幼兒園：中班社會(huì)《“洞洞”》微教案

1、中班社會(huì)“洞洞”的奇思妙想設(shè)計(jì)意圖：洞是隨處可見的，家里、幼兒園里、馬路上、甚至在我們自己身上都有洞洞。 洞洞對(duì)孩子們來說一點(diǎn)也不陌生，反而充滿著好奇和探索的欲望。0-6歲是幼兒 空間智能開展的敏感期，孩子對(duì)各種洞洞的好奇，正是孩子空間智能開展過程中 的一種外在表現(xiàn)。為了滿足孩子們的需要，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，我們?cè)O(shè)計(jì) 了本次活動(dòng)，旨在進(jìn)一步幫助幼兒獲取更多有關(guān)洞的經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)洞的認(rèn)識(shí)，同 時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望，體驗(yàn)和老師、同伴一起找洞、變洞的樂趣，萌發(fā)初步關(guān) 注生活周圍現(xiàn)象的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：.仔細(xì)觀察生活中的各種洞，能大膽地進(jìn)行猜想和表達(dá)。.通過探索，初步了解一些洞洞的名稱和功能，感受洞洞

2、的有趣。.嘗試?yán)枚喾N方式創(chuàng)造洞洞，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解生活中一些洞洞的名稱和用處，獲取更多有關(guān)洞的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試?yán)枚喾N方式創(chuàng)造洞洞，對(duì)洞洞進(jìn)行新的認(rèn)識(shí)和思考?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.有洞的袋子及各種有洞的物品、圖片；.紙、畫筆?；顒?dòng)過程：一、哪里有洞？.激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)洞洞。教師出示袋子:今天老師帶來了一個(gè)袋子（將有洞的一面朝幼兒，使幼兒發(fā)現(xiàn) 袋子上的洞）你們瞧，袋子怎么了？它的上面有什么呢？（破了、有洞）.生活中的洞。（1）師：小朋友們，你們?cè)谏钪幸娺^洞洞嗎？請(qǐng)你們找一找，我們的活動(dòng)室周圍有洞嗎?(2)總結(jié)：原來生活中有這么多洞洞?？吹靡姷亩炊丛诓賵?chǎng)上、在玩具里、 在幼兒園的每

3、一個(gè)角落里?？床灰姷亩炊词茄例X被蟲子咬壞的黑洞洞，有藏在地下的洞洞王國(guó)，還有藏在好吃的食物里各種洞洞.身體上的洞。(1)師：洞洞無(wú)處不在，那我們的身體上也有洞洞嗎？它們有什么用處呢？(2)引導(dǎo)幼兒說出身體上洞的名稱:嘴、耳道、肚臍等，并談?wù)勊鼈兊淖饔谩?3)總結(jié)：鼻孔洞、耳朵洞、肚臍洞 原來我們的身體還有這么多的 洞洞呢。眼睛的洞洞是讓我們看見美麗的世界，鼻孔的洞洞可以讓我們呼吸，看 來這些洞洞的作用可不小呢！.大自然的洞。(1)師：老師想來考考你們，小朋友們，你們知道大自然中有哪些洞嗎？(2)幼兒交流、討論。(3)總結(jié)：看來小朋友們都有一顆會(huì)探索的眼睛。在我們生活的大自然里 也有很多奇特景觀

4、存在著洞洞，比方大峽谷里、山洞里、螞蟻的洞穴、宇宙黑洞、 龍卷風(fēng)形成的洞洞等等.二、有趣的洞洞。師：洞洞和我們密切相關(guān)，我們還可以和洞洞做游戲呢！小朋友們，接下來 就請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋，和小伙伴們一起來玩洞洞游戲吧。.幼兒分小組交流、討論，確定本組選擇的有關(guān)洞洞的游戲。.分組進(jìn)行洞洞游戲展示，感受洞洞游戲帶來的快樂。.邀請(qǐng)全班幼兒對(duì)展示的洞洞游戲從游戲主題、創(chuàng)意等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo) 幼兒感受洞洞游戲的多樣性、趣味性。三、洞之創(chuàng)想。師：生活中的洞洞形形色色，各不相同。孩子們，你所認(rèn)為的洞洞是什么樣 的呢？請(qǐng)你用繪畫的方式把你心中的洞洞畫下來吧。.播放音樂，幼兒嘗試想象創(chuàng)作。.互相交流，幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。四、活動(dòng)結(jié)束。師：洞洞，是多么神奇的東西呀，它就和我們?cè)谝黄?，我們的生活生存都離