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1、統(tǒng)計(jì)與可能性小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？1.小組成員分工合作，一人拋硬幣，一人記錄，其他同學(xué)監(jiān)督。2.拋硬幣時(shí)要使硬幣充分翻轉(zhuǎn)，連續(xù)拋硬幣20次，三分鐘內(nèi)完成。3.用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，填入實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。 實(shí)驗(yàn)要求 實(shí)驗(yàn)者拋硬幣總次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)德摩根409220482044蒲 豐404020481992費(fèi) 勒1000049795021皮爾遜240001201211988歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表怎么樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤才公平？ 6名同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強(qiáng)在一塊長(zhǎng)方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個(gè)數(shù),然后任意擲出
2、橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個(gè)數(shù)的人就來當(dāng)“老鷹”。你認(rèn)為小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案公平嗎？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針100次，估計(jì)大約會(huì)有多少次指針是停在紅色區(qū)域？ 下面詞語所包涵的可能性是多少呢？以摸到黃球?yàn)闇?zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)詞語中所包含的可能性大小往袋子里裝10個(gè)乒乓球。想一想 做一做百發(fā)百中 平分秋色 水中撈月問題2：吝嗇、狡猾的巴依老爺會(huì)讓阿凡提抽 到“付雙倍工資”的紙條嗎？他會(huì)怎么 做呢？ 問題1：如果阿凡提抽紙條的話，會(huì)有什么樣的 結(jié)果呢？問題3：按照巴依老爺原先提出的方案，聰明的阿凡提想得到“
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