小學校本教研活動實施意見

1、XX小學校本教研活動實施意見為認真貫徹落實XX省普通中小學管理基本規(guī)范的要求，全面提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范和加強我校的校本教研工作，實現(xiàn)向課堂要質(zhì)量的目標，促進學生和諧健康成長，結(jié)合學校實際制定本實施意見。一、指導思想以XX省普通中小學管理基本規(guī)范和省、市素質(zhì)教育工作會議精神為指導，堅持以提高課堂效益為中心，以促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面健康成長為根本，通過聽課、說課、反思、名師引領、專家指導等多種形式，提高教師的課堂教學質(zhì)量和教育教學能力，全面提升學校的辦學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)全面提升。二、活動形式和目的X“與專家面對面”，專家把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時把教師的各類成果推向社

2、會，鑄造我校的品牌教師，借此提高教師的教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。X“名師帶動活動”，充分發(fā)揮我們身邊的開發(fā)區(qū)最優(yōu)資源的名師效應，將他們先進的教育思想和一流的課堂教學展示給教師，既有理念，又有做法，還有效果，帶動教師快速成長，促進全體教師的業(yè)務素質(zhì)的整體提升。X“青年教師培養(yǎng)工程”，在“名師帶動工程”的基礎上，通過教師的課后反思，選取部分優(yōu)秀的青年教師上成長展示課，逐步培養(yǎng)一支好學上進、業(yè)務突出的青年教師隊伍，學校將為這支隊伍提供成長的機會，使他們優(yōu)秀起來，光榮起來。三、具體內(nèi)容和實施辦法X“與專家面對面”活動（數(shù)學：劉長金主任）（X）學校統(tǒng)安排活動時間，周一、周三分別

3、是數(shù)學、語文教研活動時間，每學期初請專家分年級對教師進行教材培訓，特別是新版本的教材，使教師領會教材的編排意圖，弄清知識間的聯(lián)系，為順利進行教學奠定基礎。（X）工作流程：由教研組長安排，組織專家利用上午第二節(jié)或第三節(jié)課的時間對教師的課堂教學進行面對面的指導，改進課堂教學中的問題，為面向全體教師出課做好準備。利用每次活動結(jié)束后的辦公時間，由教研組長組織下次出課的級部全體教師，聽專家進行教材分析，在專家指導下進行集體備課，出課教師要提前準備出課教案，由專家對教案進行修改指導，保證下次活動時的出課質(zhì)量。資料積累?；顒咏Y(jié)束時，要分別上交以下資料：A出課教師：集體備課記錄表、上課教案。B同年級組的其他教

4、師：說課資料、評課資料。C聽課教師：課后反思記錄表。X“名師帶動工程”活動（語文：青島市教學能手孔令鳳、劉霞；數(shù)學：教研室中心教研組成員徐永春，青島市青年專業(yè)技術人才莊榮香。）（X）學校統(tǒng)安排活動時間和專題，利用每周的活動時間，由三位老師兼周分別上示范課，學校教師全員參與，提倡跨學科聽課，除語文、數(shù)學老師外，其余的教師要選擇自己參加的學科，并上報學校，活動時按照自己選擇的學科準時參加聽課。（X）工作流程：由學校提前選定專題，上課老師圍繞專題，組織課堂教學，在上午的第二節(jié)進行課堂教學展示。參加聽課的老師在下午一、二節(jié)課做好聽課后的反思，反思自己的教學實踐、教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使自己真正成為教學和教研的主人。資料積累?；顒咏Y(jié)束時，要上交上課教案和課后反思記錄表。X“青年教師培養(yǎng)工程”活動每次“名師帶動工程”活動結(jié)束后，學校要組織出課名師和部分教研組長，對青年教師進行跟蹤聽課，減少評價式聽課，增強指導性聽課，使青年教師借助專