小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)集體備課《和我們一樣享受春天》

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)集體備課主備教師： 學(xué)校：課題16*和我們一樣享受春天教材 分析這是一首呼喚和平的詩(shī)，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界 帶來(lái)的種種不安寧，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。全詩(shī)共分五個(gè)小節(jié)?？梢苑譃閮蓚€(gè)局部，第一局部（第一至第四小節(jié)） 描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。第二局部（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼， 讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。教學(xué) 目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2、了解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛(ài)和平的教育。3、有感情地朗讀課文。教學(xué) 重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解詩(shī)句的含義，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。2、難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到熱愛(ài)和平的教育。教學(xué) 準(zhǔn)

2、備收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。多媒體課件課時(shí) 安排一課時(shí)教與學(xué)活動(dòng)個(gè)性設(shè)計(jì)（修補(bǔ)意見(jiàn)）一、激趣導(dǎo)入1、維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿。然而 世界上各種戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷的發(fā)生，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了悲慘的 生活。（播放課件）你有什么感想？2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌-和我們一 起享受春天。二、初讀詩(shī)歌1、自由讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2、請(qǐng)學(xué)生逐節(jié)讀詩(shī)歌，注意正音。3、再讀詩(shī)歌，聯(lián)系上下文，理解詩(shī)句意思，不懂的查閱 工具書。想一想詩(shī)歌主要講了什么意思？（詩(shī)歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書， 共同享

3、受美好的春天。表達(dá)了人們對(duì)世界和平的期盼。）三、品讀感悟，探究“？ ”1、體會(huì)”這究竟是為了什么？ ”我們沐浴著和煦的春光，在美麗的鮮花中嬉戲，這是多 么幸福，多么愜意的事，可對(duì)于戰(zhàn)火中的孩子們來(lái)說(shuō)，卻只 是夢(mèng)中的情景！ ”這究竟是為什么？ ”（指導(dǎo)讀好“這究竟是 為什么？ ”）2、這句話作者共問(wèn)了幾次？他為什么發(fā)出這樣的呼聲？ 請(qǐng)選擇一個(gè)“這究竟是為什么？ ”深入地讀一讀，抓住重點(diǎn) 的詞句，反復(fù)讀，用心體會(huì)。（自由選一節(jié)讀）3、交流反應(yīng)：你是怎么理解的？通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。4、課文中四次提到“這究竟是為了什么？ ”表達(dá)了作者 怎樣的思想感情？（對(duì)和平的呼喚，對(duì)戰(zhàn)火中的人們的同情。）5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。四、升華情感，祈求和平。1、學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流:作者的心聲是什么？2、讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子們來(lái)祈盼吧一（引導(dǎo)讀）3、最后的省略號(hào)，省略了什么？4、拓展運(yùn)用文本語(yǔ)言我們希望，我們祈盼一一五、拓展延伸，深化主題。1、總結(jié)。2、組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人