“2022學年現(xiàn)代教育技術(shù)組計劃”教育工作計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁“2022學年現(xiàn)代教育技術(shù)組計劃”教育工作計劃指導思想：以_和“_”為指導，以建設(shè)開放高效的區(qū)域性教師學習與資源中心為動力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點，切實抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開展信息技術(shù)的培訓，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進一步深入學習實踐玄武教育理念，深化課程改革，進行信息技術(shù)和學科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，全面、高質(zhì)量實施素質(zhì)教育，為實現(xiàn)“玄武教育在南京率先，江蘇領(lǐng)先，全國爭先”的目標而努力。1、開展開課題研究工作以“三學雙動”總課題為導向，以我區(qū)十個省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題為切口，積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在學科課堂

2、教學中的運用研究。在課程改革與實驗的研究過程中，加快信息技術(shù)應(yīng)用于學科教學，在實現(xiàn)學生學習方式轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)突破。2、形式多樣，切實提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力(1)全面提高我區(qū)教師信息技術(shù)水平。做好第三輪江蘇省教師信息技術(shù)的培訓和考試工作，切實按照省市要求制定計劃，做好報名、辦班、培訓、輔導和幫助待考教師順利通過考試。并切實指導參加培訓并考試合格的教師在日常教學中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革課堂教學、提高教學質(zhì)量。(2)信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)。吸取南京市市級骨干教師培訓班的經(jīng)驗，進一步提高全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)教師的素養(yǎng)。3、立足新課改，切實提高我區(qū)信息技術(shù)與學科課程整合和現(xiàn)代教育

3、技術(shù)的研究水平做好我區(qū)十所現(xiàn)代教育技術(shù)窗口學校的“_”省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題申報工作，并對這些學校執(zhí)行省電教館現(xiàn)代教育技術(shù)實驗(示范)學校工作規(guī)程的情況進行全面的調(diào)查。3、以制度建設(shè)和省市級評估為契機，進一步推進我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)重點抓各?，F(xiàn)代教育技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。對我區(qū)各校移動多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室的使用率進行調(diào)查了解，強化管理，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上提出具體的使用、管理辦法。要依據(jù)江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范、實驗學校的標準，定期對各中小學、幼兒園的電教現(xiàn)狀進行效益評價，為省市示范、實驗學校的新一輪驗收做好準備。4、加強硬件建設(shè)，全面提升教育信息中心層次根據(jù)科教培電工作的需要，高水準建設(shè)區(qū)教育信息

4、中心，實現(xiàn)教育信息中心由電教服務(wù)的職能向軟件開發(fā)和管理的職能轉(zhuǎn)變，推進信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，提高對全區(qū)中小學信息化進程的管理水平。5、提高自身素質(zhì)“2022學年現(xiàn)代教育技術(shù)組計劃”教育工作計劃（二）指導思想：以_和“_”為指導，以建設(shè)開放高效的區(qū)域性教師學習與資源中心為動力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點，切實抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開展信息技術(shù)的培訓，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進一步深入學習實踐玄武教育理念，深化課程改革，進行信息技術(shù)和學科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，全面高質(zhì)量實施素質(zhì)教育，為實現(xiàn)“玄武教育在南京率先，江蘇領(lǐng)先，全國爭先”的目

5、標而努力。開展開課題研究工作以“三學雙動”總課題為導向，以我區(qū)十個省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題為切口，積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在學科課堂教學中的運用研究。在課程改革與實驗的研究過程中，加快信息技術(shù)應(yīng)用于學科教學，在實現(xiàn)學生學習方式轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)突破。形式多樣，切實提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力(_)全面提高我區(qū)教師信息技術(shù)水平。做好第三輪江蘇省教師信息技術(shù)的培訓和考試工作，切實按照省市要求制定計劃，做好報名辦班培訓輔導和幫助待考教師順利通過考試。并切實指導參加培訓并考試合格的教師在日常教學中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革課堂教學提高教學質(zhì)量。(_)信息技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)。吸取南京市市級骨干教師培訓班的經(jīng)驗，進

6、一步提高全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息技術(shù)專業(yè)教師的素養(yǎng)。立足新課改，切實提高我區(qū)信息技術(shù)與學科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平做好我區(qū)十所現(xiàn)代教育技術(shù)窗口學校的“_”省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題申報工作，并對這些學校執(zhí)行省電教館現(xiàn)代教育技術(shù)實驗(示范)學校工作規(guī)程的情況進行全面的調(diào)查。以制度建設(shè)和省市級評估為契機，進一步推進我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)重點抓各?，F(xiàn)代教育技術(shù)的制度資料的建設(shè)。對我區(qū)各校移動多媒體設(shè)備網(wǎng)絡(luò)教室的使用率進行調(diào)查了解，強化管理，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上提出具體的使用管理辦法。要依據(jù)江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范實驗學校的標準，定期對各中小學幼兒園的電教現(xiàn)狀進行效益評價，為省市示范實驗學校的新一輪驗收做好準備。加強硬件建設(shè)，全面提升教育信息中心層次根據(jù)科教