教師上崗培訓(xùn)心得體會

1、第 PAGE40 頁 共 NUMPAGES40 頁教師上崗培訓(xùn)心得體會教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇1區(qū)進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括陳立新老師的講座教師的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，譚華勇老師講述的“用感恩之心編制的教育故事”，以及進(jìn)修學(xué)校老師以座談的方式對我們講述的新課改的概念與要求。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。一、愛，教育的真諦陳立新老師在講座的一開始，便講述了什么是教育，教育的本質(zhì)是什么。他說了這樣一句話：“教育是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)?！倍?dāng)提及教育需要教師做什么的時(shí)候，他的

2、回答是：“掏出一顆心！付出一腔愛！”這句話，讓我不禁想起我國著名教育家陶行知先生說過的一句話：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。教育最有效的手段就是“愛的教育”。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明了愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。愛，能使教師在育人的過程中歷練良知并享受到幸福，而學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)大多都是以熱愛教師為前提的。尊重，信任是愛，嚴(yán)格要求也是愛；贊揚(yáng)，褒獎(jiǎng)充斥著愛：批評，處分也體現(xiàn)著愛。教師對學(xué)生的愛，目的專一而形式多樣，它滲透于學(xué)校工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。二、學(xué)習(xí)，貫穿職業(yè)生涯邁克富蘭曾說：“學(xué)習(xí)是一

3、種知識的創(chuàng)新過程，從事教育事業(yè)的教師必須進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的力量可以也才能推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展?！碑?dāng)我們坐在學(xué)校里一起研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，當(dāng)我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與教學(xué)聯(lián)系在一起時(shí)，當(dāng)我們從同事和其他外部優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中獲得認(rèn)知、進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐時(shí)，我們實(shí)際上就是處在一個(gè)絕對必要的知識創(chuàng)新過程中，這一過程就是學(xué)習(xí)！過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌

4、出，而不只是可憐的“一桶水”了。三、反思，前進(jìn)的起點(diǎn)在陳立新老師的講座中，我受益最深的便是他所出示的一個(gè)公式：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。這讓我想起了葉瀾教授說的一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思，就有可能成為名師?！边@話我覺得是很有道理的。陳立新老師說過，教育最突出的特質(zhì)就是實(shí)踐性，而實(shí)踐學(xué)習(xí)便是基于經(jīng)驗(yàn)的反思學(xué)習(xí)。而我對這句話的總結(jié)便是：教師必須基于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再實(shí)踐。而最關(guān)鍵的便是進(jìn)行反思。我認(rèn)為，教學(xué)反思應(yīng)該是從學(xué)生的學(xué)開始的，由學(xué)生的學(xué)的效果去分析學(xué)生學(xué)的行為，由學(xué)生學(xué)的行為去分析教師教的行為，由教師教的行為去分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由教學(xué)設(shè)計(jì)

5、去分析教育理念。經(jīng)過這樣的一個(gè)反思過程，才能找出教學(xué)成功與失敗的原因，使得我們得出的經(jīng)驗(yàn)更具有理性，使得錯(cuò)誤得到及時(shí)的糾正。正如陳立新老師所說：“教育的理念與方法需要再反思中豐富、修正、完善?！迸嘤?xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一

6、名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的這次為期兩天的集中培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币磺泄ぷ鞫夹枰獙?shí)踐來證明，我將以本次培

7、訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇29月19日至9月20日兩天，作為一名新教師，我有幸參加了教育局組織的新教師培訓(xùn)班。通過這兩天的培訓(xùn)，使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。權(quán)局長和其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，被認(rèn)為是天下最神圣的職業(yè)，因此作為一名教師我感到很光榮。當(dāng)然，這次培訓(xùn)不僅增長我的知識，開闊了我的眼界，同時(shí)也讓深深地體會到對于一個(gè)教師，尤其是一個(gè)新教師，哪些才是最重要的。特別在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，

8、更讓我學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，盡快投入到教師的這個(gè)角色當(dāng)中來。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有對教師要求、禮儀感恩責(zé)任、新課程背景下新教師的專業(yè)發(fā)展、青年教師的健康成長以及教師基本功等幾個(gè)方面。在培訓(xùn)的第一天，進(jìn)修校涂川元老師就為我們主講了“教師素質(zhì)與教師服務(wù)”。對于青年教師發(fā)展的幾個(gè)階段和幾條建議，以及相關(guān)教育政策法規(guī)和夾江基礎(chǔ)教育發(fā)展的主要成就，使我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程，我收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，幾位

9、老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特點(diǎn)這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師

10、是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好優(yōu)秀教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了

11、深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法，多讀書，勤實(shí)踐，擅積累，能夠做到腹中有墨；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，最重要的是要能夠備

12、詳案，計(jì)劃好目標(biāo)，布置好任務(wù)，每堂課設(shè)計(jì)什么活動(dòng)，能夠給學(xué)生帶來什么幫助都要做到心中有數(shù)，當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于教學(xué)反思是很多老師都提到了的，這點(diǎn)也非常重要。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我會在今后的教學(xué)工作中好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。我們對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識

13、社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。說到理性讓我想到徐老師說的一句至理名言“我現(xiàn)在不滿意我的工作，也不能改變我的工作，那我就把這個(gè)工作得最好，等有能力改變的時(shí)候，再去追求我的理想”，這句話讓本處于迷茫期的我倍受鼓舞。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好

14、的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確努力的方向，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造一個(gè)嶄新的開端。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇3今年4月，我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內(nèi)容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學(xué)習(xí)必要性和迫切性。想要跟上教育時(shí)代的步伐，就要不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)提高。作為一民教師，必須

15、隨著時(shí)代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，有很多的心得。一、教育理念方面1、新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用新課程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學(xué)一樣的方式來教學(xué)的，但當(dāng)我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動(dòng)是幼兒是主體，教師是主導(dǎo)。幼兒自主的學(xué)習(xí)，與教師合作、研究學(xué)習(xí)。2、學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的改革的理解。新課程提出學(xué)生評價(jià)改革的重點(diǎn)：建立評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評價(jià)方法。評價(jià)要做到：給孩子更多的微笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑；給孩子更多的寬容

16、，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責(zé)任感；給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂；給孩子更多的鼓勵(lì)，孩子變得更積極，學(xué)習(xí)更加努力；給孩子更多理解和關(guān)懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)？你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)？如何評價(jià)才能激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展？我們都得去思考：一個(gè)班學(xué)生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能，是否只用表揚(yáng)方式不用其他方式，將來學(xué)生是不是經(jīng)不起一點(diǎn)兒批評和挫折？所以，評價(jià)要針對不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，客觀、公正地對不同學(xué)生給予不同的評價(jià)。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要關(guān)注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學(xué)為教服務(wù)”的

17、觀念，樹立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的觀念。二、教育改革方面1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個(gè)不可忽視的問題。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要求學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過程，自主地進(jìn)行反思與總結(jié)，而不是被動(dòng)的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。2、調(diào)整自己的角色， 改變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工作者就要充當(dāng)提供適合學(xué)生教育環(huán)境的角色。因此，我們必須用心記?。何覀円?jiǎng)?chuàng)造的是適合學(xué)生的教育，而不是要選擇適合教育的學(xué)生。我們要轉(zhuǎn)變角色，走進(jìn)新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)

18、者和領(lǐng)路人，由教學(xué)活動(dòng)中的主角變?yōu)閷W(xué)生自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和拓荒人。在教學(xué)方式上，要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生不斷反思自我，營造維持他們學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。3、努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進(jìn)行，今天的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿足新課標(biāo)的課堂教學(xué)要求，課程改革的教學(xué)模式突出的是“探究”，要讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，要讓學(xué)生去想、

19、去做，從而在這個(gè)過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，維系學(xué)生思維的積極性，還要有靈活的課堂應(yīng)變能力，以保證雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展?？偟膩碚f，在這次的培訓(xùn)中，通過導(dǎo)師和同伴們的指導(dǎo)和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學(xué)習(xí)的道路上，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。做一個(gè)合格的教育人！教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇4七月份自從我被金馬幼兒園錄用后，就意味著我將與幼兒教師有可能結(jié)下一個(gè)終身之緣，說實(shí)話當(dāng)時(shí)的心情真的是復(fù)雜無比，既有不甘與欣喜，又摻雜著忐忑與期待，不甘心的是單單就做一名幼兒教師。三四月份我同時(shí)參加了錫山區(qū)和惠山區(qū)的中小學(xué)

20、教師編制考試，最初讓我無比欣喜與激動(dòng)的是我都擠進(jìn)了兩個(gè)區(qū)的面試，這也就意味著我離成為一名名義上的教師的夢想僅一步之遙了，可現(xiàn)實(shí)往往就是希望越大失望也越大，最終兩個(gè)區(qū)的面試我都落榜了。這個(gè)在我看來不小的失意令我對人生開始彷徨起來，我找不到我的奮斗目標(biāo)，我迷失了方向。接著一次偶然上網(wǎng)無意中看到錫北鎮(zhèn)的幼兒園在招聘新教師，基于家人的鼓勵(lì)，我也重振精神并通過自己不泄的努力終于擠進(jìn)了新幼師的隊(duì)伍，這個(gè)令人意外欣喜的好事很快讓我從失意中走出來，重拾對生活的信心，接著忐忑之心也就接踵而至，忐忑不安的是我能勝任適應(yīng)這份職業(yè)嗎，由于我不是學(xué)前專業(yè)的，所以對于這個(gè)領(lǐng)域的知識與技能和其他本專業(yè)的教師相比我很是薄弱。

21、8月23、24日為期兩天的新教師上崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間雖短，感觸卻尤深，幾個(gè)優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長歷程中的一些酸甜苦辣之事，也同她們一起感受體會做教師的幸福感，進(jìn)而令我對幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認(rèn)識，也讓我對這份職業(yè)滿懷熱情與期待。以下我就培訓(xùn)中覺得對我頗有啟發(fā)的一點(diǎn)淺談下。首先教師要有一顆愛心，這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養(yǎng)，從事教育事業(yè)，沒有一片愛心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，就去本鎮(zhèn)的幼兒園聽了一天的課，和小朋友們密切相處了整整一天，我始終以笑臉待她們，耐心真切得引導(dǎo)她們做游戲，聊天，輔導(dǎo)，不久就有好幾個(gè)小孩子天真爛漫得對我表達(dá)：“

22、老師，我好喜歡你”，“老師，我想抱抱你”，“王老師，你以后要一直來看我們”，還老喜歡依偎在我身邊。他們的童言無忌與質(zhì)樸真誠的舉動(dòng)令我很是感動(dòng)。對，從那刻起我喜歡上孩子了，也讓我頓時(shí)領(lǐng)悟到一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，那么學(xué)生才會尊敬，愛戴你。教師不光要愛自己的學(xué)生，還要熱愛自己的職業(yè)，要把職業(yè)當(dāng)成自己摯愛的事業(yè)來經(jīng)營，我將始終告誡自己：要干一行、愛一行、專一行。世界上沒有無緣無故的愛，對于職業(yè)也是如此。從正式上班開始我要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、上課，學(xué)習(xí)，再到與孩子打交道，我相信會逐漸習(xí)慣了這份職業(yè)，并且深深愛上這份職業(yè)、對孩子的關(guān)愛與日俱增。感之愈深，愛之愈切。隨著對幼兒教育

23、的深入了解，無論形勢發(fā)生怎樣的變化，這種感情在我心中不會動(dòng)搖。沒有這種對教育事業(yè)的真正熱愛，我想我不會真正地投入與付出，當(dāng)然也不會走得太遠(yuǎn)。其次我覺得一個(gè)新教師的成長過程和以下七個(gè)“關(guān)鍵詞”是分不開的，規(guī)劃，學(xué)習(xí)，課堂，研究，交流，反思，創(chuàng)新。記得有人說，教師的生命是一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教師像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果，我喜歡這如花的歲月，我愛這似果的人生。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們新教師組織這樣的上崗培訓(xùn)活動(dòng)，確實(shí)讓我們獲益匪淺，白學(xué)不倦，能不斷地充實(shí)自己，給自

24、己增加能量，我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，以最飽滿的熱情與努力投身到工作中去。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇5出入教師這個(gè)行業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏還是讓我猶豫彷徨，害怕無法馬上勝任繁雜的教育教學(xué)工作，擔(dān)心稚嫩的我無力面對時(shí)刻的挑戰(zhàn)。為了使新教師能更好地了解教育教學(xué)工作，盡快轉(zhuǎn)換角色，較快適應(yīng)新的工作，_區(qū)教育局組織了為期半年的新教師培訓(xùn)。在第一天的職前培訓(xùn)會上，教育局雷局長及教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)室唐主任發(fā)表了感人至深又激動(dòng)人心的講話，他們介紹了_區(qū)教育的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展前景，并對我們這批新教師寄予了很高的期望。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容新穎而又與我們的實(shí)際工作緊密結(jié)合，但我們卻未能全部吸收，因?yàn)樽鲆幻聲r(shí)代的

25、教師并不是一件容易的事，做一名像幾位授課老師那樣的教師更不是一朝一夕的事情。要怎么樣成為一個(gè)好的教師是我們要面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了一些前輩先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些為人師的道理，同樣也有了一些自己的想法和體會。第一，要努力轉(zhuǎn)變角色，準(zhǔn)確定位適應(yīng)新時(shí)代教師工作的需要，樹立愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè)。我們這批新教師，大多數(shù)是剛剛走出校門、沒有擔(dān)任過教育教學(xué)工作，如何從受教者轉(zhuǎn)變?yōu)榻倘苏呤钱?dāng)務(wù)之急。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本?！苯處煵粌H是“傳道，授業(yè)，解惑者”，最重要的是承擔(dān)著青少年的思想道德、情操、作風(fēng)等的教育。第二，教師要有良好的師德，要用心去

26、愛學(xué)生。教育部周濟(jì)部長指出：沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不成教育。教師的真性是用愛點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。我們這些剛走上工作崗位的教師，總是雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)，決心成為一名好老師。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到成為好老師最重要的前提就是要有崇高的師德。師愛是師德之魂，師愛只講付出不計(jì)回報(bào)，師愛嚴(yán)慈相濟(jì)，無私奉獻(xiàn);師愛是學(xué)生的情感基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到師愛，就會“親其師”、“信其道”;師愛應(yīng)用言行表達(dá)，一句溫暖的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲真誠的問候，都可以掀起學(xué)生情感的波瀾。第三，教師還應(yīng)具有良好的教育和管理能力。通過班主任學(xué)這門課程，我認(rèn)識到教師對學(xué)生的教育應(yīng)從他們的心理特點(diǎn)及所處環(huán)境進(jìn)行具體分析，

27、對癥下藥，才能逐步樹立他們正確的人生觀。對于部分厭學(xué)學(xué)生，教師應(yīng)在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)掘他們所長，挖掘心靈深處的內(nèi)在動(dòng)力，充分展示他們最佳的一面。對于反復(fù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心教育是教師工作中不可缺少的一部分，在教育這類學(xué)生中應(yīng)尋找他們的閃光點(diǎn)，要立足于“爭”，著眼于“拉”，著手于“幫”，著名教育家陶行知說：“對孩子的教育表揚(yáng)是金?！笨滟?、鼓勵(lì)是教育學(xué)生的最好方法?？傊?，班主任工作是繁雜的工作，一切方法和手段的前提條件就是責(zé)任心。最后，精湛的業(yè)務(wù)水平是教師的立身之本。教育部長周濟(jì)說：“教師制勝的法寶，其一是高尚的師德，其二是精湛的業(yè)務(wù)能力?！苯處熓谡n的成功，不但來自深厚的業(yè)務(wù)功底，來自課前

28、精心的準(zhǔn)備，也來自平時(shí)知識的積累。當(dāng)今社會是一個(gè)競爭日趨激烈的知識化、信息化、國際化的時(shí)代，作為教師的我們只有具備了較高的業(yè)務(wù)水平，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的合格人才。時(shí)間過去，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但老師們那平易近人的教學(xué)風(fēng)格、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神、激情澎湃的教學(xué)藝術(shù)，讓我久久不能忘懷。相信這次培訓(xùn)將成為我們新教師一生的財(cái)富，在這里我代表全體新教師向給我們帶來財(cái)富的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇6記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣

29、喜，我參加了為期兩天的“20_新入職教師培訓(xùn)”。“期待”是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷夘I(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座一線教師專業(yè)發(fā)展路向。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專題講座教師心理健康教育，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理，特級教師呂維智老師的專題講座在教育教學(xué)中修煉。短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講

30、座談一下自己的心得體會。遲希新教授的講座內(nèi)容是一線教師的專業(yè)發(fā)展路向，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設(shè)計(jì)最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“教師”1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)

31、現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。呂維智老師的講座內(nèi)容是在教育教學(xué)中修煉教學(xué)成果是這樣煉成的，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí)，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課

32、堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：1課堂健康知識無誤2教學(xué)基本的扎實(shí)3教學(xué)目標(biāo)明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙7教學(xué)策略高超8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)_教學(xué)特色鮮明通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇7今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，

33、他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才

34、能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的。平等的。就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心。師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)。心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生

35、生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)

36、識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退

37、更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實(shí)。廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。最后，其他一些需要

38、注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機(jī)會。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

39、有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師。更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí)。踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生?？傊ㄟ^這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇8姓名：_縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適

40、應(yīng)學(xué)校工作，特地對我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課，如何備課,如何當(dāng)好班主任，如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個(gè)多么偉大而又神圣的職業(yè)??！我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人,實(shí)現(xiàn)了我多年的理想，走上了三尺講臺。這回上級主管部門為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我更是十分珍惜，我也想通過此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自已，充實(shí)自我。經(jīng)過兩天時(shí)間的學(xué)

41、習(xí)，使我對以后的工作有了更大的信心，具體的學(xué)習(xí)心得體會如下：一、進(jìn)一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以

42、我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、通過學(xué)習(xí)提升了自身的業(yè)務(wù)水平教師的主要工作任務(wù)就是傳授學(xué)習(xí)知識，而課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，課堂教學(xué)的質(zhì)量緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解

43、了課堂教學(xué)的全過程和其中的一此細(xì)節(jié)問題。1備課“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學(xué)的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)方法及場地，而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學(xué)情是良好教學(xué)的重要方面，也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。記者采訪一位老師：“你備一節(jié)課要用多長時(shí)間？”這位老師是這樣回答的：“一輩子！”。是呀！要想給學(xué)生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導(dǎo)專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓(xùn)課一定是專家名師花大量精力和總結(jié)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理

44、論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。2教學(xué)過程在課堂教學(xué)過程中，同樣的內(nèi)容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生學(xué)會在活動(dòng)中思考探究，將學(xué)習(xí)過程中的知識和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中。3課后反思記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫教學(xué)反思，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這些話對我感觸很大。對于新教師而言，課后及時(shí)反思并加以改正，是教學(xué)不斷成長的重要途徑，在教學(xué)后，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生實(shí)際接受水平，是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否以學(xué)生的自我發(fā)展為本等。通過認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增

45、強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力，駕馭課堂。三、更新了觀念，樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。學(xué)而知不足，這是我的一個(gè)體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。

46、我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，書寫出燦爛美好的未來。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇9上周兩天的培訓(xùn)已經(jīng)

47、結(jié)束，但還是有點(diǎn)意猶未盡的感覺。第一天的培訓(xùn)岳老師圍繞依標(biāo)扣本，精準(zhǔn)執(zhí)教給我們傳授了如何備課和如何上課的經(jīng)驗(yàn)，并在下午由西場學(xué)校的老師為我們帶來了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。第二天張繼剛老師根據(jù)他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們準(zhǔn)備了如何備出精品數(shù)學(xué)課，下午也為我們展現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的微課。兩天的培訓(xùn)雖然緊張疲憊，但收獲滿滿。其中最讓我印象深刻的就是如何上好期中復(fù)習(xí)課以及備課的方法。先談?wù)剰?fù)習(xí)課吧，在培訓(xùn)之前每當(dāng)上起復(fù)習(xí)課，不知道怎么上，總是在不斷的做卷子，講卷子。通過培訓(xùn)，知道了在復(fù)習(xí)課時(shí)，每當(dāng)學(xué)生做完試卷，應(yīng)該把握時(shí)間，及時(shí)講評，以免時(shí)間過長，學(xué)生對題目的記憶不深刻。其次就是老師應(yīng)該對試卷做一個(gè)系統(tǒng)分析，哪些題目學(xué)生可以自

48、己解決，哪些題目是需要在老師的引導(dǎo)下深入講解。而且再講題之后要舉一反三。讓學(xué)生真正掌握一類題的做題方法。接著來談?wù)剛湔n的感想，岳老師的培訓(xùn)無疑是在我迷茫的道路上提供了一個(gè)指引方向的燈塔。備課時(shí)不僅僅是備教材，還應(yīng)該備學(xué)生，備教法。每次上課之前應(yīng)該仔細(xì)準(zhǔn)備教案，教案是為課堂而生，在備課的時(shí)候應(yīng)該把下節(jié)課的教具準(zhǔn)備好，而且小學(xué)教具的準(zhǔn)備應(yīng)該既精又準(zhǔn)，不能給學(xué)生造成誤差?？傊?，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，自己學(xué)到了不少真東西，接下來就是以后的教學(xué)道路上認(rèn)真實(shí)踐，認(rèn)真探索，找出一條適合自己的教學(xué)方法。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇10在被安排工作后的我上崗了，而在青年教師的多次次培訓(xùn)中，對于剛畢業(yè)的我需要更多的學(xué)習(xí)過程

49、中，我有了許多感觸。借著學(xué)校對于青年教師的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多。第一次上計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課。對于教育技術(shù)的應(yīng)用，我們還需要不斷的去學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生更方便學(xué)習(xí)。在學(xué)校的工作中，很感謝學(xué)校“傳幫帶”的培訓(xùn)，我拜了陳作梁老師為師，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及物理畫圖技巧，每次在教學(xué)中遇到困難時(shí)，都會向師傅請教。而且也會對我的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，讓我在教學(xué)和專業(yè)方面的知識有所提高。在被安排工作中，我還擔(dān)任了高一15班的班主任，每天都是忙忙碌碌的過。在盧河再老師的做最好的自己的演講中，又是感觸許多，對于盧老師的成長過程，我非常的佩服。在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會，我們需要不斷的給自己充電，讓自己在這個(gè)日新月異的社會中得以

50、進(jìn)步。于是，我在網(wǎng)上買了許多幫助我學(xué)習(xí)的書籍。同時(shí)也知道在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累教學(xué)方法，寫教學(xué)反思。我深深的的明白：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以在空余時(shí)間不斷的花時(shí)間學(xué)習(xí)。讓自己進(jìn)步。但是，計(jì)劃不如變化，每天在匆忙中度過。王卓老師的一輩子學(xué)做老師中說出了我的心聲。每天的忙碌非但沒有效果，還給自己增加負(fù)擔(dān)。對于教師而言，都想把全部的知識全部灌溉給學(xué)生，王卓老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們從學(xué)生角度出發(fā)。于是我去找指導(dǎo)老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，我終于弄明白我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤“只關(guān)注我自己的教，并沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)”。這個(gè)問題雖然在大學(xué)的理論課程中老師也提醒我們一定要注意，但到真正實(shí)踐起來卻做不到。而對于

51、學(xué)生的管理還有待提高，我們一輩子都在學(xué)做老師，臺上一分鐘，臺下十分鐘。每上一節(jié)課，都需要一輩子在備課。最后一次是楊桂麗老師愛的教育點(diǎn)醒了我，學(xué)生需要關(guān)心。需要關(guān)愛，嚴(yán)在最嚴(yán)時(shí)，愛在細(xì)微處。對于學(xué)生，我們需要了解他們，需要我們從心里去認(rèn)識他們，鼓勵(lì)他們，我還想說好的教育應(yīng)該是在愛的基礎(chǔ)上。我們說人心都是肉長的，教育需要心與心之間的感化，用教師的身教感化學(xué)生，當(dāng)一個(gè)學(xué)生學(xué)會做人了，做事不會差到哪里去的。我很慶幸我選著了教師這個(gè)職業(yè)，它也將是我一生的事業(yè)，這一生我會用心與學(xué)生溝通。每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，他們就是我生命中的彩虹！所以，在對待學(xué)生的問題的上，必須具備愛心，耐心和專心，讓學(xué)生從心里相

52、信我們。很感謝學(xué)校對我們的培訓(xùn)，在這幾次培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了自己的太多的不足，需要不斷的去學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，讓自己不斷的充電，讓學(xué)生獲得更多的能量！教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇11火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識：，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是意

53、思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，上是做人的認(rèn)同感；學(xué)生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)

54、生健康的心理品質(zhì)。在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)

55、老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識的角色，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志?！币苍S，

56、新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我匯報(bào)完畢，謝謝。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇12近日，我們幾位老師參加了區(qū)舉辦的新上崗教師培訓(xùn)，這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，可以說，雖然，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。但經(jīng)過了這次的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深

57、的思考和認(rèn)識。首先，是教師的自主發(fā)展，道德素質(zhì)的差異、教學(xué)方式簡單化、知識更新緩慢、素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一等因素導(dǎo)致教師在職業(yè)發(fā)展中的問題。在教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷地提高自己的素質(zhì)，使得教學(xué)內(nèi)容豐富生動(dòng)化，讓學(xué)生更有積極性。其次，在培訓(xùn)中，陳中杰老師講到“專業(yè)成長”意味著什么？第一，教師專業(yè)成長本質(zhì)上是生命的成長心靈的成長、認(rèn)同感、承受力，對教育事業(yè)和教育對象的愛。教師專業(yè)成長意味著生活態(tài)度的生活方式的改變，態(tài)度決定行動(dòng)。第二，教師的專業(yè)成長有三個(gè)階段專業(yè)成熟、經(jīng)驗(yàn)積累、角色適應(yīng)。第三，教師專業(yè)成長的基本目標(biāo)專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力，其中專業(yè)知識包括學(xué)科功底、教育專長、教學(xué)魅力。最后，陳老師談到教師專

58、業(yè)成長的五項(xiàng)修煉。第一，悅己做幸福的教師。擁有淡泊的心淡定而行，用心找尋生活中的小快樂，不斷的提高自我專業(yè)修養(yǎng)同時(shí)培養(yǎng)高雅的愛好。第二，愛人做學(xué)生喜歡的教師。尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的天性、差異、獨(dú)特見解，蹲下身子看孩子，深入的了解每一個(gè)孩子。第三，厚知做學(xué)者型教師。賞識每一個(gè)學(xué)生，用欣賞的眼光看孩子。第四，提能做研究型教師。第五，樂群做合作型教師。總之，要用人格去影響每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生會是你美的身影。在教學(xué)中，不斷提高自身能力、素質(zhì)的同時(shí)，也要有愛心。有了愛心，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心地去了解他們，寬容他們，鼓勵(lì)他們，喜歡他們。這樣，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處，教師做的工作不只是教書，更重要的

59、是要教會學(xué)生做人的道理。這些都會讓學(xué)生終身受益。從學(xué)生喜歡的、擅長的地方入手，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，并且要耐心的對待他們。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。下午的時(shí)候張老師也讓我們了解了在教學(xué)的同時(shí)也要多多關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，給予正確的引導(dǎo)。著重的講解了關(guān)于現(xiàn)在學(xué)生的心理方面。第一，心理健康與心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。第二，樹立心理健康理念的必要性。第三，如何促進(jìn)學(xué)生的心理建立康。讓我們懂得樹立新的教育理念，關(guān)注學(xué)生心理健康。培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過

60、：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友。要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友。教師上崗培訓(xùn)心得體會 篇13五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了，