2021青島版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃2020-2021第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科一、學(xué)情分析。經(jīng)過(guò)兩年半的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生整體數(shù)學(xué)水平有所提高。大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，具備一定的運(yùn)算能力和良好的數(shù)學(xué)思維。本班同學(xué)課堂紀(jì)律良好，聽(tīng)課認(rèn)真，積極回答問(wèn)題。但也存在有的同學(xué)數(shù)學(xué)思維較差，運(yùn)算速度太慢等問(wèn)題。所以本學(xué)期要根據(jù)全班同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)水平的差異性制定適合的教學(xué)進(jìn)度和課堂教學(xué)活動(dòng)，并依據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行因材施教。二、教材分析。本冊(cè)教材一共八個(gè)單元加回顧整理。每個(gè)單元的素材都是選取以反應(yīng)學(xué)生的家庭生活、社會(huì)生活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)與生活，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的，是和我們的生活息息相關(guān)的。本冊(cè)教材內(nèi)容可分

2、為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三方面，其中還有2次綜合與實(shí)踐活動(dòng)和最后的回顧整理。其中數(shù)與代數(shù)本學(xué)期主要學(xué)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、解決問(wèn)題、年月日和小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；空間與圖形本學(xué)期主要學(xué)習(xí)對(duì)稱和長(zhǎng)方形、正方形的面積；統(tǒng)計(jì)與概率主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理（二）。本冊(cè)教材的設(shè)計(jì)依舊遵循課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度四維目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。（一）知識(shí)與技能。1.數(shù)與代數(shù)。（1）結(jié)合具體情境會(huì)認(rèn)、讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加減運(yùn)算。（2）在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除

3、法。（3）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法。（4）能用連乘、連除、乘除兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。2.空間與圖形。（1）結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。（2）探索并掌握長(zhǎng)方形，正方形的面積計(jì)算公式。（3）結(jié)合實(shí)例初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形。3.統(tǒng)計(jì)與概率。（1）結(jié)合具體實(shí)例了解，調(diào)查，測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的方法，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息。4.實(shí)踐活動(dòng)。（1）通過(guò)欣賞和自制粘貼畫感受對(duì)稱美。（2）經(jīng)歷調(diào)查分析，決策的過(guò)程，體會(huì)研究實(shí)際問(wèn)題的方法，提高數(shù)據(jù)分析能力。（二）數(shù)學(xué)思考。1.在理解小數(shù)意義的過(guò)程中發(fā)展觀察，分析比較的能力，初步感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在

4、聯(lián)系。2.在探索兩三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程中，發(fā)展初步的比較歸納能力，逐步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí)。3.在用乘除法兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)分析問(wèn)題的基本思想方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的，有條理的思考。4.在認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，探索長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算方法和年月日知識(shí)的過(guò)程中經(jīng)歷觀察、比較猜想、驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)初步的推理能力，再認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形理解面積的意義及建立面積單位概念的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。5.在具體情境中，能運(yùn)用調(diào)查，測(cè)量等方法收集數(shù)據(jù)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的作用。（三）解決問(wèn)題。1.在具體的情境中發(fā)現(xiàn)并提出用兩三位數(shù)除以一位數(shù)或兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決的問(wèn)題發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在探索交流

5、，用乘除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程，中學(xué)會(huì)用列表和文字摘要等的方法收集和整理信息。2.能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。3.能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形面積的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量和計(jì)算，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.在自主探索與合作交流的過(guò)程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，能表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，不斷積累與同伴合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。（四）情感與態(tài)度。1.感受軸對(duì)稱圖形的美，關(guān)注它在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)其應(yīng)用價(jià)值。2.在研究計(jì)算方法的過(guò)程中，逐步形成自主探索與合作交流的意識(shí)和能力。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，形成用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，觀察社會(huì)的意識(shí)，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)提高

6、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.培養(yǎng)計(jì)算的準(zhǔn)確性；2.在學(xué)習(xí)中形成正確的解決問(wèn)題的思維方式；3.在認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，探索長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算方法和年月日知識(shí)的過(guò)程中經(jīng)歷觀察、比較猜想、驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)初步的推理能力，再認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形理解面積的意義及建立面積單位概念的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。四、教學(xué)措施。（一）在理解算理的基礎(chǔ)上通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。1.通過(guò)具體問(wèn)題引出計(jì)算例題，通過(guò)學(xué)生自主探究，小組合作等形式弄清算理。2.在理解算理的基礎(chǔ)上通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高計(jì)算準(zhǔn)確率。（二）結(jié)合具體情境，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的思維。1.解決問(wèn)題的情景要與學(xué)生的生活相關(guān)聯(lián)，從實(shí)際生活出發(fā)，提出問(wèn)題。2.要根據(jù)

7、學(xué)生現(xiàn)有的思維發(fā)展水平，通過(guò)學(xué)習(xí)利用畫圖、擺一擺等直觀的方式幫助孩子理清問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的思路。3.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)地發(fā)展解題思維。（三）在學(xué)習(xí)圖形對(duì)稱和圖形面積時(shí)，要讓學(xué)生多動(dòng)手。1.利用多種教具和生活中常見(jiàn)的材料，結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)圖形的對(duì)稱現(xiàn)象。2.通過(guò)真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形面積的興趣，借助學(xué)具擺一擺或者畫一畫等方式，在動(dòng)手操作的過(guò)程中深化對(duì)面積的認(rèn)識(shí)。（四）認(rèn)識(shí)小數(shù)和統(tǒng)計(jì)也要和具體情景相關(guān)聯(lián)，以學(xué)生自主探究，合作探究等學(xué)習(xí)形式為主進(jìn)行學(xué)習(xí)。（五）在所有知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度安排。周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周課時(shí)安排6666646664教學(xué)進(jìn)度第一單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)（信息窗1、2）第一單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)（信息窗3）、第二單元對(duì)稱、第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)（信息窗1、2）第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)（信息窗3）、綜合練習(xí)、有趣的粘貼畫第四單元解決問(wèn)題第五單元長(zhǎng)方形和正方形的面積（信息窗1、2）第五單元長(zhǎng)方形和正方形的面積（信息窗3）、智慧廣場(chǎng)數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)圖形與幾何復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)、期中測(cè)驗(yàn)第十一周第十二