三年級語文想別人沒想到語知識點

1、三年級語文想別人沒想到語知識點想別人沒想到的講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得 多，結果小徒弟用以少代多的創(chuàng)新思維方法贏得了贊揚的故事。這里 給大家共享一些三班級語文想別人沒想到學問點，歡迎閱讀！三班級語文想別人沒想到原文從前，有位畫師收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟召(z*o)集在一起，要考考他們。他給 每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱(Iu6)駝(tuo),看誰畫的駱駝 最多。徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以 后，他很得意，以為自己畫得最多。二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的.駱駝，該怎么辦呢?于 是他畫了許很多多駱

2、駝的頭。他畫的果真比大徒弟多。畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿足的神情。當他拿起小徒弟的 畫時二 禁不住點頭贊揚。原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表 示連綿(mi舒)不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露 出腦袋和半截脖子?？吹疆嫀熧潛P小徒弟的畫，大徒弟和二徒弟感到 很驚奇。畫師說：你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連 綿起伏(fu)的群山里走著，假設(rub)隱假設現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走 出多少只駱駝，這不?。╭好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎?兩個徒弟恍然大悟。三班級語文想別人沒想到學問點字：?。╭詞:召（zh5。）、駱（lud）駝（tuo）、假設（rud）隱假設現(xiàn)、連綿起

3、伏（付）、連 綿（mi臺n）不斷三班級語文想別人沒想到教學反思想別人沒想到的這篇課文是學校三班級下冊第三組課文里的 一篇課文，是略讀課文。其內容描寫的是一位畫師考查三個徒弟，看 誰能在一張同樣大小的紙上，畫出駱駝最多，徒弟用細筆畫滿了很小 很小的駱駝，二徒弟畫的是許很多多駱駝的頭，小徒弟雖然只畫了兩 只駱駝，一只完整，一只露出腦袋和半截脖子，但畫面營造出數(shù)不盡 的駱駝情境，讓人拍案叫絕。試想。假如讓同學了解故事內容，同學 相當簡單理解，但感受不會很深。如何讓同學拓展思維，喚起同學對 四周世界的感知和思維拓展與創(chuàng)新意識，從而初步培育同學愛動腦的 習慣，所以在教學設計中我另外設計了幾個環(huán)節(jié)，一是以

4、故事開頭。 我在新課前用了一個與課文類似的故事（假如給你一張紙，一支筆， 看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出最多的人。）孩子們的答案五花 八門，浣睿說我畫一架飛機，從飛機上走下來很多人。張宇龍說： 我畫一條路，再畫很多腳印。盧穎說：我畫一個地球，地球上居 住了許多人。其中，給我印象最深刻的是機智鬼黃樂說的：我 畫一家婦幼保健院，再畫一個媽媽在生小孩子?！倍嗝锤挥邢胂罅Φ?答案，我暗自竊喜，看來我們班的孩子還是愛動腦筋的。這一課前的 熱身運動啟發(fā)了同學的思索，激發(fā)他們的學習愛好。在同學的思維 和愛好充分調動的基礎上，導入本課的學習。二是拓展延長。學完課 文后，請孩子們說說，你還知道哪些有關想別人沒想到的這樣的故事 （生活中遇到的和已經(jīng)學過的故事）同學紛紛舉手，舉出了許多這樣的 故事：司馬光砸缸、找駱駝、聰明的一休、愛迪生救媽媽.0隨后，我又趁熱打鐵