2020年中國分析生招生人數(shù)、在學(xué)人數(shù)及畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高：分析生招生人數(shù)達110.7萬人-畢業(yè)人數(shù)達72.9萬人圖

1、2020年中國分析生招生人數(shù)、在學(xué)人數(shù)及畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高：分析生招生人數(shù)達110.7萬人_畢業(yè)人數(shù)達72.9萬人圖 一、概述 分析生（Postgraduate）是國民教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學(xué)校開展，分析生畢業(yè)后，也可稱分析生，含義為具有分析生學(xué)歷的人。 在中國，分析生分為碩士分析生及博士分析生。按照學(xué)位類型的不同，分為學(xué)術(shù)型分析生及專業(yè)型分析生兩種。學(xué)術(shù)型分析生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)分析為導(dǎo)向，偏重理論和分析，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的分析人員為主。專業(yè)型分析生，與學(xué)術(shù)型學(xué)位分析生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實

2、際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。 二、培養(yǎng)單位 分析生教育強國可以定義為具有強大的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力,以推動創(chuàng)新創(chuàng)造、科技攻關(guān)和引領(lǐng)文化為時代使命,在現(xiàn)代化強國建設(shè)和人類社會進步中發(fā)揮關(guān)鍵作用的國家。近年來中國分析生培養(yǎng)機構(gòu)數(shù)量平穩(wěn)增長，2019年中國分析生培養(yǎng)機構(gòu)數(shù)量達828所，較2018年增加了13所，同比增長1.6%。 HYPERLINK /research/202011/907097.html 智研咨詢發(fā)布的2021-2027年中國研究生教育行業(yè)市場研究分析及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告數(shù)據(jù)顯示：2019年中國共有普通高校研究生培養(yǎng)機構(gòu)數(shù)593所，較2018年增加了13所；2019年中國共有

3、科研機構(gòu)研究生培養(yǎng)機構(gòu)數(shù)235所，與2018年持平。 三、招生人數(shù)、在學(xué)人數(shù)及畢業(yè)人數(shù) 近年來中國分析生招生人數(shù)持續(xù)增長，2020年中國分析生招生人數(shù)達110.7萬人，較2019年增加了19萬人，同比增長20.7%。 2019年中國博士分析生招生人數(shù)為10.52萬人，較2018年增加了0.97萬人；碩士生分析生招生人數(shù)為81.13萬人，較2018年增加了4.88萬人。 2019年博士分析生招生人數(shù)占分析生招生總?cè)藬?shù)的11.48%，占比較小；碩士分析生招生人數(shù)占分析生招生總?cè)藬?shù)的88.52%，占比非常大。 中國在學(xué)分析生人數(shù)逐年增加，2020年中國在學(xué)分析生人數(shù)達314萬人，較2019年增加了27.6萬人，同比增長9.6%。 2019年中國在學(xué)博士生人數(shù)為42.42萬人，較2018年增加了3.47萬人；在學(xué)碩士生人數(shù)為243.95萬人，較2018年增加了9.78萬人。 2019年中國在學(xué)博士生人數(shù)占在學(xué)分析生總?cè)藬?shù)的14.81%，占比較??；在學(xué)碩士生人數(shù)占在學(xué)分析生總?cè)藬?shù)的85.19%，占比較大。 2020年中國分析生畢業(yè)生人數(shù)達72.9萬人，較2019年增加了8.9萬人，同比增長13.9%，預(yù)計未來將繼續(xù)保持增長趨勢。 2019年中國畢業(yè)博士生人數(shù)為6.26萬人，較2018年增加了0.19萬人；畢業(yè)碩士生人數(shù)為57.71萬人，較2018年增加了3.35萬人。 2019年