另外的團(tuán)隊(duì)拓展游戲

1、擺造型時(shí)間：1020 分鐘人數(shù)：不限：一塊寬敞的草坪。概述：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使大家共同參與，創(chuàng)造一個(gè)俯臥撐世界。目的：使整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與到一個(gè)互助的中來。步驟：1選 4 位，保證他們中的每個(gè)人至少能做一個(gè)俯臥撐，而背部不出毛病。讓那些不想?yún)⒓佑螒?、不能做俯臥撐的人做監(jiān)護(hù)員。24 個(gè)做一次集體俯臥撐。為了完成動(dòng)作，他們必須趴在地上，把雙腳放在彼此背上，做俯臥撐。如果他們能按要求正確完成，地上就不會(huì)有腳，只有四雙手。34 個(gè)成功做完第一個(gè)俯臥撐后，其余隊(duì)員便參與進(jìn)來。每做完一個(gè)集體俯臥撐，增加一個(gè)新隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行，并且所有成員都必須趴在地上從頭開始。目的在于使盡量多的隊(duì)員參加完成一個(gè)超大俯臥撐。問題示例：

2、在中遇到了什么問題?如何對(duì)問題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人都做了什么?如何將這個(gè)和的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全：背部有毛病的人不允許參加。變通：整個(gè)團(tuán)隊(duì)盡力完成最大的俯臥撐后，保持該造型移動(dòng) 3 米，再次擴(kuò)展世界。附件: 您所在的用戶組無(wú)法或查看附件人數(shù)：不限時(shí)間：5 分鐘第六感概述：這是一個(gè)最基本的配合，沒有搭檔將無(wú)法開展。目的：展示第六感的力量。步驟：1每名隊(duì)員選一個(gè)搭檔。每對(duì)搭檔面對(duì)面站立，相距約 l 米左右，相互伸胳膊摸到對(duì)方后，把手收回。在隨后的中，大家要始終。所有隊(duì)員緊閉雙眼，旋轉(zhuǎn)三圈。然后面對(duì)自認(rèn)為搭檔應(yīng)該站立的位置，伸手摸搭檔。問題示例：結(jié)束后，誰(shuí)能摸到搭檔?是如何摸到搭檔的?一些人真的有第

3、六感嗎?安全：可能有些人旋轉(zhuǎn)后會(huì)感到不適，可以讓他們做監(jiān)護(hù)員。變通：3 人一組，繼續(xù)做同樣的。頂時(shí)間：1520 分鐘人數(shù)：不限：一段長(zhǎng)繩子。一個(gè)口哨概述：這是一種循環(huán)，培訓(xùn)過程中可以隨時(shí)開展。目的：1隊(duì)員們以有趣的形式對(duì)抗。2讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除和感。準(zhǔn)備：步驟：無(wú)。如果你的隊(duì)員喜歡搞騙術(shù)，可以考慮給他們蒙上眼罩。1把繩子拉直后放在地上。2后背有毛病的人不能參加。讓所有隊(duì)員按大小個(gè)兒排成一列，然后從隊(duì)列一端開始，彼此結(jié)對(duì)兒。很明顯如果總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，你就要參加進(jìn)來。3每對(duì)搭檔分立繩子兩側(cè)。4彼此轉(zhuǎn)身，背對(duì)自己的搭檔。5每對(duì)搭檔都俯身半蹲，胳膊穿過兩腿之間，和對(duì)方雙手相互扣住

4、，此時(shí)繩子恰好在他們之間。6一聽到你吹口哨，他們便用力把對(duì)方拉過繩子就像拔河。7將第一輪比賽的獲勝隊(duì)員作為二次參賽者，互相結(jié)對(duì)。重復(fù)這種，直到產(chǎn)生總冠軍為止。8讓所有隊(duì)員找回第一個(gè)搭檔，站到開始時(shí)的最初位置。這次用力推對(duì)方，直到自己向后跨過繩子。重復(fù)該過程，直到產(chǎn)生總冠軍。9最后做拔河。讓大家重新站到剛開始的最初位置，每對(duì)搭檔都俯身半蹲，向后伸胳膊抓住背后兩個(gè)隊(duì)員(一只手握自己的搭檔，另一只手握搭檔旁邊的人)。最先把對(duì)方拉過線的那組隊(duì)員，獲勝。問題示例：在過程中碰到了什么問題?如何對(duì)問題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?如何將這個(gè)和的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全：背部有毛病的人不能參加。確保隊(duì)員們動(dòng)作

5、要柔和，不要。水氣球水氣球時(shí)間：510 分鐘人數(shù)：不限：每對(duì)搭檔一個(gè)氣球。水(裝在氣球里)。一處寬敞的活動(dòng)場(chǎng)。概述：炎熱的天氣，適合在活潑的團(tuán)隊(duì)中開展的理想引人發(fā)笑!目的：1培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2讓隊(duì)員們彼此對(duì)抗。準(zhǔn)備：給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。步驟：1每個(gè)人選一名搭檔。2每對(duì)搭檔相距 2 米遠(yuǎn)，面對(duì)面站立，形成兩排。3給每對(duì)搭檔中的一名隊(duì)員發(fā)一個(gè)裝水的氣球。4要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。5大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復(fù)以上步驟，直到只剩下一個(gè)完整的氣球?yàn)橹?。獲勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他們的氣球。

6、問題示例：哪對(duì)搭檔投球最遠(yuǎn)?安全：寒冷和刮風(fēng)的天氣里不宜開展這種活動(dòng)。變通：氣球，其中一個(gè)人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享。眾心捧月眾心捧月時(shí)間：1520 分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。人數(shù)： 不限，但至少 20 人左右。概述：這是一個(gè)無(wú)需任何的信任。目的：1增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。2使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。3讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除和感。步驟：1整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立，兩列隊(duì)員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊(duì)員做你的助手。2選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”，讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊(duì)，傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力

7、量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_(dá)隊(duì)尾，后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí)，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。問題示例：對(duì)的最初感覺是什么?結(jié)束后感覺如何?當(dāng)你被別人舉著傳送至隊(duì)尾時(shí)，感覺如何?安全： 必要時(shí)多安排一些監(jiān)護(hù)員，這完全取決于參加的團(tuán)隊(duì)組成狀況。變通：如果參加人數(shù)較少，讓隊(duì)列前面的隊(duì)員傳送“旅行者”后，立即移動(dòng)到隊(duì)尾。這樣也能使“旅行者”轉(zhuǎn)移到預(yù)定地點(diǎn)。貪得無(wú)厭時(shí)間：30 分鐘以上 人數(shù)： 不限：一個(gè)圓環(huán)(或其他類似的東西)。給每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一條頭巾或一個(gè)臂章(兩組數(shù)目相同、顏色不同的頭巾或臂章)。一個(gè)秒表。一處寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。概述：參加這個(gè)的隊(duì)員大多都是精力充沛的人。目的：1活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。2在團(tuán)隊(duì)展開組

8、內(nèi)競(jìng)賽。步驟：1把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成兩個(gè)人數(shù)相同的小組，如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，可以讓一個(gè)人做你的助手。2給每組發(fā)一套頭巾或臂章。3告訴大家運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界。4告訴隊(duì)員們，哪個(gè)組總的控環(huán)時(shí)間先達(dá)到 30 秒，便可獲勝。你把圓環(huán)拋向空中，便開始了。第一個(gè)抓住圓環(huán)的隊(duì)員享有控環(huán)權(quán)，如果他被緊跟其后的對(duì)手抓到時(shí)，必須立即停止前進(jìn)，一秒鐘之內(nèi)把球傳給自己的隊(duì)友。如果一秒鐘后他還未把環(huán)傳出去，裁判(也就是你)就把圓環(huán)拿走。重新開始。如果兩個(gè)對(duì)手都抓到了圓環(huán)，裁判也需要重新向空中拋環(huán)，開始。當(dāng)一個(gè)組的控環(huán)時(shí)間接近 30 秒時(shí)，裁判大聲數(shù)數(shù)“543 l讓另一組明白他們需要快速跑動(dòng)控制圓環(huán)。如果隊(duì)員要求采用其他規(guī)則(可行的話

9、)。你也可以隨意安排。問題示例：過程中各組是如何努力獲勝的?過程中每個(gè)人的任務(wù)是什么?誰(shuí)是實(shí)干家?誰(shuí)想辦法、出主意?誰(shuí)當(dāng)護(hù)理工?安全：圓環(huán)或類似的東西不能太硬，它人時(shí)不應(yīng)造成太大的?？梢杂镁W(wǎng)球或其他沖擊力低的小球代替。變通：1根據(jù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的大小，變換 30 秒的控球時(shí)間。2如果沒有頭巾或臂章，可以采用其他方式區(qū)別兩個(gè)組。比如隊(duì)員們的襯衣、頭發(fā)的顏色或者看他們的衣袖是卷上去的還是放下來的。介于日前人們對(duì)的逐漸升溫，本人搜集資料一二以撫慰大家對(duì)此的一片熱忱之心！另附本人粗略查到的關(guān)于此的資料：據(jù)息: “” （又稱 “”有人稱之為：“天黑請(qǐng)閉眼” ）是在1999 年由硅谷歸國(guó)的留學(xué)生第一次傳到的，而后

10、于該年 年底在一次 IT 界的見面會(huì)上傳到了，從此開始了它在大中城市年輕人中的之旅。 2000 年開始在、廣州等大都市的一些公司、圈、 IT 行業(yè)及演藝圈等逐漸成了活躍氣氛、交朋識(shí)友的一種新的方式，并通過一些網(wǎng)絡(luò)在一定范圍內(nèi)迅速掀起了一股不小的熱潮。進(jìn)入我國(guó)后吸引了越來越多的者，但一直以來，它只是民間的一種方式，沒有固定的場(chǎng)所，沒有相應(yīng)的，連規(guī)則也模糊不定，每個(gè)自發(fā)的圈子都有細(xì)微的差別，比的地方當(dāng)你被指認(rèn)為時(shí)，你可以當(dāng)場(chǎng)辯駁，但有些地方就規(guī)定別人發(fā)言時(shí)，即使針對(duì)你、你，你也不可以說話，直到輪到你發(fā)言才行現(xiàn)在很多公司、朋友和交際圈里都在流行這種益智健康的推理，熱衷于的玩家們認(rèn)為通過玩- 能鍛煉人

11、的觀察能力、邏輯推理能力、想象力、判斷力、口才、表述能力、心理素質(zhì)及表演能力；-能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、 活躍團(tuán)隊(duì)氣氛、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的感情交流、 提高凝聚力；-提高人的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人的辯論能力，相當(dāng)于進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)；-交朋識(shí)友，可以和各種職業(yè)、各種類型的人結(jié)交朋友，通過了解對(duì)方的性格特點(diǎn)并 借助中的交流加深彼此間的了解；-將休閑與益智完美地結(jié)合到了一起；-“仿佛回到了童年時(shí)的捉迷藏”，輕松又刺激；-能夠客觀地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中的公平與。因?yàn)橹忻總€(gè)人的言行舉止基本都是實(shí)實(shí)的，一局中會(huì)有很多線索、很多邏輯存在。所以，如何在千絲萬(wàn)縷的邏輯關(guān)系中找出最真實(shí)的那一條就需要玩家高超的綜合水平了。因?yàn)槊看螀⒓?/p>

12、的玩家各不相同，每個(gè)人的性格、風(fēng)格不同，甚至于同一個(gè)人在每局中因不同或環(huán)境不同而表現(xiàn)得千差萬(wàn)別，要玩好確實(shí)不是一件易事！但這也正是本最吸引人的地方?；蛟S本身并不是很重要，重要的是通過為玩好而努力觀察、分析、推理、辯護(hù)及表演的過程，能提高每個(gè)人在與人交往或事物時(shí)的綜合能力！裁判標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)說 明1天黑了，請(qǐng)大家閉眼開始或進(jìn)入新一輪，需要每個(gè)人閉眼（戴上眼鏡）2請(qǐng)睜眼其他人不得睜眼，否則出局3(請(qǐng)) 系統(tǒng)已省略掉在規(guī)定時(shí)間內(nèi)需要?dú)⒛骋粋€(gè)人4請(qǐng)閉眼完畢后需要閉眼5請(qǐng)睜眼其他人不得睜眼，否則出局6(請(qǐng)指認(rèn) ) 系統(tǒng)已省略掉在規(guī)定時(shí)間內(nèi)需要指一個(gè)人7( 請(qǐng)看裁判手勢(shì) ) 系統(tǒng)已省略掉裁判通過 LED 給出指

13、認(rèn)的結(jié)果8請(qǐng)閉眼驗(yàn)人完畢后需要閉眼9天亮了，請(qǐng)大家睜眼殺和驗(yàn)的過程結(jié)束10本輪被殺的是 N 號(hào)坐 N 號(hào)的人本輪被殺掉11請(qǐng)留第 N 個(gè)（最后一個(gè)）遺言某某在本局中的最后一次發(fā)言12請(qǐng) N 號(hào)發(fā)言本輪辯論開始或指示發(fā)言13現(xiàn)在開始投票，請(qǐng)不要跟票需要迅速投票給某一人14N 號(hào)，某某某裁判叫座位號(hào)或名字15票數(shù)已過半，請(qǐng)問，不投的人投誰(shuí)票數(shù)過半，將被公決人選已確定16某某 N 票出局得票最多者被公決出局17現(xiàn)在有 N 人票數(shù)相同（或者 A 與 B 平票）一輪投票后得最多票數(shù)者為 2 人或 2 人以上18請(qǐng) ( 除 )A 與 B( 以外的人 ) 開始辯 ( 發(fā)言 )進(jìn)行再一次的辯論19現(xiàn)在對(duì) A

14、與 B 再次投票對(duì)同票者進(jìn)行再一次的投票20請(qǐng)大家睜眼，看牌再次確認(rèn)自己（忘記睜眼或錯(cuò)睜眼的時(shí)候）某輪睜眼者少或多于應(yīng)睜眼人數(shù)時(shí)需每人再次確認(rèn)自己21N 號(hào)誤睜眼出局誤睜眼者需主動(dòng)出局，否則裁判將判其出局22某某認(rèn)匪，不用投票，自動(dòng)出局如主動(dòng)承認(rèn)自己是，則可不經(jīng)過投票判其被公決裁判手勢(shì)手勢(shì)表示內(nèi)容說 明表示指認(rèn)出時(shí)裁判（顯示屏）會(huì)豎起大拇指，其余四指握拳，大拇指 朝上。表示平民指認(rèn)的是平民時(shí)手勢(shì)與指認(rèn)出時(shí)相反，即大拇指朝下。表示前一局第一輪被殺者如本局第一輪要?dú)⒌娜饲∏墒乔耙痪值谝惠啽粴⒄邥r(shí)，裁判以食指豎起、其余四指握拳、掌心朝外勢(shì)提醒重殺。2 玩家手勢(shì)手勢(shì)表示內(nèi)容說 明內(nèi)推手勢(shì)。五指張開掌心

15、向外，做推動(dòng)狀。如想推時(shí)就將掌心朝向做推動(dòng)狀。咬通用手勢(shì)。如想咬，可將掌心朝向，五指反復(fù)做張開并攏的動(dòng)作。讓跳警通用手勢(shì)。示意同伴跳警或示意同伴自己要跳警。指尖朝向建議跳警的同伴或自己。同意同伴殺驗(yàn)通用手勢(shì)。表示自己沒有意見，示意同伴來殺或驗(yàn)。指尖朝向同伴。投票通用手勢(shì)。迅速舉單手高過頭頂。手勢(shì)。五指并攏，掌心向地，在自己喉前做左右平移。入門要想玩好 X，能夠在觀察、分析、推理、辯護(hù)及表演等綜合能力上勝人一籌，不經(jīng)過一定的過程和努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。中的各種邏輯關(guān)系因?yàn)槭堑模鋸?fù)雜程度非一眼兩句就能看得見、聽得出。會(huì)員可在過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、掌握技巧，達(dá)到一定水平之后甚至還可以自創(chuàng)一些高深技巧！那

16、么，開始接觸的會(huì)員，現(xiàn)在由來給您提供以下幾種最基本的入門技巧。1、遺言： 第一輪被殺的是時(shí)，不論其第一輪是否指認(rèn)出，留遺言時(shí)都應(yīng)說明自己的。如果第一輪指認(rèn)出，則可以說“第一輪指認(rèn)了某某，裁判給了勢(shì)（同時(shí)可模仿裁判手勢(shì)豎起右手拇指配合發(fā)言），請(qǐng)不要跑票，把某某推掉?！比缓罂梢远帱c(diǎn)出一個(gè)懷疑對(duì)象，建議下一輪如沒人跳警可以直接將其推出，因?yàn)槠渲辽俨皇恰Ｈ绻谝惠啗]指認(rèn)出，則可以說“第一輪指認(rèn)了某某，結(jié)果是一個(gè)平民，內(nèi)定推某某?！蓖瑫r(shí)，最好能多點(diǎn)出一個(gè)自己懷疑的人，這樣其他和平民也以通過兩人的發(fā)言選出更象的人推出。點(diǎn)人時(shí)可以盡量點(diǎn)出不愛說話的人，因?yàn)槿绻牵赡芨菀讖乃陌l(fā)言中看出破綻。就算不是，

17、因?yàn)椴粣壅f話就不容易判斷其，很可能還要在他身上浪費(fèi)寶貴的一次驗(yàn)人機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這種情況下因?yàn)闆]有驗(yàn)出人，而且死警點(diǎn)了不只一人，對(duì)而言，也可能有機(jī)會(huì)盡情發(fā)揮。當(dāng)們沒有驗(yàn)出人來內(nèi)定推誰(shuí)之后，如果睜眼發(fā)現(xiàn)被殺者不是，則們可以改變策略，不要盲目去推原定人選，可注意聽人發(fā)言，亦可隨時(shí)改變內(nèi)推對(duì)象。但也要防止因投票不一致而被利用，推出根本不想推的平民，甚至于被誤導(dǎo)平民而推出的結(jié)果發(fā)生。2、互保： 死警留遺言或跳警時(shí)可以指著自己的某一同伙假稱某一輪驗(yàn)的是他，是個(gè)平民，以此來保護(hù)同伙在任何時(shí)候也不會(huì)被平民們懷疑是而被推出局。但這種保護(hù)也很有可能被們識(shí)破而特意去殺掉保過的同伙。所以，在保的時(shí)候如何讓平民們相信同伙

18、是一個(gè)好人，同時(shí)也讓們相信其真是一個(gè)平民，就要靠真正的實(shí)力了！3、跳警： 任何時(shí)候都可以有計(jì)劃有預(yù)謀地假跳警，只要跳得象，能讓平民們相信你是一個(gè)真，則輕者可能使眼前變得對(duì)己有利或能看出誰(shuí)是真正的而在下一輪殺之，重者也可能誤導(dǎo)平民把真正的給公決出局！如果是邏輯關(guān)系說不清楚使平民們無(wú)法相信你是，或其他真警的發(fā)言十分完美，就算跳警也無(wú)法掰票，反而使自己白白，則建議不要輕易假跳。4、 平民跳警： 當(dāng)已十分肯定的所說的內(nèi)推對(duì)象沒有被推出，而又沒有新的跳出來說出新確認(rèn)出的時(shí)，平民可以假跳警帶領(lǐng)其他平民推掉點(diǎn)過的內(nèi)推對(duì)象。這樣也可能讓們誤以為其真是而在下一輪殺掉，這樣就是為們擋一刀，做了真正幫助的好平民。首

19、先強(qiáng)烈建議平民不要隨便跳警，因?yàn)槠矫竦奶炻毦褪菐椭?。如果平民的跳警不能幫助，?duì)都有利弊，則除了平添難度以外，實(shí)在是對(duì)警對(duì)己均無(wú)好處。尤其在平民不能肯定和的時(shí)隨意跳警可能會(huì)幫助，但也可能會(huì)幫助而推出或讓的不得不為保護(hù)平民咬到的而。如果平民跳警取得了好效果，則本局警民也可能就因此而獲勝。但如果平民跳警反而使們處于不利位置，讓們趁虛而入導(dǎo)致勝利，那么就很可能會(huì)成為本局警民失利之最大的罪魁禍?zhǔn)祝?、觀察投票： 仔細(xì)觀察每人的 投票情況非常關(guān)鍵，尤其是在雙方辯論得十分激烈而分不偽的時(shí)候。這時(shí)很容易通過投票情況來判斷不明人的立場(chǎng)。又或者當(dāng)發(fā)言時(shí)的懷疑對(duì)象和投票的對(duì)象不一致時(shí)，也可以以此來懷疑其。因?yàn)椴徽撌?/p>

20、如何發(fā)言，投票才是能夠真正起到作用段。投票時(shí)無(wú)論投誰(shuí)，都要表現(xiàn)得堅(jiān)決（至少讓別人認(rèn)為如此），猶豫不決的投票或無(wú)效的跟票將很容易自己的真實(shí)！6、 兩肋插刀： 對(duì)警民來講最大很可能就是一個(gè)真正的被推出局！如果是因?yàn)榘l(fā)揮得好，或因只勝一警無(wú)法明確表明、或因其他已無(wú)機(jī)會(huì)保護(hù)處于不利形勢(shì)的同伙而被利用，誤導(dǎo)平民推出，也只能贊一下玩得好。但還有一種情況是更加糟糕的，那就是當(dāng)或平民咬到了，被咬的經(jīng)過辯解還未能完全擺脫困境，而其他尚有機(jī)會(huì)保護(hù)同伴時(shí)未挺身而出，致使一個(gè)真警被和平民公決出局。暫且先不考慮被推出的的感受如何，這種情況發(fā)生后無(wú)論如何也將使警民很難取得本局的勝利。所以情勢(shì)危急時(shí)，同伴只要有機(jī)會(huì)為同伙掰

21、票的話，強(qiáng)烈建議挺身而出，就算不惜自己也不應(yīng)該讓真警被公決出局！如果為了不想自己，以平民的去辯護(hù)，則不能有效地保護(hù)同伙不說，很可能已讓看出了其，這一輪先推出一個(gè)，下一輪再殺一個(gè)，則對(duì)來說，基本就可斷定本局已回天無(wú)術(shù)喜歡“”的 N 個(gè)理由經(jīng)典的是玩的人有福，看的人也有福?！啊蔽说?N 個(gè)理由：1.“”讓的脾氣變好了，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵在任何中不可避免，“”中也有，甚至于更激烈一點(diǎn)，但是老手們的脾氣反而是最好的，因?yàn)槔鲜謧冏钋宄?，“”如做人，要?jiǎng)e人接受你的觀點(diǎn)，用激烈的方式往往是無(wú)效的。2.“”鍛煉你的綜合思維能力，判斷新人可以用表情，判斷老手就要用邏輯，但是僅僅是這些往往是不夠的，每個(gè)人“”的風(fēng)格，信

22、息都可以作為判斷的。我思故我殺，我殺故我思。思考是一個(gè)人存在在這個(gè)中的基礎(chǔ)，一個(gè)“殺手”一旦停止了思考，他便沒有了在這個(gè)中存在的意義。3.“”讓你學(xué)會(huì)看人。4.“”讓學(xué)會(huì)信任，有人說“”是一個(gè)人的，我不同意。很多時(shí)候輸，輸就輸在對(duì)任何人都有懷疑！“”總有他的破綻，平民再不對(duì)總有他自己的弱者優(yōu)勢(shì)。5.“”讓站在別人的角度看問題6.“”非常鍛煉語(yǔ)言的組織能力和力，優(yōu)秀的語(yǔ)言，在“”里只是最的部分之一。7.“”讓更好地領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神。8.“”讓滿足小時(shí)候做的夢(mèng)想。9.“”過程需要參加的人數(shù)比較多，可以讓認(rèn)識(shí)的與金錢利益無(wú)關(guān)的朋友。10.以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過；以恕己之心恕人，則全交。很多時(shí)候不愿意正視

23、自己，但是一個(gè)優(yōu)秀的“”卻知道，都去找別人，你都不會(huì)進(jìn)步，我喜歡問，我錯(cuò)在那里？11.更好的認(rèn)識(shí)自己。在做“”的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來自己可以得如此好。夠假的，hoho。12.訓(xùn)練自己的鎮(zhèn)定能力，當(dāng)所有人都指向你的時(shí)候，能否依然鎮(zhèn)定地表達(dá)出你想說的話，而不至于慌得連話也講不出了。13.“”可以訓(xùn)練即時(shí)的能力，要邊想邊說，還不能說錯(cuò)，并不是一件容易的事情，尤其是身為“”的時(shí)候。規(guī)則就不多講了，的很多人都是高手！有些更是高手！高手！高高手！希望的高手們踴躍的促進(jìn)此活動(dòng)！我再此只是拋磚引玉！希望有志之士跟飛越激流飛越激流 (2005-09-19 12:34:21)時(shí)間：30 分鐘1 小時(shí)人數(shù)：不限，人數(shù)較

24、多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 812 個(gè)人組成的小組。：(每個(gè)小組)1 棵枝權(quán)很高的大樹(用來捆繩子)。一根粗繩子，這根繩子至少要能承受一個(gè)人的重量(以最重的者為準(zhǔn))。兩根 46m 長(zhǎng)的木條(1020 英尺)?；蚴菧?zhǔn)備兩根繩子和 4 個(gè)木樁(用來標(biāo)記河岸)。一桶水(代表液體)。準(zhǔn)備一些水備用。概述：這個(gè)會(huì)使參加者思維活躍、熱血沸騰。它重點(diǎn)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通和計(jì)劃能力。目的：1培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。2練習(xí)以小組為解決問題。準(zhǔn)備：1選擇一個(gè)高大粗壯的樹權(quán)，在上面系上準(zhǔn)備好的粗繩子。繩子的用處是幫助小組成員“渡河”。繩子要足夠長(zhǎng)，以保證者能抓著繩子，從“河”的一邊，象蕩秋千一樣，飛到河的對(duì)岸。(詳見主

25、圖)2根據(jù)飛越的方向，確定河的位置和寬度。在標(biāo)記的位置上，放上兩根木條，或是用繩子拉出兩根線。如果使用繩子標(biāo)記河岸，最好先打出 4 個(gè)木樁，然后再拉繩子。3給每個(gè)小組的桶里裝水，水滿到距桶邊 2cm 或 3cm 為止。步驟：1分好小組后，做開場(chǎng)白，開場(chǎng)白示例如下：在野外勘探稀有金屬和礦石，挖掘工作正在進(jìn)行中。突然，正在開鑿的巖洞出現(xiàn)部分坍塌。你所在的小組僥幸逃了出來，還有很多成員被困在巖洞中，艱巨的營(yíng)救工作落到了小組的肩上。營(yíng)救的唯一希望是炸開落下的巨石。小組趕回營(yíng)地，取了一桶液體?，F(xiàn)在需要快速返回到出事地點(diǎn)。不幸的是，一條布滿鱷魚的急流擋住了的去路。可以通過繩子從河上蕩過去，但是在飛越的過程

26、中必須有人要攜帶那桶液體炸藥，而且一滴也不能灑。如果不弄灑了，即便只有一點(diǎn)點(diǎn)，攜帶的人都必須回去，重新開始。如果有人在渡河的過程中不碰到了河面，這個(gè)人就會(huì)被鱷魚。一旦發(fā)生了這種情況。整個(gè)小組都必須回到對(duì)岸，重新開始。的第一個(gè)是繩子懸在河的，必須想辦法把它拉到岸邊來。注意，任何人都不許接觸河面。2等所有小組都做完之后，引導(dǎo)隊(duì)員就團(tuán)隊(duì)合作、克服等話題展開。問題示例：在過程中碰到了什么問題?是如何對(duì)問題進(jìn)行分解的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?哪些有助于成功完成?遇到了什么?是如何克服這些的?過程中有無(wú)者產(chǎn)生?這個(gè)揭示了什么道理?如何將這個(gè)和的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全：通常情況下，不允許在懸掛的繩子上打結(jié)，如果

27、隊(duì)員堅(jiān)持這樣做或者隊(duì)員較小時(shí)，可以考慮在繩子末端打一個(gè)結(jié)，距地面 l 米左右，這樣他們就可以用兩腿繩結(jié)比較容易地?cái)[過去。變通：1設(shè)置完成的時(shí)間限制，告訴隊(duì)員巖洞中的氧氣僅能維持一段時(shí)間，讓他們必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成渡河任務(wù)。2可以采用體育館內(nèi)的爬繩在室內(nèi)開展此類。進(jìn)！打繩結(jié)打繩結(jié) (2005-09-19 12:39:58)時(shí)間：2lO 分鐘人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 57 個(gè)人組成的小組。：(每個(gè)小組)一節(jié)約 I的繩子。概述：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的、隨時(shí)可用的戶外。目的：1在課間休息前讓隊(duì)員們集中精力、開動(dòng)腦筋。2演示合作的作用。3引人發(fā)笑。準(zhǔn)備：步驟：1告訴隊(duì)員他們需要一起來解

28、決一個(gè)簡(jiǎn)單。2人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 57 個(gè)人組成的小組。3給每個(gè)小組發(fā)一根繩子。4致開場(chǎng)白，開場(chǎng)白示例如下：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常解決各種難題。一個(gè)好事者頗氣，便想出了一個(gè)古怪來考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)以小組為，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。5找到的小組可以開始課間休息。問題示例：變通：這個(gè)也可以作為個(gè)人。：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在手上。這樣，她打開雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。法柜奇兵法柜奇兵 (2005-09-19 12:41:23)

29、作者：愛綠所屬目錄：培訓(xùn)閱讀數(shù)：51數(shù)：0：【摘要】時(shí)間：3060 分鐘人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 1016 個(gè)人組成的小組。：(每個(gè)小組)1 根約 6的繩子。選取兩棵相距約 5 米，直徑在 150 毫米左右的大樹。選項(xiàng)：裝飾用的大橡膠蜘蛛。概述：這是一個(gè)可以用來創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的。這個(gè)要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。目的：1讓所有成員都積極參與，共同迎接。2建立小組成員間的相互信任。3讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除和的心理。準(zhǔn)備：在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面 15 米左右。注意要把繩子拉緊。如果準(zhǔn)備了橡膠蜘蛛的話，把它吊在繩子中間，用以烘托氣氛。如

30、果可能會(huì)多次使用這個(gè)，那么建議您用一個(gè)直徑約 15em(6 英寸)的木樁代替繩子。步驟：1致開場(chǎng)白，開場(chǎng)白示例如下：看過法柜奇兵這部的人一定會(huì)記得其中魔窟歷險(xiǎn)這場(chǎng)戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會(huì)從四面八方射出來。這里要進(jìn)行一次類似的。請(qǐng)把系在兩樹之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng)，整個(gè)小組都要從繩子上面過去，而且絕對(duì)不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個(gè)小組都會(huì)被毒箭射死。重申一下，成功的條件是從繩子上面過去。而且不能碰繩子。祝好運(yùn)!2如果有人在過程中碰到了繩子，整個(gè)小組都必須重新開始。問題示例：各個(gè)小組的“戰(zhàn)況”如何?在過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?整

31、個(gè)小組的是否有效?為什么?制造制造(2005-09-19 12:42:27)時(shí)間：4060 分鐘人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 57 個(gè)人組成的小組。：(每個(gè)小組)一個(gè)大球，諸如足球、籃球均可。兩個(gè)小球，諸如網(wǎng)球之類即可。兩個(gè)掃帚把。3 節(jié) 36 米(1020 英尺)長(zhǎng)的繩子。遇到了什么?是如何克服這些的?哪些有助于成功地完成?安全注意觀察每個(gè)隊(duì)員的舉動(dòng)，同時(shí)仔細(xì) 。如果不加以限制的話，隊(duì)員們可能會(huì)嘗試各種方法，完全忘掉安全問題。 小組最容易想出的辦法是跳高法，即助跑后從繩子上跳過去，但是，本 不允許采用這種方法。不要生硬地 該方法，你可以這樣說：“由于有人不 中了機(jī)關(guān)，現(xiàn)在

32、地面變得非常粘，任何人都不可能跑動(dòng)?！卑踩鹤兺ǎ喝绻枰哟蟮碾y度，可以把一兩名隊(duì)員的眼睛蒙起來。4 張 A3 紙。概述：這個(gè)可用來激發(fā)整個(gè)小組的創(chuàng)造性思維。目的：1展示同心協(xié)力在工作中的作用。2培養(yǎng)創(chuàng)造精神。3練習(xí)以小組為解決問題。準(zhǔn)備：步驟：1將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由 57 個(gè)人組成的小組。2給每個(gè)小組發(fā)材料。3讓每個(gè)小組利用手中的材料。用 30 分鐘的時(shí)間，設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的。30 分鐘后。各個(gè)小組分別講述自己設(shè)計(jì)的。所有小組都講述完畢后，大家共同選出最佳。最后是大家一起來嘗試這個(gè)最佳14你可以這樣設(shè)計(jì)開場(chǎng)白：在一家資深的設(shè)計(jì)和銷售戶外的公司里工作。公司已經(jīng)有一段時(shí)間沒有推出新了，這種狀況已

33、經(jīng)引起了 CEO 的關(guān)注。在此之前，公司曾推出過一個(gè)新，但是市場(chǎng)反映極其冷淡這造成了大量的原材料積壓。CEO 要求每個(gè)小組利用現(xiàn)有原材料設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的，并且為想出一個(gè)的名字，以便做宣傳。30 分鐘后，CEO 將親臨設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，聽取每個(gè)小組的設(shè)計(jì)匯報(bào)。匯報(bào)完畢并選出最佳之后，大家要一起來玩這個(gè)新，體會(huì)一下這個(gè)是否能像聽起來那樣。問題示例：在一些過程中出現(xiàn)了那些問題?怎樣分析問題的?每個(gè)人都做了什么?在過程中遇到了什么?是如何克服這些的?如何將這個(gè)和的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全： 視具體設(shè)計(jì)而定。變通：可以根據(jù)實(shí)際情況變更中要求的材料。陣陣 (2005-09-19 12:45:18)時(shí)間：1530 分

34、鐘人數(shù)：至少 12 人，越多越好。：每對(duì)參賽者一塊蒙眼布。兩根約 10的繩子(30 英尺)。一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約 60cm(2 英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表中的“”。概述：這個(gè)既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。目的：1建立小組成員間的相互信任。2促進(jìn)溝通與交流。3使小組充滿。準(zhǔn)備：步驟：1選一塊寬闊平整的場(chǎng)地。2安排不想?yún)⒓拥娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加的人較多時(shí)，場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利，因?yàn)檫@會(huì)使穿越陣的人無(wú)所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。3讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。4給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一

35、個(gè)人要被蒙上眼睛。5眼睛都蒙好之后，就可以開始布雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為 10 米(30 英尺)這兩根繩子標(biāo)志著陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。6在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。7被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。8致開場(chǎng)白，開場(chǎng)白示例如下：幾天前，你和你的同伴因叛亂而，被一起關(guān)在一問牢房里。前。你的同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖牵浅２皇煜だ畏客饷娴那闆r。這是一個(gè)沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離你的同伴必須穿過一個(gè)陣。你很清楚陣的布局和每個(gè)的位置。你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越

36、的時(shí)候?yàn)樗敢较?。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了陣中的其他人，他必須30 秒后方可移動(dòng)。如果他不碰了“”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過陣。一旦天亮，哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)陣中的人，并將他們擊斃。趕快開始行動(dòng)吧!祝好運(yùn)！問題示例：.0哪個(gè)小組率先通過了陣?做完了這個(gè)，大家感受如何?你的同伴能做到指令清晰嗎?過程中遇到了什么問題？如何將這個(gè)和的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會(huì)走到哪里去。變通：1這個(gè)也可以在室內(nèi)進(jìn)行，可以使用膠帶來標(biāo)記陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。2可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表。視具體情況而定?？梢?/p>

37、利用上間通知學(xué)員活動(dòng)安排，表演通?？梢园才旁谕聿秃蠡虿襟E：目的： 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。上舉行。這個(gè)活動(dòng)可以充當(dāng)歷時(shí)數(shù)天的培訓(xùn)課程中間的小插曲。它比較適合在晚上的烤肉野餐會(huì)概述：越多越好。人數(shù)：晚餐會(huì)當(dāng)中。時(shí)間：- (2005-09-19 12:46:19)-，也可以是組團(tuán)表演的。3所有都表演完之后。大家投票選出最佳，并給獲勝者頒獎(jiǎng)。也可以組成小組，簡(jiǎn)明后，讓每個(gè)小組表演一個(gè)長(zhǎng)約 2 分鐘的。星圖 培訓(xùn) 培訓(xùn)星圖概述參與者自我 低績(jī)效的方法。目的發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；設(shè)立和達(dá)到你的個(gè)人目標(biāo)；克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂；激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；幫助別人度過難關(guān)；激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的

38、員工；激發(fā)團(tuán)隊(duì)的最佳績(jī)效；激勵(lì)大型組織中的成員；激勵(lì)銷售 。時(shí)間15 分鐘。你將學(xué)到如果監(jiān)督自己的行為，你的績(jī)效會(huì)提高。你需要下面的表。變通：安全：?jiǎn)栴}示例：2想要參加這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)員需要提前報(bào)名，并且要準(zhǔn)備一個(gè)?？梢允菃为?dú)表演的要活動(dòng)是發(fā)掘。1告訴學(xué)員在本次培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中，要安排一次烤肉野餐會(huì)。野餐會(huì)中的一項(xiàng)重計(jì)劃表待改進(jìn)的表現(xiàn)自我方法01122334怎樣做向參與者說明自我通常會(huì)提高績(jī)效，研究表明，當(dāng)人們有意識(shí)地自己工作進(jìn)展的時(shí)候，他們通常進(jìn)步得更快。人們可以用多種多樣的方法和個(gè)性化的“星圖”來實(shí)施自我。在他們完成后，找?guī)讉€(gè)同大家一起他們的計(jì)劃。就自我對(duì)提高績(jī)效的意義展開。題1、前你用自我來幫助

39、你提高績(jī)效嗎？你用過這種方法嗎？對(duì)你來說，這個(gè)方法效果如何？2、你將怎樣運(yùn)用自我來幫助你的工作？3、對(duì)你寫在表格上的某件事情，你感到驚訝嗎？請(qǐng)給出解釋。交通阻塞等培訓(xùn)六個(gè)交通阻塞：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊說明：1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人；2、學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站，通過中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，3、移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。規(guī)則：1、學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來2、當(dāng)有人知道時(shí)，要每個(gè)人都知道迷失叢林形式：先以個(gè)人形式，之后再以 5 人的小組形式完成類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間：30 分

40、鐘材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及意見表，教室及會(huì)議室適用對(duì)象：所有學(xué)員活動(dòng)目的：通過具體活動(dòng)來說明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。操作程序1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：你是一名，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與一起落在非洲叢林中有 14 樣物品，這時(shí)必須為生存作出一些決定。2、在 14 樣物品中，先以個(gè)人形式把 14 樣物品以重要順序排列出來，把寫在第一欄。3、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為 5 人一組，讓他們開始進(jìn)行，以小組形式把 14 樣物品重新按重要順序再排列把寫

41、在工作表的第二欄，時(shí)間為 20 分鐘。4、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把意見轉(zhuǎn)入第三欄。5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來得出小組得分。6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況在白板上，用于分析：小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分 平均分12347、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方：1）找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1 大于 2）；2）找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說明該個(gè)人的意見對(duì)小組的。有關(guān)：1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？2、你的小組是否有

42、出現(xiàn)意見的現(xiàn)象，為什么？3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？將以下內(nèi)容打印給學(xué)員物品1 個(gè)人順序2 小組順序3排列個(gè)人和比較（3-1） 小組與比較（3-2）1藥箱2手提收音機(jī)3打火機(jī)4三只球桿5七個(gè)大的綠的袋6指南針7蠟燭89藥箱 一瓶驅(qū)蟲劑10大11蛇咬藥箱12一盒輕便食物13一張防水毛毯14一個(gè)熱水瓶第 6 步：計(jì)算個(gè)人得分（第 4 步總和）第 7 步：計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分（第 5 步總和）第 8 步：統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分第 9 步：計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和第 10 步：計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù)選擇藥箱 6手提收音機(jī) 13打火機(jī) 23 支球桿 117 個(gè)大綠色袋 7指南針（羅盤）蠟燭一瓶驅(qū)

43、蟲劑大蛇咬藥箱一盒輕便食物一張防水毛毯一個(gè)熱水瓶 9解手鏈形式：10 人一組為最佳時(shí)間：20 分鐘材料：無(wú)適用對(duì)象：全體活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人；現(xiàn)在面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜，在不松開的情況下，想辦法把這網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。有關(guān)你在開始的感覺怎樣，是否思路很？當(dāng)解開了

44、一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決，你是不是很開心？在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？瞎子走路方法：兩人一組（如 A 與 B）A 先閉上眼睛，將手交給 B，B 可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引 A 行進(jìn)。如：“向前走，邁臺(tái)階跨過一道小溝向左手拐”然后交換角閉眼，A 指走路分析：通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建你說我做：七彩積木參加人數(shù)：20-30 人用時(shí)：約 1 小時(shí)前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用

45、積木做好一個(gè)模型。過程：1、將參加分成若干組，每組 4-6 人為宜。2、每組三分鐘，根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。3、請(qǐng)每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。4、這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”（不許拆開），并下模型的樣式。5、15 分鐘后，將模型收起，請(qǐng)“操作者”進(jìn)入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。點(diǎn)評(píng)：1、身為指導(dǎo)者的你，體會(huì)到什么？2、身為操作者的你，體會(huì)到什么？3、

46、當(dāng)操作者沒有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候，指導(dǎo)者的你感覺？4、當(dāng)感覺到你沒能完全指導(dǎo)者意圖的時(shí)候，操作者的你感覺？5、當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，感受？6、當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候，感受？7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力不一樣？適用課程：職業(yè)壓力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。如何建立信任帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。說明：1行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障2手把引導(dǎo)建立信任，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)報(bào)數(shù)所需時(shí)間：30-60 分鐘，由團(tuán)隊(duì)的人數(shù)的多少?zèng)Q定，培訓(xùn)者打算用多少時(shí)間做此練習(xí)。小組人數(shù)：越多越好所需物品：秒表概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率目的：1、 使團(tuán)隊(duì)通過競(jìng)爭(zhēng)提高他們的效率。2、 使隊(duì)員看到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心步驟：1、第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之