教學(xué)感悟-教師專業(yè)化發(fā)展三部曲

1、教師專業(yè)化發(fā)展三部曲北京教育心理學(xué)研究理事陳紀(jì)英老師在講初中生身心成長(zhǎng)與教育實(shí)踐中提到，教師在實(shí)際工作中要不斷成長(zhǎng)、發(fā)展。教師只有不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能跟上學(xué)生身心成長(zhǎng)的步伐。教師的成長(zhǎng)固然有外在因素的影響，但更多的取決于我們教師自身。陳紀(jì)英老師提倡教師要讀書、反思、合作。她說(shuō)：“讀書是站在別人的肩膀上，反思是站在自己的肩膀上，合作是站在眾人的肩膀上?！闭镜酶?，才能看得遠(yuǎn)。有了高度，我們才能高屋建瓴，才能更好地引領(lǐng)著學(xué)生成長(zhǎng)。讀書、反思、合作正是教師專業(yè)化發(fā)展的三部曲。一、多讀書一個(gè)喜歡讀書的人是一個(gè)幸福的人。因?yàn)闀鋵?shí)了頭腦，擴(kuò)大了視野，開拓了胸襟，陶冶了性情。著名教育家朱永新說(shuō)：“教師的幸

2、福感直接影響著學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活?！睘榱私o學(xué)生一種幸福的學(xué)生生活，我們教師必須是熱愛(ài)讀書的人。讀專業(yè)書籍可以提升我們的教育境界，先哲、大師們的教育理念引領(lǐng)著我們，可以讓我們少走彎路，讓我們?cè)谔幚砀鞣N教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)，更有智慧和技巧。有些看似枯燥的教育理論，潛心研讀后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的樸素而熠熠生輝的真理?？催@類的書當(dāng)然需要與教育實(shí)際結(jié)合起來(lái)，這樣才會(huì)有更深的觸動(dòng)，也才能更直接地指導(dǎo)我們的工作。僅讀專業(yè)書是不夠的。不同的書中有不同營(yíng)養(yǎng)，要成為令學(xué)生折服的人，成為給學(xué)生深遠(yuǎn)影響的人，教師首先要成為博學(xué)之人。教師讀書的態(tài)度會(huì)給學(xué)生潛移默化的影響，而腹有詩(shī)書的氣質(zhì)也會(huì)給學(xué)生以無(wú)形的熏陶。書

3、中有很多可以利用的資源，可以把打動(dòng)了我們的文章與學(xué)生分享，借助生動(dòng)有趣的小故事來(lái)講大道理。這樣往往能收到比說(shuō)教好很多的教育效果。讀書，讓我們有很多的知識(shí)積淀，讓我們的修養(yǎng)得以提升。二、勤反思一個(gè)只會(huì)讀書而從不思考的人，即便讀再多的書也是白搭，因?yàn)樗皇且粋€(gè)兩腳書柜。學(xué)而不思則罔。要把書上看到的、生活中學(xué)到的變成自己的，這就需要思考。在反思中，汲取精華、改進(jìn)方法、形成能力。反思讓我們的教學(xué)更具藝術(shù)。對(duì)于從教多年的教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作似乎是一種重復(fù)，但事實(shí)上，教學(xué)應(yīng)是創(chuàng)意無(wú)限的活動(dòng)，而不是老生常談。如何做到常教常新？那就需要反思，一個(gè)從來(lái)不反思的人是很難進(jìn)步的。我們?cè)诶媒滩倪M(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)留意環(huán)

4、節(jié)的設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)的處理等，根據(jù)教學(xué)的效果、學(xué)生的實(shí)際不斷調(diào)整設(shè)計(jì)、挖掘教材的藝術(shù)價(jià)值、教育意義等，這樣教學(xué)才能更好地給學(xué)生服務(wù)。反思也讓我們的教育更具智慧。教育絕不是空洞的，教育的成功往往取決于細(xì)節(jié)。在教育工作中，大大小小的問(wèn)題我們無(wú)法回避，形形色色的學(xué)生我們無(wú)法回避，那就把每一次經(jīng)歷都當(dāng)做一筆財(cái)富，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做研究的課題。在反思中改進(jìn)做法，積累經(jīng)驗(yàn)，日久天長(zhǎng)，處理教育教學(xué)中的事情，我們就可以游刃有余。反思幫助我們尋求到最適合自己的方式。適合的才是最好的。常問(wèn)幾個(gè)“為什么”，我們也就會(huì)多一些收獲。反思，讓我們學(xué)會(huì)批判地吸收，讓我們找到更好的教育方式。三、善合作一個(gè)優(yōu)秀的教師絕不封閉內(nèi)心，因?yàn)榻逃枰蜷_心靈，要有包容性。教師要有合作精神。善于合作，能發(fā)揮教育的最佳作用。最直接的合作是班主任和任課教師的合作。不同學(xué)科共同努力，營(yíng)造氛圍，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣的合作能讓更多的學(xué)生取得進(jìn)步。善于合作，能讓學(xué)科教學(xué)更上一層樓。所謂仁者見仁智者見智。同學(xué)科教師研究、探討、觀摩、爭(zhēng)執(zhí)，在這之中往往能碰撞出智慧的火花，會(huì)有柳暗花明之感。善于合作，能讓師生共同進(jìn)步。師生合作就能營(yíng)造出民主平等的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生互相合作就能培養(yǎng)出共同探究的精神。教學(xué)相長(zhǎng)，善于合作，學(xué)生在進(jìn)步，教師也在提高。要讓每一粒種子都發(fā)芽，每一朵花兒都