春教科版語文四級下冊 歌曲兩首課后作業(yè)（A組基礎(chǔ)篇）

1、第一頁，共十四頁。1我能根據(jù)拼音(pnyn)寫詞語。mi kung go ling shui lo po qshn gng wn zhng zhng peng yng ho hu w chng mo mn shn bin y煤 礦高 粱衰 老拋 棄山 岡萬 丈帳 篷英 豪揮 舞漫 山 遍 野長 矛第二頁，共十四頁。2我能在括號(kuho)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。()的故鄉(xiāng) ()的爹娘()的黃河 ()的寶藏 ()的祖國 ()的同胞可愛(k i)衰老(shuilo)咆哮無盡苦難親愛第三頁，共十四頁。3我能根據(jù)括號里的意思，在前面橫線上寫出合適的詞語。(1)我的家在東北松花江上，那里有森林、煤礦，還有那_

2、(整個山上和田野里)的大豆、高粱。(2)爹娘啊，爹娘啊，什么時候，才能_(歡樂地聚集在一起)?(3)抗日戰(zhàn)爭時期，無數(shù)(wsh)_(英雄豪杰)為保衛(wèi)祖國獻出了寶貴的生命。漫山遍野(mn shn bin y)歡聚一堂(hun j y tng)英豪第四頁，共十四頁。4. 我能按要求寫句子。(1)哪年哪月，才能夠(nnggu)回到我那可愛的故鄉(xiāng)？哪年哪月，才能夠(nnggu)收回我那無盡的寶藏？(仿寫反復(fù)句)_(2)保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！(仿寫排比句)_示例：手捧獎狀，我該怎么感謝(gnxi)我的老師呢？手捧獎狀，我該怎么感激我的同學(xué)呢？書是生命，書是財富，書是朋友。第五頁，共十

3、四頁?！熬乓话恕?、“九一八”，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄(poq)那無盡的寶藏。流浪！流浪！整日價在關(guān)內(nèi)，流浪！(作者：張寒暉)第六頁，共十四頁。1“九一八”加引號表示()。A引用的部分 B特別的稱謂C特殊(tsh)的含義2寫出下面詞語的近義詞。悲慘() 脫離()拋棄()B痛苦(tngk)離開(l ki)舍棄第七頁，共十四頁。3先按提示填空，再用“串聯(lián)法”概括(giku)上面一節(jié)詩的意思?！具\用】(1)第14行寫的是_，第58行寫的是_。(2)節(jié)意：_家鄉(xiāng)淪陷(lnxin)的哀痛逃亡(towng)生活的凄苦“九一八”事變后，東北人民滿懷家鄉(xiāng)淪陷的哀痛與逃亡生活的凄苦。第八頁，共十四

4、頁。4“我們”流浪的原因是什么？_5“流浪”一詞在詩中三次(sn c)反復(fù)有什么作用？_“九一八”事變使“我們”土地淪喪(lnsng)，“我們”才流浪?！傲骼恕狈磸?fù)出現(xiàn)三次，既表現(xiàn)了流浪時間之長，無休止，又表現(xiàn)了流亡者的無助與無奈，也是向上蒼、向國人控訴日本侵略者的殘暴。第九頁，共十四頁。風(fēng)雨之夜一個人在家是不是盼望媽媽早點回來？考試交卷時間快到了但還沒有做完題心里是不是很著急？請選取一個生活或?qū)W習(xí)情境寫一個片段(pin dun)，注意運用反復(fù)的修辭手法，寫出當(dāng)時著急的心情。100字左右。第十頁，共十四頁。思路分析：1.這是一則以生活或?qū)W習(xí)中心里著急(zho j)為話題的小練筆。2.可以從心理活動入手運用反復(fù)的修辭手法進行描寫，渲染著急的氣氛。第十一頁，共十四頁。優(yōu)秀示例：糟了！糟了！交卷的時間快到了，可我還有兩道題沒做呢！我揮動(hudng)手中的筆飛快地寫著，沙沙沙我的心也隨著寫字的聲音加速跳動起來，突突突可是心里越急，筆尖越不聽使喚，情急之中將“匆匆”兩字寫成“勿勿”了。第十二頁，共十四頁。第十三頁，共十四頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)1我能根據(jù)拼音寫詞語(cy)。漫 山 遍 野。3我能根據(jù)括號里的意思，在前面橫線上寫出合適的詞語(cy)。(3)抗日戰(zhàn)爭時期，無數(shù)_(英雄豪杰)為保衛(wèi)祖國獻出了寶貴的生命。(1)第