2022高一年級化學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁2022高一年級化學(xué)教育教學(xué)方案由于工作競爭劇烈，為了滿足社會的消費(fèi)力，不得不進(jìn)步工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種方案。接下來是關(guān)于高一年級化學(xué)教育教學(xué)方案的文章，希望能幫助到大家!高一年級化學(xué)教育教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學(xué)開展觀的要求，將教育與消費(fèi)理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生才能。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，進(jìn)步學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。二、工作目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、完成教學(xué)任務(wù)。3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。三、詳細(xì)措施：1、要求學(xué)生提早自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，做好筆記，按時(shí)

2、完成作業(yè);2、催促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，多提問;3、多下班輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反響工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生，抓好中上程度的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面進(jìn)步;4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手;5、成立化學(xué)興趣小組，開展化學(xué)競賽。四、教材分析p ：第一章中介紹從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)，表達(dá)了學(xué)習(xí)化學(xué)的根本方法，也表達(dá)了化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的根本概念，為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識以及進(jìn)展較復(fù)雜的計(jì)算打下一定的根底。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念，考慮到學(xué)生的承受才能，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分

3、類、氧化復(fù)原反響和離子反響等知識都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是非常重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結(jié)合知識教育對學(xué)生進(jìn)展思想教育，重視加強(qiáng)化學(xué)與社會的聯(lián)絡(luò)以及與其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)。第三章以金屬知識的學(xué)習(xí)為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識及信息加工的才能。通過比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在消費(fèi)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、效勞社會的使命感和責(zé)任感。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過多種活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。高一年級化學(xué)教育教學(xué)方案

4、2一、指導(dǎo)思想在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)方案。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底。二、工作目的1.教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)必修1。2.學(xué)生情感與態(tài)度：對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重興趣，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法。3.學(xué)生才能：具備一定自學(xué)才能、觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能、探究才能、計(jì)算才能。4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得理想的優(yōu)秀率、及格率。三、詳細(xì)措施1.深化學(xué)習(xí)新課改，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改，研究新課標(biāo)，深化領(lǐng)會新課改的精神，把握住其精華，并將理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在

5、教學(xué)理論中積極貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為平等合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c，變重結(jié)果為重過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為嚴(yán)格落實(shí)“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理控制教學(xué)深廣度，循序漸進(jìn);上課富有激情，多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能和探究精神;及時(shí)布置適量、有針對性的作業(yè)，一般一星期2-3次，一月組織1-2次化學(xué)檢測，落實(shí)好作業(yè)修改和講解;耐心輔導(dǎo)，注重全體和個(gè)體相結(jié)合，培優(yōu)扶困。3.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)才能為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，必

6、須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用年級播送對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法講座，同時(shí)我們教師也要在平時(shí)教學(xué)中，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等，技巧如：差量法、十字穿插法等。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探究化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深化考慮、探究，順利掌握相關(guān)知識。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn)，有些實(shí)驗(yàn)可以通過播放實(shí)驗(yàn)視頻來教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。5.開展聽課評課，營造研討氣氛認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，積極開展聽課、評課

7、活動(dòng)，努力營造辦公室的研討氣氛，做到互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相交流。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量，做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。高一年級化學(xué)教育教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。二、根本情況1、學(xué)生情況分析p 本學(xué)期任教高一年級3、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍教師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,根底差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級新生,教學(xué)中要

8、特別注意在增進(jìn)理解的根底上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。2、教學(xué)情況分析p 對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的根本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會利用周六對其培訓(xùn)。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有根本理論和根本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的

9、把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。三、本期教學(xué)目的1、思想教育目的面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面開展,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛國精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物觀點(diǎn);針對高一新生求知欲 望強(qiáng)烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的開展作出新奉獻(xiàn)。2、才能培養(yǎng)目的通過化學(xué)反響及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)根本概念和根本理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維才能與邏輯推理才能;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察才能、思維才能、分析p 問題與解決問題的才能以及根本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。3、知識傳授目的本學(xué)期通過

10、有關(guān)化學(xué)根本概念和元素根底知識的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一根本概念并能靈敏運(yùn)用;其次,通過氧化復(fù)原反響、離子反響知識的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生結(jié)實(shí)掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。四、教材分析p 1、教學(xué)重點(diǎn)(1)根本理論的重點(diǎn)是氧化還反響、離子反響及物質(zhì)的量等根本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和進(jìn)步。(2)元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈敏運(yùn)用有關(guān)知識解決實(shí)際問題的才能。(3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制2、教學(xué)難點(diǎn)(1)氧化復(fù)原的根本概

11、念及應(yīng)用。(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。3、互相聯(lián)絡(luò)本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)心的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的才能。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施1、堅(jiān)持按教學(xué)方案授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重根底知識與根本技能的培養(yǎng),課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。2、認(rèn)真分析p 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注

12、重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運(yùn)用根本知識分析p 問題解決問題的才能,不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話,多理解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生理論才能。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識、驗(yàn)證知識的重要手段,聯(lián)絡(luò)社會生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固,加強(qiáng)平時(shí)考察,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)

13、穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化,在才能上得到進(jìn)步。不主張以多做練習(xí)的方式來進(jìn)步解題技巧,而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的才能本位,要通過才能培養(yǎng)來進(jìn)步學(xué)生分析p 問題、解決問題的才能,6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)展超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的目的是學(xué)完高一第一冊教材,并通過輔助練習(xí)不斷進(jìn)步分析p 問題與解決問題的才能。7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的缺乏;主張學(xué)生訂一份中學(xué)生化學(xué)報(bào)這類的報(bào)刊,以擴(kuò)大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一年級化學(xué)教育教學(xué)方案4本學(xué)期，我擔(dān)任高一(25)、(26)、(27)、(28)四個(gè)班的化學(xué)教育

14、教學(xué)工作。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部根底教育課程改革綱要和普通高中研究性學(xué)習(xí)施行建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確當(dāng)前根底教育課程改革的方向，深化理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)展。在教學(xué)中貫徹根底教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得根底知識與根本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技開展的聯(lián)絡(luò)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的根底知識和技能;改變課程施行過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)

15、械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析p 和解決問題的才能以及交流與合作的才能的課程觀。二、教學(xué)要求1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革開展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合才能為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生安康開展，深化教育改革。2.加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力進(jìn)步教科研的意識和才能，積極討論科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)的探究，不斷進(jìn)步教學(xué)程度和專業(yè)知識程度，開拓新的課

16、堂教學(xué)形式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目的、方法、內(nèi)容確實(shí)定、作業(yè)的布置與修改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設(shè)計(jì)。3.做好調(diào)查研究，真正理解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，進(jìn)步教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。4.注重知識的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)平時(shí)考察，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和

17、階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在才能上得到進(jìn)步。5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)根本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生理論才能。6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的根底上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。高一年級化學(xué)教育教學(xué)方案5本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)方案和教學(xué)大綱，特制定以下方案。希望做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)展學(xué)習(xí)。一、彈性調(diào)節(jié)難度教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原那么,一定要適宜學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。假設(shè)要求過

18、高、過難，學(xué)生承受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;假設(shè)要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)展彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的開展。二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)對原有知識根底較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向開展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識根底一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以進(jìn)步課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原那么，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生