通用師德師風心得體會（范文模板）

1、通用師德師風心得體會（范文模板）在開展師德師風的學習活動中，我深深感到，第一要義就是要有 高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學生學 習的典范。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底 線的教師是無論如何也擔當不了人類靈魂的工程師”的。良好的師 德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。陶行知 先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f得都是為師者不僅僅要有廣 博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育 的靈魂。作為一名教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為 人處世上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施 教，即以人為本，

2、因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習 先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范” O一、做到愛崗敬業(yè)我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利, 積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好, 但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。 作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本, 每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我 們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益, 而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，

3、才不會叫苦叫 累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、 靜下心來教書、潛下心來育人。二、教書育人，增強責任感教書是手段，育人是目的。“以情育人，熱愛學生；以言導行, 誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。教書育人 是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必 須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間 的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟, 常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼 岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰 與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇

4、了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點 墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍 一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣 講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己 不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心 靈上精心施工的工程師，要有很強的責任感。三、以身作那么、為人師表“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作那么、率先垂 范的人。我們對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)第2頁共5頁 在我們對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負 責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為高校教師的我們，肩負著 培養(yǎng)教育下

5、一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身 要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神, 必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。身為教師，我們有責任、 有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，肩負起老師的職責。同時不斷地在 思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)，努力 成為一名優(yōu)秀的人民教師。四、保護學生 陶行知先生曾對教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生” o教師只有熱愛學生，才能教 育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教 師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德 的好教師。教師愛

6、學生表達在“嚴”和“慈” o常言道：“嚴師出 高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害對學生不嚴格要求，嚴格訓練， 是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。所以，對學生不 嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、保護、 寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進 步，使學生全面開展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、 保護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是 教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)第3頁共5頁的具體表現(xiàn)。五、加強學習提升教師魅力在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神, 一個人之所以

7、能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧 牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質(zhì)。我們應(yīng)該對工作埋頭 苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育 事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏 踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識 體系。教師是學生心目中的焦點和典范，必須努力學習，提高自我修 養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己 的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作 用。六、今后努力的方向在以后的工作中，我要加強學習，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一 切為學生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識

8、，虛心求教，經(jīng)常反思自我 存在的問題和缺乏；嚴格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為 人師表。(-)要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。要成為當今合格的教 師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自我的學識。博學多 才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯第4頁共5頁水，教師需要有一桶水。學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視 野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真 務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風” O身體 力行，以自我的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學生。(-)做好教育工作要以身作那么、率先垂范。教師的一言一行對 學生的思想、

9、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉 一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必 須要時時處處為學生做出典范，但凡教師要求學生要做到的，自我首 先做到；但凡要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律己，以身作 那么，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。(三)要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力, 有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生, 教育著學生。當我們的教師用自我的行動給學生做出表率時，也同時 給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī) 章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身