潤物細(xì)無聲-一種適度的教育方式

1、潤物細(xì)無聲一一種適度的教育方式一日課間，學(xué)生給我讀了一那么伊索寓言故事，說的是風(fēng) 和太陽比賽，看誰能使戴著斗篷的游客脫掉斗篷。冷風(fēng)拼命 的吹，想吹掉斗篷，結(jié)果游客反而把斗篷戴得更緊了。太陽 出來了，暖洋洋地照著游客，只一會兒工夫，那位游客就自 動地除去了斗篷，坐在樹蔭下納涼。 聽了故事，不僅想到 了我們對學(xué)生的教育：言辭激烈，聲色俱厲的批評也許當(dāng)時 見效，但過后學(xué)生不但疏遠(yuǎn)了我們，反而還會繼續(xù)不停地給 我們“找麻煩”；可是委婉溫和的適度說服與引導(dǎo)，卻能讓 我們收獲一份份驚喜。就說本學(xué)期開學(xué)后的一件事吧。李熙，這個頭腦靈活， 閱讀量很大的胖男孩，在寫作業(yè)上總是偷懶?；瑢W(xué)校的作 業(yè)還都能按時完成

2、，但家庭作業(yè)，就時常來個“忘帶了”， 說是忘帶，實(shí)那么沒寫。暑假開學(xué)后，讀書筆記和要做的廉政 書簽沒有交。我從他媽媽那里了解到，假期里他讀的課外書 不下8本，而且都是大部頭的，但總是只讀不動筆，讀書筆 記只寫了 一張，還不太認(rèn)真，因此就沒有帶到學(xué)校，廉政書 簽根本沒有做。了解到這些，我沒有批評他，抽了點(diǎn)時間， 和他平心靜氣地聊了起來。我和顏悅色地問他假期里讀了幾本書，他回答讀了三本。 我知道他又在?；?，肯定是怕我讓他補(bǔ)讀書筆記，故意少說 點(diǎn)（我們假期的讀書筆記是讀一本書寫一張）。但我不露聲 色，又問他都讀了哪些書，有什么收獲，他回答得有些吞吞 吐吐。（盡管讀了不少，但總是囪囹吞棗，說的時候肯定

3、不 知從何談起了。）抓住這個機(jī)會，我問他：“我知道你讀了 很多書，而且都是大本書。但你是不是只讓書的內(nèi)容過了一 下眼睛，當(dāng)時過了一下腦子，并沒有用心去讀，所以，現(xiàn)在 讓你談書的內(nèi)容和自己的收獲，就無從說起？“我看著他的 眼睛，他有些躲躲閃閃，但沒有肯定也沒有否認(rèn)。我知道他 是有顧慮，怕讓他補(bǔ)讀書筆記。我拍著他的肩膀說：“放心 好了，假期結(jié)束了，假期作業(yè)也結(jié)束了，不讓你補(bǔ)讀書筆記J 他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭，并輕輕地“嗯” 了一聲。我繼續(xù)剛才的話 題往下說：“我們讀書，讀了就一定有收獲不假，但有的人 收獲就多，有的人收獲卻少，知道為什么嗎？ “他搖搖頭， 說：“不知道?！?“簡單地說，因?yàn)樗麄冮喿x的方法不

4、一樣。 收獲多的人總是一邊讀，一邊批批畫畫，在書上留下自己閱 讀的痕跡，讀完后再回過頭來整理自己的批注，并且回顧書 的主要內(nèi)容和自己讀后的感受，并且把它及時寫下來，這樣 的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于只讀不想，只讀不記的人。我們新中國的 第一任主席毛澤東讀過的書上，批注的內(nèi)容有時比書上本來 的內(nèi)容還多呢。你只有一個小毛病，就是手有點(diǎn)懶，如果能 把這點(diǎn)改正了，你將是一個非常出色、令大家刮目相看的孩 子。你愿意試試嗎？ ”他堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我故作猛然想起：“對了，你的畫畫得一定不錯，我時常見下課后有很多同學(xué) 圍著看你畫畫？”他不好意思地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！鞍ρ剑愕?畫畫得好，字又寫得非常漂亮，只需要稍稍動動腦筋，多

5、少 動動手，一個漂亮的書簽就能從你手里誕生了，你竟然沒有 做書簽，有些可惜了。學(xué)?？墒沁€要評比的呀！ ”他的眼里 猛地亮了一下，但隨即又暗了下來。一定是后悔了！我猜測。 “讀書筆記就不讓你補(bǔ)了。如果有興趣，你可以做個書簽, 明天交還不晚?！薄澳俏医裉旎丶揖妥鲆粋€。他竟然有點(diǎn) 迫不及待了。“好，明天等你的書簽。來，握手表示相互信 任。”也許還從來沒有跟人握過手，他還有點(diǎn)扭扭捏捏呢。不用說，想必大家一定猜到結(jié)果了，第一天到校后，他 交給我一個非常漂亮的書簽，除了有文字，有圖畫，還粘貼 有一層薄薄的軟軟的皺紋紙。他帶給我的驚喜可不只這一個 書簽，開學(xué)后他所有的書寫作業(yè)都是按時交上，只有一次背 誦作業(yè)條沒帶，但我抽查時，他背得非常熟練。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?風(fēng)雨太大，可能會傷害莊稼，而綿綿春雨會點(diǎn)點(diǎn)滲透，使莊 稼茁壯成長。對學(xué)生，一個輕柔的舉動，一個反其道而行之 的典范力量，一個不露痕跡的暗示引導(dǎo)，都會給學(xué)生留下深 刻的記憶。這種潤物細(xì)無聲式的教育方式正是基于一種對學(xué) 生的寬容與期待，一種對學(xué)生心靈的呵護(hù)和關(guān)愛。泰戈?duì)柕?那句名句說得多好：“不是槌的