新都小學(xué)德育工作計(jì)劃

1、新都小學(xué)德育工作計(jì)劃新都德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的若干意見(jiàn)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使德育工作與實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到的生活中。堅(jiān)持以為主線(xiàn)，以強(qiáng)化行為規(guī)養(yǎng)成為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化行為慣養(yǎng)成，提自我管理。2、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)做。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提班主任的理論水和管理水。教會(huì)班主任

2、、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)常行為規(guī)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，教導(dǎo)處將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”活動(dòng)，寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、板報(bào)及各種小型文體活動(dòng)，的榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的及審美意識(shí)。四、具體工作(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，造全員育人氛圍。1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員德育的工作隊(duì)伍，人人都是德育工作者。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的人，要加強(qiáng)班主任之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)

3、制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的和取得的成績(jī)及時(shí)提出或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互、相互促進(jìn)的目的。3.充分發(fā)少先隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干的。班干在中的是不可的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)隊(duì)員、班干進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。(二)常規(guī)常不懈1、好行為規(guī)。開(kāi)學(xué)個(gè)月，各班要班會(huì)認(rèn)真貫徹守則、日常行為規(guī)，德育門(mén)將不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)集中進(jìn)行行為規(guī)系列，強(qiáng)化訓(xùn)練，自我約束、自我管理的。通過(guò)具體的強(qiáng)

4、化訓(xùn)練，充分發(fā)揮的主體作用，讓自主活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為慣內(nèi)化為自覺(jué)的，重視良好慣的養(yǎng)成，讓受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值、值教和值常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。(三)好文明禮儀、感恩。1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題活動(dòng)，加強(qiáng)文明禮儀規(guī)。從時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，文明禮貌的慣，傳承中華民族的美德。2、進(jìn)一步規(guī)升降旗，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“課”，并結(jié)合節(jié)等重大節(jié)日對(duì)進(jìn)行、傳統(tǒng)、中華傳統(tǒng)美德。3、感恩。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩活動(dòng)，感恩就

5、是要從愛(ài)父母，愛(ài)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)進(jìn)行，使學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。(四)根據(jù)年齡特點(diǎn)，好各年管理。在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)的特點(diǎn)，好不同階段的管理和，有利于的發(fā)展。因此，本學(xué)期各年級(jí)要根據(jù)的特點(diǎn)，合理活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)自立的意識(shí)。教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)：圍繞局和本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課進(jìn)程。二、工作思路：規(guī)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和方式的研討與實(shí)踐；進(jìn)一步更新教觀念，促進(jìn)教的成長(zhǎng)，發(fā)揮教作用，全面提升教的整體

6、素質(zhì)；強(qiáng)化科研，規(guī)課題行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)化，全面育人個(gè)性化。三、工作重點(diǎn)：（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化教自我、自我提的主動(dòng)性。每學(xué)期教聽(tīng)課不少于16節(jié)；收看優(yōu)秀教的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；教結(jié)合課題和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、等，完善教個(gè)人成長(zhǎng)檔案；分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng) 。2、加強(qiáng)教、教隊(duì)伍建設(shè)與管理，教、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課或示課。（保存）3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教評(píng)比活動(dòng) 。4、積極教參加市、區(qū)學(xué)科的、案例、課件等各種比賽，使教在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提。（所有參評(píng)的、案例等嚴(yán)禁

7、到）（二）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)各學(xué)科教學(xué)行為，與“三優(yōu)”評(píng)優(yōu)相結(jié)合。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教課堂教學(xué)常規(guī)八做到和課堂八做到。教研組長(zhǎng)每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的感和使命感，對(duì)教學(xué)，對(duì)。2、加強(qiáng)對(duì)教備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)普查，兩內(nèi)對(duì)有的教教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查分教教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。：嚴(yán)禁教無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，

8、不拖堂。提倡教做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，時(shí)要有一以上貯備課。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)化。教做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行作業(yè)。輔導(dǎo)：提倡面向全體、兼顧兩頭的輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。各學(xué)科教對(duì)狀況全面了解，采取針對(duì)性進(jìn)行幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。（三）結(jié)合課工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教教學(xué)水、質(zhì)量的提。2、示課：進(jìn)行教、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。3、評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。4、課：各教研組適時(shí)教上好多課，人人參與互動(dòng)，、探索

9、學(xué)科教學(xué)模式。5、復(fù)課：認(rèn)真上好期末復(fù)課，特別是班，要探索對(duì)、有效的復(fù)指導(dǎo)。（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量，切實(shí)保證教學(xué)水、質(zhì)量的穩(wěn)步提。1、嚴(yán)格各種檢測(cè)、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提教的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)生協(xié)調(diào)發(fā)展。2、做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練隨教學(xué)，進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、錯(cuò)誤訂正。使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)救進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。3、教科處及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。4、各種活動(dòng)，素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開(kāi)展、朗誦、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，豐富生活，。5、開(kāi)展計(jì)算機(jī)、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。（五）開(kāi)展多種形式的校本教研，掘教個(gè)人潛能

10、，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提教研的實(shí)效性。1、教要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。教參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)和教學(xué)展示。2、充分發(fā)揮教團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)課題。四、工作目標(biāo)1、繼續(xù)推進(jìn)課程，提課堂教學(xué)有效性；2、教學(xué)工作再上新，爭(zhēng)取在弱學(xué)科有所突破；3、加強(qiáng)校園建設(shè)，造教室的學(xué)科氛圍。教學(xué)工作計(jì)劃2目標(biāo)：1、成立科研機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)一體，促進(jìn)教專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的以“飛鴻”為引領(lǐng)，增強(qiáng)德育實(shí)效性的2、進(jìn)行三主導(dǎo)五自主”效教學(xué)模式的課題。3、開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)“科研”專(zhuān)欄，及時(shí)收集教學(xué)反思和成果。4、有完善的常規(guī)管理及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。5、制定教個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，教研訓(xùn)及，隊(duì)伍發(fā)展評(píng)價(jià)考核，使教專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在原有基

11、上有一定幅度提。6、教學(xué)質(zhì)量綜合水居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無(wú)c級(jí)課。7、做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。重點(diǎn)工作：1、落實(shí)常規(guī)管理。2、完善教學(xué)科研。3、課堂教學(xué)。4、有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。5、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末考核工作。8、開(kāi)展教培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及蓓蓓蒞作專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。9、完善科研庫(kù)工作。10、讀書(shū)工程。11、學(xué)籍管理。12、課題管理。具體工作：一、常規(guī)工作（見(jiàn)教學(xué)常規(guī)文檔）（一）備課常規(guī)。（二）課堂教學(xué)常規(guī)。（三）作業(yè)布置與批常規(guī)。（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。（五）質(zhì)量常規(guī)。

12、單元測(cè)驗(yàn)。常規(guī)。（六）評(píng)價(jià)常規(guī)。（七）教學(xué)常規(guī)。（八）聽(tīng)課評(píng)課常規(guī)。（九）外出常規(guī)。（十）收集常規(guī)。（）電教使用常規(guī)。二、課堂教學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)，第二開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續(xù)進(jìn)行效課堂教學(xué)，請(qǐng)蓓蓓繼續(xù)指導(dǎo)效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，提實(shí)效。1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附表）。2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。3、多使用記錄表（見(jiàn)附表）。三、教科研管理1、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。2、科組長(zhǎng)職責(zé)（另紙）。3、行政端點(diǎn)。：麗儀、捷、妙。數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國(guó)。英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區(qū)校。體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。4、巡堂登記表（另表）。四、課程管理1、課程設(shè)置按省廳的設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開(kāi)設(shè)校本課程獅藝、

13、武術(shù)、寫(xiě)字、班會(huì)等。（具體見(jiàn)附表）2、復(fù)課程最后三復(fù)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。3、代課管理1）級(jí)長(zhǎng)每級(jí)的代課登記。2）課不再算代課。3）凡外出的請(qǐng)假的先自行調(diào)課，無(wú)法調(diào)課請(qǐng)級(jí)長(zhǎng)派代課。4）凡請(qǐng)假的請(qǐng)假條交級(jí)長(zhǎng)登記。4、早讀、午讀、托管。1）早讀課分別由語(yǔ)、數(shù)、英調(diào)配，可按212的比例。2）靜校托管兩天閱讀分別是1、4；其他時(shí)間語(yǔ)數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。3）1、2年級(jí)也可按語(yǔ)數(shù)32的比例早讀、靜校。4）下午托管按語(yǔ)數(shù)英211比例。5）下午節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。6）中午12：10開(kāi)始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。五、競(jìng)賽工作1、校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置綜合競(jìng)賽：中段競(jìng)賽（11

14、）模擬（18）科競(jìng)賽：低段（4月閱讀）漢字競(jìng)賽（5月）看寫(xiě)話(huà)（）中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語(yǔ)（）段（4月閱讀）命題比賽（5月）生字詞語(yǔ)（）數(shù)學(xué)科競(jìng)賽：4月10日計(jì)算競(jìng)賽，5月8日數(shù)量競(jìng)賽英語(yǔ)科競(jìng)賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)2、校外競(jìng)賽（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）1）聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽2）征文競(jìng)賽六、銜接工作1、幼小銜接1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭(zhēng)在學(xué)期派到幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前的指導(dǎo)，向家長(zhǎng)幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的，如家長(zhǎng)配合在家督促自己的能在的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，幼兒做事的效率性，為提供在時(shí)間上的保證；幼兒性，使幼兒的能夠

15、堅(jiān)持有始有終。2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)，讓大班的到進(jìn)行參觀，讓子對(duì)的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。2、中小銜接1）以控流措施對(duì)生實(shí)施控流。2）做好迎考激勵(lì)工作，班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)（5月）。3）做好迎考復(fù)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的。4）班家長(zhǎng)會(huì)（3月）。5）好教學(xué)過(guò)程的，認(rèn)真制定本學(xué)年班教學(xué)計(jì)劃，好臨界生的輔導(dǎo)，好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；到七月進(jìn)行兩次模擬考。3、招生工作1）新生：嚴(yán)格按局進(jìn)行招生，本學(xué)年定招生160人。時(shí)間：五月份；：民樂(lè)；報(bào)名辦法：帶和如戶(hù)口本原件、復(fù)印件等中午：12：101：30到啟沅書(shū)屋見(jiàn)面。具體作另定。2

16、）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室招生進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。七、迎檢工作1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽(tīng)課、評(píng)課，共開(kāi)放72節(jié)課，任務(wù)是每位一節(jié)新授課，目標(biāo)是A級(jí)課，90以上，能使用電教就使用電教。2、期末考核（具體的工作下再出）。八、教培訓(xùn)1、校本培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及蓓蓓蒞作專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。2、外出培訓(xùn)登記（見(jiàn)表格）。九、庫(kù)工作1、教案、課件收集。2、文檔收集。3、課題。4、錄像。5、。6、活動(dòng)。十、讀書(shū)工程（具體的工作下再出）、學(xué)籍管理十二、課題管理1、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。2、課題過(guò)程管理。本學(xué)期將進(jìn)行各級(jí)課題，其中，區(qū)級(jí)小課題進(jìn)行申報(bào)，鎮(zhèn)級(jí)小課題進(jìn)行結(jié)題，請(qǐng)有關(guān)單位根據(jù)做

17、好收集上送準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級(jí)小課題月5月底完成。每工作要點(diǎn)：開(kāi)學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數(shù)，發(fā)，作業(yè)本、訂練冊(cè)。1、：寒假作業(yè)評(píng)選；制定教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)，教進(jìn)行規(guī)章。明確各項(xiàng)計(jì)劃：1）學(xué)科計(jì)劃（各級(jí)科一個(gè)，任課，包括綜合、思品、音樂(lè)、美術(shù)、息等）；2）科組教研計(jì)劃一個(gè)，科組長(zhǎng)，要有每教學(xué)，教研主題。3）課外閱讀計(jì)劃，各級(jí)一個(gè)，科組。2、第二：建立教學(xué)庫(kù)，收計(jì)劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽(tīng)課，巡堂檢查。3、第三：視導(dǎo)課試教。完善托管課。4、第四視導(dǎo)課試教，準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。5、第五迎接視導(dǎo)。6、第6作業(yè)檢查（包括單元檢測(cè)、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請(qǐng)黃局指導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課。7、第7讀書(shū)活動(dòng)檢查；檢查

18、各班書(shū)角建設(shè)，課外書(shū)籍閱讀的開(kāi)展，尤其是假期的課外閱讀情況。8、第8布置中段競(jìng)賽，數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽9、第9課外閱讀競(jìng)賽。10、第10英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。11、第11中段競(jìng)賽讀書(shū)活動(dòng)交流，成果。12、第12數(shù)學(xué)數(shù)量競(jìng)賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。13、第13生詞競(jìng)賽招生工作。14、第14英語(yǔ)口語(yǔ)交際競(jìng)賽。15、第15作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。16、第16術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。17、第17術(shù)科考查工作中年級(jí)句型競(jìng)賽，低年級(jí)看寫(xiě)話(huà)，年級(jí)競(jìng)賽。18、第18模擬迎接年終工作。19、第19復(fù)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。20、第20復(fù)工作。21、第21復(fù)工作。教學(xué)工作計(jì)劃3一、教學(xué)工作思路腳踏實(shí)地好各項(xiàng)教學(xué)工作，把教學(xué)常規(guī)的

19、落實(shí)放在教學(xué)工作的首位，把理念創(chuàng)新放在教學(xué)工作的重中之重，切實(shí)貫徹并落實(shí)教學(xué)理念，及時(shí)跟進(jìn)課程建設(shè)、項(xiàng)目式、全課程教學(xué)、課堂教學(xué)等；在好建設(shè)，保證常規(guī)教學(xué)的基上，繼續(xù)探索小班化教學(xué)、個(gè)性化、多元化評(píng)價(jià)等，形成教學(xué)特色。二、教學(xué)工作重點(diǎn)1、在上學(xué)年開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查的基上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從個(gè)人備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)布置與批、期中期末檢測(cè)等細(xì)節(jié)起，教扎實(shí)的基本功，形成，養(yǎng)成慣，以良好的教學(xué)秩序，保證教學(xué)理念的落地。學(xué)期，教要制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，或進(jìn)行整冊(cè)書(shū)備課（含教學(xué)）；學(xué)期末，完成個(gè)人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。個(gè)人備課：全體教寫(xiě)詳案，詳案數(shù)=（本學(xué)期數(shù)5）x課時(shí)數(shù)?？鐚W(xué)科教主教學(xué)科寫(xiě)詳案，所跨學(xué)

20、科寫(xiě)簡(jiǎn)案；跨年級(jí)教以一個(gè)年級(jí)為主寫(xiě)詳案，其它年級(jí)寫(xiě)簡(jiǎn)案。個(gè)人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實(shí)：（1）課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）準(zhǔn)確把握學(xué)情；（3）有效地備教材；（4）教法、學(xué)法預(yù)設(shè)；（5）編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分學(xué)科要進(jìn)行整冊(cè)書(shū)備課、單元備課；所有教重視二次備課，至是三次備課并在教案本上用做。堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n或無(wú)教案。聽(tīng)評(píng)課：提倡主動(dòng)聽(tīng)課，不僅要聽(tīng)同學(xué)科的課，還要聽(tīng)同年級(jí)的課、跨學(xué)科的課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡推門(mén)聽(tīng)課，不僅是聽(tīng)課，同事之間聽(tīng)課，同樣提倡不式的推門(mén)聽(tīng)課；聽(tīng)評(píng)課后，一定要有交流、有進(jìn)。凡的大型公開(kāi)課，沒(méi)課的教一律參加聽(tīng)評(píng)課，教務(wù)處考勤。按時(shí)參加的教匯報(bào)課、展示課、研討課等，并納入期末教

21、研組評(píng)價(jià)和教考核。聽(tīng)評(píng)課記錄，應(yīng)少寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，多寫(xiě)評(píng)課建議、觀課感受及教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)置與批：書(shū)面作業(yè)設(shè)置要、精選、適量，不允許復(fù)印使用現(xiàn)成的教輔，不允許教給訂購(gòu)教輔；作業(yè)有布置就必須有批、有反饋；作業(yè)次數(shù)要足量、批要認(rèn)真有日期，使用等級(jí)制，批語(yǔ)要使用鼓勵(lì)性的。1、2年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，三年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的練，更不得以做作業(yè)作為的手段。和班主任應(yīng)和調(diào)節(jié)每日的課外作業(yè)總量。語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)，只留實(shí)踐性作業(yè)。期中、期末及其它階段性檢測(cè)，考后及時(shí)流水閱卷、及時(shí)準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)成績(jī)并上交，做好個(gè)性化評(píng)價(jià)，并

22、及時(shí)反饋與落實(shí)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的。2、重視學(xué)科慣的，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí)。良好的慣，是階段最重要的一項(xiàng)工作。要在上學(xué)期探索實(shí)踐的基上，結(jié)合學(xué)情，繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)的興趣，良好的慣。如、英語(yǔ)學(xué)科，書(shū)寫(xiě)慣、朗讀慣、閱讀慣的；數(shù)學(xué)學(xué)科，計(jì)算的、數(shù)學(xué)思維慣的；綜合學(xué)科，小制作、小實(shí)驗(yàn)、生活小、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)等；嘗試將學(xué)科特色活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)化，在日常的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的慣，落實(shí)學(xué)科的素養(yǎng)。3、探索個(gè)性化作業(yè)布置語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在上學(xué)期作業(yè)布置的基上，繼續(xù)探索個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要關(guān)注的身心特點(diǎn)、注重的基本和基本素養(yǎng)。其它學(xué)科不允許布置作業(yè)。自主記

23、作業(yè)的慣，堅(jiān)決杜絕使用家長(zhǎng)微群、QQ群布置作業(yè)。4、繼續(xù)探索評(píng)價(jià)方式的變，實(shí)施多元化評(píng)價(jià)在語(yǔ)數(shù)英學(xué)科嘗試進(jìn)行多元評(píng)價(jià)的基上，繼續(xù)嘗試探索段評(píng)價(jià)方式的變，各學(xué)科繼續(xù)完善上學(xué)期的評(píng)價(jià)，力求、動(dòng)態(tài)、全面、多元，合實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)性化評(píng)價(jià)；有條件的班級(jí)和教可以采用檔案袋的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注的成長(zhǎng)過(guò)程，實(shí)態(tài)評(píng)價(jià)。提倡對(duì)進(jìn)行持續(xù)地性評(píng)價(jià)；用好評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)采取對(duì)策，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。5、以人為本，分級(jí)實(shí)施教。是人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以為本，把放在教學(xué)工作的首位。同時(shí)，更要把教工作放到同等重要的。通過(guò)教匯報(bào)課、組內(nèi)研討課、教展示課等形式，促進(jìn)教及教的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)徒結(jié)對(duì)，以老帶新，促進(jìn)新教盡快成長(zhǎng)

24、。教匯報(bào)課，是教成長(zhǎng)的有效途徑，繼續(xù)沿用以往的和，由各教研組落實(shí)，具體有：教齡在三年以?xún)?nèi)的.教每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課，經(jīng)過(guò)個(gè)人備課、教研組內(nèi)磨課、正式、課后教研等流程，匯報(bào)課后每位教要寫(xiě)教學(xué)反思。學(xué)期末，將匯報(bào)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思等匯總上交教務(wù)處。教學(xué)工作計(jì)劃4一、情況分析：1、整體狀況：四年級(jí)現(xiàn)有三個(gè)教學(xué)班，整體比較認(rèn)真，但缺乏性、慣較差。他們普遍慣于被和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中運(yùn)用知識(shí)。因而對(duì)基知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用差。2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：雖經(jīng)過(guò)一年的，探究有了很大的提，但由于各種條件的，的常識(shí)極為缺乏，探究和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和偏重于

25、語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和及時(shí)、到的指導(dǎo)，使沒(méi)能很好地在、實(shí)驗(yàn)、等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展、情感。心理分析：在階段，對(duì)圍有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于作具體形象的物體，而我們的課程內(nèi)容貼近的生活，強(qiáng)調(diào)用合年齡特點(diǎn)的方式，必將對(duì)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。二、教材分析：1、本冊(cè)內(nèi)容情況：四年級(jí)上冊(cè)由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下冊(cè)的基上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的探究活動(dòng)，使他們獲得更多的體驗(yàn)，加深對(duì)的理解，增進(jìn)探究的。2、本冊(cè)的主要活動(dòng)：（1）、對(duì)有生命物體的與。（2）、從、比較食鹽和

26、沙在水中的變化開(kāi)始，引導(dǎo)進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象、描述的一系列活動(dòng)之中。（4）、對(duì)磁鐵的與實(shí)驗(yàn)從已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，用實(shí)驗(yàn)的磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各分磁性的強(qiáng)弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。（5）、對(duì)聲音的探究從傾聽(tīng)圍的聲音開(kāi)始，通過(guò)對(duì)發(fā)聲物體的的實(shí)驗(yàn)，的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何物體發(fā)出的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)典型探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為，的素養(yǎng)。4、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)腦、實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基上，使形成較強(qiáng)的探究。特別是實(shí)驗(yàn)中變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)⒔忉屇Ｐ?，以?yàn)證自己的假設(shè)。三、基本措施：1、把課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、讓探究

27、成為的主要方式；4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；5、悉心地引導(dǎo)的活動(dòng)；6、各班建立合作小組，讓在相互交流、合作、幫助、研討中；7、給提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)自己尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于的實(shí)踐；8、充分運(yùn)用各類(lèi)課程和現(xiàn)代；9、指導(dǎo)興趣小組，引導(dǎo)參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。四、素養(yǎng)的重點(diǎn)1、能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)的了解。例如，對(duì)于空氣是否熱脹冷縮，想出一些的。包括用把空氣裝起來(lái)，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動(dòng)中，自己想出的是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對(duì)這一事物的有關(guān)知識(shí)和一定的經(jīng)驗(yàn)之后，才可能做到。由于在三年級(jí)了“空

28、氣”單元，并掌握了液體熱脹冷縮的，所以在這里對(duì)提出這個(gè)是適時(shí)的。我們希望在其他活動(dòng)中，也對(duì)在探究活動(dòng)中的自主提出新的。2、提的準(zhǔn)確性和精確性。三年級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊(cè)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不僅更為準(zhǔn)確和細(xì)致地物體，而且在很多情況下，使用測(cè)量的，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣、天氣、磁性的強(qiáng)弱、聲音的低等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動(dòng)中，也對(duì)的提出了更的。不僅收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊(cè)教材在探究方面提出的新。和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)的一分，在此基上，對(duì)收集到的事實(shí)進(jìn)行加工、整理、抽象和

29、概括，以形成新的認(rèn)識(shí)才是探究活動(dòng)的全?！坝猩奈矬w”單元就廣泛收集事實(shí)，嘗試著進(jìn)行加工和整理，并運(yùn)用抽象概括的最終形成生物的概念。教學(xué)工作計(jì)劃5一、工作思路以提教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從常規(guī)管理、教研教入手，力求實(shí)效、狠落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，良好慣的。以、規(guī)的管理為保障，形式多樣的生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教工作積極性，激發(fā)興趣，造、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。二、工作目標(biāo)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色。三、主要工作及措施1、修訂完善各種，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有、規(guī)的管理

30、，本學(xué)期在原有各項(xiàng)的基上，將重點(diǎn)修訂完善教學(xué)常規(guī)管理、教教案檢查評(píng)比、作業(yè)批閱檢查評(píng)比、備課、等，制定后，重點(diǎn)是要落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)，積極引導(dǎo)，為落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng)造、的氛圍。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提教學(xué)質(zhì)量（1）全體教嚴(yán)格按照課表，按教學(xué)、備課內(nèi)容，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)，每天保質(zhì)保量批作業(yè)。（2）對(duì)教的備課、講課、批等工作，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合，本學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，并將檢查結(jié)果納入教工作考評(píng)之中。深入班級(jí)推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教的教學(xué)情況。通過(guò)檢查促進(jìn)每一

31、個(gè)教上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，清，段段清，月月清。3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上年度情況，教導(dǎo)處在本學(xué)年會(huì)每月一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。命題質(zhì)量要，做好工作，檢測(cè)過(guò)程做到嚴(yán)肅認(rèn)真，評(píng)卷做到公公正。通過(guò)表彰，獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)的干勁和的積極性，每次檢測(cè)完都評(píng)出各科的冠軍班，綜合的評(píng)為狀元班，要在國(guó)旗下進(jìn)行表彰，發(fā)獎(jiǎng)。各班都要評(píng)出本班的冠軍、亞軍、季軍，總之通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)，不斷提各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)教培訓(xùn)，提教的整體素質(zhì)（1）加大新課理論方面的，引導(dǎo)教通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程

32、，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷，更新教學(xué)理念，變教學(xué)，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提教的課堂教學(xué)水。（2）目前，我校教隊(duì)伍息水有限，先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教的息培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。5、加大教研教工作力度，提課堂教學(xué)效益（1）分、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教的課堂教學(xué)水得到提。（2）年青教積極開(kāi)展課題工作。教積極課題方面的知識(shí)，包括課題

33、的內(nèi)容、形式、的收集，成果的等。以此為基，一方面提升教的教學(xué)科研，另一方面課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。（3）教積極參加及上級(jí)門(mén)的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教積極撰寫(xiě)教學(xué)、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教，將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將優(yōu)先。（4）結(jié)合實(shí)際，、開(kāi)發(fā)適合我校，易于作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論，并借鑒觀看其他已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程。6、充分發(fā)揮小組的作用督促各學(xué)科教積極組建各班的小組及校外小組。并在教學(xué)工作中充分發(fā)揮小組的作用。7、做好每月的匯總工作，并及時(shí)向教公布8、做好材

34、料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多，將檔案分門(mén)別類(lèi)，時(shí)就注意收集，保存好檔案，規(guī)地做好檔案的裝訂工作。教學(xué)工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)：認(rèn)真貫徹基工作的，以基課程為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)，深化。緊緊圍繞局、鎮(zhèn)教委和的工作重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)為主題，以提教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提課堂教學(xué)質(zhì)量，有效減輕的課業(yè)負(fù)擔(dān)”為重點(diǎn)。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)，切實(shí)提教的業(yè)務(wù)水，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提。二、現(xiàn)狀分析全校共有11個(gè)教學(xué)班，493人。專(zhuān)任教32人，其中大專(zhuān)及以上的24人，中的8人；中學(xué)級(jí)2人，級(jí)13人，一級(jí)17人，均年齡46歲，和年輕教比較，課堂教學(xué)相對(duì)弱。一學(xué)年來(lái)雖取得了不少成績(jī)，但是在教學(xué)管理和等

35、方面，還有很多工作需要加強(qiáng)。三、工作重點(diǎn)：1、 以全面提教學(xué)質(zhì)量為，不斷推動(dòng)教學(xué)與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，全面提升質(zhì)量管理水。2、嚴(yán)格按照省市有關(guān)實(shí)行作業(yè)總量，有效減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、任務(wù)目標(biāo)：（一）加強(qiáng)教培訓(xùn)，繼續(xù)提教整體素質(zhì)。1、繼續(xù)加強(qiáng)教的理論。以集中和自學(xué)相結(jié)合的形式，除進(jìn)一步新課標(biāo)的內(nèi)容外；還要書(shū)室訂的各種教學(xué)刊物和理論方面的書(shū)籍或進(jìn)行，并廣大教職工人人建立“教學(xué)常規(guī)月”電子文件夾，以便及時(shí)翻閱、等形式，不斷提教的理論水和業(yè)務(wù)，同時(shí)積極鼓勵(lì)和教參與上級(jí)的，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提教學(xué)水和教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)教基本功訓(xùn)練，教必須使用普，寫(xiě)規(guī)字，并及時(shí)不正確的慣。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提教學(xué)管理

36、水。1、課程管理。我校將嚴(yán)格執(zhí)行和省頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、地方課程、課程、綜合實(shí)踐、音樂(lè)、體育、美術(shù)。其中課程好慣早養(yǎng)成；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)、息、性、社區(qū)。 為提我校的漢字書(shū)寫(xiě)水，與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀，全面實(shí)施素質(zhì)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，具備正確、美觀書(shū)寫(xiě)漢字的。每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，一至三年級(jí)著重硬筆書(shū)寫(xiě)，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)、端正、整潔；隨著年級(jí)升，逐步行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫(xiě)規(guī)、通行的行楷字，提書(shū)寫(xiě)速度。三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到軟、硬筆兼學(xué)。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)課程設(shè)置，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增

37、減課程和課時(shí)現(xiàn)象。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教情況，嚴(yán)格督促教自覺(jué)按課表，嚴(yán)禁私自調(diào)課或其它學(xué)科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。3、加強(qiáng)過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過(guò)程。根據(jù)我校的實(shí)際情況，指導(dǎo)督促各學(xué)科備課要具體化，可作化，細(xì)化，在時(shí)效性上下足功夫。4、加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)。教精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，留作業(yè)，教必須先做一遍，尤其是自主教更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得全批全，并給的作業(yè)給予合適的評(píng)價(jià)（雙等級(jí)加評(píng)語(yǔ)

38、），對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的能及時(shí)指導(dǎo)正并給予評(píng)價(jià)，決不允許批。5、加強(qiáng)輔導(dǎo)。指導(dǎo)自學(xué)，解答作業(yè)中的疑難，幫助進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類(lèi)指導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時(shí)效。一切可以的時(shí)間好中差生的輔導(dǎo)。6、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一分，是提教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次單元檢測(cè)分析的作用，要對(duì)不同做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、階段性監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析和過(guò)程性等級(jí)評(píng)價(jià)，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教把分析結(jié)果內(nèi)化為生自我完善、自我提的新起點(diǎn)。7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要達(dá)到100，教和的實(shí)驗(yàn)記錄必須

39、填寫(xiě)，保存?zhèn)洳椤?、管理。繼續(xù)加強(qiáng)良好慣的，加強(qiáng)的自我管理水，繼續(xù)加大力度好“三姿”（特別是一年級(jí)），爭(zhēng)取在一個(gè)時(shí)間段里有比較大的善。9、積極做好的安全工作以及工作。各學(xué)科任課教要對(duì)加強(qiáng)紀(jì)律和安全，學(xué)會(huì)課下進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我；嚴(yán)禁任何教體罰和變相體罰，將趕出教室。確保生的安全和知法、守法水的提。五、具體措施：1、同學(xué)科教聽(tīng)課，研討，提倡不同學(xué)科的教互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)，同時(shí)教研組長(zhǎng)要及時(shí)不同形式本組教進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。目的：一是繼續(xù)提教備課的水。二是提任課教的執(zhí)教。三是切實(shí)提觀摩課的質(zhì)量，利于觀摩、，提觀摩的實(shí)效性。2、對(duì)教的備課、授課、作業(yè)批（特別是的批）、課后輔導(dǎo)及單

40、元檢測(cè)進(jìn)行，制定教學(xué)常規(guī)管理措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，指，。各教研組按時(shí)檢查，教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。3加強(qiáng)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)學(xué)科的單元、期中、期末教學(xué)工作檢查和測(cè)評(píng)工作，及時(shí)做好評(píng)價(jià)與分析，每學(xué)期對(duì)進(jìn)行音、體、美，做好評(píng)價(jià)與分析，對(duì)的學(xué)業(yè)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)（ABCD等級(jí)制）的原則。做好全校的各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。4、我校嚴(yán)格按照省市有關(guān)實(shí)行作業(yè)總量，學(xué)期制定有效作業(yè)管理及措施， 教制定作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃，有計(jì)劃的布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)做到目標(biāo)明確，層次性、適應(yīng)性和可選擇性。并且讓和家長(zhǎng)參與監(jiān)督的，讓每班的擔(dān)任作業(yè)監(jiān)督員，由教導(dǎo)處管理，每天根據(jù)作業(yè)情況如實(shí)填寫(xiě)作業(yè)記錄反饋表，并不定期

41、以表的形式向家長(zhǎng)和的作業(yè)情況，有效的減輕的負(fù)擔(dān)。教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)一些有趣的動(dòng)畫(huà)濃厚興趣，激發(fā)的和創(chuàng)作熱情。2、訓(xùn)練的FLASH基本作技能，能夠FLASH創(chuàng)作小動(dòng)畫(huà)。3、著眼于發(fā)展動(dòng)畫(huà)，通過(guò)讓欣賞各類(lèi)動(dòng)畫(huà)、開(kāi)闊的眼界。4、分析動(dòng)畫(huà)、制作動(dòng)畫(huà)的，通過(guò)分析不同的動(dòng)畫(huà)案例，理解動(dòng)畫(huà)的原理，并且進(jìn)行創(chuàng)作。二、情況分析本興趣班有41名，分別來(lái)自我們?nèi)⑺?、五年?jí)的各個(gè)班，通過(guò)學(xué)期的，對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有一定的基，能夠制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，但是對(duì)于元件的應(yīng)用，以及動(dòng)畫(huà)制作的熟練程度有待提。另外的電腦作水低不一，有一定的。所以在教學(xué)工程中需要對(duì)進(jìn)行分層，從任務(wù)的設(shè)置，實(shí)際的指導(dǎo)等方面進(jìn)行分層的教學(xué)。三、教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)動(dòng)畫(huà)的相關(guān)概念以及動(dòng)作動(dòng)畫(huà)2、影片剪輯3.、影片剪輯與逐幀動(dòng)畫(huà)的結(jié)合4、的角色5、鏡頭的推拉效果6、工具的使用7、復(fù)層的使用、引導(dǎo)層的使用8、按鈕的制作四、教學(xué)采用演練法