A1學(xué)情分析方案《找春天》

1、說明：本模板僅供提交A1微能力點考核作業(yè)時參考使用，可根據(jù)具體情況做適當(dāng)修改。模板設(shè)計：洪東忍王立武二語下找春天學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科語文能力維度J學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境J多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境多媒體教室問卷調(diào)查教學(xué)主題二下找春天教學(xué)對象二年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識“脫、襖”等14個生字，會寫“桃、杏”等9個生字。.正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。教學(xué)重點L認(rèn)讀“脫掉”等12個詞語。2.有感情地讀好課文，感受到春天的美好。學(xué)習(xí)難點感悟春天的美與勃勃

2、生機。句式的仿寫。分析工具問卷星、微信分析方法問卷星是一個專業(yè)的在線問卷調(diào)查、測評、投票平臺，專注于為用戶提供功能強 大、人性化的在線設(shè)計問卷、采集數(shù)據(jù)、自定義報表、調(diào)查結(jié)果分析系列服務(wù)。通過問卷星對學(xué)生已有的知識儲藏、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)條件做 個全面的摸排，為學(xué)習(xí)本課做全面的了解，精準(zhǔn)定位教學(xué)起點，為有效課堂教學(xué)服務(wù)。 與傳統(tǒng)調(diào)查方式和其它調(diào)查網(wǎng)站或調(diào)查系統(tǒng)相比，問卷星具有快捷、易用、低本錢的 明顯優(yōu)勢。.對教材、學(xué)情的分析。找春天是統(tǒng)編語文小學(xué)二下第一單元中的一篇課文。文章結(jié)合時節(jié)，把孩子 們引領(lǐng)到大自然中去感受春天的美好，體驗投身到大自然懷抱去的情趣，培養(yǎng)留心觀 察生活，

3、熱愛大自然的情感。學(xué)情分析實踐方案課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。認(rèn)真讀這篇課文，領(lǐng)會其中的情與 趣，我們會感到回味無窮。二年級的學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容 易被新鮮的事物，活動的東西所吸引。能夠在遠教自愿的情境中體驗、感受，到達情 感的共鳴，同時也較多地積累了不少與課本有關(guān)的生活素材，這也是學(xué)習(xí)本課的有利 因素。經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，孩子們己積累了一些基本的知識，一些識字的經(jīng)驗，學(xué) 習(xí)重點逐漸向閱讀過渡，也掌握了一些閱讀方法，如：朗讀、默讀，借助圖畫、生活 實際、聯(lián)系上下文理解詞語等。喜歡閱讀的孩子也能借助拼音閱讀課外讀物，拓寬閱 讀面，擴展閱讀視野，從而獲取更多更廣的知

4、識。但大多孩子并不關(guān)注生活，不留心觀察生活。雖然春天是我們最熟悉的季節(jié)，但 是學(xué)生對于春天了解參差不齊，課文要求能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的， 以及句式的仿寫，這是一個難題。手機、微信的普及為問卷調(diào)查提供方便，為老師收集第一手材料提供便利，為教 師精準(zhǔn)教學(xué)的提供重要保障。.利用信息技術(shù)擴大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。找春天學(xué)情分析調(diào)查.一年有幾個季節(jié)？A. 2 B. 4.哪個季節(jié)過去就是春天？A.冬天B.春天.春天里有哪些花會開放？A.梅花 B.迎春花.春天來了，溫度會怎樣變化？A.升高B.降低.春天來了，小草會怎樣？A.變黃B.變綠.春天來了，結(jié)冰的小溪會怎樣？

5、A.解凍 B.能在小溪上滑冰.你找春天的主要途徑是什么？A.閱讀B.觀察生活.春天的特征是什么？A.萬物生長B.白茫茫一片.春天到了，你最喜歡干什么？A.家里看書B.大自然中找春天本問卷從對春天特點、變化，獲取知識的方法及情感等方面做個了解，為學(xué) 習(xí)課文排除障礙3.結(jié)果呈現(xiàn)與分析全班共43人，完成問卷的有35人。從結(jié)果看，有5. 71%的孩子不知道冬天過 后迎來春天，8. 57%的孩子認(rèn)為春天氣溫降低，這兩道題回答錯誤的學(xué)生較少，可以 讓學(xué)習(xí)小伙伴幫助解決；第3題，春天，迎春花和梅花哪個會開放？調(diào)查顯示有 45. 71%的孩子認(rèn)為是迎春花，這道題理解錯誤的孩子較多，在導(dǎo)入課文，簡介春天 時，我將做為重點內(nèi)容普及這一知識點；第8題春天的特征是什么？選擇A和B的同學(xué) 分別是42.86%、57. 14%,學(xué)習(xí)中我會引導(dǎo)學(xué)生觀察春天和冬天的圖片，獲取更多的知 識；最后一題：春天到了，你最喜歡干什么？選擇看書的占13. 16% ,選擇大自然中找 春天的占86. 84%,大多數(shù)學(xué)生的價值取向正確，不必花太多的時間引導(dǎo)。掃除了以