驚心動(dòng)魄D.登時(shí) 燈籠元霄長(zhǎng)江大河3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 過(guò)年了,家家戶(hù)戶(hù)喜氣洋洋,張燈結(jié)彩。B.我對(duì)于人情世故,一

2、竅不通,請(qǐng)多加指教。C.老人從局長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后,很少在公眾場(chǎng)合露面,偶爾出門(mén)時(shí)也是大模大樣,不事張揚(yáng)。D.當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇地寂靜,以至使人感到對(duì)她十分陌生了。4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A. 他如果罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹(shù),而且當(dāng)面叫他“八癲子?！盉.赤衛(wèi)軍,青年團(tuán),紅領(lǐng)巾,走著咱英雄幾輩輩人.C.他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。D.你聽(tīng),正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。5.下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 湊巧若是沒(méi)有月亮的夜,長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接祖父,接到祖父后,就各自分道揚(yáng)鑣了。B.我的很重

3、的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。C.他們的神情沉穩(wěn)而安靜。D.身長(zhǎng)翅膀吧腳生云,再回延安看母親！6.下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 那航船,就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）B.杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。（擬人）C.容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。（排比）D.多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。（夸張）7.從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看,下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. 農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié),小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn),賞菊吟詩(shī),遍插茱萸。B.小玲的生肖是蛇,弟弟比她小2歲,小玲要挑選一款生肖玩具送給弟弟作

4、生日禮物,她選擇了一只可愛(ài)的機(jī)器好好學(xué)習(xí) 天天向上1好好學(xué)習(xí) 天天向上狗。C.小玲向同學(xué)小明詢(xún)問(wèn)他母親的姓氏,按照古代的禮儀應(yīng)這樣問(wèn)：“令堂貴姓？”D.老師提問(wèn)：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?.（2017河南中考）閱讀下面材料,按要求答題。（8分）材料一 2016年11月30日,中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代 表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng),認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律 所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。材料二材料三 “二十四節(jié)氣”春秋時(shí)出現(xiàn) ,西漢時(shí)完善 ,使用至今。比如,人們會(huì)按“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”

5、等諺語(yǔ)來(lái)組織農(nóng)事活動(dòng) ,中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會(huì)跟著節(jié)氣走。還有很多活動(dòng)與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān) ,如某集團(tuán)推行 “驚墊計(jì)劃”,以彰顯“不甘潛伏,勇于探索”的精神。（1）仔細(xì)觀察材料二中的二十四節(jié)氣圖,按照一定順序介紹畫(huà)面內(nèi)容。（4分）（2）根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫(xiě)一段話(huà),介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會(huì)功能。（70字以?xún)?nèi)）（4分）二、閱讀理解（38分）（一）（2017重慶中考B卷）閱讀下文,完成9-13題。（21分）艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺催春的雨,引得山茶流紅,麥苗鋪綠 ,湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠, 艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在 這氤氳的艾香中,我又想起了兒時(shí)的情景。好好學(xué)習(xí) 天天向上2 好好學(xué)習(xí) 天

6、天向上年幼的我跟在奶奶身后,走過(guò)村頭的木橋：迎春花一片片,新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng), 細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子,摘下一片嫩芽,仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上 的水滴從指縫滑落,“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。沿著當(dāng)年的田間小路,我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣,泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶,連大門(mén) 正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上,樹(shù)枝支起的窗欞與木板拼成的門(mén)楣上方,掛著葛蒲與艾條。窗欞下擺著 老舊的石磨,這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成 ,磨拐是用門(mén)前大楝樹(shù)的枝做成的 ,一端連接在上磨, 一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽(tīng)到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響

7、聲,看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推 動(dòng)磨拐,石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)面就落在了磨盤(pán)里。奶奶 在面粉里加入掉過(guò)的艾葉,拌勻,做成小餅 ,貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火,慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵 鍋的水濺聲,熱氣帶著那艾的香、面的甜,飄滿(mǎn)村落。推開(kāi)奶奶的房門(mén),那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框,那些往事愈加清晰。 那年新年,奶奶打開(kāi)木箱子,從箱底下摸出簇新的一角紙幣,又從門(mén)楣上撕下一片紅喜紙,包裹好,放在我貼身的衣袋里,是給我的壓歲錢(qián)。就在打開(kāi)木箱的那一刻,我看到了一支黃亮亮的竹笛,紅線(xiàn)系著顆玉心佩。聽(tīng) 父親說(shuō),竹笛是爺爺生前留下的,玉

8、心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年, 在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后, 村里人食不果腹,野菜不夠充饑 ,我再?zèng)]聞見(jiàn)艾 餅的香氣。清明節(jié)前幾天,我看見(jiàn)奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老鎮(zhèn)。回來(lái)后,變戲法似的做出了艾 葉餅。我跟隨奶奶去上墳,祭祀儀式畢,奶奶給了我一塊小艾餅,將剩下的全都分給了跟來(lái)的孩子們。奶奶上了年紀(jì)后 ,眼睛已看不見(jiàn) ,她常坐在門(mén)檻上靜靜地聽(tīng)雨。有一段日子 ,奶奶倚在床上 ,連門(mén)檻也少 坐。雨細(xì)細(xì)地下,風(fēng)輕輕地吹,門(mén)楣上枯艾和葛蒲嗚嗚作響,好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲。我瞧見(jiàn)奶奶臉上浮現(xiàn) 出少有的紅暈 ,伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地,聽(tīng)見(jiàn)奶奶自言自語(yǔ)小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人

9、 ,又來(lái)到我面前吹 那好聽(tīng)的竹笛。”那之后,奶奶再?zèng)]下過(guò)床。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱,我看到了那黃亮的竹笛,卻不見(jiàn)了系在竹笛上的玉心 佩。祖輩以農(nóng)耕為生,奶奶一世清貧,養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒(méi)有什么值錢(qián)的東西,唯有玉心佩。 母親翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,趕緊走到床前,貼在奶奶耳邊問(wèn)：“娘,那玉心佩呢？”奶奶不言語(yǔ)。 母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩摹！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f(shuō)：“要走了,還帶那東西做啥？”奶奶走了,終究 沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。走出房門(mén),雨停了,我又聞到空氣中飄來(lái)的艾葉的清香。（選自做人與處世,有刪改）9.作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線(xiàn)上。（4分）_教“我”磨

10、面做餅給“我”壓歲錢(qián) _病中思念爺爺 臨終不說(shuō)玉佩的去 向。10.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,按要求品析語(yǔ)言。（5分）（1）催春的雨,引得山茶流紅,麥苗鋪綠,湖色空蒙。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）答：_ 好好學(xué)習(xí) 天天向上3好好學(xué)習(xí) 天天向上（2）老屋還是熟悉的模樣,泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶,連大門(mén)正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度 賞析這句話(huà)的妙處）（3分）答：_ 11.聯(lián)系上下文,研讀文中第段的畫(huà)線(xiàn)句,分析奶奶說(shuō)這句話(huà)時(shí)的神態(tài)及情感。（4分）好你個(gè)外人,又來(lái)到我面前吹那好聽(tīng)的竹笛。答：_ 12.下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（4分）（ ）A. 第段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅

11、的情景,表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的思念之情。B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品,承載著奶奶最美好的情感。C.奶奶不說(shuō)玉心佩的去向,是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X(qián),擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。D.文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛(ài)、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。13.玉心佩的去向,前文已有伏筆,請(qǐng)將它找出來(lái),并結(jié)合前后文分析其作用。（4分）答：_ _ （二）（2017山東臨沂中考）閱讀下文,完成14-17題。（17分）老柿樹(shù)陳敏外爺家的院落前,長(zhǎng)著一棵三人合抱粗的老柿樹(shù),高十丈余,樹(shù)身碩大,傲立挺拔,遮住了一片天。 沒(méi)人知道它的年齡,據(jù)我外爺說(shuō),他記事起,它就那么高、那么大。我的童年在外婆家度過(guò),老柿樹(shù)是我兒時(shí)的伙伴,柿樹(shù)葉

12、子圓潤(rùn)油亮,層層疊疊,像一把巨大的油紙傘,遮 住了半個(gè)院子。我們坐在樹(shù)蔭下編織草帽、剝土豆,躲在樹(shù)后嚇唬暮歸的大人小孩。古樹(shù)給我們帶來(lái)無(wú)限快 樂(lè)的同時(shí),也帶來(lái)過(guò)不少的麻煩,于是,我外爺總說(shuō)它像一個(gè)淘氣的孩子,讓人既愛(ài)憐又痛惜。單說(shuō)這愛(ài)吧,從夏到秋,柿樹(shù)便舔歡著每一個(gè)行走在樹(shù)下的人。僅那些從樹(shù)上落下來(lái)的紅艷艷的灰包蛋 柿子就解了不少人的饑渴。老柿樹(shù)從不歇枝,年年枝繁葉茂。秋季柿子成熟時(shí),外爺就慷慨地喚來(lái)左鄰右舍,讓他們隨便摘,隨便拿。 生活在大樹(shù)周?chē)泥徏叶嫉昧藰?shù)的恩惠,門(mén)前房后掛著一串串紅紅的柿餅、柿皮、柿轱轆,而我外爺則在最后 才收拾殘局,將那些碰爛了的沒(méi)人要的柿子統(tǒng)統(tǒng)壓進(jìn)一口大甕,開(kāi)始預(yù)備

13、釀制春節(jié)的“年酒”。柿子釀出的酒 濃郁、醇香,是逢年過(guò)節(jié)招待貴客的“家宴陳釀”。但它同時(shí)又是一棵煩惱樹(shù)。老樹(shù)除了招來(lái)各種鳥(niǎo)兒在上面筑巢外,也招來(lái)了貓頭鷹。貓頭鷹向來(lái)被視 為“兇鳥(niǎo)”,只要它一叫,村里定有人駕鶴西歸。這幾乎很靈驗(yàn) ,為此,我外爺經(jīng)常在冬夜里,披衣下床 ,扛著竹 竿出門(mén),驅(qū)趕停留在樹(shù)枝間叫聲沉悶恐怖的貓頭鷹。老柿樹(shù)因此也披上了一層神秘的外衣。說(shuō)誰(shuí)在夜間從樹(shù) 下過(guò),朝樹(shù)根澆了一泡尿,結(jié)果鬧了一夜肚子；誰(shuí)將墜落在樹(shù)下的鳥(niǎo)窩撿回家煨了炕,沒(méi)過(guò)幾天房子便著了火。好好學(xué)習(xí) 天天向上4 好好學(xué)習(xí) 天天向上更為不幸的是有一回,一個(gè)男孩上樹(shù)摘柿子 , 惹怒了隱藏在枝葉間的一窩馬蜂 ,被蜂蜇得墜下了

14、樹(shù) ,摔得不輕。 他刁蠻的爹帶著人馬、鋸子、刀斧,惡狠狠趕來(lái)伐樹(shù)。一村人都來(lái)看熱鬧,我外爺摟著樹(shù)身說(shuō)：要砍就把我也 砍了吧！記憶中,那些大人因樹(shù)吵吵嚷嚷了一個(gè)下午,我外爺外婆給那個(gè)小孩送了半年的飯。不過(guò),也有不少美好的傳說(shuō)：情竇初開(kāi)的男女碰巧在樹(shù)下相遇,他們的愛(ài)情便能生根發(fā)芽,修成正果；花 開(kāi)時(shí)節(jié) , 從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的準(zhǔn)媽媽被柿花擊中了頭 , 定會(huì)生出個(gè)漂亮的女娃娃 , 被落下的柿子擊中 , 一定能生個(gè)男 娃這些傳說(shuō)讓人們對(duì)老樹(shù)更多了幾分敬畏。樹(shù)木不老,人易老,人亦變。家鄉(xiāng)在外爺外婆去世后一夜巨變。村里有勞動(dòng)能力的人全都外出或打工或 安家,只有為數(shù)不多的老人留了下來(lái)和古樹(shù)一起見(jiàn)證著世間的滄桑。老樹(shù)

15、上的柿子也不再為人稀罕,一到秋天, 成熟的柿子隨著落葉鋪滿(mǎn)泥濘的小路,樹(shù)下一片狼籍。外爺?shù)募乙矒Q了主人。新主人是我的一個(gè)遠(yuǎn)房舅舅,他對(duì)老樹(shù)還一無(wú)所知,一搬進(jìn)去就揚(yáng)言要砍掉遮住 了院子陽(yáng)光的老樹(shù)。他給樹(shù)列出了五大罪狀,消息傳到我耳朵,我的心猶如針錐。我在哀傷的同時(shí),又默默地在 心里為樹(shù)祈禱了一番。半年后,出差路過(guò)家門(mén),忐忑地將頭伸出車(chē)外,將目光落在老樹(shù)的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵長(zhǎng) 在我心中的古樹(shù)是否還在人間。大樹(shù)依然昂首挺立在那里。我頓時(shí)樂(lè)壞了。哪路神仙保佑啊,我兒時(shí)的伙伴沒(méi)有被砍。它還在。我像 擁抱久別的親人一樣,沖出車(chē)門(mén),奔向樹(shù),緊緊摟抱,隱約瞥見(jiàn)舅舅一步步向我走來(lái)。我用諾諾的聲音

16、詢(xún)問(wèn)老樹(shù)沒(méi)有被伐的原因,聽(tīng)到的卻是舅舅做的一個(gè)夢(mèng)。老樹(shù)被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)中,他看見(jiàn)黑色的天空閃出一道光,頓時(shí)狂風(fēng)大作,樹(shù) 干和樹(shù)枝搖搖欲墜,仿佛在與風(fēng)暴對(duì)話(huà),他聽(tīng)不懂它們的對(duì)話(huà)。突然,一聲巨響,古樹(shù)倒向一邊,強(qiáng)風(fēng)吹來(lái),異常劇烈,整幢房子搖搖欲墜。他在里面嚇壞了。天哪,如果大樹(shù)倒向他的房子,家毀人亡就在眼前。他赤身裸體奔出門(mén),向大樹(shù)喊：別倒下去,挺住,你會(huì)挺住的,你不會(huì)倒的。他伸出雙臂將其抱住,設(shè)法將 它立穩(wěn)樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺,嗚嗚咽咽的,像在哭泣。突然,樹(shù)干劇烈搖晃,腳下的大地在抖動(dòng)。此時(shí),夢(mèng)醒了。 以為是地震, 舅舅從床上爬起,直奔窗戶(hù) ,推窗望去 ,外面風(fēng)平浪靜 , 老樹(shù)

17、依然安靜地站在晨光中 ,他的心 才緩緩放了下來(lái)。舅舅說(shuō),他砍樹(shù)的念頭在夢(mèng)醒之后就斷了。說(shuō)話(huà)間 ,一個(gè)小小 的東西落下來(lái) ,輕輕地掉在我肩頭,涼涼的,帶著一絲甜意。側(cè)眼細(xì)看,是一朵柿子花。（選自小說(shuō)月刊2016年第7期,有改動(dòng)）14.閱讀全文,根據(jù)文意填空。（4分）段落內(nèi)容（1）老柿樹(shù)留下美好傳說(shuō),讓人心生敬畏好好學(xué)習(xí) 天天向上5 好好學(xué)習(xí) 天天向上（2）老柿樹(shù)依然挺立,“我”喜出望外15.文章第自然段詳寫(xiě)舅舅的夢(mèng)境,其用意是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（3分）答：_ _ _ 16.結(jié)合語(yǔ)境,根據(jù)要求賞析下面的語(yǔ)句。（6分）（1）老樹(shù)上的柿子也不再為人稀罕,一到秋天,成熟的柿子隨著落葉鋪滿(mǎn)泥濘的小路,