大班社會(huì)教案：魔法一分鐘

1、大班社會(huì)：魔法一分鐘活動(dòng)目標(biāo)：.體驗(yàn)用一分鐘時(shí)間做事情，感知專(zhuān)注做事可以提高效率。2.感受一分鐘的長(zhǎng)短，知道秒針走一分針走一格，就是一分鐘。3.樂(lè)于表達(dá)自己的想法，對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前小調(diào)查：”一分鐘能做什么”，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)：已經(jīng)認(rèn) 識(shí)過(guò)時(shí)鐘。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）蘑菇釘及插板（2）穿項(xiàng)鏈（3）擺花片；教師自制多媒體 課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，引?dǎo)幼兒對(duì)“一分鐘”的不同感受。.游戲“金雞獨(dú)立”要求：看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間，能夠堅(jiān)持到底。引導(dǎo)幼兒初步感受游戲后比擬累，感覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)。.觀看“一分鐘動(dòng)畫(huà)”引發(fā)幼兒談?wù)撆c剛才游戲的不同。提間：小朋友們，你們覺(jué)得看動(dòng)畫(huà)片用的時(shí)間和金

2、雞獨(dú)立用的時(shí) 間是一樣的嗎？你有什么感覺(jué)？總結(jié)：剛才我們做這兩件事情都用了一分鐘，一分鐘有60秒。它的時(shí)間長(zhǎng)度是一樣的，只是會(huì)因?yàn)樽龅氖虑椴煌杏X(jué)不一樣。二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：知道一分鐘有60秒。出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，有誰(shuí)知道秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間呢？它走一時(shí)間呢？它走一又要走多少下呢？讓我們一起來(lái)數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。總結(jié)：秒針走一圈，分針走一格，就是一分鐘。三、提供“一分鐘能做什么”小調(diào)查，在討論中感受一分鐘能做 很多有意義的事情。引導(dǎo)幼兒交流提供“一分鐘能做什么”的調(diào)查表，從而感受到：一分鐘很神奇，只要有效利用時(shí)間，每天都能做很多有意義的事 情。4、“魔法一分鐘”游戲，體驗(yàn)時(shí)間

3、的價(jià)值與自己的努力有關(guān)。 幼兒分三組游戲：“擺花片”“穿項(xiàng)鏈” “蘑菇釘”，引導(dǎo)幼兒在兩 次實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中感受：相同一分鐘內(nèi)所完成的不同數(shù)量。.組織幼兒在不明老師計(jì)時(shí)一分鐘的情況下，進(jìn)行第一次操作活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒在紙上記錄完成數(shù)量。.“挑戰(zhàn)一分鐘”游戲，告訴幼兒進(jìn)行一分鐘計(jì)時(shí)，再次操作、 感受和分析比擬。啟發(fā)提問(wèn)：第二次所做事情與第一次有什么不一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒完整表達(dá)，比擬和驗(yàn)證第二次的進(jìn)步與抓緊時(shí)間有關(guān)系 從而理解越專(zhuān)注越熟練效率就會(huì)越高。五、出示課件“元元上學(xué)”，引導(dǎo)幼兒感受珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的重要性。L出示圖片1,感受“元元”多睡了這一分鐘，會(huì)發(fā)生些什么,聯(lián)想上學(xué)遲到的不良后果。（1）啟發(fā)提問(wèn)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)遲到了，他的表情什么樣，遲到會(huì)影響 到什么？ 你想給元元什么好的建議？.出示圖片2,引導(dǎo)幼兒感知理解：不光是坐在課堂上就是珍惜 時(shí)間，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，哪怕一分鐘想別的事情，也是白白浪費(fèi)時(shí)間。.結(jié)合幼小銜接，引發(fā)幼兒聯(lián)想講述“如何安排放學(xué)回家后的時(shí) 間”。在講述和分析中使幼兒進(jìn)一步感受做事不拖沓、有效利用時(shí)間、 合理安排時(shí)間的重要性。重點(diǎn)激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的