大學生職業(yè)生涯規(guī)劃之興趣探索課件

1、第三章 興趣探索主要內(nèi)容一、興趣與生涯發(fā)展的關(guān)系二、霍蘭德的興趣類型理論三、興趣類型的探索與測評一、興趣與生涯發(fā)展的關(guān)系興趣與生涯發(fā)展的關(guān)系興趣與工作、生活興趣與能力興趣和工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成熟之間存在著明顯的關(guān)系不幸的現(xiàn)狀Blue Monday當代大學生第一份工作調(diào)查 50% 75%先就業(yè)后擇業(yè)的另一種理解一個惡性循環(huán)的怪圈剛就業(yè)，便擇業(yè)選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能使占據(jù)自己人生最好時光的職業(yè)生活更加愉悅，而且能讓自己在工作中取得成功現(xiàn)實的考慮不是所有的興趣都應該或者能夠在自己的職業(yè)中得到滿足興趣也可以通過兼職、志愿活動、參加社團、業(yè)余愛好等多種方式來實現(xiàn)工作與愛好適度

2、統(tǒng)一不同角色之間的協(xié)調(diào)與平衡興趣與職業(yè)是交織在一起的二、霍蘭德的興趣類型理論霍蘭德職業(yè)興趣類型（61）類型1實用型 R （realistic）喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)用手、工具、機器制造或修理東西。愿意從事實物性的工作、體力活動，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作具體實際的事物，誠實，有常識使用手工或機械技能對物體、工具、機器、動物等進行操作，與“事物”工作的能力比與“人”工作的能力更為重要園藝師木匠汽車修理工工程師軍官獸醫(yī)足球教練員霍蘭德職業(yè)興趣類型（63）類型3藝術(shù)型 A （artistic）喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡自我表達，喜歡文學、音樂、藝術(shù)和表演等具

3、有創(chuàng)造性、變化性的工作，重視作品的原創(chuàng)性和創(chuàng)意有創(chuàng)意的想法，自我表達，自由，美創(chuàng)造力，對情感的表現(xiàn)能力，以非傳統(tǒng)的方式來表現(xiàn)自己，相當自由，開放作家編輯音樂家攝影師廚師漫畫家導演室內(nèi)裝潢設(shè)計師霍蘭德職業(yè)興趣類型（65）類型5企業(yè)型 E （enterprising）喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡領(lǐng)導和支配別人，通過領(lǐng)導、勸說他人或推銷自己的觀念、產(chǎn)品而達到個人或組織的目標，希望成就一番事業(yè)經(jīng)濟和社會地位上的成功，忠誠，冒險精神，責任說服他人或支配他人的能力，敢于承擔風險，目標導向律師政治運動領(lǐng)袖營銷商市場部經(jīng)理電視制片人保險代理霍蘭德職業(yè)興趣類型（66）類型6事務型 C （convent

4、ional）喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標準，愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位，對文字、數(shù)據(jù)和事務進行細致有序的系統(tǒng)處理以達到特定的標準準確有條理節(jié)儉贏利文書技巧，組織能力，聽取并遵從指示的能力，能夠按時完成工作并達到嚴格的標準，有組織有計劃文字編輯會計師銀行家記錄員辦事員稅務員計算機操作員用最強的三種興趣字母的順序來表示一個人的興趣，這個代碼成為“霍蘭德代碼”。三個字母間的順序表示了興趣的強弱程度的不同。例如：SAI SIA ASI AIS ISA IAS霍蘭德代碼（Holland code）寫出你的霍蘭德代碼根據(jù)霍蘭德興趣類型

5、，認真思考自己日常生活中有哪些與之相符合的事例，挑出三種最符合的類型，并排出一、二、三的順序。我的霍蘭德代碼是. 實用型R 研究型I 藝術(shù)型A 社會型S 企業(yè)型E 事務型C職業(yè)環(huán)境類型職業(yè)環(huán)境：同一職業(yè)群體內(nèi)的人有相似的人格特質(zhì)，因此對情境和問題會有類似的反應，從而產(chǎn)生特定的職業(yè)氛圍，稱之為職業(yè)環(huán)境。職業(yè)環(huán)境具有特定的價值觀念、態(tài)度傾向和行為模式。職業(yè)環(huán)境也可分成六種類型，其名稱與興趣類型一致具體職業(yè)也采用“霍蘭德代碼”來描述其工作和職業(yè)氛圍（如：建筑師為AIR，律師是EAS，會計是CRI）霍蘭德職業(yè)索引舉例 摘自霍蘭德編寫的自我探索量表AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術(shù)大師、新聞攝

6、影師、男演員、文學作者SIA：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或?qū)W院的系主任、大學或?qū)W院的教育學教師、大學農(nóng)業(yè)教師、大學數(shù)學、醫(yī)學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師SER：體育教練、游泳指導CIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員霍蘭德的六角型模型解釋六種職業(yè)類型的關(guān)系任何兩種類型之間的距離越近，其職業(yè)環(huán)境和人格特質(zhì)的相似程度就越高例如：企業(yè)型社會型 近 企業(yè)型研究型 遠模型可以幫助對興趣類型與職業(yè)類型之間的適配性進行評估實用型 R研究型 I事務型C藝術(shù)型A企業(yè)型 E社會型 S三 興趣類型的探索與測評 假設(shè)在你去度假的途中，

7、你所乘坐的輪船突然發(fā)生了意外故障，必須緊急靠岸。這時候，輪船正好處于下列6個島嶼中間。幸運的是，你可以憑自己的興趣選擇一個島嶼靠岸。要知道，這些島嶼只能通過輪船與外界聯(lián)系。而由于天氣原因，今后至少半年內(nèi)船只都無法出航，而且你還要等待境外的輪船運送人員和器材前來維修你所乘坐的輪船。因此一旦靠岸，你可能需要在這個島上呆很長一段時間（至少一年）。請按一、二、三的順序挑出3個島嶼。 島 嶼 計 劃職業(yè)傾向測試霍蘭德職業(yè)傾向性測驗量表杰克遜職業(yè)興趣調(diào)查表庫德職業(yè)興趣調(diào)查表斯特朗坎波爾興趣量表吉爾福德齊默爾曼興趣問卷 有十個興趣因素 (Guilfore-Zimmerman Temperament Surv

8、ey, 簡稱GZTS,1949)。戈登職業(yè)檢核表(Gordon Occupational Check List,簡稱GOCL) 非專門職業(yè)的興趣測試杰斯特圖畫問卷 教育落后者興趣問卷霍蘭德職業(yè)傾向測試 霍蘭德職業(yè)興趣測驗是美國著名職業(yè)指導專家 .霍蘭德編制的, 在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實驗研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學說和測驗。該測驗能幫助被試者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長, 從而科學地做出求職擇業(yè)的決定?；籼m德認為具有某一特殊類的人格的人，便會對于同一類型的工作（環(huán)境）發(fā)生興趣，從而人格與工作環(huán)境的相互匹配。 這個是國際最常用也是最經(jīng)典的職業(yè)測評，一般到心理測評機構(gòu)測評的話價位為2。值得注意的是，心理測驗有一個特點就一次性，如果你記得如何影響結(jié)果傾向自己偏好以后再做第二次第三次就會不夠準確了，所以為自己負責，請認真做，為確