ｎnit4 animals extinction 教學(xué)教案設(shè)計

1、PAGE5PAGE5課題： 英語(人教版)必修二unit4 Using language ：Animals Extinction科目： 英語教學(xué)對象： 高一學(xué)生課時： 50mins提供者：黎槿花單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析課題來源:人教版 必修三 unit4 Wildlife Protection：Using language “Animals Extinction”學(xué)習(xí)內(nèi)容：Animals extinction：Dinosaurs & Dodos價值：學(xué)會從已經(jīng)滅絕的動物中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)從而促進(jìn)增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解已經(jīng)滅絕的動物及他們的資料記載。2、掌握與滅絕動物有關(guān)

2、的詞匯和短語:A. extinction，disappear，dinosaur，secure, inspect, incident, dust, dodo, etc.B. long before, come into being, used to, different kinds of, not long ago, not onlybut also, die out, according to, etc.3、掌握課文中出現(xiàn)的重點句型：Many animals have disappeared during the long history of the earth. There are man

3、y different kinds of dinosaur and a number of them used to live in China.過程與方法： 1、通過文章略讀，找出文章的主題句，并進(jìn)行分段，歸納段落大意。2、通過文章精讀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性探索和解決問題的能力。3、積極參與小組合作與交流，分組討論完成任務(wù)。情感態(tài)度和價值觀：1、訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2、學(xué)會從已經(jīng)滅絕的動物中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)從而促進(jìn)增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。3、在小組合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、授課對象為南澗縣民族中學(xué)的高一學(xué)生,學(xué)生英語基礎(chǔ)相對十分薄弱。2、大約五分之一的學(xué)生熟悉din

4、osaur，dodo等關(guān)于動物名稱的單詞。3、學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元的wildlife, protection，endangered等新單詞。4、學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且整體呈現(xiàn)參差不齊。大約三分之一的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),并善于接受新事物和新觀念，表現(xiàn)熱情高。但其余學(xué)生只具有基本的英語聽說能力，掌握的詞匯量不足，不能獨立完成文章閱讀，閱讀能力還有待提高。并且極大部分學(xué)生只會讀簡單的單詞。5、學(xué)生有過多次小組合作經(jīng)驗，且熟悉。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計基本理念：以人為本，師生共同和諧發(fā)展；面向世界；立足國情；植根課堂。教學(xué)策略：借助聯(lián)想建立相關(guān)知識之間的聯(lián)系；在讀的過程中，借助情景和上下文猜詞義或推

5、測段落大意。五、教學(xué)重點及難點重點：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，通過標(biāo)題“Animals Extinction”預(yù)測，快速閱讀，查找文章大意，精讀以尋找特定信息等技能，使學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)及相關(guān)活動，學(xué)會從已經(jīng)滅絕的動物中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)從而促進(jìn)增強(qiáng)保護(hù)野生動物的意識。六、教學(xué)過程時間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖第1-3分鐘熱身活動As we all know there are many kinds of endangered animals all around the world. However, there are also a la

6、rge number of animals which died out. Now, look at these pictures, could you tell me:Do you know them?Who are they?Do they still exist in the world Or not讓學(xué)生們帶著問題看圖片（恐龍，大海牛，渡渡鳥，大海雀，斑驢等相關(guān)已滅絕了的動物的圖片），并且與同桌討論以上所給出的問題。觀看這些圖片，并與同桌小聲討論是否知道這些動物。以貼近本節(jié)閱讀內(nèi)容，用這些圖片啟動教學(xué)，激活學(xué)生已有知識，同時把學(xué)生的注意力集中到本節(jié)課“Animals Extinctio

7、n”這一主題上來。第4-8分鐘單詞任務(wù)Task 1: write the meaning of these words:1. 恐龍(n.) 2. 檢查；視察(v.) 3. 事件(n.) 4. 灰塵(n.) 5. 形成 6. 按照 7. 不就以前 不久以后 8. 不同種類的 9. 滅亡 10.數(shù)千萬 Task 2: check the words and phrases according to ask some students. Task 3：Recite these words.當(dāng)堂學(xué)習(xí)和檢測，當(dāng)堂完成單詞任務(wù)。根據(jù)閱讀內(nèi)容找出相應(yīng)的英文意思；展示學(xué)習(xí)結(jié)果；核對答案；當(dāng)堂完成單詞記憶。鍛煉

8、學(xué)生單詞記憶能力，通過展示學(xué)習(xí)結(jié)果使學(xué)生集中注意力。第9-12分鐘讀前任務(wù)Today well read a story about Animals extinction. Look at the title of the passage, and think:What does the title mean?What do you think the story is mainly about?討論回答問題。討論回答問題，導(dǎo)入課文內(nèi)容。第13-35分鐘讀中任務(wù)While-reading Task1. Read the story quickly and find out the best a

9、nswers:(1) When did the dinosaurs live When did the dinosaurs disappear?A. Tens of millions of years ago; about 65million years ago.B. Up to now; they didnt disappear.C. Tens of millions of years ago; they didnt disappear.D. About ten million years age; about 65million years ago.(2) Where did a numb

10、er of dinosaurs used to live?A. In Asia. B. In China. C. In Xixia County. D. In Liaoning Province.(3) Who lived on the Island of MauritiusA. Monkeys B. Dinosaurs. C. Elephants. D. Dodos2. Read the story again and do Comprehending (True or False).(1) Dinosaurs that have disappeared during the long hi

11、story of the earth are famous. ( )(2) Dinosaurs lived on the earth tens of millions of years ago, long before humans came into being and their future seemed insecure at that time. ( )(3) There were many different kinds of dinosaur on the earth, but only little them used to live in China. ( )(4) The

12、eggs of twenty-five species have been found in Chaoyang County. ( )(5) Scientists were surprised to find that these dinosaurs could not only run like the others but also climb trees by learning this from the way the bones were joined together. ( )快速閱讀課文，找出文中相應(yīng)的答案。找出并理解文章中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。鍛煉學(xué)生快速閱讀，把握文章大意。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)

13、理解能力為以后開展和任務(wù)的實現(xiàn)掃除語言障礙。第36-45分鐘讀后任務(wù)Post-reading Task1. If you had a magical travel, you went back to the age of dinosaurs. To your surprise, dinosaurs could speak. At the same time, which questions would you ask dinosaurs?2. Discuss in groups. Write the questions in a paper.3. Show each groups paper

14、in front of other students. 討論并在紙上列好問題，同時在全班面前展示其成果。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和思考能力。第46-50分鐘當(dāng)堂鞏固Find any language items you think difficult and try to solve them by using a dictionary, etc. 根據(jù)老師所要求的做。當(dāng)堂鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價）評價標(biāo)準(zhǔn)和等級分?jǐn)?shù)（優(yōu)秀：16-20分良好：11-15分 一般：0

15、-10分）評價結(jié)果學(xué)習(xí)與交流25分優(yōu)秀： 在搜索過程中，和小組成員主動交流學(xué)習(xí)，很好的溝通，很好的完成任務(wù)。良好： 在搜索過程中，被動的和組員交流，跟組員有一定的溝通。一般： 在搜索過程中，沒有和組員交流學(xué)習(xí)，沒有溝通。信息表達(dá)25分優(yōu)秀： 對搜索回來的內(nèi)容進(jìn)行加工處理并重新組織，表達(dá)自己的觀點并有一定的深度。良好：對搜索回來的內(nèi)容有一點加工處理，認(rèn)同別人的觀點，沒有自己的觀點。一般:只是復(fù)制了一些別人的內(nèi)容，沒有表明自己的觀點。完成任務(wù)的情況25分優(yōu)秀：快速的完整的獲取所要的信息 。 良好：一般的速度，基本獲取所要的信息 。一般：搜索不到所有的信息。搜索情況25分優(yōu)秀： 能正確選用關(guān)鍵字，高效獲取信息 。良好： 能正確選用關(guān)鍵字，比較快的獲取信息 。一般： 沒有能準(zhǔn)確地使用關(guān)鍵字，搜索不到所有的信息。教師