4.1《喜看稻菽千重浪》同步練習(xí) 20222023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 4.1喜看稻菽千重浪同步練習(xí) 20222023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊（含答案）第4課 喜看稻菽千重浪記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共8小題，共90.0分）以下是選自媒體的一段文字，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后，回答下列問題。新中國成立后勞模輩出。從王進(jìn)喜、倪志福、時(shí)傳祥、張秉貴、雷鋒、郝建秀、王林鶴到徐虎、王選、李素麗、許振超、郭明義這些勞模身上，都帶有不同時(shí)代的烙印，都體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代勞動(dòng)者的價(jià)值。社會(huì)學(xué)家艾君在勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者一文中對(duì)“勞?！弊髁巳缦陆忉尯驮u(píng)論：勞模，即勞動(dòng)模范和先進(jìn)工的簡稱，勞模是工人階級(jí)的優(yōu)秀代表、民族的精英、國家的棟梁、

2、社會(huì)的中堅(jiān)、學(xué)習(xí)的楷模，勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者。他認(rèn)為，勞模精神折射著一個(gè)時(shí)代的人文精神，反映出一個(gè)民族在某個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個(gè)時(shí)代的人的精神的演進(jìn)與發(fā)展，它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個(gè)民族的時(shí)代思想與情愫。簡要概括“勞模精神”的五個(gè)主要特性。用一句話概括學(xué)習(xí)勞模的意義。閱讀下面的文字，完成各題。張桂梅：大山里的女校張桂梅，籌建了全免費(fèi)的公辦女子高中 -云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。該校學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，建校12年，1645名女孩從這里走進(jìn)大學(xué)。張桂梅一直堅(jiān)守教育崗位，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山。2019年該校的綜合升學(xué)成績位居當(dāng)?shù)氐谝恢醒腚娨暸_(tái)面對(duì)面節(jié)目的記者對(duì)她

3、進(jìn)行了專訪。記者：學(xué)校目前取得的成績，您滿意嗎？張桂梅：不滿意，我想讓孩子們?nèi)可弦槐净蛘呤请p一流，我想要山里的孩子走進(jìn)最好的學(xué)校。記者：這是專門給貧困山區(qū)的女孩子上的高中吧？張桂梅：我們沒提貧困兩個(gè)字。貧困對(duì)女孩子來說也是一種隱私。我們就叫大山里的女孩兒。記者：您為什么想籌建這樣的學(xué)校？張桂梅：我在民族中學(xué)時(shí)，常有女生從課堂上消失，這些姑娘被家里定下婚事，要出嫁了。華坪兒童之家成立，收養(yǎng)的孩子中有一部分是被遺棄的健康女嬰，這讓我萌生了籌建費(fèi)的女子高中的想法。記者，為什么不男女生一起招收呢？張桂梅：女孩子受教育后，可以改變?nèi)?。如果她有文化，她?huì)把孩子丟掉？我的初衷就是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)

4、孩子的惡性循環(huán)。2002年起，張桂梅開始為這個(gè)不切實(shí)際的夢想四處奔波。2007年，我有一個(gè)夢想的報(bào)道，讓張桂梅和她的女高夢在全國傳開，來自愛心人士的捐款以及當(dāng)?shù)卣某鲑Y共同匯聚在華坪，2008年8月，華坪女子高級(jí)中學(xué)建成張桂梅擔(dān)任校長，并吸引來了16名教職員工。首屆共招收女生一百名，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，成績始終提不上去這點(diǎn)是張桂梅始未及的。張桂梅：他們說，能夠考上職大就行了，我說，要讀職大，用不著這所高中。去山里家訪，好多人家祖祖輩輩第一個(gè)高中生在我們這兒，因?yàn)槲覀冞@不收費(fèi)。有學(xué)生的爺爺奶奶說，孫女讀高中了，我們可以放心地死了。想想知識(shí)在山里人心里的分量有多重？回來我對(duì)老師們說，好不容易人家把

5、孩子給我們了，我們至少要讓他們上二本。當(dāng)時(shí)看起來幾乎不可能完成的任務(wù)，讓不少教師打了退堂鼓。加之學(xué)校條件簡陋，建校才半年十七名教師中就有九名提出辭職，學(xué)校工作近乎癱，學(xué)生將被分流到其他高中心灰意冷的張桂梅整理資料，準(zhǔn)備交接。但老師們的資料讓她眼前一亮。張桂梅：整理資料我才發(fā)現(xiàn)，剩下的八人中有六個(gè)黨員，一下子我底氣就來了，我把他們找來開會(huì)：如果在戰(zhàn)爭年代，陣地上剩一名黨員，一個(gè)陣地都不會(huì)掉；作為黨員，我們不能把這塊扶貧的陣地丟掉！我說咱們重溫入黨誓詞。沒有錢，我們就畫了一面黨旗，把誓詞寫在了上面沒宣誓完，我們?nèi)伎蘖?。從那之后，張桂梅以校為家，成了學(xué)生們眼中的“魔鬼”，從洗漱、吃飯到自習(xí)，每件事

6、都被張桂梅嚴(yán)格限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。張桂梅：我們要付出的遠(yuǎn)超過一般學(xué)校的老師。老師結(jié)婚，辦完了婚禮，第二天就回來上課。我們的孩子開始刷題，人家說這個(gè)方式對(duì)孩子不好，我們沒辦法呀，盡管苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，但大山里的學(xué)生也可以考到名校，這一切都值了。記者：每天每夜都跟著這些孩子在一起，您沒有自己的生活嗎？張桂梅：事實(shí)上也不是說自己不想要自己的生活，只是一天做著做著，就把時(shí)間做沒了，把自己的生活忘了。記者：那您覺得這輩子的價(jià)值在哪兒？張桂梅：不管怎么著，我救了一代人，不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我最大的安慰。（摘編自中央電視合面對(duì)面節(jié)目張桂梅：大山里的女校）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容

7、的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 _A.面對(duì)華坪女中目前取得的成績，張桂梅并不滿意，她希望孩子們能進(jìn)最好的學(xué)校，這是她創(chuàng)建免費(fèi)女子高中的初衷。B.華坪女中的學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，張桂梅覺得貧困對(duì)女孩子來說是一種隱私，應(yīng)該給保護(hù)，于是稱學(xué)生們?yōu)榇笊嚼锏呐ⅰ.在學(xué)校工作近乎癱瘓之時(shí)，張桂梅召集愿意留下的黨員教師，重溫入黨詞擔(dān)當(dāng)起黨員任，投身到華坪女中艱難的教育工作中。D.張桂梅堅(jiān)守教育崗位，整天忙于工作，這讓她忘記了自己的生活，她把學(xué)生們以后能過上比她更幸福的生活，作為自己最大的安慰。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 _A.在這次專訪中，記者從張桂梅學(xué)校取得的成績引發(fā)對(duì)話，從籌建學(xué)校

8、的緣由談到了張桂梅。B.中央電視臺(tái)這次對(duì)張桂梅的專訪，讓大家了解到貧困山區(qū)的教育現(xiàn)狀，以此來號(hào)召更多的的人生價(jià)值觀等問題，這將采訪引向深入。C.張桂梅在與記者的對(duì)談中，重點(diǎn)介紹了辦學(xué)的坎坷，從中我們可以感受到她愛崗敬業(yè)、無私人為華坪女中之類的貧困學(xué)校捐款獻(xiàn)愛心。D.在這篇電視專訪稿中，有幾處介紹張桂梅工作情況的畫外音解說，這可讓大家更好地了解被訪者奉獻(xiàn)、不懼艱難、扶弱濟(jì)困的精神品質(zhì)，也能使本專訪稿的結(jié)構(gòu)更為緊湊。張桂梅籌建這所全免費(fèi)的女子高中有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。閱讀下面的文字，完成各題。黃文秀，廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部理論科副科長，派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村黨組織第一書記。 201

9、9年6月16日，黃文秀因惦記百坭村的防汛抗洪工作和群眾安危，在看望做完手術(shù)不久的父親后，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)，不幸因公犧牲，年僅30歲。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。黃文秀在扶貧，從“新手”到“熟路”的文章中寫道：“在我駐村滿一年的那天，我的汽車儀表盤的里程數(shù)正好增加了兩萬五千公里。我簡單地發(fā)了一個(gè)朋友圈：我心中的長征，駐村一周年愉快?！眱扇f五千公里，對(duì)于黃文秀來說，有著別樣的理解。黃文秀經(jīng)常以“長征的戰(zhàn)士死都不怕，這點(diǎn)困難怎么能限制我繼續(xù)前行”來勉勵(lì)自己、激勵(lì)隊(duì)友，不向貧困低頭、不向困難屈服，以“不獲全勝?zèng)Q不收兵”的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)毅力，帶領(lǐng)群眾在脫貧路

10、上攻堅(jiān)克難。這，就是黃文秀踐行的初心。百坭村是一個(gè)深度貧困村，石山林立，山路蜿蜒陡峭，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，全村 11個(gè)自然屯散落在大山深處，有幾個(gè)屯離村委10公里以上，最遠(yuǎn)的達(dá)13公里?！爱?dāng)初組織考慮到一個(gè)女孩子去偏遠(yuǎn)的百坭村開展工作不方便，但黃文秀主動(dòng)承擔(dān)了責(zé)任，而且決心特別堅(jiān)定?！卑偕形M織部的同志說。剛到村里時(shí)，有群眾認(rèn)為黃文秀是來“鍍金”的，不可能真心扶貧，心里不免對(duì)她產(chǎn)生怨氣。貧困戶黃邦旋因未能如愿通過低保申請(qǐng)，就把怨氣撒到黃文秀身上，拒絕為上門做工作的黃文秀開門。但她絲毫沒有氣餒，一次次通過各種途徑做黃邦旋的思想工作，不僅講清講透各項(xiàng)扶貧政策，還不斷激勵(lì)他通過自己的努力早日光榮脫貧。最

11、終，道理講通了，心氣順暢了，黃邦旋臉上也有了笑容。黃文秀還為他爭取到7000元產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金，黃邦旋一家通過種植水果，順利實(shí)現(xiàn)脫貧。為了更好打開局面，黃文秀積極向村里的老支書討教工作“訣竅”。此后，她到群眾家不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫他們掃院子、干農(nóng)活、種油茶、摘果子，一邊干活一邊嘮家常。她利用休息時(shí)間，把貸款買來的私家車當(dāng)作工作車，花 2個(gè)月時(shí)間遍訪全村195戶貧困戶，繪制百坭村“貧困戶分布圖”，把每一戶的住址、家庭情況、致貧原因等，都詳細(xì)標(biāo)注出來。村民們漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新來的年輕的女書記不僅學(xué)說當(dāng)?shù)卦挘€主動(dòng)與大家同勞動(dòng)、聊家常，不帶絲毫嬌氣，很快就都喜歡上了她，把她當(dāng)成了自家人，“

12、你這個(gè)丫頭，還真是難纏得很哩。”黃文秀用守初心、擔(dān)使命的實(shí)際行動(dòng)，贏得了百姓信賴，贏得了群眾支持。想致富，先修路。百坭村有 5個(gè)屯交通困難，雖然多年前通了砂石路，但連年雨水沖刷，路面已破損不堪，雨季陡峭路段連摩托車都無法通過，嚴(yán)重影響群眾出行，制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展。黃文秀看在眼里急在心里，她帶著村“兩委”班子熬夜做方案、拿對(duì)策，及時(shí)向有關(guān)部門申請(qǐng)，積極籌措資金硬化了1.5公里通屯路，安裝了47盞路燈，修建了4個(gè)蓄水池，逐步改善了百坭村生產(chǎn)生活條件。如今的百坭村，道路更好了，路燈更亮了，蓄水池更多了，村里更美了，脫貧致富的人更多了。“靠山吃山，靠水吃水。”黃文秀帶領(lǐng)村干部和群眾，深入研究、挖掘百坭村的資

13、源優(yōu)勢，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找路子，大力發(fā)展杉木、八角、砂糖桔、枇杷等特色種植產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)拓寬群眾增收渠道。全村的杉木種植面積從8000多畝發(fā)展到2萬多畝，八角從600多畝發(fā)展到1800多畝，砂糖桔從1000多畝發(fā)展到2000畝。僅砂糖桔2018年就銷售了4萬多斤，銷售額22萬元。同時(shí)，她聯(lián)絡(luò)母校師生來村里開展支教，為籌辦百坭村幼兒園多方奔走；開展文明家庭評(píng)比、村規(guī)民約吟誦等活動(dòng)，豐富群眾的精神文化生活，激發(fā)群眾的脫貧內(nèi)生動(dòng)力。在黃文秀這位第一書記的帶領(lǐng)下，百坭村經(jīng)過努力，貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%，88戶418人順利脫貧，村集體經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)增收6.38萬元，還獲得了2018年度百色市“鄉(xiāng)風(fēng)

14、文明”紅旗村榮譽(yù)稱號(hào)。百坭村及村里貧困戶取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，都凝聚著她辛勤的汗水，閃耀著她奉獻(xiàn)的光芒。（摘編自黃文秀：在脫貧攻堅(jiān)第一線譜寫新時(shí)代青春之歌）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 _A.黃文秀在朋友圈中把扶貧工作看作“心中的長征”，反映了黃文秀充分認(rèn)識(shí)到扶貧工作的艱辛。B.百坭村有些群眾對(duì)黃文秀產(chǎn)生怨氣，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為黃文秀是來“鍍金”的，不可能真心扶貧。C.貧困戶黃邦旋因?yàn)闆]有爭取到產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金把怨氣撒到黃文秀身上，但黃文秀沒有放在心上。D.黃文秀在扶貧工作中學(xué)說當(dāng)?shù)卦?，與大家同勞動(dòng)、聊家常，向村里的老支書討教工作“訣竅”。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

15、_A.“你這個(gè)丫頭，還真是難纏得很哩?！币粋€(gè)“纏”字透露出了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)黃文秀工作的不理解。B.本文主要記敘了黃文秀生活中的幾個(gè)典型片段，夾敘夾議，展現(xiàn)了黃文秀不怕困難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)裙廨x形象。C.文章羅列了一系列的數(shù)字表現(xiàn)百坭村的發(fā)展成績，肯定了黃文秀為百妮村的發(fā)展付出的努力。D.黃文秀堅(jiān)守初心、埋頭苦干，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，譜寫了新時(shí)代青春之歌。這則人物通訊是如何做到生動(dòng)感人的？請(qǐng)從內(nèi)容和寫作方法上簡要分析。二、語言表達(dá)（本大題共1小題，共15.0分）閱讀下面這段文字回答問題，每空不超過6個(gè)字。 記者要采寫出有較高新聞價(jià)值的新聞，就要注意選擇新聞角度。但現(xiàn)實(shí)中，有些新聞?dòng)浾咴诓蓪懶?/p>

16、聞時(shí)，不顧事實(shí)本身的性質(zhì)如何，只用心于揣摩編輯心理，投其所好定角度；有些記者采訪的事實(shí)無個(gè)性、無特點(diǎn)，角度千篇一律，是“你用我用大家用”的角度；有的記者采用想當(dāng)然的辦法，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加到別人身上；有些則完全不顧及事實(shí)自身的內(nèi)在聯(lián)系，不顧及事實(shí)與事實(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，表面看來好似在對(duì)事實(shí)進(jìn)行挑選，實(shí)則卻是對(duì)事實(shí)進(jìn)行歪曲，夸大甚至虛構(gòu)。 上述材料中有些記者選擇新聞角度時(shí)出現(xiàn)的_、_、_、歪曲夸大虛構(gòu)的錯(cuò)誤做法，表現(xiàn)形式雖然各異，但有一點(diǎn)卻是相同的，即它們都歪曲了事實(shí)，把事實(shí)弄得面目全非。 三、其他（本大題共7小題，共15.0分）閱讀下面的文字，完成各題。北京市王府井大街的百貨大樓前，立著一尊雕像。

17、人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動(dòng)者 -張秉貴。張秉貴生前_在王府井百貨大樓的糖果柜臺(tái)擔(dān)任售貨員。他從沒有因?yàn)樽约汗ぷ鞯钠椒捕潘梢?，而是全心全意為顧客著想，_提高服務(wù)質(zhì)量。（）面對(duì)這種情況，張秉貴苦練工作技能，練出了稱重“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕技，盡力縮短顧客的等待時(shí)間。每逢節(jié)假日，張秉貴在柜臺(tái)前一站就是十幾個(gè)小時(shí)，但他始終面帶微笑？熱情地為每一個(gè)顧客提供耐心 _的服務(wù)。 他這種愛崗敬業(yè)，人們被譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。張秉貴雖然沒有做出什么_的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，為他人和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，同樣值得人們尊敬和頌楊。依次填入文中橫線上的詞語

18、，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 _A長期想方設(shè)法周到驚天動(dòng)地B長期挖空心思周密翻天覆地C長久想方設(shè)法周到翻天覆地D長久挖空心思周密驚天動(dòng)地下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 _A柜臺(tái)前顧客排起長隊(duì)就是因?yàn)槲镔Y匱乏B當(dāng)時(shí)張秉貴還是一個(gè)普通的售貨員C當(dāng)時(shí)社會(huì)物資匱乏，人們生活艱苦D當(dāng)時(shí)因?yàn)槲镔Y匱乏，顧客常常要在柜臺(tái)前排起長隊(duì)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 _A他這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，人們被譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。B他這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，被人們譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。C他這種愛崗敬業(yè)，被人們譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。D他這種愛崗敬業(yè)的精神，人們被譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。閱讀下面的文字，完成問題。為了寫好報(bào)

19、告文學(xué)，周明陪同冰心老人三訪張秉貴。在采訪中，張秉貴向冰心談起了他在舊社會(huì)經(jīng)歷過的 往事和在王府井百貨大樓為人民服務(wù)的感受。冰心曾問張秉貴：“您的一抓準(zhǔn)和一口清硬功夫是怎樣練成的？”張秉貴說：“干食品行業(yè)幾十年，只要用心就能夠練成?！?978年7月10日，冰心冒著酷暑，去百貨大樓對(duì)張秉貴進(jìn)行第二次采訪。來到糖果組柜臺(tái)，只見柜臺(tái)前 ，都在圍著張秉貴。冰心對(duì)周明說：“咱們別打擾他，從旁邊看?！敝灰姀埍F 地忙著，臉上始終帶著微笑，無論顧客要幾斤、幾兩糖果， 只有話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、找零、收錢，同時(shí)接待下一個(gè)顧客（）從糖果組出來，冰心又對(duì)百貨大樓的負(fù)責(zé)人和張秉

20、貴的幾位同事進(jìn)行了采訪。在采訪中，她了解到這樣一件趣事：有一天，來了一位特殊的顧客，指著貨架上的糖果對(duì)張秉貴說：“我要買兩塊二一斤的雙喜奶糖二兩二，一塊一毛五一斤的脆口香三兩七，三塊四一斤的迎賓奶糖二兩八，一塊六一斤的廣州水果糖一兩三見那位客人不再說話，張秉貴就問道：“您還要點(diǎn)什么嗎？”顧客說：“不要了。這些糖果多少錢？”張秉貴馬上說：“兩塊零七分。”這位顧客 手心，只見上面寫著“2.07”。他激動(dòng)地說：“咱們是同行，看到報(bào)紙上宣傳您的一口清本領(lǐng)，起初我還不太相信，這下我可是真服了!”依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 _A心酸 人山人海 井井有條 展開B辛酸 人山人海 有條不紊 展開

21、C心酸 人頭攢動(dòng) 有條不紊 打開D辛酸 人頭攢動(dòng) 井井有條 打開文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 _A只要話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。B只要話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、找零、收錢。C只要話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。D只有話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 _A這一動(dòng)作，只要一分鐘B一分鐘就可以做完這些動(dòng)作C一分鐘，他就將這些動(dòng)作做完D這一系列動(dòng)作，只需短短的一分鐘下面是一則通知的主體部

22、分，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。學(xué)校打算于 5月18日在學(xué)術(shù)廳舉辦種子科普專題講座。我們應(yīng)邀到了著名植物學(xué)家、種子達(dá)人王教授，他將以深入淺出的講解、圖文并茂的資料，為大家?guī)硌┯蛭锓N科普大餐。請(qǐng)各班班主任認(rèn)真宣傳和組織，拜托同學(xué)們踴躍參加，提前到達(dá)學(xué)術(shù)廳，等著王教授到來，聽取他的精彩講座。答案和解析12.（1）由材料“他們是工人階級(jí)的優(yōu)秀代表、民族的精英、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)”可概括出先進(jìn)性；由材料“學(xué)習(xí)的楷模，勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者”可概括出教育性；由材料“勞模精神折射著一個(gè)時(shí)代的人文精神”概括出時(shí)代性；由材料“反映出一個(gè)民族在某個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和道德取向”概括出民族性；由材料“它

23、簡潔而深刻地展示著一個(gè)時(shí)代人之精神的演進(jìn)與發(fā)展，它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個(gè)民族的時(shí)代思想與情愫”概括出思想性。（2）由材料“勞模身上都帶有不同時(shí)代的烙印，都體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代勞動(dòng)者的價(jià)值”可概括學(xué)習(xí)勞模的意義是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值；由材料“勞模，即勞動(dòng)模范和先進(jìn)工簡稱，他們是工人階級(jí)的優(yōu)秀代表”可概括學(xué)習(xí)勞模的意義是崇尚勞動(dòng)光榮。答案：（1）先進(jìn)性、時(shí)代性、民族性、思想性（道德）、教育性（學(xué)習(xí)）。（2）崇尚勞動(dòng)光榮，體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值。、（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括和歸納能力。解答此題要對(duì)原文內(nèi)容有初步了解，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取原文最主要的信息，對(duì)概括出來的主要信息作進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能

24、反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就鑲嵌在主要信息之中，要求學(xué)生善于概括，最后對(duì)所選關(guān)鍵詞進(jìn)行檢驗(yàn)，是否有重復(fù)之處，是否有遺漏。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行概括整合，此題明確要求是用一句話概括。表達(dá)意識(shí)是指遵循語言表達(dá)的基本原則，這原則包含下列四點(diǎn)：（1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。（2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。（3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級(jí)次序。（4）協(xié)調(diào)性。這是指

25、語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。35.A、B、（1）A.“她希望孩子們能進(jìn)最好的學(xué)校，這是她創(chuàng)建免費(fèi)女子高中的初衷”錯(cuò)誤。從原文“我的初衷就是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)”來看，張桂梅建免費(fèi)女子高中的初衷是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)。故選A。（2）B.“以此來號(hào)召更多的人為華坪女中之類的貧困學(xué)校捐款獻(xiàn)愛心”錯(cuò)誤。應(yīng)該是以此來號(hào)召更多的人關(guān)注貧困山區(qū)的教育。故選B。（3）由“張桂梅一直堅(jiān)守教育崗位，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山”分析可知，將文化脫貧的理念帶進(jìn)大山，兌現(xiàn)黨的扶貧承諾。由“女孩子受教育后，可以改變?nèi)?。如果她有文化，她?huì)把孩子丟掉？我的初衷就是解決

26、低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)”“她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我最大的安慰”分析可知，讓山里女孩接受了更多的教育，提升了她們素質(zhì)，使她們及后代更加幸福。由“去山里家訪，好多人家祖祖輩輩第一個(gè)高中生在我們這兒，因?yàn)槲覀冞@不收費(fèi)”“不管怎么著，我救了一代人”分析可知，免費(fèi)的高中教育，讓一些山里人圓了高中夢，讓更多的山里人考上大學(xué)，滿足了他們對(duì)知識(shí)的渴望，拯救了一代人，改變了他們的命運(yùn)。答案：（1）A（2）B（3）將文化擺脫貧的理念帶進(jìn)大山，兌現(xiàn)黨的扶貧承諾讓山里孩接受了更多的教，提升了她們質(zhì)，使她們反后代更加幸福。免費(fèi)的高中教育，讓一些山里人圓了高中夢，更多的山里人1大學(xué)滿足了

27、他們對(duì)知識(shí)的渴望，拯救了代人，改變了他們的命運(yùn)。（1）本題主要考查文本內(nèi)容的分析概括，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，僅僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯(cuò)規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識(shí)破選項(xiàng)陷阱，排除錯(cuò)項(xiàng)。因此了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。68.C、A、（1）C.“因?yàn)闆]有爭取到產(chǎn)

28、業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金”說法錯(cuò)誤，材料中是“因未能如愿通過低保申請(qǐng)”。故選C。（2）A.“對(duì)黃文秀工作的不理解”錯(cuò)誤，從文中的“村民們漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新來的年輕的女書記不僅學(xué)說當(dāng)?shù)卦挘€主動(dòng)與大家同勞動(dòng)、聊家常，不帶絲毫嬌氣，很快就都喜歡上了她，把她當(dāng)成了自家人”“黃文秀用守初心、擔(dān)使命的實(shí)際行動(dòng)，贏得了百姓信賴，贏得了群眾支持”可以看出，“纏”字透露出的是當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)黃文秀工作的肯定。故選A。（3）從“黃文秀經(jīng)常以長征的戰(zhàn)士死都不怕，這點(diǎn)困難怎么能限制我繼續(xù)前行來勉勵(lì)自己、激勵(lì)隊(duì)友，不向貧困低頭、不向困難屈服，以不獲全勝?zèng)Q不收兵的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)毅力，帶領(lǐng)群眾在脫貧路上攻堅(jiān)克難”“黃文秀用守初心、擔(dān)使命的實(shí)際

29、行動(dòng)，贏得了百姓信賴，贏得了群眾支持”“百坭村及村里貧困戶取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，都凝聚著她辛勤的汗水，閃耀著她奉獻(xiàn)的光芒”等處可知，這則人物通訊從內(nèi)容上突出了黃文秀的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)毅力、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神，深深地打動(dòng)了讀者。從這則人物通訊的寫法上來看，通過“她到群眾家不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫他們掃院子、干農(nóng)活、種油茶、摘果子”“黃文秀看在眼里急在心里，她帶著村兩委班子熬夜做方案、拿對(duì)策”等細(xì)節(jié)刻畫使讀者感受深刻，表現(xiàn)人物崇高的精神。從所選的典型事跡來看，既有“黃文秀在扶貧，從新手到熟路的文章中寫道：“在我駐村滿一年的那天，我的汽車儀表盤的里程數(shù)正好增加了兩萬五千公里。我簡單地發(fā)了一

30、個(gè)朋友圈：我心中的長征，駐村一周年愉快。”“黃文秀經(jīng)常以長征的戰(zhàn)士死都不怕，這點(diǎn)困難怎么能限制我繼續(xù)前行來勉勵(lì)自己、激勵(lì)隊(duì)友，不向貧困低頭、不向困難屈服，以不獲全勝?zèng)Q不收兵的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)毅力，帶領(lǐng)群眾在脫貧路上攻堅(jiān)克難”，通過正面描述其朋友圈等系列事例，又有側(cè)面描寫的事例，如寫組織部的同志的評(píng)價(jià)“當(dāng)初組織考慮到一個(gè)女孩子去偏遠(yuǎn)的百坭村開展工作不方便，但黃文秀主動(dòng)承擔(dān)了責(zé)任，而且決心特別堅(jiān)定。百色市委組織部的同志說”，寫貧困戶黃邦旋等系列事例，正側(cè)面結(jié)合使讀者有真實(shí)之感，進(jìn)一步打動(dòng)讀者。答案：（1）C（2）A（3）內(nèi)容上：突出了黃文秀的崇高境界。黃文秀的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)毅力，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的精神

31、，無不深深地打動(dòng)了讀者。寫法上：逼真?zhèn)魃竦募?xì)節(jié)描寫。“她到群眾家不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫他們掃院子、干農(nóng)活、種油茶、摘果子”“黃文秀看在眼里急在心里，她帶著村兩委班子熬夜做方案、拿對(duì)策”等細(xì)節(jié)刻畫使讀者感受深刻。典型事跡的羅列，既有正面描述其朋友圈等系列事例，又有側(cè)面描寫的事例，如寫組織部的同志的評(píng)價(jià)和貧困戶黃邦旋等系列事例，正側(cè)面結(jié)合使讀者有真實(shí)之感，進(jìn)一步打動(dòng)讀者。（1）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。（2）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力

32、，篩選信息時(shí)一定要全面迅速，提取對(duì)照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。（3）本題考查學(xué)生鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。解答時(shí)要側(cè)重寫法這一角度，找出關(guān)鍵信息進(jìn)行細(xì)致分析，準(zhǔn)確理解即可?！耙?guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。9.投編輯所好；千篇一律；強(qiáng)加觀點(diǎn)認(rèn)真閱讀材料，可利用分號(hào)，從材料中篩選提煉出相關(guān)信息，提煉的關(guān)鍵句有“只用心于揣摩編輯心理，投其所好定角度”“角度千篇一律”“把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加到別人身上”，然后將這三點(diǎn)再進(jìn)行縮減，符合字?jǐn)?shù)的要求即可。故參考答案為：投編輯

33、所好、千篇一律、強(qiáng)加觀點(diǎn)本題考查壓縮語段的能力?！皦嚎s語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來。壓縮語段是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力。主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：對(duì)材料的理解。對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選。語言概括與表達(dá)。1012.A、D、B（1）長期：長時(shí)期；長時(shí)間。屬性詞，時(shí)間長的；期限長的。長久：時(shí)間很長；長遠(yuǎn)。文中說的是張秉貴長時(shí)間擔(dān)任售貨員，應(yīng)用“長期”。挖空心思：形容費(fèi)盡心計(jì)（多含貶義）。想方設(shè)法：想盡辦法。文中說的是張秉貴想

34、盡辦法提高服務(wù)質(zhì)量，應(yīng)用“想方設(shè)法”。周到：各方面都照顧到，不疏忽。周密：周到而細(xì)密。這里說的是張秉貴服務(wù)細(xì)致，照顧全面，沒有細(xì)密的意思，應(yīng)選“周到”。驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮；形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。翻天覆地：形容變化巨大而徹底；形容鬧得很兇。文中說的是張秉貴沒做什么偉大的事情，應(yīng)用“驚天動(dòng)地”。（2）根據(jù)后面的“面對(duì)這種情況”“盡力縮短顧客的等待時(shí)間”可知，括號(hào)內(nèi)陳述的應(yīng)是張秉貴面對(duì)的具體情況，且這種情況會(huì)造成顧客等待時(shí)間很松，所以選DA項(xiàng)強(qiáng)調(diào)物資匱乏，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)張秉貴是普通售貨員，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人們生活艱苦，都與后文陳述的內(nèi)容不銜接。（3）畫線句存在如下錯(cuò)誤：一是成分殘缺，“愛崗敬業(yè)”后可添加

35、“的態(tài)度”等，排除C；二是中途易轍且搭配不當(dāng)，應(yīng)將“被”放在“人們”前，排除AD。答案：（1）A（2）D（3）B（1）考查正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時(shí)注意明確詞語的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語境。（2）考查語句連貫，填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。（3）考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。對(duì)于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。1315.B、A、D（1）第一處，心酸：心里悲痛。辛酸：辣和酸，形容痛苦悲傷。此處修飾“往事”，應(yīng)選用“辛酸”。第二處，人山人海：形容聚集的人極多。人頭攢動(dòng)：形容人很多，擁擠著移動(dòng)。此處語境是人很多，都圍著張秉貴，沒有“移動(dòng)”的意