高上冊體育教學(xué)計劃

1、高上冊體育教學(xué)計劃二上冊體育教學(xué)計劃【一】一、指導(dǎo)全面落實素質(zhì)，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)，面向全體，全面提身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提觀念。二、學(xué)情分析進(jìn)入二，身體素質(zhì)較一有了明顯提，各方面也在增長，而同時任務(wù)較重，這個時期的教學(xué)要注意教學(xué)的性，要以提進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使在體育課上廣泛參與，提身體素質(zhì)，減輕壓力。三、本學(xué)期的主要任務(wù)和1、跑，俯臥式跳等田徑項目的動作，發(fā)現(xiàn)有體育特長的，要有針對性訓(xùn)練，參加體育。2、一些基本體動作，加強協(xié)調(diào)性練。3、通過素質(zhì)練，提跑、跳、投的。4、復(fù)一學(xué)過的籃球、球的基本動作，進(jìn)行實戰(zhàn)的運用。同時戰(zhàn)術(shù)以及理論知識，以理論聯(lián)系實際，使之學(xué)為所用。5、上好每一節(jié)體育與課，

2、讓更深一步的理解的真正含義。6、讓了解體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對性練，以便更好地完成測評考核。：在教學(xué)過程中講解要清晰，有條理。示動作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運用各種示，使容易接受并掌握。堅持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行，使的理論知識更加豐富。四、教材的重點和難點重點：1、田徑中的俯臥式跳，跑2、雙杠擺動中的前(后)擺挺身下。3、籃球、球的簡單戰(zhàn)術(shù)配合。難點：1、俯臥式跳的助跑，過桿的。2、雙杠教學(xué)中的力量與協(xié)調(diào)性很好結(jié)合。3、球類戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)中的具體運用。五、提教學(xué)質(zhì)量的1、講解時，聲音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，多變。2、基本體時可結(jié)合音樂。3、進(jìn)行一些小型比賽，提、籃球的和戰(zhàn)術(shù)水。二上冊體育教學(xué)

3、計劃【二】一、教學(xué)工作的計劃1、指導(dǎo)：認(rèn)真貫徹全國體育工作，進(jìn)一步加強體育工作，樹立的指導(dǎo)，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動，增強體質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展2、基本情況分析年齡一般在18-19歲,正是由少年向的過渡時期,也是決定身心成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于子在體格發(fā)育，內(nèi)臟功能及身體素質(zhì)方面逐漸于男子，兩者的內(nèi)容與也不同。二年實施文理分班后，班級男人數(shù)上較大，班多男生少，理科班男生多少，在授課內(nèi)容和場地器材的選擇上會有所不同。3、教材與教輔分析(1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)本學(xué)期按照，回歸傳統(tǒng)行政班授課，這就要去在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要于選項，要考慮到男的性別、體質(zhì)差

4、異，差異，和一、三年場地協(xié)調(diào)等因素，因此本學(xué)期了一個場地的籃球練內(nèi)容和體質(zhì)，男生以運球上籃為主，以定點投籃為主，輔助中等強度的身體素質(zhì)練;期中和期末因為天氣逐漸變冷，在身體素質(zhì)練方面以中量的和耐力為主，主教材選擇五祖拳和中長跑。(2)重點、難點重點：五祖拳。難點：提興趣，相互合作4、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：提體能和技能水，加深對體育與知識和技能的理解;學(xué)會體育及其評價，增強體育實踐和創(chuàng)新;形成愛好和專長，體育的意識和慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增際交往技能和團(tuán)隊意識;具有素養(yǎng)，塑造體魄，提對個人和群體的社會感，逐步形成的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。具體目標(biāo)：技能-基本的、掌握與運用;參與-認(rèn)

5、識對身體、心理和社會適應(yīng)的價值。身體-提心肺功能、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度和反應(yīng)時的活動。心理-提自心、堅強意志品質(zhì)的活動;社會適應(yīng)-提人際交往技能;學(xué)會正確處理競爭與合作的;分擔(dān)和處理的困難和的活動。5、教學(xué)措施二、教學(xué)的計劃我將加強體育與新課程的和，積極參與校際、教研組、備課組教研活動，與體育教同仁共同探討在新課程下的教學(xué)理論與實際體育教學(xué)工作。三、繼續(xù)的計劃積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極參加的各種形式的教培訓(xùn)，通過體育與跨課程的教學(xué)，加強的各項共通，也自己的共通，例如性思考和的，這些不僅使他們學(xué)會，讓畢生受用，追求美好的生活，而且也幫助自己不斷。四、其他認(rèn)真做好每午的跑和陽光體育活動工作，認(rèn)真

6、做好校運會的練和比賽工作，認(rèn)真好田徑隊的常規(guī)訓(xùn)練工作，認(rèn)真落實制工作。最新體育教教學(xué)工作計劃經(jīng)典1階段：水二。內(nèi)容：球類。目標(biāo)：通過各種球類，積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)的熱情，讓從玩耍中體驗籃球中的基本技能運球。在中群體觀念和合作意識，提的配合協(xié)作，建立的人際。教學(xué)重點：興趣的。教學(xué)難點：熱情的激發(fā)與保持。課前參與活動器材的置放。教檢查著裝，處理見生。開課約2分鐘1、鳴哨一切活動停止。2、在集隊，生互相問候。3、導(dǎo)入課的主題：要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加。(將思路導(dǎo)向本課目標(biāo)。)預(yù)告，強調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

7、行課約35分鐘1.熱身玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式)2.體驗發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球，同時在面前展示。(教給予鼓勵及獎勵)。3.引導(dǎo)多種形式的運球。4.深入運球。5.強化運球接力賽。(只有團(tuán)結(jié)一致才能贏得)。6.小結(jié)：強調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。交流運球的體驗。教法：1、隊列隊形按教學(xué)的需要進(jìn)行變化，開始教學(xué)時隊形是開立，而后教學(xué)時是分組列隊。2、教以引導(dǎo)與啟發(fā)教學(xué)為主，和講解示教學(xué)結(jié)合起來，運用。3、教在教學(xué)過程中以鼓勵為主，并與獎勵相結(jié)合，充分激發(fā)積極性。4、教學(xué)采用“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)形式，使學(xué)不厭、練不煩，在玩耍中讓體驗籃球運球的動作與。結(jié)課約3分鐘1、放松。2、反饋評

8、價：成功的秘訣是?要有過硬的本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的。(生答)課后協(xié)助活動用具。(重視良好行為慣的養(yǎng)成)。最新體育教教學(xué)工作計劃經(jīng)典2一、分析六年級的有一定的自制，但身體素質(zhì)差異較大，各的體質(zhì)也不盡相同，形成有的不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以的，在評價機制上也要加以。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動。具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，將能夠樂于參加各種活動；2、獲得基知識；和應(yīng)用運用技能：將能夠：在球類中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體的動作；做出單一的體動作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動、獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的

9、身體姿勢；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào))；具有關(guān)注身體和的意識。4、學(xué)會通過體育活動等調(diào)空情緒能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；并簡單描述或時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強自心，為體育打下堅實的基。三、教學(xué)重點1、規(guī)課堂教學(xué)行為；身體素質(zhì)；2、復(fù)新廣播體；3、體質(zhì)數(shù)據(jù)；四、教學(xué)措施1、堅持“”的，重視讓充分地參與體育課上的活動。2、體育項目，激發(fā)上體育課的興趣和熱情，提的水。3、根據(jù)的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益。4、重視的情感和體驗，變傳統(tǒng)的教學(xué)，吸引

10、上好每一堂課，使形成堅持鍛煉的慣。最新體育教教學(xué)工作計劃經(jīng)典3一、二年級的年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較弱，針對這些特點，著重對進(jìn)行入門和紀(jì)律性。二年級的處于生長發(fā)育的期，系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，較低，身體各分發(fā)展，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。德育是的，育人是的本質(zhì)。把德育與課程緊密結(jié)合起來，以新課程為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成分，使每一個都成為德育工作者。因此，作為一名體育教，在課堂中德育是我們義不容辭的。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，

11、加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對進(jìn)行品德，有意識地、主義及社會公德、家庭美德、誠實守等各種優(yōu)良品質(zhì)。為了充分發(fā)揮教和兩個方面的積極性，不斷提教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)，措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對的。5、教學(xué)原則、教學(xué)的運用，要從增強體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及的實際情況，地好密度和量。6、教要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視的積累和保管，并不斷進(jìn)教學(xué)工作，不斷

12、提教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律，嚴(yán)格的安全措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生，一旦發(fā)生事故要及時向匯報并作好妥善處理。要做到：1、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極，掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教，在等候。時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教的各項，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教的各項措施。5、同學(xué)

13、之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成布置的任務(wù)。6、要愛護(hù)體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材。二、提教學(xué)效率的措施：1：年齡普遍較小，多采用2：好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強鍛煉身體的效果。3、備課時教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練點;課堂上，激發(fā)興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點，分步教學(xué)。4、練上，精講多練，以教為主導(dǎo)，為主體，動作逐步過渡，步步引課練;分組與結(jié)合形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示與模仿練;增強練強度、密度，提興趣，有利于掌握和技能形成與提。5、給足夠的發(fā)揮空間，鼓勵創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了

14、的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還促進(jìn)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的提。三、二年級體育教學(xué)表次計劃內(nèi)容：1、引導(dǎo)課：體育課的常規(guī)、體衛(wèi)常識;2、縱隊、橫隊看齊、解散、;第二：1、復(fù)：廣播體;2、復(fù)：廣播體;第三：1、復(fù)：廣播體;2、復(fù)廣播體;第四：1、跑接力;“打鴨子2、投沙包往返跑接力;“中心球”;3、跳單、雙圈：投沙包第五：1、隊列隊形練：迎面接力2、隊列：向、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)3、走圓形：單腳跳接力;第六：1、學(xué)會測量身和體重;老鷹捉小雞;2、30m迎面接力;3、跑接力;：打鴨子第七：1、換物跑2、各種拍球、運球;第八：1、單腳續(xù)跳2、復(fù)單腳續(xù)條3、跳“樹葉”第九：1、乒乓球2、乒乓球第十：1、羽球3、

15、小籃球：課：“兩人三足”第：1、小籃球2、活動性：跳進(jìn)去拍人：蹦蹦跳跳第十二：1、拍手13節(jié)2、拍手46節(jié)3、復(fù)：拍手16節(jié)第十三：1、檢查：拍手16節(jié)2、課：繞“8”字接力第十四：1、前后滾動;找朋友2、左右滾動：“打鴨子”：第十五：1、前滾翻：2、橫叉：迎面接力第十六：1、復(fù)：縱叉、橫叉：丟手絹2、認(rèn)真上好體育課，體驗體育活動的樂趣第十七：1、縱叉：迎面接力2、課：搶、貼人第：1、復(fù)前后、左右滾動;換物接力第十九：1、各種投籃第二十：考核最新體育教教學(xué)工作計劃經(jīng)典4一、指導(dǎo)認(rèn)真“體育與”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活”的理念滲入到新課程中。堅持“”的指導(dǎo)，以促進(jìn)成長為目標(biāo)，激發(fā)興趣，他們體育的意識。

16、在教學(xué)中，重視的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、現(xiàn)狀分析所任教的8個班的年齡在1516歲之間，處于青春發(fā)育的峰期，身體發(fā)育較快。趨于文靜，不好活動。對于體育與理論知識較弱，對鍛煉模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過來提凝聚力，滿足參與活動和的需要。因此要因勢利導(dǎo)，積極參與體育鍛煉。三、教材分析1、從青少年需要出發(fā)，不受系統(tǒng)的制約。即以為主，進(jìn)行和發(fā)展基本活動為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納教學(xué)。3、整本教材

17、以發(fā)展基本素質(zhì)，即跑、跳、投的為宗旨，通過不斷的練來提他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)。4、借助很多讓感受到和個人的，能與同伴建立良好的合作。四、目的任務(wù)1、好的體育鍛煉慣，掌握簡單鍛煉。2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提。3、掌握簡單動作，重視的主體地位。4、養(yǎng)成上體育課的良好慣，提自我約束力。5、體驗到活動的樂趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作和榮譽感。五、教學(xué)思路與措施1、正確把握體育與課程標(biāo)準(zhǔn)，以“”的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)2、備好每一堂課，造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思。3、采取多樣的教學(xué)形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學(xué)等。4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動的積極性，在競爭的氣氛中

18、更好的掌握動作。5、積極體育，更多的注重的，突出他們的主體地位。6、將貫穿于整個課堂中，并盡量做到與玩，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與的聯(lián)系。最新體育教教學(xué)工作計劃經(jīng)典5一、分析1、二年心理水還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年參加活動時的意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和的;意識到班級是一個，意識到班級的榮譽。3、二年還不具備自我評價，對活動的成功與不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對的不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的，2知道一些身體的簡單常識和。3進(jìn)一步學(xué)會一些隊形隊列基本、健美的，發(fā)

19、展身體素質(zhì)和基本活動。5體驗參加體育活動的樂趣，6遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。三、教學(xué)重難點(1)教學(xué)重點結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于趣味、短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練。(2)教學(xué)難點二年級的理解相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練時，可能不容易接受。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)設(shè)課堂情境，提課堂趣味。2、好課堂常規(guī)，多給予表揚、鼓勵。3、多體育和，開展多種多樣的活動4、采用直觀教學(xué)，精講多練，搞好自主、綜合、拓展。5、教處處，為人表八年級體育教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)：本學(xué)期重點的創(chuàng)新和實踐，以身心發(fā)展為本，突出“的指導(dǎo)，提身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，增強體育意識，掌握鍛煉，養(yǎng)成鍛煉慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)興趣，積極引導(dǎo)參加體育活動的興趣與愛好。為體育的良好慣打下的基。二、基本情況分析：本學(xué)期我所任教八年處于青春發(fā)育的峰期，身體發(fā)育較快，男差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練，積極參與體育鍛煉的慣。有些由于缺乏體育基，身體素質(zhì)差，在課堂活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)，得不到好成績，從而喪失心，產(chǎn)生自卑心理，或體育課，也就談不上興趣。有的對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上