《十萬個為什么》教學設(shè)計教案

1、 十萬個為什么教學設(shè)計一、教學設(shè)計意圖：閱讀是個廣闊的天地，閱讀有益書籍對于開闊學生視野，發(fā)展學生智力，提高全面素質(zhì)具有極為重要的意義。隨著年級的增長，識字量的增加，閱讀范圍的擴大，許多學生還沒有良好的讀書方法，讀書效果不理想，因此，適時地、有計劃地對學生進行閱讀指導，能夠有效地促進學生智能發(fā)展，對培養(yǎng)學生獨立閱讀能力和良好讀書習慣有很大的好處。我根據(jù)學生年齡特點，讓學生懂得略讀、精讀、賞讀。通過指導能針對不同的文章選擇不同的閱讀方法。在閱讀名家名篇中感悟作者豐富的想象力及祖國語言文字的優(yōu)美，從而培養(yǎng)學生的學科學，愛科學的讀書興趣，提高讀書能力，并為寫作打下良好基礎(chǔ)。二、教學要求：1.使學生在

2、名家名作閱讀欣賞中領(lǐng)略祖國語言文字的魅力，及作者豐富的想象力，激發(fā)學生讀書的興趣。2.通過這節(jié)課教學提高學生讀書的能力。3.體會作者的寫法并將其運用到自己的語言文字中去。教學重點：使學生了解“三步閱讀法”，并能針對不同的文章選擇不同的閱讀方法。三、教學準備：1每個學生準備一本書。2教師自制多媒體課件。教學時間：1課時四、教學過程：（一）、激趣引課師：同學們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類的書？都是怎么讀的？有什么收獲嗎？學生交流預設(shè)：1.喜歡讀科普讀物。十萬個為什么邊看圖邊讀文字，能記住大概內(nèi)容。2.喜歡讀漫畫類的書。這類書圖畫多，主要通過看圖想象書中的故事情節(jié)。3.喜歡童話類的書。我拿來就看，遇

3、到不認識的字猜著讀，能大概明白故事的內(nèi)容，有時陶醉其中連飯都顧不上吃，有時一晚上看很多頁。教師：同學們談得真好，有的同學讀書方法還是很不錯的，你想讓自己讀書收獲更大嗎？老師為同學們查找了一些讀書方法。（設(shè)計意圖：從學生已有的經(jīng)驗談話，學生樂于交流，大大激發(fā)了學生學習的興趣。）（二）、指導讀書方法師：老師也喜歡讀書，看看老師帶來的書是什么呢？（教師出示十萬個為什么），看到這本書，你們會先看到什么呢？學生：先看到這本書的封面。教師：看到這本書的封面，我們會了解到什么呢？（師相機介紹：中文題目、英文題目、作者、譯者、圖、出版社）。教師：看完了封面，我們翻開書又可以看到什么呢？學生：看到序言或者是前言

4、，再翻就會看到目錄。里面有好多文章的題目。教師：說得真好，目錄是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書讀薄了。大家一起來看看我這本書的目錄都有什么？（教師出示課件展示十萬個為什么部分目錄。）教師：看完目錄，同學們一定會有自己想讀的文章，那么我們應該怎樣正確讀書呢？今天這節(jié)課我們就來了解一下讀書的方法。（教師出示課件展示課題十萬個為什么）（一）略讀法教師：我們拿到一篇文章時往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”。你知道它有什么特點嗎？學生交流預設(shè)：1略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對內(nèi)容了解不深。2讀書時如果只需了解文章的大概內(nèi)容，我們就可以用這種

5、方法。3一般翻閱報刊、讀各類故事、瀏覽新書時，為迅速了解作品大意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會獲得比較好的效果。教師：怎樣略讀呢？（教師出示課件展示）“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典、問一問或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么？師：請同學們將你課前準備的圖書拿出來選取一篇文章用這種方法讀一讀。學生讀書，教師讀十萬個為什么。師生交流讀書感受。（二）精讀法教師：如果一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特別吸引你，那你就可以細細地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細讀”。這種閱讀方法有什么特點呢？學生交流預設(shè)：1“精讀”一般都是全身心

6、地讀，對文章內(nèi)容理解得比較深，比較透。2因為邊讀邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。3我覺得讀優(yōu)美的文章或讓人感受很深的文章是一般采用這種方法。教師：那么怎么精讀呢？（教師出示課件展示）“精讀”也叫“細讀”。就是一字一句地精細地讀，邊讀邊想，還可以圈點批注，體會文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段。請同學們把書上你認為寫得美的或印象深刻的文章用這種方法讀一讀。教師、學生自由讀書。師生交流讀書感受。（三）賞讀法教師：找到妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。這種方法有什么特點呢？學生交流預設(shè)：1.賞讀記得牢固，可以終生受用。2.像一些優(yōu)美的散文，短小的詩歌或名言警句等很適合這種方法。教師：那么怎樣賞讀呢？（教師出示課件）“賞讀”就是把劃出的部分反復欣賞著讀一讀，深