119的警示說(shuō)課稿

1、119 的警示說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：大家上午好，我叫張娟，是八十四戶小學(xué)的一名老師，很高興能夠站在這里和各位同仁 共同切磋教學(xué)方法。今天我說(shuō)課的題目是：119 的警示。接下來(lái)，我將圍繞以下七個(gè)方 面來(lái)展開(kāi)今天的說(shuō)課：1.說(shuō)教材分析；2.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；3.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；4.說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備； 5 說(shuō)教學(xué)方法；6.說(shuō)學(xué)情分析；7.說(shuō)學(xué)法；8.說(shuō)教學(xué)過(guò)程；9 說(shuō)教學(xué)反思。一、教材分析1.教材的內(nèi)容和特點(diǎn)：119 的警示是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)第 8 課安全記心上第 3 目的教學(xué)內(nèi)容，教材首先講解了如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,其次 介紹了撥打 119 火警電話時(shí)的注意事項(xiàng)，然

2、后介紹了在室內(nèi)、在樓道、在窗口、在野外不同 情境中的火災(zāi)逃生方法，最后教材介紹了緊急情況下的滅火方式，如油鍋起火怎么辦，電器 起火怎么辦等。2.教材的地位和作用：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)撥打 119 火警電話，掌握火場(chǎng)逃生的正確方法，提高防火安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)健康安全的生活。因此， 本節(jié)課不僅具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的安全素養(yǎng)起到良好的指導(dǎo)性作用。 二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我將從“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度價(jià)值觀”三 個(gè)維度來(lái)制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)造成火災(zāi)的原因與危害，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)要沉著冷靜，不慌張，

3、保護(hù)生命安全；2.過(guò)程與方法： 學(xué)會(huì)撥打 119 火警電話；掌握不同情況下火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生方法和技巧。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和防火安全意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì) 過(guò)健康安全的生活。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握不同情況下火災(zāi)逃生方法，學(xué)會(huì)正確撥打 119 火警電話；2. 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的防火安全意識(shí)、法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，懂得如何讓預(yù)防火 災(zāi)的發(fā)生。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課件；2.教案；3.練習(xí)題；4 火災(zāi)發(fā)生的視屏等；五、教學(xué)方法為了使學(xué)生更充分全面的參與課堂活動(dòng)，我將采用以下幾種教學(xué)方法：1 / 61. 警笛導(dǎo)入法；2.創(chuàng)設(shè)情景法；3.小組合作教學(xué)法；4.多

4、媒體教學(xué)法；5.示范法等，這 些教學(xué)方法充分體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用的理念。六、學(xué)情分析小學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的防火和自救逃生常識(shí)及技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi) 時(shí)驚慌失措，不知如何報(bào)警，加上沒(méi)有掌握救火的基本方法，小火往往釀成大禍；有的學(xué)生 在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和技能，喪失最佳逃生時(shí)間。因此，對(duì)學(xué)生開(kāi)展防火 安全教育勢(shì)在必行。七、說(shuō)學(xué)法在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下幾種方法來(lái)學(xué)習(xí)：1.角色扮演法； 2.問(wèn)題討論法； 3.合作探究法。八、教學(xué)流程（一）警笛聲導(dǎo)入：教師利用多媒體播放 119 消防車的警笛聲設(shè)問(wèn) 1：同學(xué)們，你們聽(tīng)，這是什么聲音？設(shè)問(wèn)

5、 2：聽(tīng)到了消防車的警笛聲，你想到了什么呢？設(shè)問(wèn) 3：消防員叔叔是怎么知道哪里發(fā)生了火災(zāi)呢？教師總結(jié)：119 就是我國(guó)的火警電話，面對(duì)火災(zāi)我們的生命是如此脆弱，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)， 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)119 的警示。（二）講授新課：環(huán)節(jié)一：法律小常識(shí)教師利用多媒體播放喜羊羊、懶羊羊面對(duì)火災(zāi)選擇退縮的小視頻。設(shè)問(wèn) 1：你是怎么看待他們的這種做法的？設(shè)問(wèn) 2：如果是你你會(huì)怎么做呢？教師總結(jié)：我國(guó)消防法第 44 條明確規(guī)定：任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)當(dāng)選擇立即報(bào)警，不得 阻攔報(bào)警，嚴(yán)禁謊報(bào)火警。過(guò)渡：你知道怎樣正確撥打 119 火警電話嗎？讓我們一起來(lái)看視頻了解一下。環(huán)節(jié)二：撥打

6、119 火警電話時(shí)的注意事項(xiàng)教師利用多媒體播放如何正確撥打 119 火警電話的小視頻教師帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)：撥打 119 火警電話時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃 燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困、報(bào)警人姓名等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)最重要的一點(diǎn)是一定要把火災(zāi) 的詳細(xì)地址給講清楚。環(huán)節(jié)三：做游戲小小報(bào)警員2 / 6教師帶領(lǐng)學(xué)生玩小小報(bào)警員的游戲。首先課件出示火災(zāi)發(fā)生的地址及火勢(shì)大小，然后教師和一名學(xué)生搭檔示范如何玩游戲， 老師扮演烏蘇市消防中隊(duì)的接線員，學(xué)生扮演小小報(bào)警員進(jìn)行報(bào)警。學(xué)生：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)您是 119 嗎？教師：對(duì)，我們這里是 119 接線中心，請(qǐng)問(wèn)有什么需要幫助的？學(xué)生：這里著火了。教師：哪

7、個(gè)地方呢？能告訴我詳細(xì)地址嗎？學(xué)生：烏蘇市新市區(qū)建設(shè)路 12 號(hào)。教師：火勢(shì)大小呢？學(xué)生：三樓和四樓都有火。教師：好的，我們會(huì)馬上派消防員到現(xiàn)場(chǎng)滅火，謝謝您的來(lái)電。教師示范結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們同桌兩兩為一組，一人扮演 119 消防中心的接線員，一人扮 演小小報(bào)警員，如果這時(shí)你的家里著火了，又應(yīng)該如何報(bào)警呢？試試撥打電話吧！開(kāi)始合作。合作結(jié)束后教師請(qǐng)學(xué)生展示合作成果教師總結(jié)：在撥打 119 火警電話時(shí)要沉著冷靜，語(yǔ)速要稍微快一點(diǎn)，一定要說(shuō)清楚火災(zāi) 發(fā)生的詳細(xì)地址，火勢(shì)大小，有無(wú)人員被困。環(huán)節(jié)四：謊報(bào)火警的后果教師利用多媒體出示案例：同學(xué)們，在學(xué)完如何正確撥打 119 火警電話后，小明的家里 明明沒(méi)有

8、發(fā)生火災(zāi)，他卻謊報(bào)了火警。設(shè)問(wèn)：你怎么看待小明的這種做法？教師總結(jié)：這樣的行為不僅耽誤了消防人員的工作，而且還違反了中華人民共和國(guó)消 防法。我國(guó)消防法第 47 條明確規(guī)定：阻攔報(bào)火警或謊報(bào)火警的，處警告罰款或者十日 以下拘留處罰。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們要做一個(gè)知法懂法守法的人，千萬(wàn)不能謊報(bào)火警。過(guò)渡：同學(xué)們，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們撥打完 119 火警電話后，是不是就可以在家里靜靜 地等待消防員來(lái)救援？教師總結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)很大，自己難以撲滅時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇立即逃生。 環(huán)節(jié)五：小小消防員教師引導(dǎo)學(xué)生每 4 人為 1 小組，結(jié)合教材第 58 頁(yè)的四幅圖，討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)不同情境 中的火災(zāi)逃生方

9、法。學(xué)生討論結(jié)束后教師請(qǐng)小組代表匯報(bào)討論結(jié)果情景一，當(dāng)室內(nèi)濃煙滾滾時(shí)應(yīng)該如何逃生？學(xué)生：當(dāng)室內(nèi)濃煙滾滾時(shí)，我們要用濕衣服披在身上，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻往3 / 6安全出口跑。設(shè)問(wèn)：為什么要這樣做呢？教師總結(jié)：濕衣服披身上防止被大火燒傷，濕毛巾捂口鼻可以防止我們的口鼻吸入有毒 氣體，煙會(huì)往上飄，所以應(yīng)該彎下腰才不會(huì)吸到煙。我們?cè)谝粋€(gè)新的地方或者一個(gè)新的環(huán)境 里，一定要把這個(gè)安全出口的位置給記清楚了，它能引導(dǎo)我們往出口方向走。最后教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行動(dòng)作演練，并帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作演練。情景二：火災(zāi)發(fā)生時(shí)在樓梯處應(yīng)該如何逃生？教師總結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，在樓梯處逃生時(shí)我們千萬(wàn)不要著急，要按順序排好隊(duì)

10、往樓下走， 千萬(wàn)不能你推我擠，這樣容易發(fā)生踩踏事件，在樓梯處逃生時(shí)一定要有序。設(shè)問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)。身處高樓可以乘坐電梯進(jìn)行逃生嗎？教師提醒：火災(zāi)發(fā)生時(shí)千萬(wàn)不能乘坐電梯進(jìn)行逃生，因?yàn)楫?dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，大火有可能會(huì) 燒壞電梯里電線，使的電梯無(wú)法正常工作，如果我們做電梯就有可能被困在電梯里，會(huì)對(duì)我 們的生命造成威脅。當(dāng)我們?cè)诟邩翘幪由鷷r(shí)，一定要選擇走樓梯，而不能坐電梯。情景三：如果有同學(xué)因?yàn)榛饎?shì)太大沒(méi)有來(lái)得及逃出來(lái)，被困在了室內(nèi)，這時(shí)又應(yīng)該怎么 逃生呢？學(xué)生：白天可以拿起鮮艷的衣物，打開(kāi)窗戶，向窗外揮舞同時(shí)大聲呼救。設(shè)問(wèn)：為什么要用鮮艷的衣服來(lái)擺動(dòng)呢？學(xué)生：因?yàn)轷r艷的衣物能夠吸引別人的注意力，容易被別人發(fā)

11、現(xiàn)。設(shè)問(wèn)：那夜晚的時(shí)候又應(yīng)該如何求救啊？學(xué)生：夜晚可以拿起手電筒，打開(kāi)手電筒的光，打開(kāi)窗戶一邊往地上搖晃手電筒的燈光， 一邊喊救命。學(xué)生：我要一邊往地上搖晃手電筒的燈光，一邊喊救命！教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作演練。情景四：有同學(xué)和家人在野外聚餐時(shí)發(fā)生了火災(zāi)，身處于火場(chǎng)之中又該如何選擇逃生呢？ 學(xué)生：應(yīng)該選擇往逆風(fēng)的方向跑，這樣可以不讓火燒到我們。設(shè)問(wèn)：那萬(wàn)一身上不小心著火了我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生：我們可以躺在地上打滾，也可以用水或土撲滅身上的火。教師總結(jié)并過(guò)渡：同學(xué)們，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，多掌握一些火災(zāi)逃生的方法，也許能給自己帶 來(lái)第二次生命。誰(shuí)還知道哪些火災(zāi)逃生的方法呢？學(xué)生：可以將潮濕的衣物夾在門(mén)縫上，并且

12、不斷的潑水，以防止外部的煙霧和火焰進(jìn)入 室內(nèi)，從而為自己增加一些逃生的時(shí)間。環(huán)節(jié)六：小小宣傳員-知識(shí)競(jìng)賽4 / 6教師：這學(xué)期呀，我們進(jìn)行了消防疏散演練，相信你們從中獲得了不少安全知識(shí)。那我 們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小小宣傳員的比賽，男生一組，女生一組，在聽(tīng)清楚看清楚題目以后，以舉手 的方式進(jìn)行搶答，誰(shuí)的手舉的最快？老師就請(qǐng)他回答問(wèn)題。教師：第一個(gè)環(huán)節(jié)判斷對(duì)錯(cuò)。第 1 題：在樓道內(nèi)燃放鞭炮。第 2 題：逃生時(shí)不貪圖財(cái)物。第 3 題：外出旅游住賓館時(shí)我們要了解賓館的安全出口路線圖。第 4 題：在郊外隨意燃燒落葉。教師過(guò)渡：同學(xué)們，老師要把難度增大了，你們敢不敢繼續(xù)接受我的挑戰(zhàn)？第 5 題：炒菜時(shí)油鍋起火了怎

13、么辦？第 6 題：放鞭炮點(diǎn)燃了草叢怎么辦？第 7 題：家里電器插座老化冒火花怎么辦？環(huán)節(jié)七：布置作業(yè)教師：同學(xué)們，火災(zāi)事故敲響了消防安全的警鐘，所有人都應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，那我也 布置了兩個(gè)課后小任務(wù)。我們一起來(lái)看一下。1.調(diào)查學(xué)校，家庭，公共場(chǎng)所存在的安全隱患，并且把他們給記錄下來(lái)。2.再次收集火災(zāi)逃生的方法有哪些呢？我們下一節(jié)課再進(jìn)行分享。教師總結(jié)：同學(xué)們，生活中的一些火災(zāi)是由于我們的疏忽大意或僥幸心理引起的，所以 我們要學(xué)會(huì)在生活中防患于未然，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻保持警惕，珍愛(ài)自己的生命。九、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1.本節(jié)課的教學(xué)方法豐富多樣、新穎有趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性； 2. 本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，教師利用游戲、小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正 確撥打 119 火警電話并掌握了火場(chǎng)逃生的方法和技能突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。不足