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1、大自然的聲音語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè) 新課導(dǎo)入 聲音是無(wú)處不在的,但是我們卻常常忽略了它。用心去聆聽(tīng),去課文聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲、水聲、動(dòng)物的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富,多么美妙!字詞樂(lè)園shu受演zu奏qn琴ru柔j激j擊 q 器yn 會(huì)寫字字詞樂(lè)園會(huì)寫字shu受演zu奏qn琴j激yn gn感ru柔妙mio 字詞樂(lè)園會(huì)寫字滴qio敲dmn鳴 q 器j擊字詞樂(lè)園奏:最后一筆是點(diǎn),不要寫成捺。琴:下部是“今”,不要寫成“令”。鳴:右部是“鳥(niǎo)”不是“烏”。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園奏會(huì)認(rèn)字組詞:演奏 伴奏 先斬后奏zu呢組詞:呢喃細(xì)語(yǔ) 毛呢n妙組詞:美妙 妙計(jì) 妙不可言mio 字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字偉組詞:雄偉 偉大

2、 偉岸wi喃組詞:呢喃 喃喃自語(yǔ)nn字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字喳組詞:嘰嘰喳喳zh擊組詞:打擊 射擊 乘勝追擊j匯組詞:匯聚 匯款 匯率hu字詞樂(lè)園雄偉:形容壯麗、高大。波瀾壯闊:形容水面遼闊。洶涌澎湃:形容聲勢(shì)浩大,不可阻擋。呢喃:形容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語(yǔ)。悠然:形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。詞語(yǔ)解釋字詞樂(lè)園 我登上過(guò)( )的長(zhǎng)城,看見(jiàn)過(guò)( )的大海,聽(tīng)過(guò)大興安嶺林間鳥(niǎo)兒的( )細(xì)語(yǔ)!波瀾壯闊呢喃雄偉詞語(yǔ)運(yùn)用字詞樂(lè)園表示聲音的詞語(yǔ)滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕嚕詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園演奏-彈奏美妙-奇妙匯聚-聚集輕快-輕盈近義詞呢 ne n(呢子)那個(gè)穿著呢( n )子大衣的人是誰(shuí)呢(ne)

3、?多音字初步感知1.課文主要寫了什么? 課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音,水的聲音和動(dòng)物的聲音,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。初步感知1初步感知 2.課文可以分成幾部分?各部分大意是什么? 第一部分(第1自然段):概括地說(shuō)明“大自然中有許多美妙的聲音”。 第二部分(第2-4自然段):用擬人的手法介紹風(fēng)、水、動(dòng)物的聲音。 初步感知2重難點(diǎn)解析當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細(xì)語(yǔ),讓人感受到大自然的溫柔。重難點(diǎn)1大自然的音樂(lè)家風(fēng)輕而柔和形容小聲說(shuō)話的聲音朗讀時(shí)要讀得輕、緩。重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)有不一樣的音樂(lè)。 正是因?yàn)檫@樣,所以風(fēng)是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉,

4、樹(shù)葉便像歌手一樣唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉有不一樣的聲音。重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)重難點(diǎn)解析 描寫風(fēng)的象聲詞 呼呼 沙沙 嘩嘩 嗖嗖 嗚嗚 窸窸窣窣 重難點(diǎn)解析 小雨滴的聲音重難點(diǎn)2滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅瀝瀝噼里啪啦 叮當(dāng)叮當(dāng) 沙沙沙 大自然的音樂(lè)家水這些描寫事物聲音的詞,它有個(gè)名字叫“象聲詞”。想像一下,小雨滴落在不同的地方還會(huì)發(fā)出什么聲音?你能不能也說(shuō)幾個(gè)?重難點(diǎn)解析 小溪的聲音 河流的聲音 大海的聲音淙淙潺潺嘩啦啦重難點(diǎn)解析水,大自然的音樂(lè)家小溪河流淙淙滴滴答答大海(嘩啦啦)小雨滴潺潺板書(shū)設(shè)計(jì)大自然的聲音風(fēng)呢喃細(xì)語(yǔ)水滴滴答答 叮叮咚咚動(dòng)物 嘰嘰喳喳 唧哩哩美妙課堂演練2.讀句子,照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。1.課文中有許多表示大自然美妙的聲音的詞語(yǔ),如:滴滴答答、嘩嘩啦啦你也試著寫幾個(gè)。 噼里啪啦 乒乒乓乓 哐當(dāng)哐當(dāng)吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅瀝瀝美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。 當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉,樹(shù)葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。課堂演練 3.課文是圍繞哪句話

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