《雨的秘密》大班教學(xué)教案

1、PAGE8PAGE8雨的秘密大班教案雨的秘密大班教案雨的秘密大班教案1活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)小朋友自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使小朋友初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。2、了解雨與人類的關(guān)系。3、激發(fā)小朋友觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影機(jī)、故事小水滴旅行記、有關(guān)幻燈片、磁帶。活動(dòng)過程：一、幼師木偶表演，提出嘗試問題幼師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎”二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)（小朋友第一次嘗試，分組活動(dòng)）

2、1、小朋友點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。2、幼師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。4、討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎？（發(fā)散性思維）三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“小朋友第二次嘗試，集中活動(dòng)）1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來(lái)的是什么（水蒸氣）3、把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么？為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。四、放幻燈（通過直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象）1、太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，

3、都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？2、請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事小水滴旅行記（結(jié)合幻燈）3、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。五、了解雨與人類的關(guān)系1、請(qǐng)小朋友試著說(shuō)出雨的好處。2、請(qǐng)小朋友試著說(shuō)出雨的危害。3、總結(jié)小朋友講的雨的好處的危害，教育小朋友從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。雨的秘密大班教案2設(shè)計(jì)意圖在“美麗的傘”的主題活動(dòng)中，幼兒會(huì)自然而然地聯(lián)想到下雨，聯(lián)想到下雨的季節(jié)。眾所周知每個(gè)季節(jié)的特征。而“梅雨”是長(zhǎng)江中下游及江淮地區(qū)初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開始，逐步遷移到對(duì)我國(guó)氣候中“梅

4、雨季節(jié)”來(lái)歷的探究?；顒?dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測(cè)、遷移地學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒自己做小實(shí)驗(yàn)，了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學(xué)現(xiàn)象。2、通過探索“雨”的形成，理解“梅雨季節(jié)”的來(lái)歷。3、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實(shí)驗(yàn)工具。2、投影機(jī)、故事小水滴旅行記、幻燈片、磁帶?；顒?dòng)過程1、幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會(huì)下雨?允許幼兒充分想像和猜測(cè)。2、幼兒做實(shí)驗(yàn)。但要注意安全

5、。(1)幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。(2)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么?？偨Y(jié)：水熱了就會(huì)有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。(3)討論：你平時(shí)看過“蒸發(fā)”的現(xiàn)象嗎?3、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。(1)幼兒觀察：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(2)幼兒思考：玻璃片上為什么會(huì)有水珠?4、幼兒看幻燈聽故事，重點(diǎn)理解：為什么會(huì)下雨?教師提問：太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了?5、引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系：知道雨對(duì)人的好處與危害。6、啟發(fā)幼兒用所掌握的經(jīng)驗(yàn)解釋“梅雨季節(jié)”。幼兒思考：為什么在

6、每年的四五月份總是下雨?引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水十分多的現(xiàn)象。活動(dòng)延伸梅雨季節(jié)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同觀察和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的情況。雨的秘密大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1通過故事及多媒體課件了解雨的形成。2喜歡探究自然現(xiàn)象，熱愛科學(xué)的情感和態(tài)度。3掌握正確的避雨方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5培養(yǎng)探索自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：多煤體，小實(shí)驗(yàn)的工具?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)聽歌曲大雨小雨。T：老師給你們帶來(lái)了一首歌，孩子們仔細(xì)聽，然后告訴老師你聽到了什么（加動(dòng)作）二、利用多媒體課件講雨的形成聽到了什么（下雨）那你們知道為什么會(huì)下雨

7、嗎（S）小朋友說(shuō)得到底對(duì)不對(duì)呢聽了小水滴的旅行這個(gè)故事，也許你就會(huì)明白了。師講述小水滴的旅行。我是江河里的一顆小水滴，平時(shí)我和伙伴們生活在媽媽的懷抱中可開心了，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，火辣辣的，照得我們渾身暖洪洪的。不一會(huì)兒，我們的身子變輕了，慢慢地離開了媽媽的懷抱向空中飛去，大家快樂地叫起來(lái)：“我們長(zhǎng)翅膀啦！我們長(zhǎng)翅膀啦！”原來(lái)，我們都變成水蒸氣了。我們飛呀，飛呀，越飛越高，天空中的溫度越來(lái)越低，真冷啊，我們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，緊緊地抱在一起，越抱越緊，風(fēng)爺爺帶著我們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，人家都把我們叫做白云，溫度更低了，越來(lái)越多的伙伴向我們涌來(lái)，云朵越積越厚，越積越重，白云都變成了烏云，滿天的烏云，這

8、時(shí)風(fēng)爺爺更是“呼”“呼”刮起了冷風(fēng)，我們冷得縮成了一團(tuán)，變成了小水滴。于是我和伙伴們爭(zhēng)先恐后地從天上跳下來(lái)，地上的小朋友歡呼著“下雨了，下雨了！”提問：故事聽完了，你們知道雨是誰(shuí)變的（小水滴）都有誰(shuí)幫助了小水滴的呢（S）小水滴先變成了什么再變成什么最后又變成了什么第二遍欣賞提問：小水滴先變成了什么是誰(shuí)幫助它的（S）再變成了什么（S）最后又變成什么（S）三、小實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察師操作器具，并講解給幼兒聽。演示水水蒸氣云雨滴的過程。四、結(jié)合多媒體，學(xué)習(xí)自我保護(hù)提問：1你們喜歡下雨嗎為什么小結(jié)：淅淅瀝瀝的小雨讓種子發(fā)芽，花兒開放，雨后的空氣比較新鮮，人們會(huì)感覺特別地舒服。2突然傳來(lái)了“雷聲”，但夏天，有

9、時(shí)會(huì)下很大的雷雨，如果雷雨過大就會(huì)引發(fā)洪水出示雷雨引發(fā)災(zāi)難的圖片。3組織幼兒討論雷雨時(shí)如何進(jìn)行防護(hù)。（幼兒討論）小結(jié)：室內(nèi)：要關(guān)緊窗戶，拔掉所有的電器的插頭。室外：到最近的房子里去躲雨。雷雨時(shí)不要打鐵柄的傘，手里不拿鐵做的東西。雷聲特別的猛，那我們千萬(wàn)別走動(dòng)，趕緊停下來(lái)，雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭。師生一起演示動(dòng)作。五、結(jié)束活動(dòng)今天我們小朋友真棒！不僅知道了雨是怎么來(lái)的，還學(xué)會(huì)了雷雨時(shí)怎樣保護(hù)自己，現(xiàn)在我們一起來(lái)表演一演示：在室內(nèi)（活動(dòng)室）我們?cè)撛趺醋觯吭谑彝?，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。自由結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過：“興趣是最好的老師。”南宋朱熹也背出“教人未見趣，必不樂學(xué)?！鄙鷦?dòng)的課件能再現(xiàn)、強(qiáng)化、傳遞教學(xué)內(nèi)容，動(dòng)態(tài)的畫面會(huì)引起幼兒的興趣，激活他們的思維，聯(lián)想想象情感的活動(dòng)。因此，在這堂課中，我運(yùn)用多媒體貫穿了始終，