（精品）人教版英語八上Unit 10 Section B(Period One)表格教案

1、- 1 -教學設(shè)計：一、基本信息學校 宣城市第八中學Unit 10 If you go to the party,youll have a great time.學科(版本) 英語(人教版) 章節(jié)課名 教師姓名 朱德春Unit 10 (sectionB,period one)學時 一課時 年級 八年級 1 班二、教學目標1. knowledge and ability:(1). Enable students to talk about things using adverbial clause of condition with “if”;(2). Improve students spea

2、king and listening skills.2. Process and strategies:(1). Let students work in pairs to talk about things using adverbial clause of condition with “if”;(2). Increase students interests by singing songs and playing guessing games.3. Feelings and Attitude:(1). Be happy every day(2). Health is the first

3、.三、學習者分析Most of the students in this class have great interests in learning English, especially intalking about their daily lives. They can use adverbial clause of condition to describe thethings around them.- 2 -四、教學重難點分析及解決措施1. Teaching important point:Enable students to master adverbial clause of

4、 condition with “if” skillfully by asking themto work in pairs.2. Teaching difficult point:Enable students to know how to use adverbial clause of condition with “if” by talking aboutsome possible things.五、教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)Lead in起止時間(”- ”)05”-240”241”-703”Revision704”-845”GuessinggameFree talk 846”- 1616”Wor

5、k inpairs 1617”-2019”環(huán)節(jié)目標Warm upEnable studentsto revise theclause with ifEnable studentsto master theperson change inthe clause withif.Enable studentsto finish 1acorrectly.Enable students to talk about the things using the教學內(nèi)容A songand aphotoShow thequestionandpicturesAskstudentsto guesswhat willhe

6、/she doif he/sheis happy.(1). Showthepictures(2). Askstudentsto circlethreeimportantthingsAskstudents to work in學生活動Sing thesongtogetherAnswer thequestionaccording tothe picturesGuess whatwill he/shedo if he/sheis happy.(1). Lookand say.(2). CirclethreeimportantthingsWork inpairs,媒體作用及 分析 Show the l

7、yrics and photosGet students answers in time.Raisestudentsinterests.Help to show all students answers in time.Show theexample.- 3 -ListeningPair workLets relaxSurf theInternetSummaryandHomework2020”-3020”3021”-3332”3333”-3800”3801”-4028”4029”-4050”clause with ifEnable studentsto finish thelistening

8、partcorrectlyImprovestudents speaking skills.Consolidate the clause with if using a game.Let them knowhow to be a topstudent.Consolidate theclause with ifafter class.pairs.Askstudentsto listencarefully.Askstudentsto work inpairs.Askstudentsto chooseonenumberand finishthe taskcorrectly.Askstudentsto

9、find outsomeways tobe a topstudent.Askstudentsto writedowntheir ownplansusingsentenceswith ifand will.Listen thematerials in1c and 1d.Talk aboutthe problemsin pairs.choose onenumber andfinish thetaskcorrectly.Surf theInternet tofind outsome waysto be a topstudent.write downtheir ownplans usingsenten

10、ceswith if andwill.Help toshow theanswers.Help toshow theexample.Help to raise students interests.Helpstudents tosurf theInternet.Help topresent thehomework.教學反思：一、本節(jié)課我在教學過程中運用了多媒體設(shè)備以及電子書包， 特別利用了電子書包- 4 -的“教師提問、屏幕廣播，啟用網(wǎng)絡(luò)”的功能，通過對多媒體以及電子書包的使用， 真正的讓學生成為了課堂的主人，同時通過對學生的學習過程進行實時監(jiān)控與評 價， 我也能夠針對學生的情況及時的作出調(diào)整，

11、 從學生的反饋情況來看， 很好的達 到了本節(jié)課的教學目的。二、我在本節(jié)課教學 1c 環(huán)節(jié)時，通過電子書包的教師提問功能，讓學生快速的根據(jù) 所聽的內(nèi)容把自己書本上做的答案及時的呈現(xiàn)給我時， 我發(fā)現(xiàn)杜濤和王興宇兩位同學 做的不是很好，所以在第二次播放錄音教學 1d 環(huán)節(jié)時，我就有針對性的重點檢查了 這兩位學生的答案，發(fā)現(xiàn)他們這次做的很好， 當然我也及時的給他們進行了表揚。 這 給了我一些反思：1. 電子書包的交互性能夠凸顯學生的主體地位。新課改倡導突破傳統(tǒng)教學的束縛，強調(diào)課程的交互性和綜合性。實踐證明，電 子書包的交互性， 大大凸顯了學生在課堂中的主體地位與教師的主導地位。 在課堂教 學中， 教師

12、能夠通過監(jiān)控學生機實時對學生的學習進行監(jiān)督， 利用教師機組織和引導 學生的課堂活動。2. 電子書包幫助教師拓展教學內(nèi)容。電子書包不僅包含一些文本資源， 還包含音頻視頻等豐富的多媒體資源， 為學生 提供了多感官刺激，有利于教師創(chuàng)設(shè)多種真實的情境組織教學。 3.新技術(shù)可以應(yīng)用于教學中的一些知識點。在本節(jié)課的教學過程中，在鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)置了讓學生進行上網(wǎng)搜索“What will you do if you want to be a top student?”, 并且讓學生進行了及時的呈現(xiàn)， 從教學效果 來看， 仍然有相當一部分學生沒能參與到這一活動中來， 這讓我對其有了一定的思 考。首先，由于學生的素質(zhì)有高有低，甚至有的學生不知道如何上網(wǎng)查找資源；其 次，部分學生對電子書包的使用還有待進一步加強。電子書包作為學生全部學習用品的整合體， 極大的減輕了